XX Dehua & # 215; 중학교 도덕 교육 작업 요약

우리의 주요 관행은 :
첫째, 팀 빌딩을 강화하고 경영 수준을 향상시킵니다.
도덕 교육 의 지도력을 강화하십시오.
1. 학교장은 학교장, 부교수 대리인, 학교 행정 및 교육부, 유스 리그위원회, 교무실 장 및 도덕 교육 부문 수석 단원과 같은 교장으로 구성되어 학교의 도덕 교육 활동이 노동 분업을 담당하고 도덕적 인 교육 을 선도하는 단체로 통합되어 통일되었다 조정. 도덕 교육 선도 단체는 도덕 교육 세미나 구성, 모든 의견과 제안을 폭넓게 듣고 학교의 도덕 교육 현황을 신중하게 분석하며 기존 문제에 대응하기 위해 문제를 해결하기위한 방법, 방법 및 전략을 적극적으로 모색하고 있습니다. 작업 목표는 "실용적이고 가깝고 작은"작업 원칙을 준수하고 실용적인 일련의 교육 활동을 수행하기 위해 다양한 수준을 적극적으로 안내합니다.
2. 교수진과 교직원의 이데올로기 적이며 도덕적 인 구성을 강화하고 자신의 질의 근본적인 향상을 촉진한다. 교사의 직업 윤리에 중점을 두어 교원 및 직원의 사상 및 도덕적 구조를 더욱 촉진하고 "교사 보고서"와 "교육 및 교수의 질적 향상"을 통해 격주간 교수진 정치 학습 및 비즈니스 훈련 시스템을 항상 준수하십시오. "Dehua Five-China Teacher Growth Record Bag"및 기타 양식을 작성하여 교직원에게 교육, 재능 및 품질에 대한 올바른 견해를 세우고, 사람들을 교육하고, 사람들을 교육하고, 사람들 교육에 대한 인식을 관리하고, 전문적인 책임을 강화하고, 옹호하는 교육 직원을 강화하십시오. 일하기를 바란다. 선생님에게 좋은 교습 스타일. 동시에 교수진의 직업 윤리 요구 사항 및 직무 책임이 합쳐져 교수의 취업 평가 및 취업 평가에 반영됩니다. "Dehua Five-China Teachers Comprehensive Assessment"시행으로 전문 윤리 건설의 구현은 교수진과 직원의 자질 향상을 촉진 시켰으며 처음에는 모두가 학생들의 건전한 성장에 관심을 갖는 훌륭한 도덕 교육 환경을 조성했습니다.
3. 반 교사의 일의 관리와지도를 파악하고 반 교사의 도덕 교육 의 역할을한다. 우리 학교는 우수한 교사를 강사로 선발하여 강사에 대한 "두 번의 기록 및 세 차례의 인터뷰"시스템을 표준화하고 구현하며 강사의 업무를 엄격하게 점검하고 열정을 동원하며 수업 관리에 좋은 일을한다고 주장합니다. 새로운 마스터 클래스 교사 및 견습생 페어링 시스템이 구현되었으며 총 39 명의 교사가한데 모여 서로 배우고 공동으로 수업 관리에 대해 토론 할 수있는 조건을 만들었습니다. 월간 수업 교사 회의를 통해 반 교사가 정치 및 교육 활동 수업 및 가치 요약의 관리 및지도를 강화하고 활동의 효율성을 향상 시키며 청년 반 교사를위한 사후 교육 및 비즈니스 학습을 강화하고 독립적 인 능력을 키우며 학급 관리 수준을 향상시킵니다. 위의 수업은 획기적인 주제이며 매주 화제가되며 이데올로기적이고 도덕적 인 교육을 체계적으로 수행하며 모든 수업 교사는 신중하게 수업을 준비하고 진지하게 수업을 듣고 시간을 정리합니다. 매 학기마다 수업을 열고 좋은 수업을 듣는 방법을 토론하고 수업의 효과를 향상시킵니다. 정치 교육 및 교육 학교는 수업 듣기를 주장하고 좋은 결과를 얻었습니다.
