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National Primary School 2012-2017 학년도 "5 5"법 대중화 프로젝트


첫째, 인도 이데올로기 :
"오 오"일반 법의지도 이념은 다음과 같습니다 철저하게, 덩 샤오핑 이론과지도 등 "세가지 대표"의 중요한 사상을 당의 여섯 번째 국민 회의와 세 번째, 네 번째, 다섯 번째 전체 회의의 정신이 완전히 개발의 과학적 개념을 구현을 구현하는 , 건물에 대한 법률 교육과 도덕 교육의 조합을 준수, 법률 교육, 적극적으로 법률, 법률 교육 및 법률 관행에 따라 지배를 촉진 심층 법의 요구에 따라 국가를 통치의 기본 전략에 따라, 목표와 경제 사회 발전의 작업에 집중할 사회주의 조화로운 사회와 만장일치로 사회를 건설하는 것은 법의 지배를위한 좋은 환경을 조성합니다.
둘째, 주요 목표 :
주요 목표의 다섯 오 "법률 보급은 다음과 같습니다, 깊이있는 고체 법률 교육을 통해 새로운 성과의 국가 민주주의와 법적 건설의 새로운 발전과 밀접한 관련하여, 전체 사회와 법률 지식에 대한 사람들의 수요 일반 대중 현실에 적응하기 위해, 당과 국가 업무에 적응하고 법률 사무소의 규칙, 더 사람들의 법적 인식과 법적 품질을 향상시키기 위해는, 더 시민 서비스 법의 지배의 사회주의 개념을 강화하고 용량과 법에 따라 관리 수준을 향상, 또한, 정부와 법에 따라 조직의 지배 구조의 사회 의식의 모든 수준을 향상 사회에 법에 따라 관리 수준 및 서비스를 개선 할 수 있습니다.
셋째, 구체적인 조치 :
1. 생각과 이해를 통일하고 법의 업무를 명확히하십시오.
Guo Xiaosheng은 성장 단계에 있으며 어린 나이에 삶에 대한 전망과 세계관은 아직 형성되지 않았으며 법적 의식이 극도로 약하고 사회의 추악한 현상에 쉽게 혼란을 느끼며 심지어 불법적 인 것들도 만들어지며 심지어 일부는 자신을 즐기기위한 권리가 있습니다. 나는 모른다. 올해는 정당위원회와 법무부의 협조를 얻어 헌법, 교육법, 의무 교육법, 미성년자 보호법 등 교육을받으며 좋은 법을 갖게됩니다. 인식, 사전 법률 지식을 습득.
2. 교육 채널을 개발하고 여러 방향으로 업무를 수행하십시오.
학생들에게 법률 교육을 실시하기위한 체계적인 프로젝트로서 이해하기 쉽고 대중적이며 활기차고 활기찬 교육 형식을 형성했으며 교육 채널을 확대해야합니다. 광범위한 법률 교육은 신문, 미술관, 강의, 스토리 텔링, 강의 및 지식 경연 대회 형태로 수행되어야합니다.
3. 학교의 도덕 교육 강화 및 법률 지식 교육의 침투 우리는 학교의 도덕 교육의 주요 위치를 점유해야하며 항상 법률 지식에 침투해야합니다. 법률 업무가 수시로 파악되고, 어디에서나 파악하고 결과를 얻을 수있게하십시오.
아침 모임과 사고 수업을 사용하여 법률 지식 침투 작업을 수행하십시오.
학급 모임과 팀 회의를 통해 자기 교육과 자기 가르침을 통한 자기 가르침 활동을 수행하십시오.
법률 교육이 어린이 사건의 건강한 성장과 관련, 우리는 실용적인 키를 포착하고, 프랑코 - 프러시아 계획 년 완료하기 위해 노력하고, 교육의 덩 샤오핑의 이론의지도하에 있어야합니다.

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9 월 XX 일의 안전 작업은 학교 일의 최우선 과제이며 안전 교육은 학교 일의 모든면에 침투해야하며 포괄적이고 실용적입니다. 학교의 안전과 교사와 학생들의 안전 을 보장하기 위해. 학교는 교장, 각 방의 머리와 그룹의 리더로서 소규모 학교의 책임자가 이끌고 학교의 안전 교육을 담당하는 안전 작업 선도 그룹을 구성했습니다.
첫째, 부서, 수업, 사람들에게 학교 안전 책임. 학교는 다양한 부서와 수업을 통해 안전 책임 시스템에 서명했습니다. 각 학교는 간호 학교 방이 갖추어져 있으며 일년 내내 학교를 보호 할 특별한 사람이 있습니다. 학교 리더십 팀은 매일 하루의 가치가 있습니다. 휴일과 일요일은 또한 학교에 좋은 가치를 가질 예정이며, 24 시간 내내 근무하며 밤에는 순찰을가집니다. 교실, 사무실 및 기타 방은 정시에 문과 창문을 잠그고 엄격히 화재 및 강도 사건을 처리합니다. 나쁜 사람들이 괴롭 히거나 파괴되는 것을 막기 위해 정각에 학교 문을 잠그십시오. 이 기간 동안 사고가 발생하거나 해결할 수없는 문제가 발생하면 지도자에게 반드시보고해야하며, 학교 재산이 도난 당하거나 분실 된 경우 조심스럽게 추적해야하며, 계획을 나누어야하며 책임자는 우량한 지도자에게 보상을 받거나보고해야합니다. 날짜의 선생님이 간호 학교 일지를 채 웁니다.
둘째, 학교 건물 및 교육 장비를 자주 확인하십시오. 교육 장비에 숨겨진 위험이있는 경우 즉시 사용을 중지하십시오. 강풍 및 호우와 같은 악천후에서는 모든 학교 건물 및 교육 장비를 검사해야하며 검사는 서면으로 지도자에게보고해야합니다. . 집의 붕괴 또는 선생님이나 교사의 삶과 같은 심각한 사고가 발생할 경우 사고의 원인, 과정 및 처리에 대한 서면보고가 이루어져 중앙 학교 및 카운티 교육국에보고됩니다.
셋째, 교사와 학생들을위한 안전 교육을 실시한다. 학교의 교사 - 학생 간담회는 안전 교육, 특히 교통 사고 예방, 홍수 예방, 전기 충격 예방, 식중독, 반 (反) 싸움 및 기타 안전 지식을 위해 학기당 3 회 이상 개최됩니다. 경찰서의 경찰관과 유행 예방 스테이션의 의료진을 학교에 보내 특수 보고서를 보내주십시오. 교사와 학생의 자기 보호 인식 및 능력을 향상시킵니다. 사회와 방송 홍보에 힘 쓰며, 각 지부 방송을 통해 학생들의 학교 시간과 집 시간을 알리고, 각 마을에서 그것을 구현하며, 사회 복지사가 학교에 다니는 학생들을 특별히 강조하여 안전 작업에 참여하게합니다. 학교 도중에 학교는 도로 팀의 규칙을 수립하고 학부모 님의 책을 발행하며 부모의 중요성에 대한 인식을 강화하고 학부모가 학교의 안전 을 위해 학교와 협력하도록 허용했습니다.

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