지역 사회 교육 연구 보고서

제 16 대 중국 공산당 대회는 평생 교육 체제를 구축하고 학습 사회를 구축하며 모든 사람들의 발전을 장려하고 모든면에서 잘 구성된 사회를 건설하는 목표 중 하나가 될 것입니다. 이는 새로운 역사적 조건 하에서 당과 정부에 의해 만들어진 전략적 결정입니다. 오늘날의 인류 사회는 국가의 전반적인 국가적 힘을 향상시키고, 국제 경쟁에 참여하거나, 경제를 발전시키고, 사회 진보를 촉진하고, 조화로운 사회를 건설하고, 지속 가능한 경제적 사회적 발전을 촉진하는 것이 든, 국민의 전반적인 질적 개선과 사람의 질을 향상시키는 열쇠와 분리 할 수 ​​없습니다. 그것은 교육과 학습에 있습니다. 평생 교육 시스템을 구축하고 학습 사회를 구축하는 데 중요한 역할을하는 지역 사회 교육은 국내외의 전문가와 모든 수준의 정부의 관심을 받았습니다. 우리 지역의 "두 가지 가속과 전체 계획"전략을 실행함에있어 대도시의 도심 건설은 현실적이고 광범위한 의미를 가지며 도시 지역의 인본주의 정신을 육성하고 도시의 취향을 개선하는 데 긍정적 인 역할을 할 것입니다. 지구위원회 및 지구 정부의 지도력하에 모든 관련 부서의 노력으로 최근 몇 년 동안 교육구는 지역 사회 교육 발전을 촉진시키기위한 노력을 기울 였고 특정 결과를 달성했으며 또한 지방 및 시립 교육 행정 부서에서도이를 확인했습니다. 지방 교육청은 주정부 수준의 지역 사회 교육 실험 영역의 첫 번째 배치로 확인되었습니다. 주요 작업과 업적은 다음과 같습니다 :

첫째, 선전 개념, 인식 제고

2002 년에는 교육구 교육국과 문교 사무소가 Jianggan District Community Education Forum을 공동으로 계획하고 조직했으며 지방 및 시립 전문가들에게 특별 연설을하도록 초청했습니다. 지구 지도자들, 부서들, 마을들, 거리들, 풀뿌리 간부들은이 포럼에 처음 참여하여 지역 사회 교육의 개념과 그 의미를 이해하고 점차 주목을 받았다. 2003 년에 교육부의지도하에 일부 거리 공동체는 지역 교육 축제 및 지역 교육 홍보 및 협의 활동을 수행했다. 2004 년에는 교육청과 거리가 공동으로 대규모 광장 커뮤니티 교육 및 홍보 주간 행사를 시작했습니다. 문화 공연, 신문 선전, 상담 활동, 생화, 서예 등 다양한 형태로 컨셉을 홍보하고 분위기를 조성합니다. 180 명이 넘는 풀 타임 및 파트 타임 자원 봉사자가이 행사에 참석하여 일반 대중을 방문했습니다. Jianggan Education Network에서는 지역 사회 교육을 홍보하고 지역 사회 교육 정보를보고하고 교육 활동을 진전시키기위한 커뮤니티 교육 웹 페이지를 만들었습니다. 이러한 활동과 통신사 홍보를 통해 좋은 결과를 얻었습니다. 우리 교육구에서는 커뮤니티 교육이 점차 인기를 얻고 있습니다.

둘째, 커뮤니티 교육 3 단계 네트워크 구축

네트워크 구축은 지역 사회 교육의 기초입니다. 2003 년 10 월, 우리 지역의 지역 교육은 원래 성인 교육 및 훈련 센터를 기반으로 설립되었으며시 교육국의 승인을 받았습니다.이 커뮤니티 칼리지는 Jianggan District Community College로 선정되었습니다. Zhalongkou Street, Caihe Street 및 Kaixuan Street 입구 부근에 커뮤니티 스쿨이 설립되었습니다. 풀뿌리 지역 사회에 커뮤니티 스쿨이 설립되었습니다. 현재까지 49 개의 풀뿌리 커뮤니티가 41 개의 시민 학교를 설립했습니다. 4 개 도시는 지역 교육의 기능을 확장하기 위해 성인 문화 학교에 의존합니다. 마을의 46 개 마을에 마을 주민 학교가 설립되었으며, 처음에는이 지역의 도시 및 농촌 지역에 대한 3 단계의 지역 사회 교육 네트워크가 형성되었습니다.