교사의 작업에 대한 건전한 평가 메커니즘을 수립하고 평가의 진정성, 과정 및 동기에 유의하고 수업 교사의 상태와 존경의 조합을 고수하고 교사의 헌신적 인 교육을 강화하며 수업 교사의 주제와 학생들의 발전을위한 서비스의 결합을 장려한다. 사상 교육과 표준화 된 관리의 단합을 고수하십시오. 양식과 내용 모두에서 진실하고 객관적인 방식으로 수업 교사의 작업을 측정하려고 노력하십시오. 올해 수업에서 한 교사는 천주에서 고급 도덕 교육자 로 평가 받았고 도시에서 우수한 교사로 평가 받았고 두 명은 도덕 교육의 선진 근로자로 평가 받았고 여섯 명은 학교에서 고급으로 평가 받았다. 일꾼.
시스템을 개선하고 프로젝트를 완료하십시오. 따라서 학교의 도덕 교육 활동은 따라야 할 규칙이 있습니다.
1. 실용적인 정정 조치 및 규칙 및 규칙을 공식화하고 "교실 평가 규칙", "Dehua Five 중학교 학생의 날 연습", "수업 교사 작업의 기본 요구 사항", "수업 교사 훈련 요구 사항", "수업 회의 준비 모드" "수업 회의 수업 요구 사항"은 학교의 도덕 교육 활동을 더욱 표준화하여보다 체계적이고 체계적이며 과학적으로 만들었습니다.
2. 각 학기가 시작되기 전에 학교의 도덕적 인 교육 일을 선도하는 그룹이 교육 상황과 결합하여이 학년 및 학기의 실질적인 도덕 교육 작업 계획을 미리 개발했습니다. 학교가 시작된 후, 모든학과와 학년은 상응하는 도덕 교육 계획을 수립 할 수 있습니다.
하드웨어 시설을 강화하고 도덕 교육을 위한 충분한 물질적 보증을 제공하십시오.
도덕적 인 교육 환경을 개선하기 위해 학교는 소프트웨어로 작업을 강화할뿐만 아니라 학교 도덕 교육에 충분한 물질적 보증을 제공하기 위해 지속적으로 많은 돈을 투자합니다. 장비를 추가하고, 작업에 대한 책임이있는 특별한 사람을 배치하고, 갤러리의 선전 작업과 벽 신문은 사람들을 책임지고, 정기적으로 업데이트하고, 선전 역할을 다하고, 성적 평가의 성적 보고서를 추가하십시오. 이것은 경쟁 감을 자극했습니다. 캠퍼스에는 유명한 유명 인사와 경구를위한 새로운 광고판이 생겨 났으며, 교실과 다른 곳에서는 유명한 초상화와 선전 구호가 끊이지 않아 학교의 교육적 기능을 강조하고 학교에서 모든 토지를 기본적으로 만들었습니다. 월간지의 모든 신문은 학교의 환경 교육 분위기를 한층 강화시켜주고 교육 효과는 좋습니다.
둘째, 도덕적 경험을 심화시키고 독립적 개발을 촉진한다.
1. 입학 교육은 신입생들이 받아 들인 최초의 도덕 교육 수업입니다. 등록 교육 기간 동안 우리 학교는 정기적 인 학습을 마친 동안 많은 영웅 모델의 영광스러운 업적을 배우기 위해 학생들을 조직했습니다. 1 학년 신입생을위한 3 일간의 군사 훈련으로 학생들의 마음을 다시 정화시키고 승화시켜 미래에 대한 연구의 기초와 순종의 기초를 마련 할 수 있습니다.
