"이중 높은"Pujiu 자체 시험 보고서

"이중 최고"를 파악하고 지상에서 교육을 수행하기 위해 모두 나가십시오.

- 시정부의 "더블 가푸 지우"감독 및 연구 작업자가 조사 보고서

** 마을은 Quangang 지구의 남서부에 위치하고 있으며, 전체 마을은 157 평방 킬로미터의 면적을 가지고 있으며 총 49,255의 인구와 21 행정 마을이 있습니다. 관할 구역에는 중학교 1 개, 중립 학교 2 개, 전국 소학교 21 개, 교수 점 2 개가 있으며 고등학교 학생은 1522 명, 중등 학교에는 2867 명, 중학교에는 2867 명의 학생, 53 개 학급 및 국가 대표팀이 있습니다. 학교에는 4,357 명의 학생이 있으며 152 개의 수업이 있습니다. 중등 학교에는 고등 전임 교사 45 명, 상근 교사 167 명, 상근 교사 289 명 등 294 명의 교수진과 301 명의 교수진이 있습니다.

더 높은 수준의 지도자들의 보살핌, 지원 및지도 아래, 우리 마을은 1997 년 11 월 지방 차원에서 "두 가지 기본 사항"을 통과 시켰습니다. 1998 년 10 월부터 6 년 연속 지방 및 지방 자치 정부에 대한 연례 "2 기반"교육 후속 검사를 성공적으로 통과했습니다. 올해 초부터 우수한 지도력과 교육 당국의지도와지도하에 우리시는 과학과 교육을 통해 마을을 활성화하고 교육 발전을 최우선 목표로 삼고 "제 2 위와 9"를 적극 추진하고 제 16 대 국민 회의 개최를위한 양질의 교육을 충실히 수행 할 것입니다. 체계적이고 단계적인 방식으로 "Double High Purity and Nine"의 작업을 파악하고, 사고력을 높이고, 인식을 높이고, 계획하고 수행 할 수있는 16 대 CPC 중앙위원회 제 4 기 본회의 정신의 구체적인 행동은 올해의 "Double High Purity and Nine" 계획 작업. 본 도시의 "Double High Purification and Nine"업무 수행에 관한 보고서는 다음과 같습니다 :

"더블 Gaopujiu"의 주요 지표 완성

1. 인기도

취학 연령은 100 %, 취학률은 100 %, 취학률은 99.21 %, 중국의 순 입학률은 95.52 %로 전년 동기 대비 1.15 % 포인트 높았으며 전국 입학률은 76.22 %로 5.52 명 증가했다. 장애 아동, 6-15 세 장애 아동, 청소년 입학률 100 %, 1.8 % 증가, 그 중 장애인 입학률 100 %, 입학률 100 %, 등록률 100 %, 전국 초등학교 중퇴율 0 % 중등 학교의 중도 탈락률은 0.06 %로 작년 같은 기간보다 1.79 % 포인트 낮아 초등 교육 완수율은 99.79 %, 초등 교육 완수율은 98.71 %, 문맹률은 0 %로 작년 동기 대비 0.07 % 낮았다. 백분율 포인트.

2, 교사의 수준

전임 교사 259 명, 교사 교육 자격 90 %, 대학 교육 이상 졸업생 92 명, 학생 32 %, 6.57 % 증가, 핵심 교사 교육 28 명, 정보 기술 교육 289 명, 중년 및 고학년 제목은 86 명입니다. 전국 풀 타임 교사는 82.63 %를 차지하는 138 명의 교사와 학사 학위를 소지 한 157 명의 졸업생을 포함하여 94.01 %를 차지하고 있으며 25 명의 학부생, 5 명의 교사는 백본 교육에 참여했으며 131 명은 정보 기술 교육, 중간 및 상위 교과서 50 명, 15 명의 신규 교사가 고용되어 있으며, 14 명은 교사 자격이 있습니다. 고등학교 전임 교사는 45 명의 교사 자격, 45 명의 대학 졸업자, 2 명의 핵심 교사 연수 과정, 45 가지 정보 기술 교육 과정, 22 명의 중급 및 전문직 타이틀을 보유하고 있습니다. 의무 교육이 발표 된 후 전임 교사 자격률은 95.5 %이며 전국 풀 타임 교사 자격률은 98.2 %이며, 교장의 사후 교육에 참여한 교직원은 29 명이며, 교육률은 100 %이며 인증서는 100 %입니다. 11 명의 교장이 교장의 사후 교육에 참석했고, 교육 비율은 100 %였으며 인증서 보유 비율은 100 % 였고 그 중 8 명은 수업의 훈련에 참여했습니다.