셋째, 파트 타임 및 자원 봉사 팀 구성

우리 지구는 지역 사회 교육 및 성인 교육의 구축을 중요시합니다. 풀 타임, 파트 타임 및 자원 봉사로 구성된 세 부분으로 구성된 간부 팀이 설립되었습니다. 현재 지구에는 6 개의 지역 커뮤니티 칼리지, 6 개의 마을, 4 개의 거리가 포함 된 16 명의 전임 직원이 있습니다. 15 명의 간부가 교육구 교육국에 의해 지명되었습니다. 1 마을에 의해 정착했다. 파트 타임 직원은 주로 풀뿌리 지역 사회와 마을 문화 및 교육위원회 위원이 봉사합니다. 현재 49 명의 지역 문화 및 교육위원회 위원과 46 명의 마을 문화 및 교육위원회 위원이 있으며 총 95 명입니다. 2004 년에는 교육 이론 및 실무 능력을 향상시키기 위해 문화 및 교육 간부를 대상으로 2 회의 교육을 실시했습니다. 나머지는 교육 활동의 내용 요구에 따라 작업에 참여하기 위해 고용 된 외부 교수 및 자원 봉사자입니다.

넷째, 정책 파일을 공식화, 조치의 심층적 인 발전을 촉진하기 위해 조치를 취하십시오

최근 몇 년 동안, 우리 지역의 지역 사회 교육에 의해 홍보 된 자료실은 다음과 같습니다 :

2001 년 :

교육청이 작성하고 지방 정부가 발급 한 "강안 구 지역 사회 교육에 대한 실행 의견".

2002 년 :

교육청은 "중국에서의 소규모 참여 공동체 건설에 대한 시행 의견 및 지앙 간 지역 사회에 학교 자원의 개방에 관한 의견"을 발표했다.

2003 년 :

1. 교육구 교육국 (District Education Bureau)은 지역 교육 특별 기금 신청서를 지구 정부에보고하고 지구 거주 인구의 1 인당 소득을 연간 1 위안에 포함시키는 것에 동의합니다.

2. 교육청은 장안 (Jianggan) 지구의 기업 종업원을 대상으로 "이중 인증 시스템 (Double Certificate System)"의 교육 및 훈련에 관한 구현 의견 "

3. 문교 사무국과 민원 국과 함께 교육구 교육국은 "강간 구 모델 시민 학교의 평가와 평가에 관한 의견"을 발표하고 "강안 지구 시민의 시범 평가 규칙"을 발표했다.

2004 년 :

1. 교육청은 장안구에서 "공동체 교육 강화 및 학습 도시 건설 촉진을위한 설립 의견"초안을 작성하여 장간 지구 공동체 교육 워크 컨퍼런스를 소집했다.

2. 교육구 교육국은 지역 교육 바우처 발행 방법에 관한 통지문을 발급했습니다.

관련 파일을 구현하기 위해 다음과 같은 조치가 취해졌습니다.

1. 2002 년부터 교육청은 자오 코우 (Zhaongkou), 카이 수 안 (Kaixuan), 카이 헤 (Caihe) 거리에 전임 간부를 파견하여 풀뿌리 지역 교육의 지침을 수행했다. 지난 2 년 반 동안의 작업 결과를 통해 네트워크 구축, 활동 개발 및 표준화 된 관리에 대한 결과를 얻었으며 거리와 커뮤니티에서도 환영을 받았습니다.

2. 2002 년 이래 중국의 작은 장소와 같은 자원이 지역 사회에 개방되었다. 교육청은 청동 메달 제작을 대중에게 통일시키고 시민 활동 카드 인쇄를 통일 시켰습니다. 대부분의 학교는 일자리를 더 잘 창출하고 시립 교육국에서도 보상을 받았습니다.

