Shenhe District People 's Government의 "두 가지 기초"작업에 대한 자체 시험 보고서

Shenhe 지구 인민 정부 "두 가지 기본"연례 검토 자체 시험 보고서 도시 교육 감독 실 :
Shenhe District에는 50 개의 중소 학교가 있으며, 8 개의 고등학교, 11 개의 국립 학교, 28 개의 전국 소규모 학교, 9 년간의 지속적인 교육을받은 학교 1 개, 특수 교육 학교 2 개를 포함합니다. 학교에는 전국 수준의 31,580 명, 중학교의 19,286 명, 고등학교의 10,652 명, 특수 교육의 240 명 등 총 61,758 명의 학생이 있습니다. 국가 수준에서 2,557 명, 중학교에서 2,661 명, 직접적으로 277 명, 특수 교육 84 명을 포함하여 5,579 명의 교원이 있습니다. 풀 타임 교사는 4,352 명입니다. 이 지구의 모든 중국 교사들은 법적 기준에 도달했습니다.
13 개의 가로 공원, 30 개의 공원, 3 개의 교육 공원, 71 개의 개별 주택을 포함한 117 개의 보육원 공원이 있습니다. 8 개의 지방 시위 공원을 포함하여 15 개의 지방 및 시립 유치원이 있습니다. 공원 내에 9,800 명의 어린이가 있으며, 입학률은 94 %입니다. 741 명의 유치원 교사. 교사의 전문적인 준수율은 98 %입니다.
지난 해 Shen우 지구 당위원회와 지방 정부는시 당위원회와 시정부의지도 아래 중화 인민 공화국의 의무 교육법, 중화 인민 공화국 교육법, 중화 민국의 교사법과 같은 관련 법률과 규정을 양심적으로 시행했습니다. 우리는 "Pujiu"성과를 강화하고 개선하고, 양질의 교육을 적극적으로 수행하며, 교육 현대화를 종합적으로 추진하는 데 초점을 맞추어 개혁을 심화하고 경영을 강화할 것입니다. 지구위원회와 지구 정부의 주요 지도자들은 교육이 우선 개발의 중요한 위치에 놓여 야하고, 의제에 포함되어야한다고 주장했으며, 교육 개혁과 개발에 관한 주요 문제에 개인적으로 의문을 제기하고 지구 위원장과 지구 총재 특별보고를 정기적으로 실시했다. 교육은 양질의 교육에 대한 객관적이고 구체적인 지침을 강화했습니다. 담당 책임자는 현장에서 일하며 교육 부서의 보고서를 듣고 교육 실무 문제를 심각하게 해결함으로써 교육구 전체의 교육 수준이 크게 향상되는 경우가 종종 있습니다.
이 검사에서 좋은 일을하기 위해 우리 지구는 Shenjiao [2004] No.13의 기록에 따라 지구 총재 임원 회의를 특별히 개최했습니다. 회의 정신은 지구위원회와 지구 인민 대표 대회에 적시에보고되었으며 교육청은 여행을위한 효과적인 작업 계획을 수립하도록 지시 받았으며 시스템 전반에 걸쳐 심층적 인 자체 검토 및 자체 수정 작업을 수행했습니다. 자체 검사 보고서는 다음과 같습니다.

I. "두 가지 기본 사항"의 결과를 통합하고 개선하기위한 효과적인 조치를 취함 지난 해 우리는 우리 지역에서 높은 수준의 고품질 보편적 의무 교육을 홍보하는 데 중점을두고 교육을 전략적 우선 순위 개발 위치에두고 지속적으로 증가 시켰습니다. 교육에 대한 투자는 지역 교육 근대화 사업을 추진하고, 의무 교육 관리 시스템을 개선하기 위해 열심히 노력하며, 교직원의 통일 된 관리를 강화하고, 지역의 의무 교육의 균형 있고 우선 순위가 높은 조정 된 개발을 적극적으로 촉진하는 데 초점을 둔 교육 기반 개념을 확립했습니다. 과학과 교육 분야를 실현하는 전략은 큰 공헌을했습니다.
교육 기금 예산 편성은 "중화 인민 공화국 의무 교육법", "중국 공산당 중앙위원회 결정, 양질의 교육 증진을위한 교육 개혁에 관한 국무원의 결정", "중국 교육 개혁 및 개혁안"을 적극적으로 이행하여 교육 투자를 보장하기위한 다양한 조치를 취했다. 세 가지 성장.
