하문시 제 2 외국어 학원에서의 "이중 고푸 지우"에 대한 자체 시험보고
"Double Gaopujiu"작업의 자체 검사 보고서
오랫동안 우리 학교는 "Three Representatives"에 대한 중요한 사고의 지침을 준수하고, 진지하게 교육 정책을 시행하고, 다양한 창조물에 적극적으로 투자하며, 학교 운영 효율성을 지속적으로 개선하고 좋은 결과를 달성하기 위해 노력했습니다. "두 가지 기본 및 기본"작업의 구현은 "이중 최고 및 9 가지 인기"업적을 통합하고 개선하는 것이 우리 학교 설립의 중요한 부분입니다. 지난 몇 년 동안 고위 당국과 교육 감독 국의 지도력과지도하에 모든 학부와 교직원은 연합하여 "Double High Purity and Nine"사업을 수행했습니다.
첫째, 조직 구조의 설립, 책임은 "두 가지 기본"작업 그룹 및 작업 그룹으로 구체적으로 통합 및 학교의 "두 가지 기본"의 개선에 대한 책임이 학교의 영구 기관이며, 인력 변경, 현재의 리더십에 따라 적시에 조정으로 분해됩니다 팀장은 플래티넘 비서이며 부장은 장쩌민 (Wu Zhiqiang) 회장과 장 이순신 (Zhang Yiqun) 부회장으로 구성되며 홍영숙, 차이 청펭, 리웬 진, 카이 젠롱, 린 예펭과 같은 여러 방에서 책임있는 동지들이있다. 팀장은 장윤순 (Zhang Yiqun) 부총재 인 Cai Qingfeng (교육 수준 지표 Cai Zhenlong, Kang Dongpeng) 교육 책임자 인 Lin Yifeng 의장 인 학교장 색인 Ye Jingtao의 교사 인 홍용 선생의 책임자 인 Cai Qingfeng이 봉사한다.
둘째, 학교 운영 효율성 향상을위한 효과적인 방안 수립
1. 학교 시설의 통합을 파악하고 학교를 효과적으로 통제하여 엄격한 통제 시스템을 수립하십시오. 매 학기초에 교무실에서는 각 학급에 이름을 보내고 도착하지 않은 학생들의 상황을 파악하고 다양한 이유로 동원을 조직합니다. 학교 동급생은 학교에 돌아와 적시에 상위 레벨로 상황을보고하고 학생 휴학과 수업 명 시스템을 구현하고 수업 조정을 강화했으며 수업 교사는 언제든지 학생들의 수업 참석을 유지하면서 학생들이 오랫동안 학교에 출석하지 않았 음을 발견했습니다. 오랫동안 학무 사무소에서 학부모와 적시에보고하고 연락하며 언젠가 학교에 도착하면 학교장과시의 적절한 방문을보고하며 정부 기관 및 교육구 마을에 적극적으로 연락하고 학년 수준에서 정기적이고 불규칙한 가정 방문을 조직하며시기 적절하게 정리합니다 학부모 면담을 개최하고 가정과 학교에서 학생들의 부모와 폭넓게 소통하며 학부모가 그들의 교육 방법을 개선하도록 도우며 "Oasis Project"를 구현하고, 입국 후 파일을 만들고, 불우한 이웃을위한 교육과 관리를 강화하며, 교사들에게 경멸하지 말 것을 요구합니다. 건강은 대신에 학부생의 변화에 더 많은 에너지를 투입해야하며, 내부 및 외부 수업의 조합을 통해, 미래의 학생들이 학생들의 목표를 정의하고, 학습에 대한 관심을 높이며, 학습 방법을 향상시키는 데 도움을주기 위해 다양한 방법이 사용됩니다. 각 학년은 각 학년이 계산 된 후 가난한 학생들에게보고되며, 학교 수업이 끝나면 특별 자금이나 특별 프로젝트를 위해 상급생에게보고됩니다. 기금을 지원하고 학교 당국은 또한 당원들에게 가난한 학생들을위한 기금 모금을위한 기부금을 기부했으며, Xiangping Street의 지도자들은 학교의 가난한 학생들을 돕기 위해 지역 상인을 기증하고 사회의 통찰력을 가진 사람들도 주도했다. 나는 학교에 와서 가난한 한 학생이 수업료로 인해 학교를 그만 둘 수 없도록했다. 대만 사업가 인 Wu George 씨는 매 학기마다 Xiamen Education Foundation에서 "Xiamen Youli Scholarship Scholarship"을 수립했다. 저는 장학금 활동을 위해 학교에 다녔습니다. 지금까지 3000 명이 넘는 장학금을 받았으며 학생들을 자극하는 데 아주 좋은 역할을했습니다. 위의 일련의 조치를 지속적으로 시행 한 결과 지난 몇 년간 학교의 통합 비율은 상대적으로 높은 수준을 유지했습니다.