3. 풀뿌리 시민 학교의 관리를 강화한다. 교육청은 공동체 교육을위한 통합 문서를 인쇄하고 풀뿌리 작업 계획의 공식화, 작업 과정 및 연간 작업 및 요약 기록을하고 풀뿌리 작업을 이해하고 정기적 인 회의 및 연구를 통해 작업 지침을 강화합니다. 2004 년에는 시민 학교 활동 및 평가 시연회를 통해 10 개 지구 수준 모델 시민 학교 중 첫 번째 배치가 선정되었으며, 교육청은 청동 메달을 수여하고 5,000 위안을 수여했다. 이러한 조치의 실행은 표준화되고 건강한 방향으로 풀뿌리 시민 학교의 발전을 촉진하는 데 더 나은 역할을했으며 풀뿌리 공동체의 열정을 크게 강화했습니다.

2004 년 Jianggan 지역의 지역 교육 바우처 시스템이 시범 적으로 시행되었다. 학습자는 자신의 방법을 사용할 것이며, 커뮤니티 교육 상품권은 시민들이 연구에 참여하고 품질을 향상 시키도록 약간의 보조금을 지급 할 것입니다. 총 160,000 위안의 커뮤니티 교육 바우처가 일년 내내 발급되었으며, 기본적으로 회수되었습니다. 커뮤니티 교육 상품권은 주로 대중 교육에 사용됩니다. 1,000 명이 넘는 시민들이 혜택을 보았으며 600 명은시 교육국에서 발행 한 교육 인증서를 받았습니다. 재판 상황에서 우리는 특정 결과를 받았습니다. 시민들의 열정이 동원되었으며, 커뮤니티 칼리지 및 칼리지 및 커뮤니티 스쿨의 열정이 동원되었습니다.

V. 교육 및 훈련 활동이 활발 해지고 회원 및 지구 시민의 질이 향상되었습니다.

지역 사회 교육을위한 3 단계 네트워크의 형성으로 모든 수준에서 다양한 수준의 교육 및 훈련 활동이 수행되었습니다. 지난 1 년 동안 지역 사회 대학은 성인 아마추어 중등 교육 11 명과 500 명 이상의 학생을 보유하고 있으며, 지구 내 공무원을 대상으로 한 전자 정부 교육 과정은 9 회에 걸쳐 진행되었으며, 360 명 이상의 연수생이 비즈니스를 완수하도록 교육 받았습니다. "Road"훈련, 1997 년 시민들은 훈련을 통해 훈련을 마쳤으며, 풀뿌리 문화 및 교육 간부들을위한 훈련 과정을 개최했다.

교육구 국의지도하에 모든 거리 커뮤니티 스쿨은 시민을위한 3 가지 교육, 중년 및 고령화 된 회화 및 서예 강좌, 문학 및 역사 지식, 외국어 등 시민을위한 다양한 교육 과정을 보유하고 있습니다. 시민들의 참여율이 지속적으로 확대되고 있으며, 일부 학생들은 부족한 학습 활동가와 움직이는 이야기가 등장했습니다. 풀뿌리 시민 학교는 시민 윤리, 법률 지식, 환경 보호, 과학 발전 개념, 보건 교육 등에 관한 "100 강의"를 시작했습니다. 모든 거리, 마을 및 지역 사회는 청소년 교육을 지역 사회 교육에 통합하고 여름 휴가를 사용하여 사법 및 도덕 교육 및 사회 실천 활동을 수행하도록 관할 지역의 청소년을 조직합니다. 이 행사의 풍부한 내용은 젊은이들의 참여를 이끌어 냈습니다. 통계에 따르면 참여율은 80 %를 넘었습니다. 활동의 형태로 많은 혁신이 있습니다. 예를 들면 "문앞의 도배 바", "소도민 도덕 포럼", "Youth Moot Court", "I Love Homeland Speech Contest"등 젊은이들에게 훌륭한 교육을 제공하며 언론 매체로부터도 보도됩니다. 지역 사회 교육 활동이 시작된 이래 지역 내 상대적으로 고정 된 학습 팀이있었습니다. 예를 들어, Jingxin Community의 그림 및 서예 클럽과 Qingchunmen Community의 우정 문화 야간 학교는이 도시에서 명성이 있습니다. 2004 년 농촌 대학은 성인 아마추어 중등 학교 졸업생 298 명, 단기 대학생 135 명, 기타 교육 과정 1,690 명 뿐이 었으며, 관련 부서와 협력하여 12,500 명에 이르는 다양한 교육을 실시했다. 농민의 양질의 훈련을받은 1099 명의 사람들은 올해 발행 된 200 개 지표를 크게 능가하는 기술 자격증 또는 졸업장을 취득했습니다. 지역 교육 활동의 발전은 우리 지역의 도시 및 농촌 인력의 질을 향상시키고 경제적 사회적 발전을 촉진하는 데 긍정적 인 역할을 해왔습니다.