3. 학교 조건

우리는 국립 초등학교 구현을위한 레이아웃 계획을 조정하고, 철수 계획에 미국 소형, Lu Pu Guo Xiao, Wen Yang 초등학교를 포함시키고 세 학교를 운영하여 학교 운영에 집중할 것입니다. 시골에는 21 개의 전국 소규모 학교와 3 개의 중학교가 있으며, 중국의 작은 배치와 규모는 의무 교육 발전의 필요성을 충족 시키며, 취학 연령의 어린이와 청소년은 근처 학교에 입학 할 수 있습니다. Xiaosheng의 현재 캠퍼스 지역은 27.86m2이고 평균 학교 면적은 5.21m2이며, 중등 학교 학생들의 캠퍼스 면적은 18.13m2이며 1 인당 학교 면적은 6.21m2입니다. 이 나라의 소규모 수학 및 자연 교습 도구는 2002 년에 국가 교육위원회 (National Education Commission)에서 제정 한 표준에 따라 설치되었으며, Class II에는 3 개, Class III에는 18 개가 포함되어 있습니다. 시청각 장비, 스포츠, 음악, 미술 및 위생 설비가 갖추어져 있습니다. 중학교의 합리적이고, 화학적이며 생물학적 인 도구는 주 표준에 따라 설치되었으며, 모두 Class II 요구 사항에 도달했습니다. 이 도시에는 77,273 권의 도서와 학생 당 17.74 부의 사본이 있습니다.이 도시에는 82,400 권의 책과 학생 당 18.77 권의 책이 있습니다. 중국의 기존 소형 컴퓨터 교실에는 7 대의 컴퓨터가 323 대, 멀티미디어 강의실에는 481m2, 멀티미디어 교실에는 233m2, 언어 실습실에는 106m2가 있습니다. 캠퍼스 네트워크에는 6 개의 학교가 있으며 20 개의 학교가 있습니다. 통과해라. "

4. 교육 기금

마을의 교수진과 직원의 봉급은 연체 관리국 (District Finance Bureau)에 의해 연체없이 전액 지급되었습니다. 2004 년 1 월에서 10 월까지 도시의 예산 외수입은 108,000 위안, 교육비는 33,000 위안으로 30.56 %를 투자하여 "3 개의 성장"을 달성했으며, 2004 년 1 월부터 10 월까지 여러 채널에서 교육 자금을 모집했다. 1 만 위안. 그 중 마을과 마을은 131 만 위안, 기금은 모든 레벨에서 115 만 위안, 공동체는 50 만 위안을 기부했다.

5. 교육의 질

2003-2004 년 전국 초등 학교 졸업생은 1021 명, 졸업률은 100 %, 졸업률은 94.10 %였으며 2003-2004 년 중학교 졸업자는 856 명, 졸업률은 9.32 %, 졸업률은 87.53 명이었다. %.

6, 문학 작품

2004 년 중년 및 중년 인구의 총인구는 35,412 명, 문맹 퇴치자는 30 명, 문해력이없는 비율은 99.92 %, 합병 비율은 100 %, 15 세의 인구는 1,391 명, 새로운 문맹률은 5 % 증가했으며 새로운 문맹률은 0 %입니다.

둘째, "이중 높은 푸 Jiu"주요 관행의 구현

작업 분위기를 조성하기 위해 4 곳을 구현하십시오.