최근 기간 동안, 학교는 성적 및 수업을 기반으로 실시간으로 학생 등록 일정을 추적하고 2 일간의 일일보고 시스템을 구현했습니다. 첫 번째 책임자 인 수업 진행자와 반 교사는 매일 학생 수를 계산하여 학생이 학사 및 교장에게 적시에보고했으며 전화로 가정 학교에 연락하여 집에 입학했음을 알았습니다. 학교로 돌아갈 수없는 경우 보고서 양식을 작성하여 다음 단계로보고하십시오. 학교는 또한 학생의 상황을 관할 당국에 학교에보고하고, 마을과의 연락을 강화하고 학생들의 목록을 적극적으로보고합니다.
우리 학교의 중심에는 24 개의 반이 있으며 1177 명의 학생이 있으며 현재 1168 명의 학생과 9 명의 청각 장애 학생이 있습니다. 탈락율은 첫날은 0.3 %, 둘째 날은 1.35 %, 세 번째 날은 0.5 %입니다.
2. 팀 빌딩을 파악하고 교사의 질을 향상 시키십시오. 학교의 주요 그룹은 대학 교육과 선임 교사 직위를 가지고 있으며 교장 직을 통해 교육 또는 고급 교육을 향상 시켰으며 훌륭한 이론 및 관리 기술을 보유하고 있으며 법률 및 도덕을 준수합니다. 통치 학교, 주요 책임 제도와 민주주의 중앙 집권의 결합을 고수하고 깨끗한 정부와 근면 한 정부 건설에 중점을두고 개방 된 학교 업무를 장려하고 실용적인 업무 방식을 고집하며 인기있는 노선을 고수하고 교수진과 직원의 업무, 연구 및 생활을 진지하게 돌보며 경영 및 두 가지 서비스 모두 동등한 중요성을 지니 며 교수진과 직원들 사이에서 높은 명성을 얻습니다. 학교는 예비 간부 교육을 중요하게 생각하고 팀 구조를 지속적으로 최적화하며 "교육법", "교사법", "의무 교육법", "사소한 보호법"및 기타 관련 교육법을 연구하기 위해 교수진과 직원을 조직하는 것을 중요하게 생각합니다. 그리고 교사들이 교육 및 법률 시스템의 개념을 향상시키고, 법에 따라 교육의 수준과 능력을 향상시키고, 다양한 규칙과 규정을 수립하고 개선하며, 다양한 유형의 인력의 책임을 수립하고 "하문시 제 2 외국어 학교 규칙 및 규정"을 책정하여 매일 학교로 만들기위한 규정 경영진은 따라야 할 규칙을 가지고 있으며, 동시에 객관적인 평가 방법과 효과적인 경쟁 인센티브 메커니즘을 통해 교수진과 교직원이 전반적인 품질과 성과를 지속적으로 향상시킬 수 있도록 안내합니다.
학교는 교사의 도덕성과 스타일 구축에 중점을두고 적극적으로 새로운 산업 활동의 창출, "나는 영광스런 사람들의 선생님이다"일련의 활동과 "캠퍼스 내에서의 깨끗한 교육"활동, 조화로운 새로운 교사 - 학생 관계, 교사의 도덕성을 수립하도록 교사지도 상황에 대한 특별 조사를 실시하고 교사와 교사의 질을 임용 및 평가의 중요한 토대로 간주하십시오. 상급자의 통일 된 배치하에 당원의 진보 된 본질을 유지하기위한 교육 활동이 이루어졌고, 교원 및 직원 수의 3 분의 1을 차지하는 당원과 동지들의 열정, 주도권 및 창의성이 더욱 자극되었고 학교의 사업을 적극적으로 장려했다. 수행하십시오. 학교는 교사가 추가 교육에 참여하도록 장려하고 지원하며 "교사 연수 시스템", "교사 연수 계획", "교사의 평생 교육 요구 사항", "평생 교육 관리 조치"등을 구성하고 교내 연수를 적극적으로 조직하고 "간병 휴가" 교사가 외출하는 것이 편리합니다. 현재 79 명의 교사가 통신 또는 자율 학습을 통해 학부 학위를 취득했으며, 다양한 학업에 참여하는 20 명의 교사가 학력을 향상시키기 위해 새롭고 새로운 것을 채택하는 것을 중요시합니다. 기본 기술 경쟁, 집단 수업 활동, 강의 활동, 품질 코스 만들기, 논문 교환 및 편집, 모든 레벨에서의 교육 선택 및 참여, 모든 수준의 교수 및 연구 평가 및 신인 선택에 대한 참여 조직, 활발한 교수 및 연구 분위기 조성. 지난 3 년 동안 전임 교사의 100 %가 교육이나 훈련에 참여했으며 100 %의 교사가 컴퓨터 교육이나 평생 교육에 참여하여 해당 인증서를 획득했습니다.
