홍산 캠퍼스 남경시 중학교 13 학년 2012-2017 학년도 학교 계획

홍산 캠퍼스 남경시 중학교 13 학년 2006-2007 학년도 학교 계획

첫째, 학교 개요 :
본교는 난징 선무 우 홍산 거리 유원 교 3 호에 위치하여 2003 년 8 월 선무 교육청과 난징 13 중학교 신축 캠퍼스입니다. 현재 학교 는 3 개 학급에 총 23 개의 학급이 있으며, 1,000 명이 넘는 학생과 약 60 명의 교수진이 있습니다. 3 년 동안 운영 된이 학교는 우수한 학교 정신, 교사의 헌신, 엄격한 관리, 첨단 시설 및 탁월한 교육 및 교육의 질을 갖추고 있으며 특히 Hongshan 및 주변 지역, 특히 고등학교 입학 첫 해에 훌륭한 평판을 얻고 있습니다. 이상에서 우리는 상대적으로 좋은 결과를 얻었고 학부모들 사이에서 좋은 반응을 보였습니다. 학교 간 치열한 경쟁 속에서 학교는 지속적으로 교육의 질을 높이고 학교 의 특성을 입증해야합니다.
둘째, 인도 이데올로기 :
현무암 교육의 개념에 따라 우리는 "목표, 단결과 노력의 결의, 그리고 첫 번째 승리"의 정신을 진지하게 수행하고, 당의 교육 정책을 철저히 이행하고, 양질의 교육을 열심히 수행하며, 3 개 지구의 교차점에 캠퍼스를 건설하기 위해 노력할 것입니다. 일류 학교 정신, 일류 교사, 일류 시설 및 일류 수준의 명문 생태 학교 는 "3 개 구 및 5 개 선"이라는 무술 교육 목표 실현에 실질적인 공헌을합니다.
III. 목표 및 조치 :
에코 형 관리 : 사람 중심의 기준을 준수하고, 조화로운 캠퍼스를 구축하고, 집행을 개선하며, 학교 의 관리 업무를 표준화되고 세련되며 효율적으로 만들기 위해 노력합니다.
1, 교사에 진심으로 의지하십시오. 교육 사업은 "사랑으로 사랑에 불을 붙이고 지혜로 깨닫는 지혜"라는 작품입니다. 선생님은 진정한 감정에 완전히 매달릴 필요가 있습니다. 학교 관리의 핵심 업무는 교사를 진정으로 대우하고, 교사가 성장하고 발전하도록 돕고, 각 교사가 불타는 것을 없애고, 교사를 행복하고 건강하게 만들어주고, 각 학생의 발전을 촉진시키는 목적을 수행하는 것입니다. 교사의 학교 생활의 질을 높이고 학교 에서의 행복감을 키우고 따뜻한 프로젝트를 구현하고 캠퍼스와 사무실의 녹화 및 인간 문화 건설을 점차적으로 수행하며 교사의 식사 환경과 질을 향상 시키며 체육관을 꾸미고 교사를 편안하고 우아하게 만듭니다. 직장 및 캠퍼스 생활 조건, 그랜드 교사 축제 인식 및 기타 활동, 열심히 일하는 교사가 교사의 발전을위한 더 많은 방법과 조건을 제공하는 진정한 인센티브를 얻을 수 있도록하십시오.
2. 더욱 세련된 경영을 촉진한다. 고등 교육 행정 부서의 요구 사항에 따라 학교의 학교 수준 및 중간 수준의 노동 분업을 조정하고 가능한 한 빨리 각자의 직업을 도울 수 있습니다. 블록 및 블록 기반 관리의 관리 시스템을 준수하고 향상 시키며, 모든 레벨에서 책임지고, 모든 레벨에서 확인하며, 레벨에 따라 문제를 처리하고 해결하고, 각 개인의 책임과 해결책을 개선하기 위해 책임자의 책임 시스템과 이사의 책임 시스템을 지속적으로 구현합니다. 문제의 능력. 행정 간부는 책임 시스템과 주간보고 시스템을 구현합니다. 부서 및 행정 직원의 서비스 인식 및 스타일 구축을 강화하고 서비스 의식 및 서비스 품질을 간부 스타일의 가장 중요한 측면 중 하나로 평가합니다. 관리 업무에서 엄격하게 요구되어야하지만 인본주의 보살핌 및 편도로 가득차 야합니다. 관리는 열정적 인 보살핌, 기대 및 확실한 도움입니다.
3. 학교 정신의 고취로부터 교사의 도덕성 구축을 파악한다. 학교 정신은 선생님의 스타일을 우선으로하며, 홍산의 우수한 학교 정신을 한층 더 홍보하기 위해 우리는 일류 스타일을 더욱 발전시켜야합니다. 이를 위해 학교 는 열심히 일하는 정신을 적극적으로 발휘할뿐 아니라 학생에 대한 엄격한 요구 사항 일뿐만 아니라 학생을 열렬히 사랑하는 단합과 과학적 투쟁의 정신을 발휘하면서 균형을 강조하면서 열정적 인 일을지지합니다. 학생들을 관리하기 위해서 우리는 할 수있는 일을해야하고 금지가 있다면 모든 교사는 도덕적 인 교사가 될 수 있고 평등, 보살핌 및 엄격함에 기초한 새로운 교사 - 학생 관계를 수립 할 수 있어야합니다. 우리는 Si Xia의 교사를 좋아하고, 학교를 사랑하고, 인생을 사랑하고, 게시물을 사랑하고, 교육을 사랑하고, 게시물의 책임을 강조하고, 사회적 책임에 대해 이야기하고, 국가의 책임에 대해 이야기해야합니다.
4, 높은 표준은 지방 모델 국가의 수용을위한 모든 준비를 할 수 있습니다. 교실 수업, 학교 건축, 재료 준비, 캠퍼스 환경, 인프라 및 기타 측면에서 주정부 모델 국가의 창가 학교 가되기위한 견고한 토대를 마련하여 주정부 모델 국가의 수락을 고품질로 통과 할 수 있도록 신중하게 준비했습니다.
5. 올해 졸업반에서 좋은 직장을 구하십시오. 교장에 의해 학교장의 설립, 비서는 모든 행정 간부가 참여한 중학교 직업 선도 그룹에 대한 책임이 있으며, 우리는 3 학년 교사 모두의 업무 스타일을 더욱 강화해야하며, 3 학년 교사는 그들의 사고를 통일하고 그들의 페이스를 통일해야합니다. 고등학교 입학 시험의 연구를 조직화해야합니다. 교사는 교수 및 연구과에서 정한 고등부 시험의 명제에 관한 강의에 참여하고, 연구를 강화하고, 새로운 교과 과정 개혁의 요구 사항과 고등부 시험 및 일반 교습의 아이디어를 결합하고 교실 수업에서 연구 결과를 구체화하도록 조직하십시오. 3 학년의 모든 과목에 대한 강의 및 리뷰의 질에 세심한주의를 기울이고 진행 상황을 파악하지 말고 문제에 관여하지 말고 품질에주의를 기울이고 효율성에 집중하십시오. 학생들의 신체 운동에주의를 기울이고 학생들이 좋은 수업을 듣기에 충분한 에너지를 갖도록하십시오. 입학률을 높이기위한 효율적인 조치를 취하십시오. 각 행정 담당자는 3 학년 수업과 학년과 접촉하여 올해의 3 학년 평균 점수와 평균 점수가 같아야합니다. 학생들은 해당 교육구의 요구 사항을 초과하는 상위 3 개의 고등학교 점수 100 점에 도달합니다. 슈퍼 대상 학교 .