2. 법률 교육은 우리 학교의 도덕 교육의 중요한 측면입니다. 법과 훈육 안전 교육을 강화하는 것은 학생들의 문명 자기 수양을 향상시키는 것을 목표로합니다. 합법 학교를 설립하고 중종 타운 경찰서의 Xu Yongzhong 대리를 법률 시스템 부사장으로 고용했습니다. 학교는 각 학급의 강사들과 함께 "수업 안전 목표 관리 책임 서한"에 서명하고 학생들의 부모와 함께 "안전 약속 서"에 서명함으로써 학생들의 "삶의 안전과 걱정"행동의 개발을 효과적으로 촉진합니다. "중국 소형 교통 안전 전화 및 논문 공모전"에 참가하여 2 년차 2 년차 우 샤오롱 (Wu Xiaorong)의 "교통"2 등상, 2 년차 2 년차에 첸 야핑의 "원 애로우 (One Arrow)"3 등상 수상 . 우리 학교는 특별 법률 시스템 강의, 의견 시스템 교육 비디오, 특별 토론 조직, 주제 수업 모임, 작문 경험 및 기타 방법, 법률 교육의 각 기간을 신중하게 조직하여 3 년 동안 학교에 남아 있도록 학교 차원의 법률 교육을 매월 실시합니다. 체계적인 법률 지식을 체계적으로 이해할 수 있으며 의식적으로 법을 배우고 법을 알고 법을 준수 할 수 있습니다. 대학생들의 나쁜 행동에 대한 수정을 추가하고 문명의 발전을 촉진하십시오. 학생들의 사상 교육에서의 핫스팟과 어려운 문제를 파악하고 한 사람과 한 가지 사상 교육을 수행합니다. 국기 아래에서 연설과 정치적, 종교적 활동을 통해 상황을 명확히하고 명확하게하고, 여론의 올바른 방향을 파악하고, 의식적 행동으로 독자적인 발달과 건강한 성장을위한 공간을 만들도록 유도 할 것입니다. 교사와 학생들의 대담한 반응,시기 적절한 노출, 수업 평가 및 개인 평가와의 연결, 캠퍼스의 모든 비 문명화 된 행동 및 건강에 좋지 않은 추세와 함께 뜨거운 문제에 대한 놀라운 검사를 실시합니다. 올해 컨퍼런스는 8 명의 사람들을 공개적으로 비난하면서 동시에 학생의 징계 파일을 개선하고 학교, 정치 및 교육 사무실 및 수업 교사 네트워크를 개선하여 법, 공정성 및 교육의 원칙을 따르고 개인 행동을 수행하기위한 "일대일"접근법을 채택했습니다. 빈곤층 학생들의 교육 및 학습 활동을 표준화하고, 그들의 말과 행동을 표준화하고, 변화를 촉진하며, 많은 수의 학생들을 교육하십시오. 구체적인 방법은지도 그룹의 각 구성원과 강사가 나쁜 학생과 짝을 지어서 종종 그들과 이야기하고 학습, 사고, 삶 및 기타 측면에서 그들을 돕는 일에 책임이 있다는 것입니다. 열심히 한 후에, 대부분의 학생들은 상당한 진전을 보였습니다. 두 번째 수업에서 Liu는 원래 많은 무단 결석 연구를 위해 처벌 받았으며, 반 교사와 정치 교육부의 도움을 받아 그는 오래된 문제를 변화 시켰고 실제적인 행동으로 급우들에게 찬사를 받았다.
3. 기모식 및 학급 모임을 최대한 활용하고, 체계적인 애국심, 기본 윤리, 법률 제도, 학생들을위한 힘들고 단순한 교육을 실시하십시오. 학교 시작과 동시에 전국 학기 연설과 학급 회의 주제가 공식화 될 것이며 정규 학년은

체계적인 사상 및 도덕 교육. 일상적인 행동 규범 교육에서 시작하여 학생들에게 조국을 사랑하고, 사회주의를 사랑하고, 공동체를 사랑하고, 고향을 사랑하고, 법을 배우고, 법에 복종하며, 예의와 공손에 대해 이야기하고, 시대의 신인이되고, 부지런하고 단순하며 사랑의 노동이며, 이데올로기 및 도덕 교육, 그리고 학생의 질을 향상시키기 위해 노력합니다. 학생들의 기본적인 윤리적 행동에 대한 교육을 강화하기 위해 예식 공간과 문명화 된 수업을 선택하고 전형적인 가이드를 사용했으며 모델 데모를 통해 학생들은 모델에서 배우고 방향을 알 수있었습니다.
4. 테마 교육 활동을 캐리어로 삼아 기본 윤리 교육을 강화한다. 3 월 성실하고 예의 바른 달과 함께 우리는 "나와 함께하는 문명의 예절"캠페인을 시작으로 "시민의 도덕적 건축 실행 개요"의 연구와 선전을 광범위하게 조직하고 "문명 만들기, 에티켓 만들기"의 주제 수업 모임과 팀 활동을 수행했습니다. 이 전시회와 주제 강습회 및 팀 활동은 "법을 준수하고 법을 준수하며 성실히 준수하는 것"은 학교의 주요 장소에서 "시민 도덕 표준"의 기본 내용을 통일하고 인간 환경을 더욱 발전시킵니다. 5 월 XX 일에는 교통 안전 경찰 동창들이 도로 교통 안전법 연구를 조직하기 위해 "교통 안전 교육"강의로 초청됐다. 정규 학문 교육 및 각 학기의 전형적인 사례 분석을 통해 학생들은 목표로하는 방범 교육 및 교통 법규에 대한 교육을 받아 학생들의 법적 개념을 향상시킵니다.