현재 학교에는 행정 직원 8 명, 조교 9 명, 근로자 6 명, 상근 교사 73 명, 고등 교사 94 명 등 총 191 명이 있으며 학교에는 176 명의 교사가 있으며 상위권 19 명을 포함합니다. 69 명의 중급 타이틀, 68 명의 주니어 타이틀, 20 명의 교사가 아직 등급이 매겨지지 않았습니다. 교직원의 구조는 비교적 합리적이며 규율이 기본적으로 일치하고 교육 요구 사항을 충족 할 수 있습니다 교사의 전반적인 질적 향상 지속적으로 개선 된 우수한 교사와 교습 백본이 다수 출현 함 지구 수준의 교수 전문가 26 명과 신인 교사가 10 명 있습니다. 도시 수준의 백본 교사 14 명과 지방 수준의 학계 리더 2 명이 있습니다.
3. 사람 중심의 강조와 교육의 질의 파악 오랜 기간 동안 학교는 모든 학생들을 마주하고, 학생들의 혁신 정신과 실용 능력을 키우는 데 중점을두고 "교육 및 캠퍼스 건설의 질, 도덕 교육 및 교수법, 전체에 직면하고 개성을 발전 시키자"고 주장합니다. 파악 ", 교육 및 교육에 좋은 일을하십시오.
도덕 교육의 측면에서 도덕 교육 사업의 주도적 그룹이 설립되었고, 국가 교육위원회가 공표 한 "중학생 도덕적 의료 프로그램"이 양심적으로 시행되었으며, 실제 상황과 더불어 학생의 연령 및 심리적 특성을 고려하여 매 학기마다 도덕 교육을위한 실용적이고 실현 가능한 사업 계획이 수립되고 신중하게 조직되었습니다. 교사는 모든 사람들이 도덕적 교육자라는 개념을 수립하고 교사들로 하여금 목표를 명확히하고 생각을 통일하며 인식을 높이고 교사를 양성 할 수있게하는 "도덕 교육의 강화와 학교에서의 도덕 교육 향상에 관한 중국 공산당 중앙위원회의 여러 견해" 업무의 효율성은 평가의 중요한 부분이며, 도덕 교육 과정 관리의 중요성을 강조하고, 학년 지도자와 수업 교사를위한 월별 평가 시스템을 수행하고, 평가 결과를 첫 번째 평가의 평가를위한 중요한 근거로 사용하고, 포괄적 인 도덕 교육 네트워크를 구축하기 위해 노력합니다. 학교는 주로 정치 교육부와 청소년 연맹 (Youth League Committee)이 주도하고 있으며, 모든 선생님들은 도덕 교육의 공동 관리에 능숙하고 계급 간부 양성 및 학생 노동 조합지도, 학년 수준의 학부모위원회 구성 및 "폐쇄위원회"를 구성합니다. 교습 분야의 강화 된 단위와 행정 마을 73116 군대, 통동 대동 교통 경찰대 및 기타 부대와의 연결은 실용적으로 도덕적 교육 활동을 수행하고, 작은 영역에주의를 기울이고, 학생들의 행동 규범 개발을 파악하고, 진실을 밝히기 위해 다양하고 다양한 직책을 유연하게 활용합니다. 큰 장소의 관점에서 요구는 작은 곳에서 제기되고 훈련은 행동에서 시작되며 그 효과는 현실에서 추구된다. 학생들의 애국주의 교육은 학생들의 전통적인 행동 규범과 문명화 된 예절에 대한 교육과 훈련을 통해 전통적 미덕을 계승하고 계승한다. 학교 협의회와 학급 모임, 교실과 과외 활동의 결합, 평가와 동기 부여, 학생의 행동 규범 교육과 훈련의 결합을 통해 "반 친구들을 사랑하고, 교사를 사랑하고, 수업을 사랑하고, 학교를 사랑합니다." 일찍 일하며 엄격하게 파악하고 일을 잘하고 추안 (Chuang'an)의 "한 표 거부"제도를 시행하고 다양한 기능 부서 및 교수와 함께 안전 책임 서신에 서명하고 여러 채널 및 양식을 통해 학생을위한 안전 교육 및 법률 교육에 능숙합니다. .