1. 위치를 인식하십시오. "이중 고순도 및 9 중"작업의 이행은 "2 개 기지"의 통합 및 개선을위한 필연적 요구 사항이며 체계적인 프로젝트이므로 "double high and nine"작업의 발전을 촉진하기 위해 마을 전체에 합의를 이끌어 낼 필요가 있습니다. 따라서 우리 마을은 연례 교육 회의를 개최하고 "두 가지 기본 사항"의 통합 결과를 요약하고 뛰어난 교사와 고급 교육자를 칭찬하고 교육 활동을 전개하는 것을 주장하며 동원 회의에서 "이중 최고 9"지구가 안내 된 후 즉시 당과 정부의 합동 회의를 개최하고 우리 마을의 의견을 실행하고 실행하며 6 개의 주요 주제 그룹과 학교 특별 그룹 회의의 머리와 "더블 파운드 9"환영 환영회를 소집하고 회의의 실행 정신을 진지하게 전달하며 다양한 그룹을 요청한다. 학교는 사고와 이해를 통합하고, 스스로 압력을 가하고, 모든 검사가 규칙적인 방식으로 이루어 지도록하기 위해 열심히 노력할 것이며, 모든 마을, 관련 부서 및 부서는 강력하게 지원되고 긴밀히 협조되어야하며 "2 배나 9 배" 구현 지원.

2. 지도자가 자리에 있습니다. 마을 총재가 마을의 지도자로 세워졌고 부당급 지도부가 마을 당위원회가 맡았고 중등 학교, 학군, 경찰서, 도시 재정 사무소 및 기타 관련 부서의 책임자가 "더블 가푸 지"일을 선도하는 그룹을 구성하고 특별 사무 회의를 열었다 "더블 Gaopu 나인"구현 작업. 동시에 6 명의 주요 그룹 구성원이 조정되고 노동 분업이 명확하게 정의되고 국민에게 책임이 주어졌으며 카운트 다운 작업 배치를 확인하기 위해 "이중 고가 9"감독과 조사가 실시되었으며 일상적인 교육과 교습을 파악하기 위해 적시에 "두 배 높은 파운드 9"가 파악되었습니다. 실행, 두 승진, 두 올바른.

3. 조치가 취해지고 있습니다. "Double High Purity and Nine"의 다양한 데이터 자료의 신뢰성과 정확성을 보장하기 위해 마을의 6 개 특별 그룹 및 각 학교의 특별 그룹의 모든 구성원은 주말 시간을 사용하고 초과 근무하며 다양한 양식, 책 및 카드의 문서화 및 스크롤을시기 적절하게 완료합니다. 동시에, "이중 높은 Pu Jiu"합격 기준을 신중하게 따르고, 감독과 조사의 6 대 주제에 대한 자체 시험을 수행하고, 정류 계획을 수립하고, 항목을 항목별로 분해하고,이를 사람들에게 구현하십시오. 이 마을의 정당과 정부의 주요 지도자들은 다양한 태스크 포스의 작업을 유지하고 특별 그룹이 해결해야 할 문제를 조정하고 해결하기 위해 학교 지구와 중등 학교에 깊이 들어갔다.

4. 선전이있다. 방송, 고정 구호, 게시판, 포스터, 선전 차량 등 홍보물을 최대한 활용하고 "의무 교육법", "교사법", "경미한 보호법", "기초 교육 개혁 및 발전"을 적극적으로 홍보한다. "결정"은 개혁을 심화하고 교육 발전을 촉진하고 "두 가지 기초"강화 및 개선의 결과를 공표하고 "이중 최고점과 9 점"사이의 격차를 공표함으로써 "이중 최고점과 최고점"사이의 격차를 "이중 최고점과 최고점" "두 기지"와 마찬가지로 "Pujiu"는 도시의 간부 대다수가 사용 빈도가 높은 단어가되어 "Double Gaopujiu"를 구현하여 폭 넓은 여론을 확보 할 수있었습니다.

5 개의 고집을 강조하고 "Double High Purity and Nine"의 목표가 꾸준히 이루어 지도록하십시오.