1. 정부의 교육 기금
2003 년 정부의 재정 수입은 4 억 6191 만 위안으로 전년 대비 26.44 % 증가했으며 정부는 교육에 1 억 8738 만 위안을 할당했으며 전년 대비 26.68 % 증가했다. 2004 년 정부의 재정 수입은 5 억 5420 만 위안으로 2003 년보다 19.98 % 증가했다. 정부는 교육비로 2284.0 만 위안을 할당했으며 이는 2003 년보다 20 % 증가한 것이다.
2. 학생 당 교육 비용의 구현
2003 년 전국 초등 교육비는 2,233.58 위안이었으며 2004 년 전국 초등 교육비는 2,836.25 위안으로 2004 년에는 2003 년에 비해 27 % 증가했다. 2003 년 평균 학생 교육비는 2,113.93 위안이었다. 교육 사업비는 3,610.20 위안으로 2003 년보다 71 % 증가했다.
3. 생활 공적 자금의 이행
2003 년 국가 공적 자금은 332.84 위안, 중학교는 236.30 위안이었다.
2004 년 초등학생을위한 국가 공립 기금은 506.89 위안이었고 전국 중학생 기금은 615.64 위안이었다.
적절한 재정적 보장은 교육구의 전반적인 교육 수준을 현저하게 향상 시켰으며, 학교 운영 효율성이 크게 향상되어 도시 인구의 질적 향상을위한 견고한 기반을 마련했습니다.
"Double High Purity and Nine"업무의 조직 및 실행 기본 교육의 개혁과 발전과 더불어 고등 교육 및 고등 교육 의무 교육에 대한 국민의 요구가 지속적으로 개선됨에 따라 "Double High Purity and Nine"은 객관적으로 현대화 수준의 중요한 상징이되었습니다. "Double High Purity and Nine"의 훌륭한 일을하는 것이 기본 교육의 최우선 과제가 될 것입니다. 최근 몇 년 동안 Shenhe District는 "Double High Purity and Nine"업무 수행을 모색하고 요약하여 "단단한 신체가 있어야하고, 소프트웨어가 견고하고, 상호 승진되고, 균형 잡힌 개발이 이루어져야하며, 첫 번째 배치가 진보되어야한다"는 기본 아이디어를 제시했으며, 성과가있었습니다. 이 땅은 "이중 최고점과 최고점"의 새로운 상황을 장려했다.
1. "Double High Purity and 9ine"전략의 전진 "우리는 미래에 직면하고, 우선 순위를 정하고, 적당히 발전하고, 완전히 보장"이라는 정책에 따라 "시스템의 전반적인 계획, 전체 승진의 이행 및"3 대 1 "계획의 수립을 채택했습니다. "업무 시스템, 효율적인 운영 운영,"지역 상황 ","학교 기반 ","특성 교육 "구현, 열린 의사 소통 강화, 외부 뇌 지원 구현, 직원 이동성 증진 및 잠재적 활성화 활성화. 교육 과학 발전 개념을 학교 발전의 생명선으로 삼아 교장이 법률에 따라 학교를 자발적으로 후원하고 학교 자체의 학교 운영 특성을 추구하며 풍부한 전문성을 갖춘 교사를 양성하고 특색있는 학교 과정을 만들고 개성을 갖춘 학생을 창출하도록 적극 권장합니다. 결국 장점이 보완되고 전반적인 개선이 이루어질 것입니다.
2. "Double High Purity and Nine"사업 추진을위한 주요 조치 지구위원회와 지구 정부 지도자들은 관련 부서를 적극적으로 조정하여 학교 운영상의 어려움과 문제점을 교육 행정 부서와 학교가 해결하도록 돕고 "Double Gaopujiu" 규모 개발은 본질적인 품질의 변화에 ​​유리한 조건을 제공했습니다.