에코 형 도덕 교육 : 교육 지향적이고, 조화로운 건강한 캠퍼스 문화를 조성하고, 교육을 발전시키기위한 수업 및 학생 습관을 강화하며, 교사와 학생들이 함께 성장할 수있는 정신적 인 고향이되도록 학교 노력을 기울이십시오.
1. 반 집단 구성을 적극적으로 강화하십시오. 이 수업은 학교 기관의 세포이며 학생들이 성장과 사회화를 이루기위한 중요한 기반입니다. 우수한 수업을 만들고 수업의 삶의 질을 향상 시키며 성장이 가득한 영적 고향을 만들고 안전, 안락함, 조화, 행복, 재촉 및 사람들에게 촉구하는 좋은 분위기를 조성하십시오. 최우선 순위. 수업의 핵심은 수업 정신과 탁월한 수업 스타일입니다. 수업의 목표는 그룹 구성원이 수업 정신을 발전시키고 방향을 형성하도록 안내하는 것입니다. 분명한 목표는 교사와 학생들의 단합과 투쟁을 유지하고, 집단 집단 형성을 촉진하기 위해 중개자로서 활동을 사용하고, 학생들을 집단 집단의 주인이되게하고, 다양한 주제의 교사를 적극적으로 동원하여 집단 집단을 공동으로 창설하는 것입니다. 진지하게 9 월에 학교 의 "집단 집단 건설의 달"의 훌륭한 직업을해라. 스타 레벨 에코 클래스 수업의 창설 및 개선 : 수업에는 식물, 책꽂이, 공공재 및 환경에 대한 사랑, 학급 연수, 좋은 대인 관계, 좋은 행동 습관 등이 있습니다. 집단 집단의 창설은 생태 학교 건설의 출발점입니다. 선언, 신분증 및 행동 규범 실천 강령의 다른 작업에서 좋은 일을 계속해서, 우리는 별 생태형 집단 집단 평가에서 행동 규범 데모 수업의 비율을 증가시켜야합니다.
2. 반 (class) 리더 팀 구성을 적극적으로 강화한다. 연구와 연구를 강화하고, 양심적으로 도덕 교육의 이익과 손실을 합산하고, 도덕 교육의 과학적, 예술적 본질을 향상시키기 위해 노력한다. 학생 사무실은 수업 교사의 훈련과지도를 양심적으로 파악하고 수업 진행 교사 포럼을 계속 진행하며 수업 회의 계획 및 표준화를 강화하고 신중하게 각 도덕 교육 활동을 수행하며 학생들이 매월 감정적으로 움직이는 양질의 행사를 개최해야합니다. .
3. 교육을 개발하기 위해 행동 습관을 진지하게 수행하십시오. 학생들의 기본 문명 교육을 강화하고 학생들이 좋은 행동 습관과 습관을 형성하도록 돕습니다. 규칙을 이해하고 준수하는 교육을 강화하십시오. 연습 활동을 통해이 학기는 문명 습관, 좋은 의상, 헤어 스타일 습관, 학교 독서 습관, 위생 습관, 글쓰기 습관, 연습 습관, 습관 습관, 이 학기는 공공재를 사랑하는 습관과 좋은 책을 읽는 습관에 초점을 맞추어야합니다. 모든 수업은 학교 첫 달의 좋은 교육 기회를 이해해야하며, 다양한 형태로 위의 좋은 습관에 대한 학생들의 교육에 좋은 역할을하며, 월말에는 적절한 평가가 이루어질 것입니다. 학생들은 사전에 해당 활동을 계획하고 관련 결정을 내릴 것입니다. 규칙. 학생 사무실은 시험 및 평가의 강도를 높여야하며, 학년 지도자는이 학년의 학생에 대한 정기적 인 검사를 실시하고 정기적 인 의견을 개진하고 학급의 일상 관리를 향상시키기 위해 정기적 인 관리를해야합니다.
4. 활기찬 캠퍼스 문화를 조심스럽게 구축하십시오. 학교 의 지리적 위치와 환경 적 특성에 따라 우리는 학교 의 문화적 특성을 형성하기 위해 노력합니다. 학교 캠퍼스는 합리적인 지역 배치, 깨끗하고 아름다운 환경, 완벽한 시설과 시설, 합리적인 환경 보호 계획, 쾌적한 분위기 조성, 점차 자연의 아름다움과 예술적 아름다움이 풍부한 캠퍼스 환경 조성을 위해 노력해야합니다. 각 반의 교실은 통일 된 요구 사항과 개별화 된 조치의 조합을 고수해야합니다. 국기, 학교 좌우명 및 수업 신문은 일정한 요구 사항을 충족해야하며, 동시에 각 반원이 개별화 된 디자인을 수행하고 학생들의 창의력과 상상력을 최대한 발휘할 수있게하고 교실을 학생들의 열정, 응집력 및 매력을 자극 할 수있는 따뜻한 가정으로 만듭니다. 학생들은 개성을위한 무대를 개발할 수 있습니다. 조화되고 조화로운 캠퍼스 대인 관계를 만들고, 민주적이며, 동등하며, 적극적이고, 상향적인 학교 규율을 수립하고, 편안하고 진취적인 학습 환경을 조성하십시오. 조심스럽게 학교 창문, 학급 칠판 신문, 학교 복도의 벽 신문을 실행하고 학교의 모든 구석이 학생들에게 배우고 살기 좋은 환경과 분위기를 제공하는 강력한 교육 분위기를 발휘하도록 노력하십시오. 심층적 인 학습 활동, 학생 성장 및 발달을 촉진하고 학생들에게 관련 활동을 수행하도록 유도하는 학생회를 조직하십시오. 연대, 팀 및 학생회의 활동을 신중하게 조직하십시오. 공동체 교육 자원을 활용하고, 가정과 학교 간의 협력을 강화하고, 부모를 진지하게 존중하며, 학부모를 학교 교육에서 가장 중요한 동맹군으로 간주하기위한 노력이 이루어질 것입니다. 계속해서 "학부모의 날"활동을 계속하고, 학교 문화는 학교 의 생태 환경을 형성하고, 학교 생태 환경의 학생들은 영양을 흡수하고 궁극적으로는 자신의 질에 내면화됩니다.
