수업 도덕 교육의 개요
첫 학기에는 본교의 도덕 교육의 지침에 따라 수업의 실제 상황과 함께 수업 구성, 수업 관리, 안전 작업, 행동 습관 등의 측면에서 도덕 교육을 실시하여 일정한 성과를 거두었습니다.
첫째, 활동을 확장하여 클래스 응집력을 형성하십시오.
변화의 시작에서, 나는 그 반의 응집력이 충분하지 않았으며 종종 자기 걱정의 현상이 있음을 발견했다. 이 문제에 직면하여 나는 많은 정보를 수집하고 모든 사람들에게 수업 응집력을 향상시키는 방법을 논의하고 "참여하는 데 중점을두고"학생들에게 영감을주는 이야기를 전하고 학생의 책임감과 학습에 대한 열정을 고무시키고 학생들을 돕는 진실을 이야기합니다. 자신감을 확립하고 학생들에게 주위의 모든 작은 일에서 출발하여 좋은 행동 습관을 형성하도록 요구하십시오. 정기적 인 격려와 감사와 진취적인 자신감의 정신을 고무함으로써 학생들의 이데올로기 의식이 크게 향상되었습니다. 깃발을 모으거나 집결하든 학생들은 훈육을 지키고 의식적으로 수업의 집단적 이미지를 유지할 수 있습니다. 또한 학생들의 취미와 취미를 결합하여 학생들에게 모든면에서 능력을 행사할 수있는 "인재 공개", "국경일"신문 경시 대회 등과 같은 많은 수업 활동을 수행하도록 안내합니다. 개선하고, 다양한 집단 활동은 자기를 형성하고 수업 의 응집력을 향상시키는 중요한 수단이됩니다.
둘째, 수업 의 정기적 인 관리에 중점을 둡니다.
학기 초에, 나는 학교 일과를 공부하기 위해 학생들을 조직하고 학생들에게 학교와의 합의에 도달하도록 요청했다. 반원들의 목표에 따라 반원들의 규칙과 규정들이 공식화되었다. 규칙과 규정을 시행 할 때 나는 서로를 점검하고 감독하는 모든 사람을 시작했다. 훈육 모델을 수립하고 규율과 부끄러움을 자랑스럽게 생각하는 좋은 수업을 구성하십시오. 수업 의 정기적 인 관리에서 나는 우선 수업의 명예와 불명예 함의 수립을 중시한다. 둘째, 계급 간부 지원 및 훈련을 중요하게 생각하십시오. 나는 수업 간부와 이야기하거나 수업 간부를 붙잡고, 열심히 공부하고, 급우를 단결 시키며, 모범으로 인도하고, 대담하게 일하고, 엄격하게 요구하며, 일하는 방법에주의를 기울일 것을 권장합니다. 주간 팀 회의를 통해 수업 상황을 요약하고, 작업 방법을 안내하고, 업무 능력을 향상시키는 데 도움을줍니다. 분대장 Zhang Ji, 노동 위원장 Yan Liuzhen, 청정 지역 팀장 Yan Tong, Wei Jiangbao 등은 모두 능동적이고 효과적으로 일할 수 있습니다. 세 번째는 학생들에게 깊이 들어가서 학생들과 소통하는 것입니다. 학생들의 생각, 학습 및 삶을 뒤지고 학생들을 효과적으로 교육하여 수업을 효율적으로 수행 할 수 있도록하십시오. 넷째는 부모와의 소통을 강화하는 것입니다. 학부모 회의 및 가정 방문은 교사와 학부모가 효과적으로 의사 소통 할 수있는 방법이며, 학생과 학부모에게 휴대 전화 번호와 집 전화 번호를 공개하고 각 학생의 연락처 번호를 휴대 전화에 저장합니다. 전화는 종종 부모님들과 연락을주고, 학생들의 최근 성과를 처음 알게하고, 교육에서 좋은 직업을 갖기 위해 노력합니다.
셋째, 자체 관리를 구현하고 관리 능력을 배양합니다.
