2 학년 3 클래스 중국어 교육 계획
2 학년 3 클래스 중국어 교육 계획 후난 강릉 상 강당 센터 학교 : Jiang Lifeng I. 기본 상황 :이 수업에는 40 명의 학생들이 있는데, 23 명의 남학생과 27 명의 여학생이 일정한 간격을두고 있습니다. 둘째, 교과서 분석 :이 책은 두 부분으로 나누어 진 "문맹 퇴치 단어", "텍스트보기", "텍스트", "리뷰", "글쓰기", "대화문"및 기타 내용으로 구성됩니다. 문법과 어휘에는 10과의 교훈이 있으며, 교과서에는 4 개의 강의, 총 21 개의 수업, 8 개의 작문과 구술 의사 소통이 있습니다. 이 책의 언어 사양은 이해하기 쉽고 학생들이 읽고 낭독하고 의사 소통하기 쉽습니다. 삽화는 절묘하고 어린애 같기 때문에 학생들이 텍스트의 내용을 이해하고 이미지 사고력을 길러주는 데 편리합니다. 각 공과 끝 부분의 과제는 일반적으로 다음과 같이 구성됩니다. 첫째, 학생들이 진지하게 공부하고, 좋은 습관을 개발하며, 언어 감각을 계발하고, 표준화를 계속하도록하기위한 독서, 암기, 침묵 읽기, 렛팅 등과 같은 정규 교육. 언어의 축적. 두 번째는 학생들이 스트로크를 따라 가며 학생들에게 지도력의 기본 기술을 연습하도록 유도하는 것을 계속 요구하는 것입니다. 세 번째는 일반적인 단어를 읽고 복사하고 학생들의 새로운 단어를 검토 및 통합하며 앞으로 올바른 사용을위한 좋은 토대를 마련하는 것입니다. 네 번째는 학생들의 문장 패턴과 문장 패턴을 결합하여 학생이 문장 패턴을 학습하여 내면화 및 이주를 완전히 인식하고, 점진적으로 인식하고 점차적으로 실현할 수 있도록하기위한 것입니다 .3 : 이번 학기의 강의 목표 1. 계속 검토하고 통합하십시오 중국어 병음. 중국어 병음을 사용하여 북경어를 읽고, 읽고 배울 수 있습니다. 나는 빛의 음성 축제를 읽을 것입니다. 대문자를 알고 있으면 중국어 병음 알파벳을 암송합니다. 2.이 책에서 마스터해야 할 370자를 배우고, 단어 소리를 읽고, 글리프를 인식하고, 기존의 문해력 지식으로 글리프를 분석하고, 단어와 조합하여 단어의 의미를 이해합니다. 그것은 배웠던 가까운 단어, 동음어 및 합성어를 분석 할 것입니다. 사운드 시퀀스 검색 방법을 사용하여 사전을 확인하고 독립적 인 식 자력을 습득하십시오. 3. 올바르게 복사하고 받아쓰기가 가능하며, 대부분은 구어로 사용할 수 있으며, 일부는 서면 언어로 사용할 수 있습니다. 반의어를 구별하는 법을 배우십시오. 4. 연필로 글쓰기 연습을 계속하십시오. 급진주의 자들의 말과 다양한 구조를 익히고 올바르게, 정확하게, 그리고 깔끔하게 말로 적는다. 쓰기 방법이 정확하고 글쓰기 자세가 정확하며 좋은 글쓰기 습관이 개발됩니다. 5. 텍스트의 정확하고 유창하며 정서적 인 독서를 계속 배우십시오. 만다린어로 적당한 목소리와 적절한 음색으로 읽어야합니다. 긴 문장, 문장 및 단락 사이의 포즈에주의하십시오. 레벨은 지정된 텍스트를 암송합니다. 처음에는 각 단락과 각 텍스트의 내용을 이해할 수 있습니다. 얕은 판독 값을 읽고 내용을 이해할 수 있습니다. 6, 다른 사람들이 말한 몇 가지 단어와 단순한 것을 이해할 수 있으며, 순종 할 때주의를 기울이는 좋은 습관을 개발하고 우연히 삽입하지 않아도됩니다. 