5. 모든 직원의 교육을 적극적으로지지하십시오. 학교의 모든 교수진과 교직원은 도덕 교육 종사자이며 모두 모델과 모델이어야하며 학생들의 개성과 말과 행동에 영향을 미치고 학생들을 감염시킬 수 있어야하며 학생들의 우수한 교육 환경이되어야합니다. 학생들은 윤리적 인 캠퍼스 생활을위한 견고한 기반을 갖추고 있습니다. 모든 교사는 교육의 교육적 요소를 충분히 탐구하고 교육의 교육적 역할을 충분히 발휘해야합니다. 모든 교수진과 교직원은 학생들의 교육 및 학생들과 학교에 대한 높은 책임 정신을 책임 져야합니다 . 경영진의 책임이 따르고 학급의 책임은 서로에게 책임이 있으며 각 교사는 자신의 도움과 교육 목표를 가지고 있어야하며 학생들에게 엄격하게 요구하고 징계해야합니다.
에코 유형 교육 : 세련된 경영의 요구 사항에 따라 일상적인 관리를 강화하고 교육력을 향상 시키며 학생들의 과도한 학습 부담을 줄이고 교육의 질을 향상시키기 위해 노력합니다.
1. 교육 과정 관리를 적극적으로 강화하십시오. "4면과 2 배 통관"을 합산하는 좋은 일을 토대로, 우리는 "4면과 우수한"활동을 진지하게 연구하고 수행 할 것입니다. 교사는 교과 과정을 엄격히 준수하고 청취 시스템을 개선하며 수업 준비, 수업, 숙제, 평가, 상담 등을 신중하게 준비하고, 세련되고, 세련되고, 세련되고 세련되게 관리해야합니다. 필수품이있는 경우, 그것은 받아 들여질 것이고, 배치가 있다면 그것은 평가되어야합니다. 우리는 학생들을위한 정기적 인 피드백 시스템을 개선하고 수업 로그 시스템을 개선하며 교수 및 연구 그룹과 예비 그룹을 개선하여 시스템을 듣고 평가합니다. 수업 행동에 대한 저급 수준의 문제를 적극적으로 해결하고 95 % 이상의 학생들이 수업 듣기에 집중하고 각 수업의 높은 수준을 적극적으로 생각할 수 있도록 노력해야합니다. 또한 조기 독서 수업 관리를 강화하고 조기 독서 수업의 질을 향상시키기 위해 노력합니다. 보충 자료 구독을 철저히 관리합니다.
2. 교수 및 연구 그룹 및 준비반의 구성을 적극적으로 강화하십시오. 교육 및 연구 팀 리더 및 준비 팀 리더 책임 시스템을 구현하고, 집단 레슨 준비 활동을 강화하고 팀 리더가 네 가지 통일, 즉 통일 진행, 통일 된 어려움, 통일 된 운영, 통일 된 테스트의 좋은 일을 할 수 있도록 준비를 계속합니다. 학교 지도자들은 각각 교육 및 연구 그룹에 연락합니다. 교수법 연구 그룹과 준비반의 자기 관리를 강화하기 위해서는 학교 기반의 관리 방법을 사용해야하며, 학습 지향적 인 교수 연구 그룹과 준비반의 평가 기준에 따라 강력한 비즈니스 능력, 높은 명성, 헌신 및 조정력을 갖춘 팀 리더를 선정해야합니다. 회원들은 팀의 목표와 이익을 위해 서로 협력하고, 어려움을 극복하기 위해 최선을 다하고, 진전을 지속하며, 교수 및 연구 그룹의 수준을 향상시키고 교사 양성 수준을 향상시키고 교육 및 교수법의 질을 향상시키는 데 충분한 역할을합니다.
3. 교수 능력을 향상시키고 여러 단계의 교사들을위한 다양한 요구 사항을 제시한다. 선생님의 첫 번째 단계에서 중요한 일은 도제와 피어 - 투 - 피어 학습 활동의 좋은 일을하고, 1 년의 학습 후에 플랫폼에 서기 위해 노력하고 초기에 새로운 교육과 가르침의 개념을 이해하는 것입니다. 두 번째 단계에서 교사의 핵심 임무는 잘 훈련 된 활동과 공개 주제별 교수 및 연구 활동을 수행하고 연구 기반 학습 활동을 안내하는 것입니다. 세 번째 단계의 교사들의 초점은 시범 수업, 연구 교육, 프로젝트 연구, 교사 포럼 및 학교 기반 커리큘럼 개발에서 좋은 일을하는 것입니다. 이번 학년도에는 계획에 따라 멘토링 및 학습 활동, 새로운 교사 유도 수업, 새로운 초등 교사 유도 수업, Zhiyuan 컵 청소년 교사의 기본 기술 경쟁, 교수 사례 평가 및 교육 포럼 석사가 실시됩니다. 모든 교사의 교수력을 향상시킵니다.
4, 효과적으로 숙제 및 학습 습관, 숙제 및 학습 습관의 문제를 교습 품질의 향상에 획기적인 문제로 해결합니다. 너무 많은, 너무 어렵고, 너무 많이 사용되는 정보, 반복되는 숙제, 숙제의 수준, 그리고 열등한 학생 선택력과 같은 "노동에 시달리는 사람들"과 학생 업무의 비효율 문제를 해결하기 위해 노력해야한다. 이번 학년도에는 작업의 품질, 계층 및 효율성 문제를 해결하기 위해 워크로드 컨트롤을 진입 점으로 사용해야합니다. 각 과목은 과외 활동 세트로 제한되며, 과제 수는 매주 수업과 동일하며, 과제마다 3-5 개의 질문이 주어지며 학생들은 자신의 능력에 따라 3 가지 질문을하기로 선택 함 교수 및 연구반과 준비반이 함께 협력하여 사례 및 강의 계획을 수립하도록 권장합니다. 과제가 반드시해야 할 질문인지 아니면 선택 질문인지 여부와 다른 레벨의 학생들이 선택할 수있는 문제 해결 질문이 무엇인지, 교사가 교실 작업을 완전히 수정 한 다음 통계를 변경하도록 요구하는지 여부를 숙제로 나타내십시오. 분석, 시간에 개인적인 문제가 얼굴에 얼굴을 맞대고, 일반적인 문제는 주 수업 시간에 댓글을 달았습니다, 그리고 가르침의 문제에 반영, 그것은 개인적으로 자습 수업, 과외 활동 수업 및 기타 시간 집단 수업을 받아들이는 것을 엄격히 금지되어 있으며, 주 단위 학급 또는 강사 학생들이 작업 품질 인식 양식을 작성하고 즉시 교사에게 피드백하여 작업의 효율성을 향상시킵니다.
5. 학교 에서 형성된 좋은 전통을 진지하게 이어 받고 앞으로 3 년간의 교훈을 얻으십시오. 능동적으로 교육 사례의 유용한 경험에서 배우고, "사전 학습 및 수업 시험"의 강의 모드를 적극적으로 구현하고, 학생들이 수업 전에 자율 학습을하고, 방과후에 수업을하고, 강의실에서 훈련하고, 수업에서 학생들에게 시간을두고 주요 주제를 옹호하도록 적극 권장합니다. 수업이 숙제를 할 때, 교사는 수업 시간에 과제를 듣게되며, 각 반 교사의 수업 시간은 원칙적으로 30 분을 넘지 않아야합니다. 양신 중학교의 "Sanqing"운동을 진지하고 견고하게 홍보하며, "Sanqing"을 통해 각 수업에 질적 수준을 부여해야하며, 질적 수준에서 일일 수준까지, 그리고 질적 수준에서 주당 수준으로 교육해야합니다. 모든 학년은 작년의 두 번째와 세 번째 봄의 경험에서 배워야하며, 단호하고 효과적으로 가난한 학생들의 형성을 예방하고 "세 가지 클리어"에 대한 구체적인 조치를 강구해야합니다. 수업에서 배우고 가르치는 지침에주의를 기울이고 학생들의 좋은 학습 방법과 습관을 기르기 위해 노력한다. 1 학년 학생들은 학교 첫 달에 강의, 준비 및 작업 과정의 문제를 해결해야한다. 모든 학년은 교육의 법칙에 따라 독특하고 넓은 지역에서 교육의 질을 향상시킬 수있는 방법을 적극적으로 모색해야합니다.