교수 업무 측면에서 주정부의 교육 계획이 엄격히 이행되고 과학 연구 전략이 수립되었습니다. 강의 준비, 강의, 평가, "옛 것과 새 것을"취하기와 같은 교수 및 연구 활동을 정규화하고 제도화하고 교사가 모든 수준의 학과목에 참여하고 교사를 조직하도록 격려하기 위해 교수 및 연구과를 구성하고 "교수 및 연구 그룹 구성에 관한 기본 생각"을 제출하십시오. 일반 교과를 변경하고 새로운 교과서를 연구하고 토론하는 데 좋은 일을하고, 또한 교원 및 연구 활동의 지속적인 심화를 촉진하기위한 캐리어로 일부 활동을 사용하고, 마스터와 함께 구축하고 상호 정보 교환을 강화하며 방사선에 적극적으로 참여해야합니다 다양한 형태로 자매 학교와의 교류를 강화하고 학년별 오픈 교육을 조직하고 교재 및 연구 자료를 공유하며 학교 수준의 "대학 논문", "졸업 작품 및 성과"및 학교 저널 "역사" 좋은 교사 경험 교류 분야를 제공하고 일상적인 관리를 가르치고, 교육 및 연구 팀 리더, 준비 팀 리더 작업 품질 평가 시스템, 교실 품질 모니터링 시스템, 주간 지식 포인트 샘플링 시스템, 모든 테스트는 엄격한 시스템, 교사 품질 수준 평가 시스템, 장학금 제도 등 모든 학생이 직면한다는 전제하에 특별 학생 교육에 중점을 둔다. . 계획, 활동, 기록, 요약 및 업적, 조기 발견, 오리엔테이션 교육 및 전문 학생의 핵심 개발이 있도록 각 분야마다 하나 이상의 관심 그룹이 수립됩니다.
육체적 정신적 측면에서 볼 때, 학교는 체육 교육을 시작했을 때 충분한 시간을 마련하고 교사와 학생들의 신체 훈련 감각을 중요시하며 스포츠 약점과 운동 팀 훈련을 훈련했습니다. 적극적으로 다양한 스포츠 활동을 적극적으로 수행하고, 매 학년도 학생 체육 교육의 합격률은 93 % 이상이며 학교 보건 업무 규정을 정직히 이행하고 다양한 보건 시스템을 수립하고 시행하며 건강 관리를 강화하고 학생들에게 좋은 일자리를 제공합니다. 건강 교육, 정기적 인 건강 증진, 일반적인 질병의 검사 및 예방, 심리 상담회 등을 통해 학생들의 건강 습관을 향상 시키도록 권장합니다.
지난 몇 년 동안, 교사와 학교 학생들의 공동 노력으로 학교의 교육과 가르침은 단결, 진보와 근면의 좋은 모습을 형성하는 질서있게 진행되었습니다. 지난 3 년 동안 우수한 학생 행동 율은 95 % 이상이었고 모든 중학생의 합격률은 82 %를 넘었습니다.
4. 자본 투자를 늘리고 학교 환경을 개선하십시오. 학교가 운영되기 시작한 이래, 학교는 모든 수준의 정부 기관에 큰 관심과 강한지지를 보내 캠퍼스 건설에 좋은 일을하는 동안 모든 필요한 교육 시설을 우선적으로 추가했습니다. Class I 표준은 실험 교습 도구를 갖추고 있으며 Class II 표준에 따라 전기 교실 및 시청각 장비 실을 갖추고 있습니다. 특수 언어 실험 교실, 컴퓨터 교실, 스포츠 장비 실, 보건실, 사다리꼴 교실, 도서관 실 및 교사도 관련 요구 사항에 따라 구성됩니다. 독서실, 학생 독서실, 노동 계급, 음악, 미술 특수 교실 및 해당 장비 실에는 2 세트의 교내 방송 네트워크가 있으며 고등학교 28 개 교실과 중학교 3 개 교실에 멀티미디어 교습 장비가 추가됩니다. 모든 물류 직원은 효과적으로 관리 및 교육의 개념을 수립하고 서비스 인식을 강화하며 게시물을 기반으로 사업을 진지하게 연구하고 단결과 협력을 강화하며 자신의 업무를 수행하고 효과적으로 교육 및 교습의 원활한 진행을 보장 할 수 있습니다.
모든 교사와 학생들의 공동 노력으로 학교는 지난 10 년간의 학교 교육을 통해 큰 진전을 이루었으며 "3 가지 시험"은 시립 "예술 교육의 고급 단위", "주정부 기록 보관소 관리 단위"및 "하문시의 우수한 부모"등 뛰어난 성적을 거두었습니다. 2002 년 11 월에는 "학교"와 "지구 수준의 문명화 된 학교"와 같은 12 개 이상의 지구 수준의 명예가 "3 단계 표준 학교"로 확정되었습니다. 앞으로 우리 학교는 기존의 개념을 더욱 새롭게하고 교육 개혁의 강도를 높이며 부드럽고 어려운 조건의 건설을 가속화하고 학교 운영 효율성을 지속적으로 향상 시키며 2006 년 내에 "문명화 된 학교"와 "지방 수준 2 표준"이되기 위해 노력할 것입니다. 학교. "
하문 제 2 외국어 학교
2006 년 3 월 27 일
오랫동안 우리 학교는 "Three Representatives"에 대한 중요한 사고의 지침을 준수하고, 진지하게 교육 정책을 시행하고, 다양한 창조물에 적극적으로 투자하며, 학교 운영 효율성을 지속적으로 개선하고 좋은 결과를 달성하기 위해 노력했습니다. "두 가지 기본 및 기본"작업의 구현은 "이중 최고 및 9 가지 인기"업적을 통합하고 개선하는 것이 우리 학교 설립의 중요한 부분입니다. 지난 몇 년 동안 고위 당국과 교육 감독 국의 지도력과지도하에 모든 학부와 교직원은 연합하여 "Double High Purity and Nine"사업을 수행했습니다.