1. 투자가 이루어지는 지 확인하기 위해 다자간 금융에 충실하십시오. 지난 1 년 동안 마을은 자립 마을 131 만 3000 채, 다양한 수준의 115 만 위안, 다양한 사회 부문 50 만 위안 등 다양한 채널을 통해 296 만 위안의 교육 기금을 조성했다. 첫 번째는 중국의 소규모 위험 개혁 사업을 완전히 이행하는 것입니다. 2004 년 Dangerous Housing Project를 진지하게 시행하고 중국의 소규모 주택의 변형 속도를 효과적으로 증진시키기 위해 황폐화 된 주택 개조를위한 기금을 마련합니다. 지금까지 Baiji Guoxiao와 Lukou Guoxiao는 본체 캡핑을 완료하고 내외부 장식을하고 있으며 Xixi 초등학교는 공사를 시작하여 건설을 위해 열심히 일하고 Quangang No. 6 중학교는 이미 건설 계획 허가를 신청하고 입찰을 진행 중이다. 도시의 소규모 레이아웃 조정 계획에 소규모로 포함 된 새로운 현장 프로젝트는 75 번째 지역 사무소 회의에서 승인되었으며,이 사이트는 완료되었으며 토지 취득을 준비 중입니다. 또한, 중앙 유치원의 새로운 공사가 준비되고 있습니다. 둘째, 교육 정보화 체계의 속도가 가속화되었다. 새로 지어진 청 메이 중학교,이 중학교, 구 유럽 작은 나라, 황 티안 구 악아 오오, 서시 국립 소형 컴퓨터 룸은이 도시의 특수 컴퓨터 실을 7에 이르게했습니다. 마을 전체의 작은 마을에서 기초 컴퓨터를 구입하고 "학교 - 학교 간 의사 소통"을 실현했습니다. Tuling School District는 "616 정보 플랫폼"을 설립하고 소규모 및 통일 국가를위한 전자 메일을 설정했으며, 소규모 국가는 교사 한 명당 우편함을 설치하고 특별 인사 관리를 구현하며 관련 파일 및 통지에 대한 온라인 신속 배송을 실현했습니다. . 세 번째는 학교 운영 분야를 확장하는 데 초점을 맞추는 것입니다. 우리는 Quangang에있는 중학교 6 학년의 건설을 중요하게 생각하고 모든면에서 지원하고 돕습니다. 학교 운영, 어린이 2 명 설치, 소아시아 소규모 유치원 설립, 캉앙 공업 기술 학교 설립 지원, 새로운 수준의 기초 교육을 촉진하기 위해 적극적으로 사회 세력을 안내합니다.

2. "세 가지 관례"를 준수하고 예방과 보호의 일을 진지하게 파악하십시오. 취학 연령 아동과 청소년들이 규정 된 교육 연수를 더 확실히받을 수 있도록, 우리는 "3 가지 장벽"에 초점을 맞출 것입니다. 첫째, 좋은 장소의 통합. 흐름보고 시스템, 학생 이전보고 시스템 및 주간 중도 탈락보고 시스템을 구축하고 개선하며 "마을, 직장 영화, 마을, 학교, 학급 및 학부모"의 6 대 1 목표 책임 시스템을 구현하고 모니터링을 강화하며 하나를 찾아 동원합니다. 다시 학교로. 두 번째는 학교에 진학하는 것입니다. 우리 학군은 취학 연령 아동을위한 통보 시스템을 구축하기 위해 바닥 검증 및 가족 계획 계좌 등록과 같은 조치를 취하고 의무 교육법과 미성년자 및 기타 법과 규정의 보호에 관한 법률을 널리 알리고 법령에 따라 취학 연령 어린이를위한 교육의 권리를 보장합니다. 가난한 학생들이 학교에 입국 할 때의 문제를 해결하기 위해 우리 마을에서는 빈곤 퇴치를 위해 "Wanjia 방문 교사 수천 명"활동을 펼쳤으며, 가난한 가정 아이들을위한 수업료 및 기타 비용을 줄이거 나 감면했습니다. 방법, 마을 당원과 정부, 정부와 학교 지도자의 모든 간부는 가난한 학생을 돕기 위해 연결되어 있습니다. 끊임없는 노력을 통해 중국의 작은 학교는 계획에 따라 새 학년도의 등록 업무를 완료 할 수 있으며 중학교의 중퇴율도 크게 떨어졌습니다. 세 번째는 좋은 졸업장을 얻는 것입니다. 우리는 중 / 고등학교에서 다중 레벨 및 다중 양식 전환 교육을 채택하고 직업 및 기술 수업을 설치하며 실질적인 기술 교육을 실시하여 중국으로 돌아 오는 졸업생 대부분이 1-2 실용 기술을 갖출 것입니다.