유창한 몇 마디로 질문에 대답 할 수 있으며 간단한 단어와 유창한 말을 사용하여 관찰하거나 관찰 한 간단한 것을 말할 수 있습니다. 완전한 진술, 자연스러운 태도 및 예의에 대해 대중에게 감사드립니다. 7, 특정 단어를 사용하여 문장을 만들 수 있으며 그림과 간단한 것들을 특정 순서로 관찰하는 법을 배울 수 있으며 몇 마디 또는 단락으로 관찰 된 것을 쓸 수 있습니다. 메시지 표시 줄 작성 방법을 익히십시오. 마침표와 물음표를 사용하고 쉼표와 느낌표를 사용하는 방법을 배우십시오. 4 명의 학생의 학습 상황 분석 및 채택 된 대응 방안 가정 방문 후, 40 명의 학생 중 가난한 학생들은 여전히 자신감이없고, 지식 부채가 너무 많으며, 좋은 학습 습관이 없습니다. 나는 TV에 사로 잡히며, 재미가없고, 독서가 아니며, 집중하기가 쉽지 않습니다. 이 학생들은 사랑에 관심을 기울이고, 상담에 집중하고, 자신감을 북돋고, 가르침에서 문제를 결합하고, 안내 할 수있는 기회를 가지며, 얕은 곳에서 깊은 곳까지 결함을 보충하고 점차적으로 다른 학생들을 따라 잡아야합니다. 교실 수업에서는 학생들의 열정, 이니셔티브, 참여 및 창의력을 완전히 동원하고 수업 그룹 효과를 충분히 발휘하며 학생 개개인의 사고력을 자극하고 서로 고무하며 서로 돕기 때문에 학생들이 학습에 대한 열정을 최대한 발휘하도록합니다. 학생들의 학습 성과를 향상시키는 성공적인 경험. V. 강의 일정 시간 강의 내용 주 1 1. Literacy learning words 1, 2.3 second week "Literature learning words 1"4, 5. "리뷰 1"의 3 주째 "구두 소통에 대해 말해 보자"텍스트 "동농" "누에"4 주 "밤의 산사" "매화" "장쩌민" "검토 2"5 일 국경절 휴일 6 일 저우 "말하기, 텍스트"가을 ","조롱박 ","잊을 수없는 날 ","랜 란 건너 다리 ","검토 3 ", 8 주,"음성 언어 통신 "을보고 7 주, 전화 "달 낚시", "여우와 크로우", 9 주, "하늘에 앉아서", "조랑말을 건너다", "4면 검토", "구두 의사 소통에서 다른 점은 무엇입니까?"10 주 검토, 중간 시험 11 주 "문맹 퇴치 단어 문장 12, 주 2, 3, "학습 단어 2, 5", "검토 5", "음성 언어, 혀 트위스터", 13 주, 그림 "멋진 서커스", "낙타와 양" 텍스트 "정직한 아이"주 14 "푸른 잎" "검토 6" "음성 커뮤니케이션 구매 문구" "사계절의 4 단계"15 주 "나는 무엇인가", "청 Xiaoxi", "식물의 어머니가있다"16 일 저우 (Zhou) "일곱 가지" "의사 소통의 검토, 나는 추측한다", "이른 겨울", 주 17 눈 깜짝 할 사이에, "북경", "동물의 겨울", 18 번째 주, "8 개 리뷰", "영어 영어 오리 구하기"검토 주 19 검토 심사 [1] 2005-2006 학년도 첫 학기 교육 및 교수 계획 : 계획 개발 시간 : 2005-2006 학년도의 첫 학기가 프로젝트의 목표입니다 : 2 차 및 2 차 계획의 효과적인 사본 : ■ 작성자 □ 교수 및 연구 부서 □ 학년 부서의 첫 번째 부분 : 학기 2 학년 2 학년의 판단 3 개의 클래스 및 국제 수업에는 79 명의 학생이 있으며, 3 개의 클래스의 전반적인 성과는 같습니다. 