첫째, 조직 구조의 설립, 책임은 "두 가지 기본"작업 그룹 및 작업 그룹으로 구체적으로 통합 및 학교의 "두 가지 기본"의 개선에 대한 책임이 학교의 영구 기관이며, 인력 변경, 현재의 리더십에 따라 적시에 조정으로 분해됩니다 팀장은 플래티넘 비서이며 부장은 장쩌민 (Wu Zhiqiang) 회장과 장 이순신 (Zhang Yiqun) 부회장으로 구성되며 홍영숙, 차이 청펭, 리웬 진, 카이 젠롱, 린 예펭과 같은 여러 방에서 책임있는 동지들이있다. 팀장은 장윤순 (Zhang Yiqun) 부총재 인 Cai Qingfeng (교육 수준 지표 Cai Zhenlong, Kang Dongpeng) 교육 책임자 인 Lin Yifeng 의장 인 학교장 색인 Ye Jingtao의 교사 인 홍용 선생의 책임자 인 Cai Qingfeng이 봉사한다.
둘째, 학교 운영 효율성 향상을위한 효과적인 방안 수립
1. 학교 시설의 통합을 파악하고 학교를 효과적으로 통제하여 엄격한 통제 시스템을 수립하십시오. 매 학기초에 교무실에서는 각 학급에 이름을 보내고 도착하지 않은 학생들의 상황을 파악하고 다양한 이유로 동원을 조직합니다. 학교 동급생은 학교에 돌아와 적시에 상위 레벨로 상황을보고하고 학생 휴학과 수업 명 시스템을 구현하고 수업 조정을 강화했으며 수업 교사는 언제든지 학생들의 수업 참석을 유지하면서 학생들이 오랫동안 학교에 출석하지 않았 음을 발견했습니다. 오랫동안 학무 사무소에서 학부모와 적시에보고하고 연락하며 언젠가 학교에 도착하면 학교장과시의 적절한 방문을보고하며 정부 기관 및 교육구 마을에 적극적으로 연락하고 학년 수준에서 정기적이고 불규칙한 가정 방문을 조직하며시기 적절하게 정리합니다 학부모 면담을 개최하고 가정과 학교에서 학생들의 부모와 폭넓게 소통하며 학부모가 그들의 교육 방법을 개선하도록 도우며 "Oasis Project"를 구현하고, 입국 후 파일을 만들고, 불우한 이웃을위한 교육과 관리를 강화하며, 교사들에게 경멸하지 말 것을 요구합니다. 건강은 대신에 학부생의 변화에 더 많은 에너지를 투입해야하며, 내부 및 외부 수업의 조합을 통해, 미래의 학생들이 학생들의 목표를 정의하고, 학습에 대한 관심을 높이며, 학습 방법을 향상시키는 데 도움을주기 위해 다양한 방법이 사용됩니다. 각 학년은 각 학년이 계산 된 후 가난한 학생들에게보고되며, 학교 수업이 끝나면 특별 자금이나 특별 프로젝트를 위해 상급생에게보고됩니다. 기금을 지원하고 학교 당국은 또한 당원들에게 가난한 학생들을위한 기금 모금을위한 기부금을 기부했으며, Xiangping Street의 지도자들은 학교의 가난한 학생들을 돕기 위해 지역 상인을 기증하고 사회의 통찰력을 가진 사람들도 주도했다. 나는 학교에 와서 가난한 한 학생이 수업료로 인해 학교를 그만 둘 수 없도록했다. 대만 사업가 인 Wu George 씨는 매 학기마다 Xiamen Education Foundation에서 "Xiamen Youli Scholarship Scholarship"을 수립했다. 저는 장학금 활동을 위해 학교에 다녔습니다. 지금까지 3000 명이 넘는 장학금을 받았으며 학생들을 자극하는 데 아주 좋은 역할을했습니다. 위의 일련의 조치를 지속적으로 시행 한 결과 지난 몇 년간 학교의 통합 비율은 상대적으로 높은 수준을 유지했습니다.