3. 양질의 교육을 완전하게 수행 할 수 있도록 표준화 된 관리를 준수하십시오. 우리 마을은 기본 교육 커리큘럼의 개혁을 중요시하며 "네 개의 손아귀"를 주장합니다. 첫째, 견고하고 실질적인 커리큘럼 개혁입니다. 교육 및 과학 연구의 초점으로 교실 개혁을 심화시키고 교실 수업의 질을 향상시키고 교육 및 연구의 강도를 높이며 지역 교과 과정 개혁 ​​실험 기반 학교 인 청 메이 중학교 및 Tuling Center의 역할을 충분히 발휘합니다. 새로운 교재 및 교습 방법과 새로운 "과정 기준"학습 및 토론 활동을 수행하고, 모든 교사들에게 이론 및 실습을 따르고, 이론의 지침에 따라 연습하며, 이론을 실제로 배우고, 교과 과정 개혁 ​​작업의 원활한 진행을 보장합니다. 두 번째는 사람들 중심의 도덕 교육에 초점을 맞추는 것입니다. 우리는 항상 사람들을 교육시키고, 운송인으로서 문명화 된 학교를 만들고, 도덕 교육의 기본 위치를 정하고, 사회, 학교 및 가족의 삼위 일체에서 도덕 교육의 네트워크를 구축하기 위해 노력하는 원칙을 고수합니다. Tuling School은 부모 학교를 개설하고 "Tuling Family Education"을 설립하고 Quangang Six 중학교, Qingmei 중학교, Yizhong 중학교에서 교사 교육 활동에 대한 학생들의 평가를 전 지구의 모델로 평가 한 "좋은 교사" "개요"를 지침으로 삼아 학생들의 좋은 행동 습관의 발전을 촉진하기 위해 어린이의 사상적, 도덕적 교육과 시민 정신을 유기적으로 결합시킵니다. 적극적으로 시민의 도덕 교육을 실시하고 자격을 갖춘 시민권을 양성합니다. 천주 (泉州)시의 유일한 사례로서, Tuling 학군이 실시한 "Five-Star Small Citizen"프로그램은 중국 영성 문명 네트워크 (China Spiritual Civilization Network)의 중앙 문명 사무소에서 시작한 사상 및 도덕 건설 혁신 상 (Minor Ideological and Moral Construction Innovation Award) 온라인 선정 캠페인에 참여하고 있습니다. 클릭 수는 2 만 명이 넘습니다. 문명 창작 활동은 현저한 성과를 거두었으며 현재 지방 수준의 문명 1 개, 지방 수준의 농촌 모델 학교 1 개, 시립 문명 학교 1 개, 학군 수준의 문명 학교 7 개가 있습니다. 세 번째는 교수와 연구를 촉진하는 것입니다. 학교 - 교육 기관 - 교육 및 연구 그룹 교수 및 연구 기관을 설립하고, 과학 연구를 지침으로 삼고 획기적인 문제 연구, 완전한 참여 및 양질의 교육을 구현하는 새로운 방법을 모색합니다. 현재, Tuling 학군의 "통합 교육은" "10 학년 5 학년"프로젝트, "교사의 창의력 개발을위한 실험적 연구"및 "자기 계발, 인센티브 성공"의 "교실 수업의 새로운 모델 연구"에 포함되었습니다. 주요 주제로는 Quangang Sixth의 "Secondary Chemistry Inquiry Learning"과 Tuling 학군의 "National Xiaosheng Environmental Education Experimental Research"와 같은 6 가지 주제가 지구 수준의 프로젝트에 포함되었습니다. 올해 2 월 Tuling School District의 "독서 신문, 학생의 언어 능력 향상"프로젝트는 천주 전국 소학교의 훌륭한 교수 및 연구 프로젝트로 평가되었으며,이 실험 보고서는 중국 교육 사회 교육 실험위원회 우수 실험 성과 1 위를 수상했습니다. 수학 부서에서 실시한 "문제 해결"에 관한 많은 실험 논문은 주 교실에서 편집되었습니다. 다양한 학교 연구 단체의 조직하에 교사의 교육적 사상과 교수 개념이 다양하게 변화하여 교수법이 끊임없이 혁신되고 교육 수준이 크게 향상되었으며 교수 및 연구 성과가 놀랍습니다. 지난 해에는 50 개가 넘는 교육용 교과서가 나왔습니다. 국가, 주, 도시 및 지구와 같은 다양한 간행물에 게시됩니다. 네 번째는 엄격한 관리 및 품질입니다. 모든 학교는 법치를 준수하고 "중국 소규모 관리 규정"을 성실하게 이행하고 주정부 및 지방 자치 단체의 "부담 경감"규정을 포괄적으로 시행하며 교실 수업에 양질의 교육을 촉진하고 교육의 질을 향상시키는 발판을 마련하여 좋은 결과를 얻을 수 있습니다. Tuling 학군의 매 학기마다 정기적으로 소국 규정의 시행을 점검하고 평가 시스템을 개혁하며 점차 포괄적이고 객관적인 품질 평가 방법을 구성하며 모든 백분율을 없애고 "레벨 + 전문 + 격려하는 의견"평가를 채택합니다. 이 방법은 학생들의 포괄적 인 품질 향상을 효과적으로 촉진했습니다.