첫 번째는 리더십 및 부서별 책임 시스템을 수립하는 것입니다. 지구 협의회, 지구 인민 대표 대회, 지방 정부, 지구의 정치 협회가 주도하는 "Shuanggaopujiu"직업지도 단체가 팀을 구성하고 정기적으로 연락을 취해 실질적인 문제를 해결했습니다. "Double Gaopujiu"작업의 임무를 지구의 모든 관련 부서 및 준 지구 사무실로 분할하십시오. 모든 관련 부서는 정책, 중요 자원 및 재정 자원 측면에서 "Double High Purity and Nine"에 대한 지원을 제공합니다.
두 번째는 감독을 강화하고 진보를 인도하는 것입니다. "he 히구 종합 개발 품질 감독 감독 평가 프로그램"을 개정하고이를 새로운 감독 및 평가 라운드의 기초로 사용하십시오. 특정 지표를 사용하여 학교가 관리 세부 사항에주의를 기울 이도록 유도하고 학교 행동을 더욱 표준화하며 교육 질을 종합적으로 향상시키고 양질의 교육을 촉진합니다.
세 번째는 현상 유지에 대한 발판을 마련하고 실용적인 문제를 효과적으로 해결하는 것입니다. 우리 지구는 기본적으로 2 파운드 및 9 인치의 준수 요건을 충족 시켰지만, 우리 지구는 여전히 감독 및 검사의 기본 정보를 적극적으로 목표로 삼았으며 주로 다음과 같은 측면에서 기존 약한 링크의 농축 및 개선에 중점을 둡니다.
첫째, 하드웨어 투자를 늘리고 그 격차를 줄이기 위해 노력합니다. 중국의 소형 하드웨어 건설과 관련하여 전반적으로 양질의 균형 잡힌 원칙을 바탕으로 총 8,687,000 위안을 투자했으며 1,480 개의 학생 컴퓨터와 1,289 대의 컴퓨터 마이크로 컴퓨터를 시급히 갖추고 1 백만 위안을 투자했다. 우리 학교의 현대 학교 환경을 크게 개선 한 학교 간 네트워크를 향상시키는 데 사용됩니다.
둘째, 정책 기울임을 제공하고 인력을 확보하십시오. 우리 지구는 현재 약한 4 개국의 현 상황에 대응하여 "도시 지역 개혁에 참여하는 일부 학교의 고정 관세 지원에 대한 의견"을 수립하고 학교간에 고정 관제 시스템을 구축했습니다. 만주 중학교, 94 중학교, 90 중학교, 18 중학교는 각각 82 중학교, 예원 중학교, 165 중학교, 7 중학교와 1 : 1 원조 관계를 수립하고 정기적으로 다양한 교육을 실시했습니다. 교습 활동. 교육구 교육국 (District Education Bureau)은 학교 간 업무 및 업무 기록 보관소를 정기적으로 감독하고 검사하며 원활한 지원 업무를 보장합니다. 동시에, 우리는 핵심 교사의 선발 및 양성을 지속적으로 강화하고 학교의 핵심 교사의 비율을 지속적으로 향상시킬 것입니다. 지금까지 우리 지역에서 28 명의 교사가 선발되었습니다. 선발 된 교사들은 원래의 관계와 치료를 유지하는 것 외에도 교사 및 교사의 열정과 열정을 크게 향상시킨 지원 학교의 교수진과 직원들의 복지 혜택을 누리고 있습니다.
우리 지역의 슈 앙가 오지 (Shuanggaojiu) 지역의 업무는 고위 당국에 의해 충분히 확인되었으며, 11 월 18 일 대련에서 "의무 교육의 요녕성 진흥"이중 고화질 작업 및 평가 및 수용 현장 훈련 회의에 대한 경험이있었습니다. 소개, 좋은 결과를 받았습니다.
커리큘럼 개혁 작업의 실행을 조직하고 교육 과정 개혁의 깊이를 높이고 교육의 질을 향상시키기위한 교육 계획을 실행하는 것은 우리 교육구의 최우선 순위로 항상 열거되어 왔으며, 2002 년에 새로운 기초 교육 커리큘럼 개혁을 시작한 이래로, 당과 당의 지도자들의 큰 관심과 지원으로이 작품은 무대 결과를 달성했다. 엄격하게 "선양 차이나 소규모 교육 관리 실습"을 시행하고, 학교의 일상적인 관리 업무를 훌륭하게 수행하며, 중국 소규모 학과목 및 강의 시간 설정 및 교육 진행 상황에 대한 명확한 요구 사항을 제시합니다. 지구는 주로 교과 과정 개혁 ​​작업 회의, 교과 과정 개혁 ​​특별 활동 주간, 심층적 인 학교지도와 같은 업무 개혁을 진행하고 있으며, 교사의 교수 행동과 학생들의 학습 스타일이 중요한 변화를 겪었습니다. 평가 방법 개혁, 학교 기반 교과 과정 개발 등등은 또한 진도의 변화하는 정도를 달성했다. 특정 구현은 다음과 같습니다.