기타 작업
1. 교육 서비스의 정신에서 우리는 재정 및 학교 관리를 강화하고, 오픈 소스를 향상시키고, 지출을 줄이고, 자원 피해와 낭비를 줄여야합니다. 사람들의 문화를 정화시키고, 아름답게하고, 짓는 일에 좋은 일을하십시오.
2. 높은 수준의 학생 생활을 책임지는 정신에 입각하여 우선 안전 의식을 확립하고 행정 업무를 강화하십시오. 기숙사 직원과 교직원은 학생들의 안전과 숙소의 질을 보장하기 위해 학교에 거주하는 학생들을 신중하게 관리해야합니다.
3. Xiaosheng의 초기 작업 및 등록 작업에 좋은 일을하고, 학교 선전 및보고 작업에 좋은 일을하고, 학교 의 좋은 사회적 이미지를 수립하고, 학교 의 영향력과 인기를 지속적으로 확장하십시오.
4. 인사과 학교 문서의 조직에서 좋은 일을하십시오.
5. 학생들의 건전한 성장에서 시작하여 학교 운동 및 학교 보건 관련 규정에 열심히 노력하십시오. 체육은 양심적으로 교실 수업 및 과외 운동에 양심적으로 노력하고, 학생들의 자발적인 운동 습관을 길러주고, 두 가지 운동 2 가지를 구성하고, 육상 경기를 치르고, 경쟁 스포츠 대회에 적극적으로 참여하고 업적을 위해 노력해야하며, 건강 작업 학생을위한 건강 교육은 세심한주의를 기울여야합니다. 환경을 아름답게 할뿐만 아니라 어린이들을위한 좋은 위생 습관을 개발하고 모든 종류의 전염병을 예방하는 훌륭한 일을하십시오. 홍산 캠퍼스 남경시 중학교 13 학년 2005-2006 학년도 학교 계획


주정부 및 국가 급 고층 건설 생태 학교 의 고품질 생성 <br> 남경 중학교 홍산 캠퍼스 2005-2006 학년도 학교 개발 계획
우리 학교는 남경의 선우 우 홍산 거리 홍원가 3 위 잉원 남로 3 번지에 위치하고 있으며, 홍주 거리에는 4 만여 명의 주민들이 거주하고 있으며 지역 주민보다 인구가 많은 지역입니다. 지역 주민들은 토지 취득 후 농민들의 직접적인 영향을받습니다. 공중으로, 어떤은 재배치 후에 도시의 이전 때문에, 또는 집의 국부적으로 구입 후에 외국 인구는 계정으로 내렸다. Hongshan Street은 원래 Yueyuan의 첫 번째 국가와 Hongshan 초등학교의 소규모 학교를 소유하고 있었으며 2003 년 8 월 난징의 13 번째 중학교 캠퍼스였습니다. Hongshan 지역의 주민들은 집에 머물 수 없었습니다. 현관에서 중등 학교의 역사. 운영 2 년 후, 학교의 좋은 학교 정신, 교사의 헌신, 엄격한 관리, 첨단 시설 및 뛰어난 교육 및 교육 품질로 인해, 그것은 Hongshan 및 주변 지역에서 좋은 평판을 가지고 있습니다. 현재 학교 는 3 개 학급에서 21 개 수업을, 870 명의 학생과 54 명의 교수진이 있습니다. 올해 초부터 학교 는 3 학년이었습니다. 부모님들과 사회는 학교 의 전국 고등학교 입학 시험에 대한 기대가 높기 때문에 학교의 교사들과 3 학년 그룹은 큰 압력을 받고 있습니다.
둘째, 인도 이데올로기 :
현무암 교육의 개념에 따라 우리는 당의 교육 정책을 철저히 이행하고 양질의 교육을 양심적으로 구현하며 교사는 업무의 한계에 도전해야하며 모든 능력으로 공부하고 표준을 달성해야하며 3 개 지구의 교차점에 캠퍼스를 건설하기 위해 노력해야합니다. 일류 학교 정신, 일류 교사, 일류 시설 및 일류 수준의 명문 생태 학교 는 13 세기와 현무암 교육의 세 가지 목표 실현에 가시적 인 기여를합니다.
우리의 교육 철학 : 학교 발전은 교사 지향적이며 학교 교육은 학생 중심적입니다. 이 교육 개념을 실현하기 위해 학교는 강한 자세, 건강한 마음 상태, 다양한 주, 민주적 태도, 진취적인 자세, 협력의 상태 등 사회적으로 인정받는 시대의 탁월한 교사 이미지를 형성했습니다. 선생님. 학교는 " 학교 인간화, 민주적 관리 - 선생님 문화 체험 - 선생님들이 훌륭한 직업 윤리를 지니고 있음 - 학생들과 행복하고 민주적 인 교류 - 학교 생활과 같은 학생들"을 형성하는 생태 학교 건설에 전념하고 있습니다. 워크 플로우.
우리의 교육 방법 : 엄격한 관리, 교육에 능숙, 교육에 기반, 개발에 중점을 둠, 도덕적 인 방식으로 교육, 학생들이 도덕적 인 캠퍼스 생활을하게하고 궁극적으로 학생들의 삶의 질을 향상시키고 학생들의 성격 개발을 촉진합니다. 이를 위해 우리는 교육과 자기 교육의 결합, 법과 자기 훈련의 결합, 명시 적 및 암묵적인 결합, 추론 교육과 도덕적 관행의 결합 등 교육에서 달성하기 위해 옹호하고 노력합니다.
우리의 경영 목표 : 집중적 인 개발의 길을 걷고, 생태 교육의 브랜드를 만들고, 학교 캠퍼스를 자연 생태학 및 인본주의 적 환경 모두를 갖춘 생태 캠퍼스가되게하고, 공동체의 문화 공원이되고, 가장 수완있게됩니다. 탁월한 환경 친화적 인 우수한 일류 학교 . 우리는 생태계가 생태계의 원칙에 따라 교육하고 가르치고, 학교 내의 다양한 하위 시스템을 최적화하고, 학교 와 다른 시스템 사이에 최적화하고, 지속적으로 교육의 질을 향상시키고 교사와 학생을 지속적으로 발전시키는 학교 라고 믿습니다.
우리의 교육 목표 : 학생들에게 학교 밖에서 아름다운 풍경을 만들기 위해, 학교 외부의 모바일 광고판, 건강한 태도, 표준화 된 행동, 독립적 인 학업, 과학적 태도를 가진 좋은 학생이되기.