4. 평생 학습을 계속하고 "학습"교사 팀을 구성하기 위해 노력하십시오. 첫 번째는 교사의 도덕성과 스타일을 강화하는 것입니다. 중국의 모든 소규모 학교들은 배우기 시작하면서 "Three Representatives"의 중요한 생각, 제 16 대 전국 대회의 제 3 및 제 4 회 총회의 정신, 제 16 대 중앙위원회의 정신을 양심적으로 구현했으며 주간 정치 연구 시간을 사용하여 모든 교직원과 직원이 "중국 초등 교사"를 신중하게 조직했습니다. "직업 윤리 강령", "학교 도덕 교육 강화 및 개선에 대한 여러 의견", "복건성 중국 중소 기업 건설에 관한 고시"및 "6 명의 전문가 및 교사의 직업 윤리 통지" 기록 보관소와 교육 규칙은 "생활, 가치"및 "자격이 된 사람들의 교사"와 같은 연설 경연을 실행하고 "배우는 넋을 던지고, 교사를 실행하고, 교사의 테이블 건설"과 같은 일련의 활동을 수행하고, "배운 Lei Feng의 기업 "새로운 바람"캠페인은 "교사의 연설 그룹"연설에 참여할 교사들을 조직했습니다. 교사의 도덕성 교육의 적절성, 효과 성 및 주도권을 향상시키기 위해 젊은 교사의 "교사와 도덕"을 선정한다. 두 번째는 교사의 지속적인 교육을 강화하는 것입니다. 모든 교사가 양질의 교육을 실시 할 수있는 능력을 향상시키려는 목적으로 35 명의 교사가 주정부 및 시립 핵심 교사 연수에 참여하고 "징계 리더"선발 활동을 적극적으로 수행하며 특별 강연 및 공개 강습을 통해 주요 교사에게 완전한 활약을 선사합니다. 방사선 및 운전, 교육 개혁에 관한 정보 전달, 교육 개념의 업데이트, 교육 및 개혁 개혁의 효과적인 추진. 지난 1 년 동안 우리 마을에있는 총 38 명의 교사가 지방, 도시 및 지구 수준에서 다양한 비즈니스 대회에서 상을 받았습니다.