우리 지역의 지역 사회 교육 사업에 약간의 성과가 있었지만 개발을 제한하는 몇 가지 문제가 여전히 남아 있습니다. 당위원회, 정부 및 관련 부서는 심각하게 연구하고 해결해야합니다. 요약은 다음과 같습니다.

첫째, 관리 및 운영 메커니즘이 효과적이지 않으며 개선이 필요합니다.

공동체 교육은 관할권에있는 사람들의 질을 향상시키는 것을 목표로하며, 사회 전체의 공동 노력, 모든 수준의 목표와 과제 수행, 효과적인 메커니즘의 개선에 달려있는 체계적인 프로젝트입니다. 현재 거리, 도시 및 풀뿌리는 일반적으로 균형이 맞지 않습니다. 주된 이유는이 일이 주로 지도력의 인식과 중요성에 근거한다는 것입니다. 따라서 지역 교육 인력, 기금, 장소, 시설 및 업무를 수행함에있어 많은 자의가 있습니다. 개별 지구는 아직 지역 사회 교육을 정상적으로 수행 할 수있는 커뮤니티 학교를 설립하지 않았습니다. 의무 교육 관리 시스템의 조정과 관리를 통해 관할 구역 구성원의 전반적인 질을 향상시키기 위해 모든 마을과 거리에서 교육의 초점을 지역 교육으로 신속하게 전환해야합니다. 지구 정부는 교육구의 지역 사회 교육 활동에 주도적 인 역할을 수행하고, 모든 수준의 업무 목표에 대한 책임을 이행하며, 우리 지역 및 마을에 맞는 선을 확립해야합니다.

넷째, 지역 사회 교육 3 차 네트워크가 더욱 개선 될 필요가있다.

2003 년 10 월, 시립 교육국은 교육구 커뮤니티 칼리지 (Community College)를 승인했지만 사계 청소년 (Four Seasons Youth)의 작은 장소를 빌립니다. 추가 교육 학교 및 커뮤니티 칼리지를위한 새로운 장소가 건설 중에 있습니다. 내부 계획은 지역 사회 교육의 특징, 규모 및 기능을 완전히 고려해야합니다. 커뮤니티 칼리지 커뮤니티 칼리지의 평가 지표에 따르면 건축 면적은 4,000 평방 미터에 달할 것으로 예상되며, 실제 교육과 도시 교육국의 실제 사용 및 원활한 평가가 이루어질 수 있도록 기능 통합을 고려해야한다. 네 개의 거리 중 세 곳에서 커뮤니티 스쿨을 설립했으며 나머지 한 곳은 아직 커뮤니티 스쿨을 설립하지 않았습니다. 지도의 강도를 높일 필요가있을 때마다 거리 커뮤니티 교육 사업을 각 거리의 지구 수준 업무 평가 대상 시스템에 포함시켜야합니다. 모든 거리는 지역 학교를 건설하고 관리 시스템과 운영 메커니즘을 개선하기위한 자원을 통합해야합니다. 지도자 지도력을 담당하는 학교위원회 제도가 시행되고 동시에 학교장이 지도력을 담당하고 교육청은 전임 간부를 지정하여 지역 학교 관리 모드의 수석 부사장으로 길거리 공동체 교육의 발전을 보장합니다. 교육구 교육국은 각 거리 커뮤니티 학교에 대한 감독 및 평가 시스템을 구현하고 자격을 갖춘 커뮤니티 학교를 식별해야합니다. 도시화 과정에서 도시와 대학은 점차 지역 교육에 통합 될 것이며,이 단계에서 성인 학교는 마을 교육청의 감독을 받아 마을의 지역 학교 브랜드를 평가하고 인상해야합니다. 모든 거리와 마을은 또한 관할 지방의 풀뿌리 시민 학교 건설을 강화하고, 지역 사회 자원을 통합하고, 시민 학교를 설립하고 향상시키고, 지역 사회 교육을 실시해야합니다. 교육구 교육국은 계속해서 교육구 차원의 시민 학교 모델 평가 및 확인을 실시하고 시민 학교 건설을 더욱 촉진해야합니다.