우리의 직업 전략 : 노력, 과학적 투쟁, 연합 투쟁.
우리의 학교 전략 : "도덕 교육을 중심으로, 중심으로 교육"을 준수하고, 우수한 품질로 생존하고, 독특한 특징으로 발전하며, 도덕 교육으로 교육의 이상을 실현합니다.
셋째, 기본 가치 판단 :
1. 사람들은 불활성이며 관성을 극복 할 수 있습니다. 이 기본 논쟁에서 시작하여 우리는 학생들을 잘 관리하는 방법, 학생들을 효과적으로 교육하는 방법, 인센티브 및 기타 인센티브 사용 방법, 인간 관성을 제거하고, 사람들에게 동기를 부여하며, 인간 발달을 촉진하는 방법을 알고 있습니다. 인간의 관성을 극복하기 위해서는 교육이 필요하고 습관을 길러야하며 좋은 습관은 급진적 관성의 만병 통치약이며 관성을 극복하는 가장 좋은 방법은 동기 부여이며 "시험 및 피드백"이 가장 효과적인 인센티브입니다. .
2, 모두가 큰 잠재력을 가지고, 핵심은 개발입니다. 사람들의 잠재적 능력의 대부분은 은폐와 안정의 상태에 있습니다. 동기 부여가되어있는 한 그들은 무적이 될 것입니다. 그러므로 모든 학생들은 잘 배우고 잘 테스트 할 수 있어야하며 잘 공부하고 테스트 할 수 있어야합니다 학생들은 변화를 줄이고 기적을 일으킬 수 있습니다 잠재력이 교육적 신념의 기초라고 믿으려면 핵심은 자신감을 구축하는 것입니다. 잠재력 개발은 매우 어려운 일이며 모든 교육자는 교육의 양심에서 출발하여 가능한 모든 일을해야합니다.
3, 학습은 회의를 듣는 것이 아니라 회의를 듣는 것이고, 듣는 것은 서비스를하는 것이고, 더 많이 관심을 가질수록 피로를 더 듣게됩니다. 그것은 학생들에게 "이익"을하는 법을 가르치고 그것이 무엇인지를 학생들에게 가르쳤습니다. 가르치는 데있어서 학생들에게 "중요한 것"을 말하는 것보다 "하는 법"을 안내, 구성 및 돕는 것이 동일한 것이 아닙니다. "이해"와 "의지"를 경청하는 것은 똑같지 않습니다. "모임"은 학습 과정을 통해 수수께끼를 이해하고 다른 유사한 문제를 해결하는 것입니다. "이해하기"를 듣는 것은 원래의 의미만을 검토하고 매우 중요한 변형 과정이 있음을 이해합니다. 학생들이 "학습"과 "학습"의 과정을 거치고, 학습은 취하는 과정이며, Xi는 재연 과정이며, 재생의 기술과 이해 원리를 습득하게하십시오. 학습 과정 및 학습 과정에서 주관성 및 우위는 학습 및 학습의 성공 또는 실패와 관련됩니다. 이 과정은 능력을 얻고 기술을 배우는 것뿐만 아니라 힘든 성공의 기쁨을 얻는 것입니다.이 성공과 즐거움은 사람들의 학습 감정을 키우고 학습에 대한 올바른 태도를 확립하며 학습 가치를 확립하기 위해 학생들을 키울 수있는 원천입니다. 지향하는 유일한 길은 학생들이 학습에 대해 더 많이 배우는 동기 부여의 메커니즘이기도합니다.
IV. 목표 및 조치 :
에코 형 관리 : 사람 중심의 실행, 실행의 개선, 관리의 표준화, 정제 및 고효율 추구.
1. 학교 , 교사 및 학생의 발전을 촉진하고 법치를 준수하며 학교를 민주적으로 관리하고 의사 결정에서 민주주의의 중앙 집권을 고수하고 "매력을 가질 수있는 힘, 장소를 가질 수있는 능력"을 강력하게 옹호 할 수있는 다양한 경영 시스템을 수립하고 향상시킨다. 개념, 여러 장교들을 격려하고 일을하십시오.
2. 교사의 전문성 개발에 관심을 기울이고, 학교 경영에서 인간화 된 경영을 옹호하고, 표준화 된 관리 및 훈련 개발을 달성한다. 경영학, 사람, 격려가 및 강사를 발견하고,이 학기부터 유명한 교사에 대한 교육 검사 및 면제 시스템이 구현되고 학교 자체가 시작된다. 교사는 간부와 핵심 교사의 성장을 촉진하고 교사를 유명하게 만드는 프로그램을 개발합니다. 학습 지향적 인 교수 및 연구 그룹과 준비반의 건설을 적극적으로 촉진하고 올해 9 월과 10 월에 교육국이 주최하는 학군 학습 준비반에 참여할 자격을 갖춘 준비반을 조직하십시오.
3. 학교 의 실제 상황에 맞는보다 과학적인 경영 시스템을 수립한다. 경영진은 블록과 블록의 조합을 구현하고, 학교 의 평등 한 관리를 달성하기 위해 교장의 책임 시스템과 이사의 책임 시스템을 구현할 것이다. 우정 경쟁에서 학교 지도자들의 경영 포커스는 "소방"에서 "화재 예방"으로 바뀌 었습니다. 학교 경영에서 "모든 것은 지침이 있으며, 모든 것이 시행되고, 모든 것이 검사됩니다."그리고 경영의 질이 향상되어야합니다. 그리고 이점. 모든 사람이 경영 참여 과정에서 장점을 최대한 활용할 수 있도록 전체 경영진을지지하십시오. 매월 각 학년을 담당하는 지도자들은 적어도 두 차례의 지도력 그룹 모임, 두 번의 교사 모임, 한 번의 학생 모임, 한 번의 출석 작업 모임을 갖고 있어야하며, 반 교사는 매월 두 번의 학급 교사 모임을 갖는다. 중학교 졸업반을 설립하는 중학교 졸업반의 설립은 중학교 졸업반이 성공적인 학생을 배출하고 성공적인 교사 그룹을 양성하기 위해 첫 3 년의 노력을 통해 우수한 결과를 달성 할 수 있도록 보장합니다. 작업 스타일 구성을 더욱 강화하기 위해 학교 선생님은 자신과 다른 사람들에게 영향을주는 부정적인 의견없이 논쟁을 낭비하지 않고 시간을 낭비하지 않고 자신의 생각을 통일하고 통일하며 실행을 개선하고 열심히 노력하며 일과 화합에 도움이되지 않는다고 말하는 것이 아니라 "교사는 일의 한계에 도전하고, 학생들은 최대한의 능력으로 공부하며, 규범은 극단적으로 행해지 며, 두려움과 게으름을 극복하고, 학교 목표를 실현하는 것"을 차 학교에서 배워야합니다. 우리가 Tea School의 경험에 대해 배웠던 마지막 시간에 Yangsi Middle School의 유명한 학교의 선생님들에게는 학생들을위한 사심없는 마음이 생겨난다고 생각합니다. 우리의 열심히 노력이 우리 자신의 미래를위한 것일 뿐이라면, 학생들의 좋은 발달을 위해서가 아니라, 이런 종류의 성취는 이차적 인 결과에 불과합니다. 확실히 기적이 아닙니다. 학생들을 위해서 진심으로 협조하고 서로 돕고 매일의 일을 견고히하고 자연의 성취를 이루십시오. 학교의 모든 교사, 특히 중학교 교사가 모든 것을 학생들에게 제공하기를 바랍니다. 사심없는 정신은 정말로 사실입니다. 우리 학교 는 2006 년 중반에 좋은 결과를 창출 할 수있을 것입니다.