1. 건전하고 효과적인 관리 체계 구축 지구 총재 수뇌부와 교육국 부국장으로 구성된 지구 개혁 리더십 그룹이 수립되고 "쉔 하구 기본 교육 과정 개혁 ​​실행 계획"이 발간되었습니다. 주요 그룹은 정기 정기 회의 시스템을 준수하고 적시에 학습하고 커리큘럼 개혁에서 발생하는 주요 문제를 해결하며 필요한 지원과 보증을 제공합니다. 2002 년부터 매년 새로운 교과 과정 개혁 ​​교육을 실시하기 위해 1 백만 위안을 투자했으며 그 중 2003 년에는 50 만 위안 이상을 투자하여 인텔 미래 교육을위한 특별 교실을 건설했습니다.
2, 지역 커리큘럼 개혁의 형성은 커리큘럼 개혁을 촉진하기위한 학교 기반의 훈련이 우리 교육구의 커리큘럼 개혁 사업의 특징이다. "교장 개혁 추진을위한 학교 기반 교수 및 연구 강화에 관한 지침"발간, "쉔계 교장 과정 개혁"포럼 개설, "교육국 국장 및 교장 선생님 교과 과정 개혁 ​​대화"구성, 요녕성 학교 기반 교 육 개발 경험 교류 센터 설립 동북 3 성의 9 개 교육구에있는 국립 교육 연구원 연례회의 21 차 연례회의는 우리 교육구의 커리큘럼 개혁 사업의 심층적 발전을 크게 촉진했습니다.
쉔에 교육 정보 네트워크를 기반으로 국가 수준의 "정보화 환경 기반의 학교 기반 교육 및 연구 및 훈련 통합 관리 메커니즘 연구"가 캐리어이며, 정보화 및 쌍방향 교사 훈련의 새로운 모델에 대한 실질적인 연구를 적극적으로 수행합니다. Shenhe 교육 네트워크, Shenhe 작곡 네트워크, Shenhe 연구 네트워크 및 Shenhe 미래 교육 네트워크와 같은 특수 웹 사이트를 만들었습니다.
현재 지역 학교 기반의 연구 개정안은 자율성, 효과 성, 개별화 및 전문화 방향으로 건강하게 발전하고 있습니다.
3. 연구 및 훈련 전략을 실행하기위한 비즈니스 리더십과 서비스의 역할에 대해 충분히 설명하십시오. "소규모 교육을받은 최초의 훈련, 취업, 훈련 없음, 게시물 없음"의 원칙을 준수하고, 중국 소 간부 교사들 간의 커리큘럼 개혁 실천을 토대로 교사 훈련 활동을 광범위하게 수행합니다. 인텔 ® 미래 교육 프로그램을 처음 소개 한 선생님 학교 교직원과 중국 소규모 지도자들은 "브레인 스토밍"을 받아들이는 데 앞장 선 선두였으며 1,000 명 이상의 중국 소형 백본 교사를 교육했습니다.
또한 교육구는 프로젝트 영향 전략의 실행, "커리큘럼 개혁 연락 시스템", "교사 그룹 메뉴"서비스 및 "교육 및 세미나 변경을위한 교사 및 교사"와 연구 및 교육 업무의 초점을 아래쪽으로 이동시키는 새로운 작업 방법을 결합합니다. 풀뿌리 학교의 필요를 충족시키는 것은 풀뿌리 학교가 환영합니다.

둘째, 교육 감독 체제를 강화하고 양질의 교육을 원활하게 수행 할 수 있도록한다. 선양 교육 감독 규정의 시행에 대한 심양시 인민 정부 교육 감독관 통지 및 교육 감독기구 조직 및 시스템 구축에 대한 특별 감독 및 검사 강화에 따라, 올해 3 월에는 우리 지구에서 쉔허 교육 감독 감독 회의가 열렸고 교육 감독 기관의 강화 및 개선에 대한 의견이 발표되고 교육 감독 기관, 팀 및 시스템 구축에 대한 구체적인 규정이 마련되었습니다.