수업 의 정기적 인 관리는 전체 수업의 열정을 동원하여 시너지를 형성하고 학생을위한 자체 관리 메커니즘을 형성해야합니다. 따라서 우리 반의 모든 학생들은 반 친구들에게 봉사하고, 스스로 운동하고, 자신을 표현하고, 자신을 향상시킬 수있는 관리 업무를 수행합니다. 꽃 정원 관리, 학교 청소실 및 기능 실 관리, 개인 계약을 실시하여 그룹 리더가 시스템을 검사하고 저우 저우가 평가를 요약하고 잘 수행 된 개인 및 그룹에게 "웃는 얼굴"아이콘 보상을 제공했습니다. 그룹의 징계 관리를 위해 그룹 리더 책임 시스템이 구현되고 분대장이 시스템을 검사하며 모든 사람들이 의식적으로 말하고 매일 감정을 정리해야합니다. 수업에 불만을 가진 학생들은 내가 말하고 싶은 단어 외에 수업 시간에 학생들도 수업을 비판하고 수업의 명예를 손상시키는 일이 다시 일어나지 않도록 할 것입니다. 연구에서, 수업도 경쟁을 시작했고, 숙제는 "3 개의 미소"로 3 개의 상을 받았습니다. 또한 모든 사람들에게 계급 간부의 작업에 참여하도록 요청하고, 모든 사람들에게 공감대 형성을 촉구합니다. 계급 간부는 모든 사람에게 봉사하고 있으며, 더 중요하게 계급 간부는 미래에 유용한 재능이 될 수있는 능력을 훈련하고 훈련 할 수 있습니다. 좋은 기초. 교육 관리 기간을 통해 수업 시간에 학생들의 자기 관리 능력이 크게 향상되었으며 학생들의 규율이 크게 바뀌 었습니다. 수업 시간에 불공정 한 수업을 듣는 교사들은 우리 수업의 수업 규율이 훨씬 낫다고 말했고 수업 중에는 선하고 좋은 말은 거의 없었습니다. 수업은 징계를 받고 아무도 시끄 럽지 않습니다.
넷째, 사랑을 연계하여 교사와 학생들 간의 감정적 인 교류에 주목하십시오.
커뮤니케이션이 없으면 교육, 정서 및 감정이 없습니다. 교육에서 나는 엄격한 학생을 대하고 엄격하며 종종 경계심을 표하기 위해 학생들을 때려 눕 힙니다. 중학생들에게는 그들이 배우고 자신감을 갖고 살아가는 것을 고맙고 격려합니다. 나는 수업에 참여할 것입니다. 평등과 형제애의 분위기를 조성하고 학생들 사이에 집단의 따뜻함과 우정을 경험하게함으로써 그들이 수업의 가치를 느낄 수있게하십시오. 예를 들어, 이번 학기에 수업을 들었던 Wei Jianglong은 지식, 반응이 느리고 기초가 부족한 매우 느린 능력을 가지고 있습니다. 부모님과 전화 통화를하면서, 한 아이의 파상풍으로 인한 파상풍이 한 달 이상 지속되어 뇌 발달에 일정한 영향을 미친다는 것을 알게되었습니다. 그 후, 그의 교육에서 나는 성공하기를 열망하지 않았다. 나는 천천히 지식을 받아 들일 수 있도록 수업 후에 그를 앉았다. 그는 서두르다가 언제나 그를 격려했다 : 두려워하지 말고, 시간을내어 할 수있다. . 자,이 아이와 내 특별 프로, 나에게 기꺼이 말하기. 또 한 가지 예가 이번 학기로 이전 된 학생 인 Lan Shengyi입니다. 그는 자폐증이 많고 반 친구들과 놀기를 좋아하지 않습니다. 그는 종종 미취학 아동들과 놀고 있습니다. 학교 첫 달에 그는 오후반에 종종 늦은 시간에 수업 평가에 영향을 미쳤다는 사실을 발견했습니다. 학생들은 그에 대한 특별한 의견을 가지고있었습니다. 그에게 상황을 이해시키고 그가 집에있어 1 세 미만의 장님 인 어머니와 누이를 돌보고 학교에 갈 시간을 잊어 버리는 것을 배우십시오. 그 상황을 알게 된 순간 나는 의무의 부제에 당혹 스러웠고 그런 감각적 인 일을하고 감사 할 학생을 자랑스러워했습니다. 수업이 끝난 후 수업에서 학생들에게 상황을 설명하고 학생들은 특히 흥분을 감추지 못하고 집 근처에있는 일부 학생들은 자택에 가서 학교에가 서 늦기를 피했습니다. 그 이후로, 그와 그의 급우들과의 관계는 조화로 우며, 나는 종종 그에게 추위에 대해 물었습니다. 그는 어떤 생각을 가지고 있으며, 저에게 말해주고 싶습니다 ...