4. 모든 교사가 도덕적 인 교사가 될 수 있도록 교사의 도덕성 구축을 강화하고 평등, 동반자 관계, 관용 및 보살핌에 기반한 교사 - 학생 관계를 새로 수립합니다. 엄격한 출석 및 퇴장 제도. 점차적으로 과학 교사의 평가 메커니즘을 구축, 교사의 평가는 양적 평가뿐만 아니라 프로세스 평가, 인센티브 관리를 강조하고, 포괄적이고 다양한 각도의 평가 활동을 수행하여 다른 교사가 다른 만족감을 갖도록해야하므로 "나는 일한다 나는 열심히 일하고 있으며, 진전 중이며 교사의 진정한 목표가되고 행복하게 교사가 진정한 행복과 업적과 가치를 경험하도록 노력한다.
5. 연구 활동을 지원하고 학습 조직에 학교를 짓도록 노력하며 홍산 캠퍼스의 교사 성장 및 발전을위한 플랫폼으로 "레드 마운틴 포럼"을 구축하기 위해 노력하고 교사들이 군중들로부터 눈에 띄도록 격려하는 방법을 적극적으로 탐구하고 교사의 개인 개발을 고취하고 향상시킵니다. 기록 보관소 및 학교 교사 통합 문서를 작성하고 가능한 한 빨리 일류 학교 의 개발 요구를 충족시킬 수있는 교사 및 간부 팀을 구성하십시오.
6. 꾸준한 교원 질 향상을 바탕으로 학교의 에코 형 학교 운영 특성이 강화되고 학교 발전에 적응하고 학교 발전을 도모 할 수있는 학교 기반의 교과 과정이 점진적으로 개발 될 것입니다.
7. 학교 관리를 향상시키고, 학교의 오픈 소스 및 단절된 일에 좋은 일을하십시오. 우수한 학교 수통을 사용하여 교사와 학생의 발전을 촉진 할 수 있습니다. 물류 및 조교는 모든 책임자가 자신의 직책을 수행하고 학교 의 정화, 미화 및 안전을 보장하고 학교 개발에 적응할 수있는 물류 팀을 설립 할 수 있도록 사후 책임 시스템을 구현합니다.
8. 우리는 양질의 국가가 지방 모델 국가의 수락을 통과하고 지방 모델 국가의 한가운데 창가 학교 가되는 기반을 마련하도록 지방 모델 국가의 수락을위한 준비 작업을 성실히 수행 할 것입니다.
9. 선생님과 일반 학교의 개혁 경험을 진지하게 요약하고, 2 년 과정의 학년 선택, 경쟁 모집의 효과적인 실천을 고수하고, 학교의 교수 팀을 더욱 최적화하기위한 과학적이고 합리적인 교사 액세스 메커니즘을 수립하십시오 . 개발은 교사들에게 견고한 기초를 마련해주었습니다. 인사 및 학교 문서 조직에서 좋은 업무를 수행하십시오.
10. 학교 의 이미지에주의를 기울이고, 학교 선전 및보고 활동에 좋은 일을하고, 학교 의 영향력과 대중성을 넓히기 위해 노력하십시오. 학생 기반 학교 와의 관계를 강화하고, 이웃 국가 및 지역 사회에서 학교 의 영향력을 지속적으로 확대하고, 2005 년 모교로 돌아가도록 학생을 조직하는 교사의 날 활동을 계획하십시오.
생태 도덕 교육 : 사람들의 교육을 준수하고, 조화로운 건강한 캠퍼스 문화를 조성하고, 학생들의 동기 부여 교육을 강화하고, 교육을 습득하며, 교사와 학생들이 함께 성장할 수있는 정신적 인 고향으로 만들기 위해 노력합니다.
1. 전체 교육을지지하면서 학교의 모든 교수진과 교직원은 도덕적 교육자이며, 모두 모델러와 학생들의 모델이어야하며, 학생들의 개성과 말과 행동에 영향을 미치고 우수 학생이되어야합니다. 교육 환경은 학생들이 윤리적 인 캠퍼스 생활을하기위한 견고한 토대를 제공합니다.
2. 모든 교사는 교육의 교육적 요소를 충분히 탐구하고 교육의 교육적 역할을 충분히 발휘해야합니다. 모든 교수진과 교직원은 학생과 학교에 대한 책임감이 강하고 학생과 엄격한 사랑에 대한 엄격한 요구가 있습니다. 엄격하고 합법적이어서 학교 에서 잘못된 말과 행동이 사라집니다.
3. 문화 캠퍼스와 학습 강습을 만들고 학교 창문, 학급 칠판 신문 및 학교 복도의 벽 신문을 신중히 운영하면서 학교 구석 구석에 학생들이 좋은 학습과 삶을 제공하는 강력한 교육 분위기를 조성하려고 노력했습니다. 환경과 분위기. 심층적 인 학습 활동과 독서 축제의 설립. 학생 성장과 발달을 촉진시키고 학생들에게 관련 활동을 수행하도록 안내하는 학생 단체를 조직하십시오. 연대, 팀 및 학생회의 활동을 신중하게 조직하십시오. 국방 교육, 과학 기술 교육, 예술 교육을 진지하게 수행하여 학생들의 전반적인 질을 지속적으로 향상시킨다.
4. 정말로 "모든 학생들을위한, 모든 학생들을위한"아이디어를 수립하고, 진정으로 학생들을 존중하고, 늦은 학생들을 사랑하고, 마지막 학생부터 시작하여 마지막 학생이 실용적인 진보를 보게하고, 수업 교사와 교사가 적극적으로 협조해야한다. 후기 학생을 크게 향상시키고, 양시 중학교에서 배우고, 자매 결연을 통해 협력의 힘을 동원하고, 특별한 관심을 기울이고, 감정의 힘을 동원하여 불우한이를 효과적으로 개선 할 수 있도록하고, 매 학기 후에 학생들은 반드시 지켜야합니다. 변화의 특별한 세션, 경험을 요약하고 고급 추천.
5. 연구와 연구를 강화하고, 양심적으로 도덕 교육의 이익과 손실을 합산하고, 도덕 교육의 과학적, 예술적 본질을 향상시키기 위해 노력한다. 학생들은 수업 교사의 훈련과지도를 진지하게 파악하고 수업 교사 포럼을 계속 운영하며 수업 회의 계획을 강화하고 각 도덕 교육 활동을 신중하게 수행해야합니다. 학생들을 감정적으로 움직 이도록 매월 부티크 행사가 있어야합니다.