5. 후속 교육을 받고 성인 교육을 적극적으로 발전시킵니다. 올해 우리는 문맹 퇴치 후 지속적인 교육과 실용적인 기술 교육에 중점을두고 마을과 마을의 문화 기술 학교의 위치를 ​​충분히 활용하고 농업 시범 기지, 농업 기업 및 Quangang 산업 기술 학교를 기반으로 계획과 계단을 마련했습니다. 중소기업은 실용적인 기술 훈련에 참여하여 적극적으로 노동 이전 사업을 실시하여 550 명의 중년 및 중년 근로자를 대상으로 자동차, 뜨개질, 전자 공학 교육을 실시하여 385 명의 현지 근로자를 고용했다.

셋째, 주요 문제점 및 향후 사업 계획

지난 한 해 동안 "이중 최고층과 9 인기"를 구현하기 위해 많은 노력을 기울 였지만 좋은 결과를 얻었으며 주요 지표는 기본적으로 요구 사항을 충족했습니다. 그러나 우리는 또한 존재하는 문제와 어려움을 분명히 알고 있습니다. 주요 공연은 다음과 같습니다 : 첫째, 교육 자금이 부족합니다. 우리 마을의 경제가 저개발이고, 마을과 마을의 재정 자원이 약하고, 투자가 교육 발전의 요구를 충족시키는 데까지 미치지 못합니다. "두 가지 기본 사항"의 구현과 개선 및 개선 과정에서 우리 마을의 위험한 개혁 작업은 매우 무겁고 많은 수의 위험한 주택을 재건하여 마을과 마을이 심각한 부채를 짊어 지도록해야합니다. 둘째, 학교 운영의 전반적인 효율성은 높지 않습니다. 산악 지역에 위치하고 있기 때문에 농촌 인구가 흩어지고 전국 규모의 배치가 넓으며 학교 운영 비용이 높고 규모 효율성이 높지 않으며 학생 수가 줄어들고 학교 유지가 어렵고 학교 운영 시설이 학교 입학을 따라갈 수 없습니다. 보안 및 기타 문제 제기.

다음 단계에서 우리 마을은이 감독과 조사를 지도자와 전문가의 피드백을 심각하게 연구하고 실행하며 정류 조치를 실행하고 열심히 일하며 다음과 같은 측면을 구현할 수있는 기회로 삼을 것입니다. 첫째, 다음과 같은 측면에서 계속 노력하십시오. 교육 투자, 교육 자원의 합리적인 배분. 교육에 대한 도시의 금융 투자를 보장하면서 교육, 기업 및 해외 "세 개의 셀"을 지원하고 학교 환경을 개선하기 위해 노력하며 전국 소규모 배치의 조정 및 철회를 지속적으로 수행하고 정시에 마을을 완성하기 위해 노력할 것입니다. 중국에서 작은 낡은 집을 변화시키는 일은 Tuling Center에 새로운 유치원을 짓는 것이 었습니다. 두 번째는 교원의 건설을 강화하고 핵심 교사와 학계 지도자들의 훈련과 훈련을 강조하고 시범과 방사선 효과를 충분히 발휘하며 교사의 전반적인 질을 향상시키고 교육의 질을 향상시키는 것이다. 세 번째는 중국에서 작고 현대적인 교육 장비의 배분을 개선하고 교육 정보화의 현대화를 가속화하기 위해 열심히 노력하는 것입니다. 네 번째는 마을과 마을 문화 기술 학교의 하드웨어 건설을 강화하고, 교육 및 훈련, 실험 시연, 기술 방사선 및 컨설팅 서비스의 역할에서 "3 농촌"봉사를위한 더 나은 환경을 제공하는 것입니다.