최근 기간 동안, 학교는 성적 및 수업을 기반으로 실시간으로 학생 등록 일정을 추적하고 2 일간의 일일보고 시스템을 구현했습니다. 첫 번째 책임자 인 수업 진행자와 반 교사는 매일 학생 수를 계산하여 학생이 학사 및 교장에게 적시에보고했으며 전화로 가정 학교에 연락하여 집에 입학했음을 알았습니다. 학교로 돌아갈 수없는 경우 보고서 양식을 작성하여 다음 단계로보고하십시오. 학교는 또한 학생의 상황을 관할 당국에 학교에보고하고, 마을과의 연락을 강화하고 학생들의 목록을 적극적으로보고합니다.
우리 학교의 중심에는 24 개의 반이 있으며 1177 명의 학생이 있으며 현재 1168 명의 학생과 9 명의 청각 장애 학생이 있습니다. 탈락율은 첫날은 0.3 %, 둘째 날은 1.35 %, 세 번째 날은 0.5 %입니다.
2. 팀 빌딩을 파악하고 교사의 질을 향상 시키십시오. 학교의 주요 그룹은 대학 교육과 선임 교사 직위를 가지고 있으며 교장 직을 통해 교육 또는 고급 교육을 향상 시켰으며 훌륭한 이론 및 관리 기술을 보유하고 있으며 법률 및 도덕을 준수합니다. 통치 학교, 주요 책임 제도와 민주주의 중앙 집권의 결합을 고수하고 깨끗한 정부와 근면 한 정부 건설에 중점을두고 개방 된 학교 업무를 장려하고 실용적인 업무 방식을 고집하며 인기있는 노선을 고수하고 교수진과 직원의 업무, 연구 및 생활을 진지하게 돌보며 경영 및 두 가지 서비스 모두 동등한 중요성을 지니 며 교수진과 직원들 사이에서 높은 명성을 얻습니다. 학교는 예비 간부 교육을 중요하게 생각하고 팀 구조를 지속적으로 최적화하며 "교육법", "교사법", "의무 교육법", "사소한 보호법"및 기타 관련 교육법을 연구하기 위해 교수진과 직원을 조직하는 것을 중요하게 생각합니다. 그리고 교사들이 교육 및 법률 시스템의 개념을 향상시키고, 법에 따라 교육의 수준과 능력을 향상시키고, 다양한 규칙과 규정을 수립하고 개선하며, 다양한 유형의 인력의 책임을 수립하고 "하문시 제 2 외국어 학교 규칙 및 규정"을 책정하여 매일 학교로 만들기위한 규정 경영진은 따라야 할 규칙을 가지고 있으며, 동시에 객관적인 평가 방법과 효과적인 경쟁 인센티브 메커니즘을 통해 교수진과 교직원이 전반적인 품질과 성과를 지속적으로 향상시킬 수 있도록 안내합니다.
학교는 교사의 도덕성과 스타일 구축에 중점을두고 적극적으로 새로운 산업 활동의 창출, "나는 영광스런 사람들의 선생님이다"일련의 활동과 "캠퍼스 내에서의 깨끗한 교육"활동, 조화로운 새로운 교사 - 학생 관계, 교사의 도덕성을 수립하도록 교사지도 상황에 대한 특별 조사를 실시하고 교사와 교사의 질을 임용 및 평가의 중요한 토대로 간주하십시오. 상급자의 통일 된 배치하에 당원의 진보 된 본질을 유지하기위한 교육 활동이 이루어졌고, 교원 및 직원 수의 3 분의 1을 차지하는 당원과 동지들의 열정, 주도권 및 창의성이 더욱 자극되었고 학교의 사업을 적극적으로 장려했다. 수행하십시오. 학교는 교사가 추가 교육에 참여하도록 장려하고 지원하며 "교사 연수 시스템", "교사 연수 계획", "교사의 평생 교육 요구 사항", "평생 교육 관리 조치"등을 구성하고 교내 연수를 적극적으로 조직하고 "간병 휴가" 교사가 외출하는 것이 편리합니다. 현재 79 명의 교사가 통신 또는 자율 학습을 통해 학부 학위를 취득했으며, 다양한 학업에 참여하는 20 명의 교사가 학력을 향상시키기 위해 새롭고 새로운 것을 채택하는 것을 중요시합니다. 기본 기술 경쟁, 집단 수업 활동, 강의 활동, 품질 코스 만들기, 논문 교환 및 편집, 모든 레벨에서의 교육 선택 및 참여, 모든 수준의 교수 및 연구 평가 및 신인 선택에 대한 참여 조직, 활발한 교수 및 연구 분위기 조성. 지난 3 년 동안 전임 교사의 100 %가 교육이나 훈련에 참여했으며 100 %의 교사가 컴퓨터 교육이나 평생 교육에 참여하여 해당 인증서를 획득했습니다.