6. 학생들의 기본 문명 교육을 강화하고 학생들이 좋은 행동 습관과 습관을 형성하도록 돕습니다. 규칙과 규칙에 대한 이해를 강화하고, 노동을 사랑하고, 특수 교육을받으며, 실습 활동을 통해 에티켓 교육에 집중하고, 규칙 인식 교육에 계속 집중하십시오.
7. 정기 검열의 강도를 높이고 계급 집단의 건설을 강화하십시오 .9 월은 "집단적 계급"입니다. 각 반은 학년 초에 좋은 기회를 포착하고, 집단 공동 교육을 열심히 수행하며, 교육에서 집단 교육에 전적인 열정을 기울여야합니다. 강도, 점차적으로 과학 수업, 학생 평가 메커니즘을 확립하고 추가로 학교의 우수한 집단 집단 평가, 교사의 도덕 교육 점수와 스타 클래스 평가, 목록 및 행동 규범 데모 클래스 선언, 인식 및 기타 작업을 구현합니다.
8. 우리는 좋은 학부모 학교 를 운영하고 가정과 학교 간의 협력을 강화하는 방법을 적극적으로 모색하고 학부모와 도덕적 계약을 맺고 학부모 참여의 날을 계속 진행하며 지역 사회 교육 자원을 탐구하기 위해 열심히 노력하며 학생들의 지역 사회 실천 활동을 조직하고 실천 축제를 개최합니다. .
9. 다양하고 효과적이고 활기찬 방법을 통해 학생들은 학교의 좌우명, 동기 부여 및 학습 목적 교육, 적극적으로 학생들을 격려하기위한 상황 조성, 월 별 설치, 9 월의 문명 별 설립, 10 월에 스포츠 스타 설립 등을 통해 동기를 부여 받게됩니다. 1 월에는 스타 오브 러닝 (Star of Learning)이 설립되었고 12 월에는 아트 스타 (Art Star)가 설립되었으며 1 월에는 스타 (Star of Progress)가 설립되었으며 2 월에는 스타 오브 프랙티스 (Star of Practice)가 세워졌으며 3 월에는 스타 오브 시상식이, 4 월에는 스타 오브 리딩이 설립되었고 5 월에는 노동의 별이 설립되었습니다. 6 월에 창조 스타가 설립되었고, 아침 회의는 학생들을 크게 칭찬하는 데 사용되었습니다. 학생 사무실은 정기적으로 수업 교사를 구성하여 동기 교육에 관한 아이디어를 교환해야합니다.
10. 학생 건강 관리 및 정신 건강 교육에 좋은 일을하고 학생들의 신체적, 정신적 건강을 지속적으로 개선하십시오.이 학년도는시의 자격있는 심리 상담실의 승인을 통과해야합니다.
에코 형 교육 : 일상적인 관리 및지도 지침의 강화를 통해 "산칭"운동 및 교육 사례의 구현을 통해 교육력이 향상되고 교실 수업의 질과 효율성이 향상 될 것입니다.
1. 교육과 커뮤니케이션을 강화하고 새로운 교과 과정 개혁의 정신을 깊이 연구하고 이해하며 현무암 교육의 발전과 "세 가지 학습과 이중 행동"에 축적 된 "한 연구, 두 개, 세 최적화"와 "네면"교실 교육 개혁 경험을 양심적으로 연구한다. 교사의 가르침을 안내하기 위해 "여섯 모양과 여섯 개의 따옴표"교실 교육 평가 요구 사항을 사용하여 교육 요구 사항은 학생 개발, 교사 개발, 새로운 커리큘럼 테마는 명확한 방향을 가지고 준수해야합니다.
2. 학습 지향적 인 교수 연구 그룹과 준비반의 구성을 강화하고 교수 연구 팀장과 준비 팀장의 책임 체계를 지속적으로 구현하고 집단 수업 준비 활동을 강화한다. 준비 팀장은 진전을 통일하고, 어려움을 통합하고, 운영을 통일하고, 검사를 통일하는 4 가지 통일을 파악해야한다. 검사와 감독을 강화하고 "예비 학습과 수업 중 시험"의 수업 방식을 적극적으로 홍보한다. 첫 3 학년의 주요 과목은 적극적으로 교수 사례를 사용하고 교육의 효율성을 높이기 위해 교수 사례를 사용하는 방법을 심각하게 연구하고 교수 사례의 사용을주의 깊게 연구해야한다. 문제 및 지속적인 개정, 다른 학년은 적극적으로 교육 사례의 유용한 경험에서 배우고, 교육 사례의 구현을위한 심리적 및 운영 준비를 제공하고 적극적으로 학생들이 수업에서 숙제를 할 수있는 시간을 허용하도록 장려 교사 수업 진행시 원칙적으로 각 수업의 수업 시간은 30 분을 초과하지 않아야하며 교사는 교재에 직접 교재를 넣지 말고 보충 자료 구독을 단호하게 관리하는 것이 좋습니다. 실제 연습에 따르면 모든 연습이 수행됩니다. 선생님은 학생들을 준비하고 학생의 불필요한 부담을 줄이며 점진적으로 개선 할 수 있도록하기 위해 먼저해야합니다. 학생들의 열정을 감소하지 않습니다. 동시에 우리는 준비되고, 세련되고, 세련되고, 세련되고 세련되어야하며 영수증이 있어야하고 승인이 있어야하며 승인과 평가가 있어야합니다. " 교무실은 도시 및 교육구의 수업 및 연구 활동에 교사가 참여하도록 진지하게 조직해야합니다.
3. 모든 학생들에게 높은 책임감을 갖기 위해 각기 다른 수준의 학생들을 수준별로 수업하고 보충 활동을하기 위해 진지하게 탐구 할 것입니다. 각기 다른 레벨의 학생들에게는 각기 다른 과제를 부여해야하며, 낮은 수준의 학습으로 학생들을 낮추십시오. 그 차이를 보완하기 위해 시간, 장소, 내용 및 인원을 개선해야하며 동시에 야심 찬 목표의 목표에주의를 기울이고 생각을 최적화하고 학생들의 학습 방법을 홍보하는 등 토요일 이용 효율을 향상시키는 데주의를 기울여야합니다. 학습의 질적 향상, 학습에 대한 관심과 학습 습관의 향상에 관심을 기울이며, 우리는 열악한 학생들의 형성을 단호하고 효과적으로 방지해야하며 교사는 "사전 학습, 반 시험"의 수업 방식을 단호히 이행해야하며 학생들을 학업에 참여시켜야합니다. 주요 역할.
4. 교사는 교과 과정 관리를 강화하기 위해 교과 과정을 철저히 지키고 수업 부서로 수업을 옮기고 수업을 준비하지 말고 수업을 듣지 말고 수업 계획을 세우고 숙제를 검사하고 교실 수업 감독 그룹을 만들고 수업 감독 감독을 강화해야합니다. 임원진은 매주 세 차례의 청취가 보장되며, 금요일 이전 에 학교 교장 에게 강의를 녹음하게됩니다. 교장 은 월요일 이전에 교장 에게 전달 될 것이며, 학기 초부터 매달 적어도 한 부의 학회를 검토해야합니다. 그리고 분석. 젊은 교사와 학교의 데뷔 강좌, 오픈 클래스, 세미나, 프리젠 테이션 수업 및 수업 활동을위한 기본 기술 경쟁에서 좋은 일을 계속하고 지구 및 시립 공립학교 수업을 적극적으로 개설 할 수있는 조건을 마련하십시오. 각 학기의 각 선생님은 세미나 또는 프레젠테이션 수업을 진행하게되며, 강의 및 연구 그룹이 준비합니다. 수업 진행 상황을 파악하기 위해서는 학급 학습위원회와 수업 교사가 교실 독서 기록 시스템을 작성해야합니다.