다섯째, 안전 교육을 강화하고 조화로운 수업을 만듭니다.
안전한 작업은 작은 문제가 아니며 Tai Tai보다 안전 작업이 더 중요합니다. 그래서 나는 매일의 안전 교육을 주장하고 매일을 붙잡는다. 매주 학생들은 안전 교육을 배우고, Liutie 경찰서가 주최하는 철도 교통 안전 강좌에 참가하도록 학생들을 조직하고, 안전 사진 전시회를 방문하여 학생들에게 안전 예방책을 숙지하고 학생들의 건강한 성장을 도모했습니다. . 매주, 클래스 간부를 구성하여 클래스 안전을 확인하고 안전 위험을 제거하며 클래스 안전을 보장합니다. 또한 학생들의 징계 교육을 강화함으로써 학생들 사이의 모순을시기 적절하게 안내하고 해결하며 수업을 조화롭게 만들고 단합시키기위한 정신 건강 교육을 실시합니다.
선생님으로서의 수업은 너무나 많고 무겁고 지저분합니다. 수업 선생님으로서 저는 열정과 사랑, 그리고 인내와 성실이 필요하다는 것을 항상 상기합니다. 나는 그 문제를 좋은 태도로 대하고 건강한 태도로 문제를 해결해야합니다. 다음 세대의 조국의 건강한 성장을 위해 열심히 노력하십시오.
첫째, 활동을 확장하여 클래스 응집력을 형성하십시오.
변화의 시작에서, 나는 그 반의 응집력이 충분하지 않았으며 종종 자기 걱정의 현상이 있음을 발견했다. 이 문제에 직면하여 나는 많은 정보를 수집하고 모든 사람들에게 수업 응집력을 향상시키는 방법을 논의하고 "참여하는 데 중점을두고"학생들에게 영감을주는 이야기를 전하고 학생의 책임감과 학습에 대한 열정을 고무시키고 학생들을 돕는 진실을 이야기합니다. 자신감을 확립하고 학생들에게 주위의 모든 작은 일에서 출발하여 좋은 행동 습관을 형성하도록 요구하십시오. 정기적 인 격려와 감사와 진취적인 자신감의 정신을 고무함으로써 학생들의 이데올로기 의식이 크게 향상되었습니다. 깃발을 모으거나 집결하든 학생들은 훈육을 지키고 의식적으로 수업의 집단적 이미지를 유지할 수 있습니다. 또한 학생들의 취미와 취미를 결합하여 학생들에게 모든면에서 능력을 행사할 수있는 "인재 공개", "국경일"신문 경시 대회 등과 같은 많은 수업 활동을 수행하도록 안내합니다. 개선하고, 다양한 집단 활동은 자기를 형성하고 수업 의 응집력을 향상시키는 중요한 수단이됩니다.
둘째, 수업 의 정기적 인 관리에 중점을 둡니다.