교육 감독 기관 설정
1. 2000 년 3 월 1 일 이미 Shenhe District는 구 Shenhe District 교육 감찰관을 Shenhe District 인민 정부 교육 감독실로 개칭하여 Shenhe District의 교육 감독 기관의 성격과 기능적 방향을 더욱 분명히했습니다. 공식적으로 2000 년 6 월 12 일에 상장되었습니다.
2. Shenhe District는 규정 제 6 조 및 고시의 요건을 준수하며, 교육 감독자 수와 임원 수는 레벨의 감독 감찰관, 정크 (Zhengke) 학부장, 감독관, 행정 담당자 4 명 편집, 14 파트 타임 경위, 비즈니스 편집자, 총 18.
3. 교육 감독 워크 스테이션을 설립하십시오. Shenhe District 교육 감독 워크 스테이션은 정부를 대신하여 교육 감독 업무를 수행하는 교육구 교육 감독원 (District Education Supervisory Office)의 파견 기관입니다. 작년의 관행은 좋았습니다. 전체 지구는 2 년간 감독주기를 완료 할 수 있습니다.
감독 팀 구성
1. 검사관의 기본 조건에 따라 엄격히 감독관을 선발하고 "정치에 관한 정보"와 "학교 전반에 걸친"인재를 선정하고 교육, 교수 및 관리를 이해하는 우수한 재능을 선택하면 전반적인 품질이 분명히 향상됩니다.
2. 교육 감독 국장은 해당 수준에 따라 관련 파일 및 자료를 읽고 해당 회의에 참석합니다. 검사관은 전문적 및 기술적 입장을 계속 평가할 수 있습니다.
3. 교육 감독자를 신중하게 조직하여 다양한 교육 및 학습 활동에 참여하십시오. 시립 교육 감독 이론 세미나에서 50 개 이상의 교육 감독 논문이 수여되었습니다. 그들 중 일부는 또한 중국 교육 뉴스, 감독 및 평가, 교육 감독 및 요녕성 교육에 관해 의견을 나누고 있습니다. 올해 상황의 요구에 부응하여 교육 감독관은 새로운 커리큘럼 개혁 정신을 배우기 위해 여러 차례 조직되었습니다.
감독 체제 구축으로 '교육 감독 업무 시스템', '학습 학습 시스템', '책임 관리 시스템', '교육 감독 업무보고 시스템', '교육 감독 업무 연락 시스템', '교육 감독 사무 위크 워크 플랜' 회화 시스템 및 기타 관리 시스템, 교육 감독을 표준화하고 법에 따라 감독을 수행합니다.
1. 일상 업무에서 좋은 업무를 수행하십시오. 쉔허 교육국 교육 감독 사무소는 법률 및 규정을 검사하고 교육 핫스팟의 특별 감독은 교육 감독의 초점으로 특정 감독, 특수성, 유연성 및 유연성의 특성을 충분히 발휘합니다. 매년 1-2 가지 특별 감독을 실시하십시오. 올해 초부터 "안전 작업", "이중 최고점과 9 점", "중학교 개혁"을 주제로 3 가지 특별 감독을 실시했다. 올해의 5 월 말에, 새로운 "평가 계획"은이 지역의 작은 중국인에 대한 감독과 평가의 새로운 라운드를 수행하는 데 사용되었습니다. 이 프로그램은 학교 운영 행동을 표준화하는 중요성을 증가 시켰습니다.
감독 업무에는 책임 부서의 범위와 대상이 확대되었으며 관련 정부 부처 및 정 지구 사무소 외에도 교육 당국은 당위원회, 인민 대표 대회, CPPCC의 관련 부서에 기본적으로 적용되는 조항을 추가했습니다. 교육구 부서 및 관련 부서와 일련의 시스템 및 아카이브를 구성합니다. "자원 자원 개발, 인력 교육"의 평가 내용이 모든 부서 및 관련 부서에 추가되었으며 새로운 내용과 "감독"작업의 새로운 목표가 개발되었습니다.