V. 부서 분할 및 교육 자원 통합 및 교육 및 훈련 실현

지역 사회 교육은 특정 지역 내의 모든 구성원을위한 평생 교육 시스템입니다. 커뮤니티 교육은 "포괄적이고 완전한 기능을 갖춘 풀 코스"의 특징을 가지고 있습니다. 즉, 교육 내용은 학문 교육, 직업 기술 교육, 사회 생활 교육, 문화 예술 교육, 레저 및 오락 교육 등 포괄적이고 포괄적이며, 교육 목표에는 간부, 직원, 농민, 시민, 이주자 등이 포함됩니다. 조기 교육, 청소년 교육, 성인 교육, 중년 교육. 현재 우리 교육구의 교육 자원 및 교육 훈련에 문제가 있습니다. 교육 자원의 모든면에서 풀뿌리 수준으로 학교를 설립해야합니다. 예를 들어, 이름이 실제로 사람, 재정, 사물 등의 필요한 조건을 가지고 있지는 않지만, 고령자 대학, 여성 학교, 인구 학교, 그룹 학교 등, 그리고 모든 선은 평가를 조직해야하기 때문에 풀뿌리는 대처에 바쁘다면 자원이 낭비 될뿐만 아니라 풀뿌리 차원에서 인간과 에너지 부담이 크게 증가하고 형식주의도 촉진됩니다.

지역, 거리 및 풀뿌리 공동체는 교육 자원 및 교육 및 훈련 측면에서 통합되어야합니다. 샤오 산 (蕭山), 여한 (Yuhang) 및 다른 형제 지구는 TVU, 직업 훈련 센터 및 고등 대학교와 같은 다양한 교육 및 훈련을 통합하고 지역 커뮤니티 칼리지의 건설을 통일했다. 훌륭한 교육 및 훈련의 장점을 지닌 대규모의 완벽한 기능은 관할 구역 내의 모든 유형의 사람들을위한 교육 요구를보다 잘 충족시킵니다. 우리 지구는 부서를 해체하고 Jianggan District Community College를 건설하여 간부, 직원, 시민 및 중년층의 규모, 시설 및 기능에 대한 평생 교육 플랫폼으로 만들어야합니다.

거리와 풀뿌리 공동체는 제한된 자원을 통합하고, 커뮤니티 학교와 시민 학교를 만들고 향상 시키며 모든 수준의 평생 교육 플랫폼으로서 다른 유형의 학교를 포함합니다. 통합 후, 각 라인은 경영에서의 조정과 통합을 강화하고, 좋은 운영 메커니즘을 형성하며, 다양한 교육 및 훈련 활동의 질서있는 수행을 촉진하고, 관할권 내의 구성원과 시민들의 전반적인 질을 향상시키는 역할을 진정으로 수행해야합니다.

여섯째, 지역 사회 교육 시장은 더 발전되어야하며, 교육면이 확대되어야한다.

지역 커뮤니티 칼리지 설립 이후, 원래 성인 교육 및 훈련 센터와 고급 학교의 학업 교육을 지속하고 온라인으로 10 만 가족과 같은 교육 내용을 확장했습니다. 그러나 전반적으로 교육 훈련은 광범위하지 않으며 주로 정부 주도 프로젝트입니다. 교육 목표 및 내용의 관점에서 볼 때 지역 사회 교육의 일부는 공공 복지, 즉 시민들이 문명 수준, 법적 인식 및 포괄적 인 품질을 향상시키기위한 정부 교육 및 훈련 활동이며 다른 하나는 시민들이 학업 적 자격, 기술, 전문 지식 및 삶을 향상시키는 것입니다. 품질 교육,이 부분은 시장 메커니즘을 소개하고 유료 서비스를 제공해야합니다. 지역 커뮤니티 칼리지는 시장 인지도와 서비스 인지도를 높이고 기업과 기관에 깊이 파고 들며 풀뿌리 차원으로 나아가고, 필요를 이해하고, 커리큘럼 개발에 좋은 일을하고, 지속적으로 인식을 높이기 위해 교육 서비스를 향상시켜야합니다. 관할권 시민들을 대상으로 많은 공공 복지 교육 및 훈련 활동을 수행하는 것 외에도 각 마을의 마을 학교는 지리적 장점을 활용하고 커뮤니티 칼리지 및 다양한 교육 기관과의 협력을 강화하고 교육 서비스를 수행해야합니다. 풀뿌리 공립학교는 주로 관할권 시민들을 대상으로 공공 복지 교육 활동을 실시하여 시민의 질을 향상시키고 관할권의 문명 건설을 촉진합니다. 모든 수준의 공동 노력을 통해 우리는 시민 참여율을 지속적으로 확대 할 것입니다.