현재 학교에는 행정 직원 8 명, 조교 9 명, 근로자 6 명, 상근 교사 73 명, 고등 교사 94 명 등 총 191 명이 있으며 학교에는 176 명의 교사가 있으며 상위권 19 명을 포함합니다. 69 명의 중급 타이틀, 68 명의 주니어 타이틀, 20 명의 교사가 아직 등급이 매겨지지 않았습니다. 교직원의 구조는 비교적 합리적이며 규율이 기본적으로 일치하고 교육 요구 사항을 충족 할 수 있습니다 교사의 전반적인 질적 향상 지속적으로 개선 된 우수한 교사와 교습 백본이 다수 출현 함 지구 수준의 교수 전문가 26 명과 신인 교사가 10 명 있습니다. 도시 수준의 백본 교사 14 명과 지방 수준의 학계 리더 2 명이 있습니다.
3. 사람 중심의 강조와 교육의 질의 파악 오랜 기간 동안 학교는 모든 학생들을 마주하고, 학생들의 혁신 정신과 실용 능력을 키우는 데 중점을두고 "교육 및 캠퍼스 건설의 질, 도덕 교육 및 교수법, 전체에 직면하고 개성을 발전 시키자"고 주장합니다. 파악 ", 교육 및 교육에 좋은 일을하십시오.
도덕 교육의 측면에서 도덕 교육 사업의 주도적 그룹이 설립되었고, 국가 교육위원회가 공표 한 "중학생 도덕적 의료 프로그램"이 양심적으로 시행되었으며, 실제 상황과 더불어 학생의 연령 및 심리적 특성을 고려하여 매 학기마다 도덕 교육을위한 실용적이고 실현 가능한 사업 계획이 수립되고 신중하게 조직되었습니다. 교사는 모든 사람들이 도덕적 교육자라는 개념을 수립하고 교사들로 하여금 목표를 명확히하고 생각을 통일하며 인식을 높이고 교사를 양성 할 수있게하는 "도덕 교육의 강화와 학교에서의 도덕 교육 향상에 관한 중국 공산당 중앙위원회의 여러 견해" 업무의 효율성은 평가의 중요한 부분이며, 도덕 교육 과정 관리의 중요성을 강조하고, 학년 지도자와 수업 교사를위한 월별 평가 시스템을 수행하고, 평가 결과를 첫 번째 평가의 평가를위한 중요한 근거로 사용하고, 포괄적 인 도덕 교육 네트워크를 구축하기 위해 노력합니다. 학교는 주로 정치 교육부와 청소년 연맹 (Youth League Committee)이 주도하고 있으며, 모든 선생님들은 도덕 교육의 공동 관리에 능숙하고 계급 간부 양성 및 학생 노동 조합지도, 학년 수준의 학부모위원회 구성 및 "폐쇄위원회"를 구성합니다. 교습 분야의 강화 된 단위와 행정 마을 73116 군대, 통동 대동 교통 경찰대 및 기타 부대와의 연결은 실용적으로 도덕적 교육 활동을 수행하고, 작은 영역에주의를 기울이고, 학생들의 행동 규범 개발을 파악하고, 진실을 밝히기 위해 다양하고 다양한 직책을 유연하게 활용합니다. 큰 장소의 관점에서 요구는 작은 곳에서 제기되고 훈련은 행동에서 시작되며 그 효과는 현실에서 추구된다. 학생들의 애국주의 교육은 학생들의 전통적인 행동 규범과 문명화 된 예절에 대한 교육과 훈련을 통해 전통적 미덕을 계승하고 계승한다. 학교 협의회와 학급 모임, 교실과 과외 활동의 결합, 평가와 동기 부여, 학생의 행동 규범 교육과 훈련의 결합을 통해 "반 친구들을 사랑하고, 교사를 사랑하고, 수업을 사랑하고, 학교를 사랑합니다." 일찍 일하며 엄격하게 파악하고 일을 잘하고 추안 (Chuang'an)의 "한 표 거부"제도를 시행하고 다양한 기능 부서 및 교수와 함께 안전 책임 서신에 서명하고 여러 채널 및 양식을 통해 학생을위한 안전 교육 및 법률 교육에 능숙합니다. .