학기 초에, 나는 학교 일과를 공부하기 위해 학생들을 조직하고 학생들에게 학교와의 합의에 도달하도록 요청했다. 반원들의 목표에 따라 반원들의 규칙과 규정들이 공식화되었다. 규칙과 규정을 시행 할 때 나는 서로를 점검하고 감독하는 모든 사람을 시작했다. 훈육 모델을 수립하고 규율과 부끄러움을 자랑스럽게 생각하는 좋은 수업을 구성하십시오. 수업 의 정기적 인 관리에서 나는 우선 수업의 명예와 불명예 함의 수립을 중시한다. 둘째, 계급 간부 지원 및 훈련을 중요하게 생각하십시오. 나는 수업 간부와 이야기하거나 수업 간부를 붙잡고, 열심히 공부하고, 급우를 단결 시키며, 모범으로 인도하고, 대담하게 일하고, 엄격하게 요구하며, 일하는 방법에주의를 기울일 것을 권장합니다. 주간 팀 회의를 통해 수업 상황을 요약하고, 작업 방법을 안내하고, 업무 능력을 향상시키는 데 도움을줍니다. 분대장 Zhang Ji, 노동 위원장 Yan Liuzhen, 청정 지역 팀장 Yan Tong, Wei Jiangbao 등은 모두 능동적이고 효과적으로 일할 수 있습니다. 세 번째는 학생들에게 깊이 들어가서 학생들과 소통하는 것입니다. 학생들의 생각, 학습 및 삶을 뒤지고 학생들을 효과적으로 교육하여 수업을 효율적으로 수행 할 수 있도록하십시오. 넷째는 부모와의 소통을 강화하는 것입니다. 학부모 회의 및 가정 방문은 교사와 학부모가 효과적으로 의사 소통 할 수있는 방법이며, 학생과 학부모에게 휴대 전화 번호와 집 전화 번호를 공개하고 각 학생의 연락처 번호를 휴대 전화에 저장합니다. 전화는 종종 부모님들과 연락을주고, 학생들의 최근 성과를 처음 알게하고, 교육에서 좋은 직업을 갖기 위해 노력합니다.
셋째, 자체 관리를 구현하고 관리 능력을 배양합니다.
수업 의 정기적 인 관리는 전체 수업의 열정을 동원하여 시너지를 형성하고 학생을위한 자체 관리 메커니즘을 형성해야합니다. 따라서 우리 반의 모든 학생들은 반 친구들에게 봉사하고, 스스로 운동하고, 자신을 표현하고, 자신을 향상시킬 수있는 관리 업무를 수행합니다. 꽃 정원 관리, 학교 청소실 및 기능 실 관리, 개인 계약을 실시하여 그룹 리더가 시스템을 검사하고 저우 저우가 평가를 요약하고 잘 수행 된 개인 및 그룹에게 "웃는 얼굴"아이콘 보상을 제공했습니다. 그룹의 징계 관리를 위해 그룹 리더 책임 시스템이 구현되고 분대장이 시스템을 검사하며 모든 사람들이 의식적으로 말하고 매일 감정을 정리해야합니다. 수업에 불만을 가진 학생들은 내가 말하고 싶은 단어 외에 수업 시간에 학생들도 수업을 비판하고 수업의 명예를 손상시키는 일이 다시 일어나지 않도록 할 것입니다. 연구에서, 수업도 경쟁을 시작했고, 숙제는 "3 개의 미소"로 3 개의 상을 받았습니다. 또한 모든 사람들에게 계급 간부의 작업에 참여하도록 요청하고, 모든 사람들에게 공감대 형성을 촉구합니다. 계급 간부는 모든 사람에게 봉사하고 있으며, 더 중요하게 계급 간부는 미래에 유용한 재능이 될 수있는 능력을 훈련하고 훈련 할 수 있습니다. 좋은 기초. 교육 관리 기간을 통해 수업 시간에 학생들의 자기 관리 능력이 크게 향상되었으며 학생들의 규율이 크게 바뀌 었습니다. 수업 시간에 불공정 한 수업을 듣는 교사들은 우리 수업의 수업 규율이 훨씬 낫다고 말했고 수업 중에는 선하고 좋은 말은 거의 없었습니다. 수업은 징계를 받고 아무도 시끄 럽지 않습니다.
넷째, 사랑을 연계하여 교사와 학생들 간의 감정적 인 교류에 주목하십시오.