신입생들 중에는 입학 시험에서 학생들의 성적이 좋고, 소수의 학생들이 성적이 좋지 않으므로 수업 진행 과정을 표준화하고 모든 교수법을 원활하게 진행할 수 있도록 시간의 차이를 만들어야합니다. 가족 배경 및 이용 가능한 자원의 관점에서 볼 때 학생의 가족 환경 및 가족 상황이 좋고, 부모의 문화 수준이 비교적 높으며 사회적 지위가있다. 사무직 근로자는 대부분 자녀에 대한 기대가 높다. 이 학생들의 학부모는 그들의 문화 수준의 85 %를 가지고 있으며, 아이들의 학습에 대해 매우 염려합니다. 그 중 일부는 아이들의 학습을 즉시 감독하고 상담 할 수 있으며, 다른 사람들은 일에 바쁘고 자녀를위한 시간이 없습니다. 카운셀링, 그래서 우리는 가정과 학교 사이의 관계를 강화하고, 사용 가능한 모든 자원을 활용하고, 교육과 가르침을 위해 사용하며, 전체적인 교육적 이점을 사용하여 청렴 교육을 실시해야합니다. 두 번째 부분 : 작업 점 작업 목표 특정 측정 전체 목표 각 어린이가 재미있게 수학을 배우고 그것을 삶에 적용하도록하십시오. 학생들이 수학 교실 수업 활동에 참여하도록 주도권을 쥐고 수학을 사랑하고 가장 큰 잠재력을 발달 시키도록지도합니다. 1. 수학 학습에 대한 학생들의 관심을 향상시키기 위해 다채롭고 재미있는 교실 수업 방법을 채택하고, 어린이들이 인생에서 수학을 응용할 수 있도록 교실 수업에서의 삶과 연결하여 수학을 배우고 수학을 배우십시오. 2. 교실 수업에서 자녀의 성격과 결합하여, 각 어린이가 성공의 기쁨을 경험하고 수학을 배우는 자신감을 향상 시키십시오! 3. 어린이들이 여러 가지 방법으로 지식에 대한 열망에 응답하고, 개성을 개발하고, 독립적으로 탐구하며, 혁신적인 의식과 실제 능력을 키우고, 각 어린이가 가장 큰 잠재력을 가지고 발전 할 수 있도록 격려하십시오. 무대 목표 1. "인지 부문 (Cognition Division)"은 학생들이 평균 점수와 나누기 의미를 어느 정도 이해할 수있게하여 학생들이 평균 점수에 대한 직접적인 경험과 이해를 얻도록합니다. 2, "구술 사업 추구"학생들이 사업을 추구하는 멀티 방법을 사용할 수 있도록하는 것입니다, 실질적인 문제를 해결하기 위해 배웁니다. 3, "인식 그래픽"보고, 계수 및 기타 활동을 통해 사변형을 이해하는 것입니다, 오각형과 육각형을 아는 비유. 4. "덧셈과 뺄셈"은 학생들이 알고리즘 개발 과정을 경험하고 계산 방법을 이해할 수 있도록 100 내에서 덧셈과 뺄셈의 계산을 배우게합니다. 5. "위치 및 방향"을 통해 학생들은 물체의 위치를 설명하고 북동 및 남서쪽을 이해할 수 있습니다. 6, "수량 길이"는 학생들이 선분을 알고, 센티미터, 쌀을 알고, 센티미터와 미터로 길이를 측정 할 수 있습니다. 7. "곱셈과 나눗셈"의 두 가지 단위는 학생들이 7, 8, 9의 곱셈을 암기하고 해당 구호를 사용하여 사업을 구할 수 있으며 곱셈과 나눗셈의 실질적인 문제를 해결할 수 있습니다. 8. 