2. 교육 감독 정보를 강화하고 네트워크 정보 기술의 선진 성질을 흡수하고, 쉔허 교육 감독 네트워크를 수립하고, 수단, 방법 및 효율성 측면에서 교육 감독의 심오한 혁신을 촉진하고, 교육 감독에 새로운 상황을 조성한다.
Shenhe 교육 감독 자료 7 권 준비, 1 백만 단어. Shenhe District에서 15 년간 교육 감독 트랙을 기록했습니다. "감독 브리핑"에 총 37 개의 쟁점 발행. 2002 년 12 월, "Shenhe 교육 감독 자료"는 시립 기록 국,시 재정 국,시 경제 무역위원회 및시 과학 기술위원회에 의해 "심양 개발 자료 정보 자원"2 등상을 수상했습니다.

셋째, 혁신 개발, 유치원 교육을 1 년 이상 탐구하고 개발하기 위해 취학 전 아동을 ​​대상으로 한 조기 교육 사업을 적극적으로 모색하고 과학 연구 결과를 실천으로 옮기며 조기 교육 공동체를 완전히 실현했습니다. 경험.
건전한 조직 및 관리 기관 수년 동안 지구위원회와 지구 정부는 취학 전 교육의 전반적인 계획을 지속적으로 교육구의 전반적인 개발 계획에 반영하고 지구 총재의 책임자를 유치원, 교육부 및 노동부의 이사로 결정했습니다. 책임있는 경영 시스템은 모든 관련 부서의 책임과 합의 원칙을 명확히하고, 지구의 16 개 정 지구 사무소에는 전임 보육원이 있으며 개별 공원에는 전임 직원이 배치됩니다. 동시에, 공원의 승인 절차를 엄격히 이행하고, 관리를 강화하고, 지구의 전반적인 계획과 배치 계획을 충분히 고려하고, 공원 건설을 반복하지 않는 원칙을 준수하고, 승인을위한 안전하지 않은 요소를 가지고있어, 레이아웃이 합리적이고, 취학 전 교육에 대한 부모의 다양한 요구.
2. 젊은 연결 실험용 유치원을 건설하는 새로운 패턴은 도시에서 젊은 융합 실험의 개혁을 과감하게 수행하고 젊은 융합 실험의 지역 과정을 적극적으로 촉진하는 첫 번째 시도였다. 동양에서는 조양 초등학교 유치원이 많이 사용되고 있으며, 서쪽에서는 실험적인 학교 유치원 지주 개혁이 시작되었고, 남부의 Wencui 국립 초등학교와 Wenming First School 유치원 북부가 실험 상태에 들어갔다. 유치원 건축의 "4 가지 방법"전략은 우리 학교 교육구가 예비 학교 교육과 기초 교육을 결합하여 유익한 관행을 수행 할 수있게했으며, 도시가이 개혁을 수행하는 교훈을 제공하기위한 도시의 선례를 세웠습니다.
3. 0 세부터 3 세 사이의 아동기 양육 및 개발에 관한 연구 프로젝트를 계속 진행하고 있으며, 올해 4 월에 우리 지구는 "쉔에 지구 취학 전 교육 워크숍"을 성공적으로 개최하고 "조기 교육을 강화하기위한 실행 의견"을 발표했다. ". 이 회의는 우리 지역의 0-3 세 아동을위한 유아 발달 및 발달 실험 프로젝트의 작업을 촉진하고 지역 사회와의 의사 소통 및 협력을 강화하는 데 긍정적 인 역할을했습니다. 동시에, 우리는 사회 전체를 대상으로 한 유치원 교육을 강조하고 다양한 지역 사회에 80 개가 넘는 홍보 사이트를 설립하여 학부모에게 입학 및 개인지도에 대한 조언을 제공하고 노상 센터에서 유치원의 역할을 충분히 발휘하며 유치원 교육 공동체 선도 그룹이되었습니다. 51 개의 부모 - 아동 활동 스테이션. 일련의 효과적인 조치가 지역 사회에서 잘 받아 들여지고 칭찬을 받았으며, 이는 해당 지역의 유치원 교육 범위를 크게 확대 시켰습니다.