5. Yangsi 중학교의 "Sanqing"운동을 진지하고 견고하게 홍보합니다. "Dangtangqing"은 학생들이 모든 수업에서 타협하지 않고 학습 과제를 완료하도록 요구합니다. "Sun and Day"는 타협하지 않고 당일의 연구를 완료하는 것입니다. "Zhou Zhouqing"은 학습에 어려움을 겪고있는 학생들에게 초점을 맞추고 있으며, "Sanqing"은 주로 수학 및 영어 학습 과정을 없애는 과정에서 문제가되며,이를 해결할 수없는 학생들은 주말을 가정교사로 사용해야합니다. 품질에 각 클래스에 "세 클리어"를 통해, 일일 품질, 주간 품질에. 각 학년마다 "세 가지 소거"방법이 있어야합니다. 각 시험을 신중하게 구성하고 1 학년 및 3 학년의 1 학기 시험과 2 학년의 2 학기 시험을 중시하고 지구 조사에서 여러 분야의 순위를 꾸준히 향상시켜야합니다. 이번 학년도에 교육국이 제안한 새로운 교과 과정 개혁 ​​교실 수업의 자격을 진지하게 수행하고 올해 11 월과 12 월 중학교의 상황을 지역 교육국이 점검하고 교실 수업 자격 평가 팀을 구성하여 합격률을 95 % 이상으로 높이려고 노력합니다. .
6. 수업의 학습 방법지도에주의를 기울이고 학생들의 좋은 학습 방법과 습관을 기르기 위해 노력하며 1 학년 학생들은 학교 첫 달에 강의, 준비 및 숙제 문제를 해결해야합니다. 첫 학기는 기본적으로 "처음 3과 3"을 형성합니다. 학습 습관 즉, 수업 듣기, 숙제하기, 숙제하기, 숙제하기 등을 듣고 첫 수업을 듣고 학습과 학습을 사랑하는 학습의 질을 형성하도록 학생들을 훈련 시키려고 노력합니다. 학생들의 학습 습관을 키우는 것은 외부의 엄격한 규칙에 의한 학생들의 학습 행동을 제한하는 것이 아니라 예술 교육 관리를 통해 호기심을 자극하는 데 집중하여 자기 의식과 효율적인 자기 관리 및 독립적 개발을 시작할 수 있도록하는 것입니다. 양성 궤도. 학생의 학창 시절에 자신의 필요에 맞게 학습을 진정 내면화한다면 학생들은 평생 도움이됩니다. 중요한 점은 교사가 실제로 학생들이 학습의 즐거움을 배우고 발견 할 수있는 능력을 개발하고 구현했는지 여부입니다. 이질적 행정 그룹의 실제적인 설립과 개선에 따라 학생들은 학생들 간의 상호 도움과 집단 간 경쟁의 역할을 수행하고 군인과 군인의 활동을 진지하게 수행하며 "산 칭"운동에서 학생들의 역할을 적극적으로 수행합니다.
7. 교수 연구를 강화하고, 각 교사에게 연구 상태에서 일하도록 권유하며, 일상 업무에서의 문제를 해결한다. 많은 학교 에서 축적 한 효과적인 경험을 진지하게 연구하고, 가르침의 견고한 기초에주의를 기울이고, 양심적으로 잘못 구현해야한다. 시험의 재검사, 원래 질문의 재검사, 기본 질문의 반복 및 롤링 테스트의 실행과 같이 각 교사와 학생은 잘못된 질문을 만들어야합니다. 우리는 이기기 위해 해법에 의존하는 연습을 단호하게 포기해야합니다. 문제는 학생들이 문제를 분석하고 문제를 해결하는 과정에서 학생들을 훈련시키는 것이라고 생각합니다. 질문이 너무 많으면 잘하지 못하고 핵심은 질문의 품질과 훈련입니다. 이 둘의 품질은 교사가 중급 시험지를 파악하고, 과목의 질적 능력 요구 사항을 이해하고, 교육 및 학생의 책임에 달려 있습니다. 그러므로 선생님들은 바다에서 나올 때 질문의 바다로 뛰어 들어야한다고 생각합니다.
8. 학교 는 플랫폼을 구축하고 각 언어가 과학의 매력을 충분히 보여줄 수 있도록 실제 언어, 숫자 및 국무 총리의 "학술 활동 축제"및 "과학 활동 축제"에 종사하는 좋은 일을 계속하고 각 교사는 교사의 규율을 완전히 보여줍니다. 학생 스스로의 매력을 진정으로 높이고 학생 학습의 내부적 동력을 동원하기 위해서.
9. 학교 기반의 훈련에서 좋은 일을하고 교사의 전문성 개발 연구원으로의 변화를 촉진하십시오. 학교 의 Hongshan 교사 독서 클럽을 풍부하게하고 강화하고, 학교 교과 과정 개발에 좋은 일을 계속하고, 학생의 전반적인 향상에 기여하고, 포괄적 인 실제 활동 수업을 엽니 다.
10. 주제 교육 및 정보 기술을 통합하고 교육에서 컴퓨터 보조 교육을 적절하게 사용하며 교실 교육의 품질과 효율성을 향상시키는 새로운 방법을 적극적으로 모색하며 네트워크 센터는 기술 서비스를해야합니다. 각 과목은이 학년도에 있어야합니다. 기본적으로 학문의 자원 풀을 형성, 캠퍼스 네트워크의 건설 교사 교육 및 학생 학습, 교사 - 학생 교환 및 홍보의 요구를 효과적으로 충족시킬 수 있어야합니다. 교육청에서는 2006 년 여름에 여러 분야의 교사를 무작위로 선택하여 평가를 실시합니다. 우수한 결과를 얻기 위해 노력해야합니다.
2005 년부터 2006 년까지 선무의 새로운 발전의 첫 해인 홍선은 사회, 학부모, 고등 교육 행정 부서, 본 학교 및 형제 학교 가 우리를 면밀히 관찰하고 있기 때문에 올해는 특히 중요합니다. 고등학교 입학 시험의 우수한 품질이 없다면 Hongshan에게는 새로운 기회가 없으므로 미래가 없습니다. 차 학교의 교사의 예를 들어 학생들을 진지하게 생각하고 진심으로 협조하며 서로 도울 수 있습니다. 과제는 성공적으로 완료되며, 과제에서 "학생들의 발전을위한 자기 계발 정신"을 극대화하고, 극한의 과제에 도전하고, 학생들이 전 능력으로 공부할 수 있도록 돕고, 극단적 인 기준을 세우면 우리는 우리 자신의 기적을 창조 할 수 있습니다.
2005 년 8 월 20 일