교수 업무 측면에서 주정부의 교육 계획이 엄격히 이행되고 과학 연구 전략이 수립되었습니다. 강의 준비, 강의, 평가, "옛 것과 새 것을"취하기와 같은 교수 및 연구 활동을 정규화하고 제도화하고 교사가 모든 수준의 학과목에 참여하고 교사를 조직하도록 격려하기 위해 교수 및 연구과를 구성하고 "교수 및 연구 그룹 구성에 관한 기본 생각"을 제출하십시오. 일반 교과를 변경하고 새로운 교과서를 연구하고 토론하는 데 좋은 일을하고, 또한 교원 및 연구 활동의 지속적인 심화를 촉진하기위한 캐리어로 일부 활동을 사용하고, 마스터와 함께 구축하고 상호 정보 교환을 강화하며 방사선에 적극적으로 참여해야합니다 다양한 형태로 자매 학교와의 교류를 강화하고 학년별 오픈 교육을 조직하고 교재 및 연구 자료를 공유하며 학교 수준의 "대학 논문", "졸업 작품 및 성과"및 학교 저널 "역사" 좋은 교사 경험 교류 분야를 제공하고 일상적인 관리를 가르치고, 교육 및 연구 팀 리더, 준비 팀 리더 작업 품질 평가 시스템, 교실 품질 모니터링 시스템, 주간 지식 포인트 샘플링 시스템, 모든 테스트는 엄격한 시스템, 교사 품질 수준 평가 시스템, 장학금 제도 등 모든 학생이 직면한다는 전제하에 특별 학생 교육에 중점을 둔다. . 계획, 활동, 기록, 요약 및 업적, 조기 발견, 오리엔테이션 교육 및 전문 학생의 핵심 개발이 있도록 각 분야마다 하나 이상의 관심 그룹이 수립됩니다.
육체적 정신적 측면에서 볼 때, 학교는 체육 교육을 시작했을 때 충분한 시간을 마련하고 교사와 학생들의 신체 훈련 감각을 중요시하며 스포츠 약점과 운동 팀 훈련을 훈련했습니다. 적극적으로 다양한 스포츠 활동을 적극적으로 수행하고, 매 학년도 학생 체육 교육의 합격률은 93 % 이상이며 학교 보건 업무 규정을 정직히 이행하고 다양한 보건 시스템을 수립하고 시행하며 건강 관리를 강화하고 학생들에게 좋은 일자리를 제공합니다. 건강 교육, 정기적 인 건강 증진, 일반적인 질병의 검사 및 예방, 심리 상담회 등을 통해 학생들의 건강 습관을 향상 시키도록 권장합니다.
지난 몇 년 동안, 교사와 학교 학생들의 공동 노력으로 학교의 교육과 가르침은 단결, 진보와 근면의 좋은 모습을 형성하는 질서있게 진행되었습니다. 지난 3 년 동안 우수한 학생 행동 율은 95 % 이상이었고 모든 중학생의 합격률은 82 %를 넘었습니다.
4. 자본 투자를 늘리고 학교 환경을 개선하십시오. 학교가 운영되기 시작한 이래, 학교는 모든 수준의 정부 기관에 큰 관심과 강한지지를 보내 캠퍼스 건설에 좋은 일을하는 동안 모든 필요한 교육 시설을 우선적으로 추가했습니다. Class I 표준은 실험 교습 도구를 갖추고 있으며 Class II 표준에 따라 전기 교실 및 시청각 장비 실을 갖추고 있습니다. 특수 언어 실험 교실, 컴퓨터 교실, 스포츠 장비 실, 보건실, 사다리꼴 교실, 도서관 실 및 교사도 관련 요구 사항에 따라 구성됩니다. 독서실, 학생 독서실, 노동 계급, 음악, 미술 특수 교실 및 해당 장비 실에는 2 세트의 교내 방송 네트워크가 있으며 고등학교 28 개 교실과 중학교 3 개 교실에 멀티미디어 교습 장비가 추가됩니다. 모든 물류 직원은 효과적으로 관리 및 교육의 개념을 수립하고 서비스 인식을 강화하며 게시물을 기반으로 사업을 진지하게 연구하고 단결과 협력을 강화하며 자신의 업무를 수행하고 효과적으로 교육 및 교습의 원활한 진행을 보장 할 수 있습니다.
모든 교사와 학생들의 공동 노력으로 학교는 지난 10 년간의 학교 교육을 통해 큰 진전을 이루었으며 "3 가지 시험"은 시립 "예술 교육의 고급 단위", "주정부 기록 보관소 관리 단위"및 "하문시의 우수한 부모"등 뛰어난 성적을 거두었습니다. 2002 년 11 월에는 "학교"와 "지구 수준의 문명화 된 학교"와 같은 12 개 이상의 지구 수준의 명예가 "3 단계 표준 학교"로 확정되었습니다. 앞으로 우리 학교는 기존의 개념을 더욱 새롭게하고 교육 개혁의 강도를 높이며 부드럽고 어려운 조건의 건설을 가속화하고 학교 운영 효율성을 지속적으로 향상 시키며 2006 년 내에 "문명화 된 학교"와 "지방 수준 2 표준"이되기 위해 노력할 것입니다. 학교. "
하문 제 2 외국어 학교
2006 년 3 월 27 일
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