4. 안전 작업 관리 강화 "토지 관리, 채점 및 책임"원칙에 따라 책임을 명확히하고 이행하십시오. 우리는 유엔과 어린이와 어린이의 안전 관리를 공공 안전 관리의 중요한 부분으로 간주하며, 인력, 물적 자원 및 재정적 자원을 철저히 보호하는 한편 지도자, 교육, 공공 보안 및 도시 건설으로 팀 리더 및 지구 정부 지도자를 구성했습니다. 공공 안전, 홍보, 건설, 문화, 보건, 산업 및 상업, 공산주의 청년 연맹, 여성 연맹 및 기타 부서 및 관련 기관의 설립과 같은 문화 안전, 보건 및 산업 및 상업, 공산주의 청년 연맹, 여성 연맹 및 기타 부서 및 단위 중국의 소규모 및 유치원 동지들은 안전 관리 조정 메커니즘을 담당합니다.
유치원의 전반적인 배치에 따라 그룹 구성원은 책임과 긴밀한 협조를 통해 각자의 의무를 다하고 유치원 환경에 대한 여러 가지 특별하고 종합적인 교정을 실시 함과 동시에 언론 매체와 적극적으로 협력하여 어린이와 청소년의 유지를 강화했습니다. 안전한 사회 교육. 현재 지구의 의식 관리, 공동 관리 및 유치원과 어린이의 안전 관리 강화에 적극적으로 참여한 좋은 분위기가 이미 형성되었습니다.

넷째, "교사 양성 학교 건설 강화에 관한 요녕성 교육부의 견해"와 심양 교육 사업 회의의 정신에 따라 학교 운영 조건을 개선하고 교사 연수 학교 건설을 강화하기 위해 2004 년에 우리 교육구는 교육을 주장했다. 교육 서비스, 중도 진보 및 지속 가능한 개발의 원칙은 교사의 소프트웨어 및 하드웨어 구축을 강화하고 교사의 학교 운영 수준을 향상시키기위한 효과적인 조치를 취하고 교사 학교의 도약 및 발전을 실현하는 데 주력했습니다.
1. 교사 연수 학교에 투자 된 자금이 지역 교육 예산에 포함되도록하고, 교육청이 연간 자금 보장을 선택하도록하십시오. 2003 년 말 우리 학교는 교사의 학교 환경을 개선하기 위해 120 만 위안을 투자하고 필요한 시청각 장비를 학교에 추가했습니다. 올해 학교는 교사의 학교 및 개혁 학교 환경을위한 특별 자금을 할당했습니다. 위안. 현재 교사 학교의 교육 시설 및 장비는 기본적으로 우리 교육구의 기본 교육 개발 수요를 충족 시켰으며 학교 운영 표준은 주 및시의 고급 수준에 도달했습니다.
2. 내포 구조를 높이십시오. 먼저 "세 가지 두 가지 작업 시스템"을 구현하십시오. 강사들은 일주일에 3 일 동안 중국에 가서 교과 과정 개혁 ​​문제를 찾아 내고 해결합니다.
두 번째는 집단 연구 월을 결정하는 것입니다. 선생님 학교의 리더십을 통해 각 부서는 집단 연구에 대한 다른 접근 방식을 취하고 지침 가치를 지닌 연구 보고서를 작성합니다.
세 번째는 모든 레벨의 전문가를 고용하여 우리 지역에서 강의를하는 것입니다. 그는 캐피탈 노멀 대학 (Capital Normal University)에서 4 명의 교수와 20 개 이상의 주정부 및 시립 교수 및 연구원을 고용하여 교육구 개혁에 관한 특별 강연을 실시했습니다.
네 번째는 다른 장소에서 공부하고 공부할 관련 인력을 조직하는 것입니다. 100 개가 넘는 부교장을 초빙하여 상해, 대련 및 기타 지역의 풀뿌리 학교의 지도자 및 핵심 교사를 가르치고 고급 커리큘럼 개혁을 배웁니다.
다섯 번째는 "Shenhe 교과 과정 개혁"분기 별 설립이다. 선생님을 우선적으로 돌보고, 서비스를 먼저하고, 개발을 먼저하고, 교장이 아이디어와 교사의 전문성을 교환 할 수있는 철학을 준수하십시오.