커뮤니케이션이 없으면 교육, 정서 및 감정이 없습니다. 교육에서 나는 엄격한 학생을 대하고 엄격하며 종종 경계심을 표하기 위해 학생들을 때려 눕 힙니다. 중학생들에게는 그들이 배우고 자신감을 갖고 살아가는 것을 고맙고 격려합니다. 나는 수업에 참여할 것입니다. 평등과 형제애의 분위기를 조성하고 학생들 사이에 집단의 따뜻함과 우정을 경험하게함으로써 그들이 수업의 가치를 느낄 수있게하십시오. 예를 들어, 이번 학기에 수업을 들었던 Wei Jianglong은 지식, 반응이 느리고 기초가 부족한 매우 느린 능력을 가지고 있습니다. 부모님과 전화 통화를하면서, 한 아이의 파상풍으로 인한 파상풍이 한 달 이상 지속되어 뇌 발달에 일정한 영향을 미친다는 것을 알게되었습니다. 그 후, 그의 교육에서 나는 성공하기를 열망하지 않았다. 나는 천천히 지식을 받아 들일 수 있도록 수업 후에 그를 앉았다. 그는 서두르다가 언제나 그를 격려했다 : 두려워하지 말고, 시간을내어 할 수있다. . 자,이 아이와 내 특별 프로, 나에게 기꺼이 말하기. 또 한 가지 예가 이번 학기로 이전 된 학생 인 Lan Shengyi입니다. 그는 자폐증이 많고 반 친구들과 놀기를 좋아하지 않습니다. 그는 종종 미취학 아동들과 놀고 있습니다. 학교 첫 달에 그는 오후반에 종종 늦은 시간에 수업 평가에 영향을 미쳤다는 사실을 발견했습니다. 학생들은 그에 대한 특별한 의견을 가지고있었습니다. 그에게 상황을 이해시키고 그가 집에있어 1 세 미만의 장님 인 어머니와 누이를 돌보고 학교에 갈 시간을 잊어 버리는 것을 배우십시오. 그 상황을 알게 된 순간 나는 의무의 부제에 당혹 스러웠고 그런 감각적 인 일을하고 감사 할 학생을 자랑스러워했습니다. 수업이 끝난 후 수업에서 학생들에게 상황을 설명하고 학생들은 특히 흥분을 감추지 못하고 집 근처에있는 일부 학생들은 자택에 가서 학교에가 서 늦기를 피했습니다. 그 이후로, 그와 그의 급우들과의 관계는 조화로 우며, 나는 종종 그에게 추위에 대해 물었습니다. 그는 어떤 생각을 가지고 있으며, 저에게 말해주고 싶습니다 ...
다섯째, 안전 교육을 강화하고 조화로운 수업을 만듭니다.
안전한 작업은 작은 문제가 아니며 Tai Tai보다 안전 작업이 더 중요합니다. 그래서 나는 매일의 안전 교육을 주장하고 매일을 붙잡는다. 매주 학생들은 안전 교육을 배우고, Liutie 경찰서가 주최하는 철도 교통 안전 강좌에 참가하도록 학생들을 조직하고, 안전 사진 전시회를 방문하여 학생들에게 안전 예방책을 숙지하고 학생들의 건강한 성장을 도모했습니다. . 매주, 클래스 간부를 구성하여 클래스 안전을 확인하고 안전 위험을 제거하며 클래스 안전을 보장합니다. 또한 학생들의 징계 교육을 강화함으로써 학생들 사이의 모순을시기 적절하게 안내하고 해결하며 수업을 조화롭게 만들고 단합시키기위한 정신 건강 교육을 실시합니다.
선생님으로서의 수업은 너무나 많고 무겁고 지저분합니다. 수업 선생님으로서 저는 열정과 사랑, 그리고 인내와 성실이 필요하다는 것을 항상 상기합니다. 나는 그 문제를 좋은 태도로 대하고 건강한 태도로 문제를 해결해야합니다. 다음 세대의 조국의 건강한 성장을 위해 열심히 노력하십시오.
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