7. 농민들의 수준 높은 프로젝트에서 지역 사회 교육 네트워크의 역할을 충분히 발휘하십시오.

우리 지역의 3 개 수준의 지역 사회 교육 네트워크가 초기 모습을 보였습니다. 이것이 우리 지역의 도시 및 농촌 주민의 질을 향상시키는 주된 힘입니다. 우리 지역의 커뮤니티 칼리지 및 시골 대학에는 교육 및 훈련 장소, 교육 및 훈련 시설, 컴퓨터를위한 특수 교실 및 전문 간부 교사가 있습니다. 전공의 커뮤니티 칼리지 및 농촌 대학의 성인 교육 및 훈련 센터는 10 년 이상 운영되는 강좌를 운영하고 있으며, 성인 및 중등 교육을 발전 시켰을뿐만 아니라 10 개 이상의 직업에 대한 직업 기술 훈련을 실시했으며 또한 지방 및 시립 대학에서도 교육을 실시했습니다. 기술 대학과 기능 기술 훈련 부서는 좋은 협력 관계를 수립했습니다. 우리 지구의 노동 품질 교육 및 토양을 잃은 농민 기술 훈련을 착수하고 조직 할 수 있습니다. 그러나 2004 년에 우리 지역에서 토지를 잃은 농부들의 훈련은 사설 교육 기관에 의해 입찰을 통해 승인되었습니다. 사립 교육 기관에는 특별한 훈련 인력이 없으며, 기본적으로 외부 인력이 있으며, 우리 지역에는 건전한 네트워크와 기반이 없으며, 마침내 우리 학군에있는 성인 학교의 장소 시설을 임대하고 성인 학교가 관리합니다. 훈련 작업을 수행합니다. 교육 구는 지역 교육을위한 3 단계 네트워크를 구축 했으므로 교육구 자원을 통합하고 자체 네트워크의 역할과 이점을 활용해야합니다.

8. 학습 조직 창설에서 리더십 강화

제 16 차 중국 공산당 대회는 학습 사회를 건설 할 것을 제안했고, 학습 사회의 건설은 학습 조직의 창설과 함께 시작되었습니다. 학습 조직의 창설을 통해 우리 지구의 모든 유형의 인원과 일반 대중의 질을 향상시킬 필요가 있습니다. 이는 체계적인 사회 시스템으로 개별 부서의 노력을 통해 일하기가 어렵고 당위원회와 정부는이 사업에서 리더십과 조정을 강화해야합니다. 우리나라의 국가 공동체 교육 실험 지역 인 Chenzhou City와 Xiacheng District는 좋은 경험을 가지고 있으며 참조 용으로 사용될 수 있습니다. 그들의 경험은 당위원회, 정부 주도의 지역 사회 교육위원회 지도자를 구성하고 지역 사회 교육 업무를 조정하고, 학습 조직 설립을위한 구현 의견을 공식화하며, 지침, 검사 및 평가를 담당하는 관련 부서의 임무를 수행하는 것입니다. 예를 들어, 기관은 지방 당국 실무위원회, 지방 교육청의 학교, 지방 계획 국, 거리 및 지방 공공 단체 및 기타 기능 부서의 지역 사회에 의해 안내, 검사 및 평가됩니다.

올해 우리 지구는 또한 지도력을 담당하는 지구 정부가 주도하고 지역 사회 교육의 리더십을 강화하는 데 더 큰 역할을 한 지역 사회 교육 일을 선도하는 그룹을 구성했습니다. 그러나 학습 조직 창설의 역할, 특히 학습 기관의 창설에있어 여전히 어려움이있다. 지역 교육 선도 단체가 지구위원회의 지도력을 높이고 다른 부서 및 시스템 학습 조직에서 만든 목표 및 평가 시스템을 소개하고 지구의 학습 지구의 창설에있어 중요한 역할을하기위한 지침 및 검사를 강화하는 것이 좋습니다.