문제 및 개발 아이디어 교원 양성 학교에 계열 학교가없는 것과 같은 문제는 여전히 남아 있지만 우리는 앞으로의 작업에서 완벽하게 해결할 수 있습니다. 다음 학기에 우리 학군은 교사의 학교 건설을 더욱 강화하기 위해 다음과 같은 측면에 중점을 둘 것입니다.
1. 중국의 소규모 학교의 전반적인 수준을 향상시키는 학습 학교를 만듭니다.
2. 재능에 따라 학교를 강화하는 전략을 구현하고 두 팀의 전반적인 품질을 향상시킵니다. 연말에는 쉔에 지역 교사 연수원 2005-2007 년 3 개년 개발 계획이 소개되었고 교사의 독립적 인 발전을 촉진하기위한 다양한 훈련 모델이 수립되었습니다.
3. 과학 연구 영역을 개발하고, 과학 연구를 고수하고, 현실에 가깝고, 과학 연구 프로젝트의 프로세스 통합과 인적 자원 및 물리적 자원의 통합을 고수하고, 다양한 관점과 다양한 관점에서 지역 전체 작업의 지속적인 발전을 고려하고 촉진하는 전략을 구현합니다.
4. 쉔에 교육 정보 네트워크에 의지하여 교육 정보 플랫폼을 구축하십시오. 특별 자금을 늘리고 Shenhe 교육 네트워크를 강화하며 중국의 모든 표준 소형 캠퍼스 네트워크를 건설하고 특색있는 웹 페이지 구성을 가속화합니다.
5. 과학적 모니터링 및 평가 시스템을 수립하고 개선한다.

V. "두 가지 기반"에서의 문제와 대응 방안 "두 가지 기본 사항"의 수준과 질을 더욱 향상시키고 양질의 교육을 종합적으로 추진하는 분야에서 우리 지구는 많은 노력을 기울 였지만 아직도 존재하고 있음을 분명히 알고있다. 어려움과 문제점 중 일부는 주로 다음과 같이 나타납니다.
1. 우리 교육구의 교육 발전의 현상은 충분히 균형이 맞지 않습니다. 양질의 고등 교육 자원은 심각하게 부적절하며 기존 학교의 규모와 수준은 고등 교육 보급의 필요성을 충족시키지 못하고 심지어 뒤쳐지는 경향이 있습니다.
2. 교육에서 "3 가지 혼란"현상은 다양한 정도로 존재하지만 개별 교사는 윤리와 도덕성의 현상이 있습니다.
이를 위해 우리는 다음을 위해 열심히 노력할 것입니다.
첫 번째는 개혁을 심화시키고 적극적으로 교육 혁신을 촉진하는 것입니다. 과학 및 교육 분야의 전략적 목표에 초점을 맞추어 교육 혁신을 강화하고 교육 배치를 합리적으로 조정하며 고등 교육의 교육 강화에 집중하고 인민에게 양질의 교육 자료를 제공하며 모든 지역을 완료 할 것입니다. Gaopujiu시 검사 및 수용 작업.
두 번째는 인사 제도의 개혁을 심화시키고 교육에서 "3 대 혼란"현상을 효과적으로 억제하고 교사와 교사의 도덕성을 강화하며 사람들이 만족하는 교육을 실시하기위한 적극적인 조치를 취하는 것입니다.
지도자, 전문가, 주 및 지방 교육 행정 부서의지도하에, 우리 학군은 "두 가지 기초"작업 수행에있어 특정 업적을 달성했지만, 상위 당국이 정한 기준에 따라 일부 측면에서는 여전히 차이가 있습니다. 우리는이시 정부 교육 감독 평가 팀이시의 적절하게 교육을지도하고 시대에 발 맞춰 앞으로 나아가시 교육 사업 회의 정신을 종합적으로 구현하고 우리 지구에서의 "두 가지 기본"업무를 촉진 할 기회를 포착 할 것입니다. 교육 개혁과 발전을 가속화하고, 교육 현대화의 건설을 가속화하고 조기에 "두 배 높고 높은 9"의 목표를 달성하기 위해 각 학교와 유치원의 성과를 보장하여 사람들이 쉔하 교육을 느낄 수 있도록 노력한다. 산업의 개혁과 발전으로 가져온 이익은 심양의 전반적인 경제 성장에 새롭고 큰 공헌을했습니다.
고마워요.
2006-3-30 11:24:59