국립 수학 제 7 교수 계획

첫째, 학급 학생들의 상황은 약간입니다. . . 둘째, 교과서 분석이 책의 내용은 점수, 소수점, 3 단계 계산 및 응용 프로그램, 통계 표 및 막 대형 차트의 인식입니다. 숫자와 조작의 가르침, 점수의 인식, 2. 십진수, 3. 혼합 된 조작, 통계적 수학의 가르침 교수지도를위한 특별한 훈련 3. 가르침 목표 1. 점수의 의미, 단순한 분모 점수를 계산하는 초기 학습 정수에 의한 분수의 더하기 및 빼기 및 곱하기. 2. 십진법의 의미와 본질을 이해하십시오. 소수의 덧셈 및 뺄셈, 정수의 분수 곱셈, 정수의 분수 나누기 및 간단한 계산에 능숙합니다. 10 진수 계산과 간단한 계산을 수행하는 것이 더 능숙합니다. 제품과 지수의 근사값은 반올림에 의해 차단됩니다. 곱셈의 법칙을 마스터하고 곱셈의 법칙을 사용하여 간단한 연산을 수행하십시오. 3. 4 가지 혼합 조작의 순서를 마스터하고 3 단계 계산 공식을 계산 한 다음 2 단계 계산 응용 프로그램과 간단한 3 단계 계산 응용 프로그램에 응답하십시오. 4, 간단한 통계 테이블을 만들 것입니다, 간단한 차트를 그릴 수있는 그림을 사용합니다. 데이터 수집 및 구성 프로세스에 대한 사전 이해를 얻으십시오. 통계 차트의 몇 가지 간단한 분석. 넷째, 교수법의 기본 지식과 기본 기술을 강화하는 교수법은 학생들이 독립적으로 탐구 할 수 있도록지도하고, 학생들의 수학에 대한 혁신 의식과 관심을 키우며, 학생들의 응용 인식 제고와 교육 요구 사항을 파악하고 실전 능력을 배양하여 학생 발달을 촉진합니다. . . . [1] 첫째, 교과서 분석 :이 책은 다음과 같은 내용을 포함합니다 : 요소는 두 자리 곱하기, 제수는 두 자리 나누기, 연도, 월, 이해 일, 혼합 작업 및 응용 질문입니다. 2 자리 곱셈과 2 자리 나누기 인 제수 인 요소가이 책의 초점입니다. 학생들은 계산의 두 부분을 마스터하게됩니다. 이는 미래의 부분 곱셈과 나눗셈을 배우기위한 좋은 기초가됩니다. 혼합 컴퓨팅 및 응용 프로그램 관련 질문도이 볼륨의 중점 사항입니다. 콘텐츠 의이 부분은 이전 볼륨을 기반으로, 3 단계 문제의 혼합 작업 순서를 배우고, 응용 프로그램의 두 단계 계산 중 일부를 계속 배우십시오. 적용된 질문에 답함으로써 학생들은 양적 관계를 더 깊이 이해하고 습득하며, 분석하고 실제적인 문제를 해결하는 데 익숙한 지식을 사용할 수있는 능력을 향상 시키며, 학생들의 기술과 습관을 개발하여 답을 확인합니다. 수량의 관점에서,이 책의 교과서는 이전 권에 근거하여 측정 지식의 범위를 더욱 넓히고 더 큰 시간 단위 년, 월, 일 및 24시 시간 방법을 가르친다. 둘째, 상황 분석 : 요소는 두 자리이며 제수는 두 자리 곱셈이며, 나누기는이 볼륨의 초점입니다. 학생들은 한 요소가 숫자이고 제수가 하나의 숫자를 곱셈과 나눗셈이라고 배웠지 만 특정 기초를 배웠지 만 인수는 두 자리수이며 제수는 두 자리 곱셈이므로 배분은 여전히 있습니다 약간의 어려움. 두 자리로 곱하는 것을 배울 때, 각 부분 곱의 쓰기 위치는 종종 곱셈 순서에 대해 불분명합니다. 두 자릿수로 나누는 것을 배우는 경우 한 자릿수를 사용하는 것보다 정확한 지수와 나누기 방법을 얻는 것이 좋습니다. 학생들이 질문을 분석하고 답변하는 능력을 향상시키고 향상시키기 위해이 책의 교과서는 학생들의 기존 두 자리 승법, 나누기 및 곱셈의 경험을 바탕으로합니다. 단가, 수량 및 총 가격 관계, 속도, 시간 및 거리 관계와 같은 일반적인 양적 관계. 이러한 양적 관계는 향후 연구를위한 중요한 기본 지식입니다. 처음에는 몇 가지 양적 관계를 파악하는 것은 다양한 일일 수 및 상호 관계에 대한 이해를 심화시킬뿐만 아니라 학생들이 초록을 추상화 할 수있는 능력을 개발하고 문제를 해결하는 과정에서 사고의 수준을 높입니다. 셋째, 교육 요구 사항 : 1, 학생들이 요소를 마스터 수 있도록 두 자리 및 제수가 두 자리 곱셈, 알고리즘의 부문이며, 두 자리 곱셈과 제수가 두입니다 계수를 계산하기 위해 더 능숙 수 있습니다 숫자의 나눗셈은 곱셈과 나눗셈을 검사하는 방법을 습득하고 검사의 습관을 개발합니다. 2, 학생들이 두 자리와 해당 부문으로 한 자리의 계산에 더 능숙하게하기 위해, 요소와 부문은 전체 10의 곱셈과 나눗셈입니다. 3. 학생들에게 시간 단위 년, 월, 일을 알리고 매월과 일 수를 알아 본다. 24 시간제 방법을 사용하여 시간을 표현한다. 4. 학생들이 네 가지 혼합 된 조작 순서를 익히고 일반 3 단계 질문을보다 능숙하게 계산할 수있게하고 텍스트 질문과 2 단계 응용 질문에 대한 2 단계 계산에 응답하십시오. 넷째, 교수법 : 1, 교과서 연구, 양심적 인 강의 계획, 자신의 학습 강화, 끊임없이 자신의 품질 향상. 2. 선진 학생들을 칭찬하고, 가난한 학생들을 격려하고, 적극적으로 학생들의 열정을 동원하며, 전체 수업의 균형을 맞춘다. 3. 이미지와 직관적 인 교육에주의하십시오. 학생들의 관찰 능력과 사고 능력을 키우고 학생들이 분석하고 추론 할 수있는 능력을 의식적으로 개발합니다. 4. 정기적 인 훈련을 강화하고 구강 계산 훈련을 강화하며 구술 계산 기술을 향상시킵니다. 5. 적절한 운영의 분배, 신중한 수정과시의 적절한 개정. 6. 하위 단위, 학생 학습 효과의 단계별 수용, 문제의시기 적절한 발견 및 5의 해결, 수업 일정 : 약간. . . [1]

국립 수학 제 7 교수 계획

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