시간, 분, 초는 학생들이 시간을 기준으로 시간을 인식하고 이해 시간을 기준으로 시간 단위 "초"를 인식하게하는 것입니다. 9. "관찰 대상"단위의 강의 내용은 학생들이 서로 다른 방향에서 대상의 한면의 모양을 관찰 할 수있게하는 것입니다. 10. "통계 및 가능성"은 학생들이 블록 차트로 데이터를 표현하고 시간의 가능성을 인식 할 수있게 해주는 데이터 모음입니다. 1. 학생들이 직관적으로 실제 활동에서 평균 점수를 이해하게하고, 평균 점수의 특징을 경험하고, "토지의 몇 부분마다"의 특정 과정을 이해하고, 평균 점수를 나눌 수 있다고 생각하게하십시오. 2. 학생들에게 특정 상황과 기존 지식을 바탕으로 부서를 알리십시오. 3. 학생들이 평균 점수의 활동으로부터 수학 문제를 제기하고, 수학과 일상 생활 사이의 관계를 느끼고, 합리적 사고의 습관을 기르도록하십시오. 4. 학생들의 독립적 인 탐구와 협동 학습의 정신을 키우고 수학 학습에 대한 관심을 높입니다. 5. 학생들이 실제 문제를 추상화하여 분단을 사용하여 수학 문제를 해결할 수있는 과정을 경험하게하고 수학 의식을 연마하고 부서의 의미를 사용하여 "평균 점수"의 실제 문제를 해결하십시오. 6. 질의 알고리즘에서 학생들이 다른 사람들과 의사 소통을하고, 독립적 인 생각으로 자신의 의견을 표현할 수있는 행복을 누리고 성공적인 경험을 얻도록하십시오. 7. 학습에 대한 주도권을 개발하고 수학에 대한 긍정적 인 감정을 창출하십시오. 8. 학생들이 재미있는 활동에서 평면 그래픽의 특성을 느끼고, 그래픽의 변형을 경험하고, 공간 개념을 개발하게하십시오. 9. 학생들이 추가로 간단한 실용 문제를 해결하고 수학 활동 경험을 축적하며 수학과 일상 생활 사이의 밀접한 관계를 느끼고 수학 인식을 향상시킵니다. 10. 수학 학습에 대한 학생들의 열정을 향상 시키십시오.뿐만 아니라 긍정적 인 생각, 실무 연습 및 급우와의 협동 학습 태도를 개발하십시오. 11. 실제 문제를 풀 수있는 전략을 찾고 학생들이 실용적인 문제를 풀 수있는 능력을 키울 수 있도록지도하십시오. 12. 학생들이 대상을 관찰하고, 수학적 사고를 개발하고, 문제를 해결하는 능력을 향상시키고, 수학 학습에서 긍정적 인 감정을 키우는 과정에서 예비 공간 개념을 개발하게하십시오. 13. 학생들은 학습 활동에 적극적으로 참여하고 수학적 사실을 느낄 수있는 심리적 인 경향이 있습니다. 14. 학생들의 관찰, 상상력 및 조작 기술을 개발하십시오. 15. 관찰과 운영 과정에서 자기 탐구 의식을 고취시키고 학생들이 질서 정연한 사고력을 발휘할 수있는 능력을 점차적으로 키우고 서로 감히 혁신하고 협조하도록하십시오. 16. 학생들이 수학 지식의 매력을 느끼게하고 수학 학습 활동에 적극적으로 참여하면서 수학 학습의 즐거움을 경험하게하십시오. 파트 III : 작업 진행 주 시작 날짜 작업 지점 책임자의 실제 구현 1 8 / 29-9 / 4 "One point"2 9 / 5-9 / 10 "Awareness Division", 연습 1, 단위 검토 3 9 / 13 / -9 / 17 "비즈니스 용 음성", "운동 2"4 9 / 20-9 / 24 "인정 그래픽", "Funny Tangram"[1] [2] 다음
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