5. 의미있는 교육 활동을 수행하기 위해 중요한 공휴일과 기념일을 결합하십시오.
행복한 여름과 여름 활동. 겨울과 여름 방학은 학교의 긴 휴가이며 학교의 이데올로기적이고 도덕적 인 교육을위한 좋은시기이기도합니다 학생들에게 의미있는 겨울을 보내고 여름 방학을 보내는 것이 학교 일의 중요한 부분입니다. 우리 학교는 정치 종교 부서와 유스 리그위원회를 책임지고 있습니다. 휴일 전에 동성 구청에 연락 할 계획입니다. 노인 방문, 사회 조사, 공공 복지 활동, 교통 질서 유지, 출장 등 학생들을위한 겨울 방학 계획을 협의하고 공식화 할 것입니다. 스포츠 대회, 법률 지식 대회 및 기타 여러 활동. 활동 내용이 풍부하고 형태가 다양하며 분위기가 활발해 학생들은 재미 있고 지식과 교육을 통해 배울 수 있습니다.
국경일 활동. 매년 국경일에, 학교는 "Motherland Love"라는 주제로 스피치 콘테스트, 칠판 신문 경연 대회, 주제 강습회 등의 행사를 조직 할 것입니다. 풍부하고 다채로운 활동을 통해 선생님과 학생들은 지난 20 년간의 개혁 개방의 위대한 업적을 상기 시키며 교사와 학생들의 애국심에 찬 열정을 자극하고 학생들에게 열심히 일하고 종합적인 발전을 인식하게하고 자격을 갖춘 십자가 후계자가되기 위해 노력합니다. 사람들.
캠퍼스 예술 축제. 12 월에 들어서 학교는 예술 축제 활동을 펼칠 것입니다. 주요 활동은 다음과 같습니다 : "애국심의 위대한 배너의 말하기, 새로운 시대의 주인이되기 위해 노력", 국기의 연설, "모 국가 굴욕을 잊어, 중국 젊어지게하다".
6. 사회 실천 활동을 신중하게 조직하고 학생들의 도덕적 경험을위한 채널을 확대하십시오. "천주 중학교 학생의 사회 실천 실행 계획"에 따르면, 3 월 말에 학생들은 외출하고 휴일과 겨울과 여름 방학을 이용하여 학생들이 풍부하고 다채로운 사회 실천 활동을 수행하도록 조직 할 것입니다. 이러한 실무 교육 활동은 학생의 지평을 넓히고 학생들에게 애국심을 고취하고 고향을 사랑하게 만들었습니다. 학생들의 반응은 일반적으로 더 좋습니다.
7. 문명화 된 도시에 대한 노력의 기회를 얻고 도시의 문명화 된 학교를 검토하고 문명화 된 활동을 심층적으로 발전시킵니다. 계속해서 "문명화 된 수업"평가 활동을 계속 진행하여 주와 주를 요약하고 월별 및 월간 평가를 받는다. 올해에는 총 14 개 학급이 1 등상을 수상했다. 수업 평가에서 올해 총 18 명의 고급 집단이 선정되었습니다.
8. 현재의 약한 가정 도덕 교육 활동에 대한 응답으로, 학교는 학부모 학교 및 학부모 학교위원회를 제 시간에 조직하고 설립하고 카운티 관세 실무위원회 및 카운티 교육국에서 관련 동지를 고용했으며 일부 경험이있는 학부모는 학부모위원회 위원으로 고용했습니다. 관련 동역자는 교수진을 위해 정기적으로 수업을 시작하도록 권유되며, 부모의 도덕 교육 상담 및 심리 상담 강좌는 좋은 결과를 얻었습니다.
9. 학생들을위한 자기 관리 분위기를 조성하고 개성을 개발하십시오. 학생 자제위원회를 구성하고, 학생 문명 모델 포스트, 문명 감독 포스트를 설치하고, 처음부터 시작하고, 작은 것에서 파악하고, 주변의 어려운 포인트를 해결하고, 뜨거운 문제를 해결하고, 쓰레기 제거, 캠퍼스 타기 자전거 및 기타 나쁜 행동을 감독합니다. 이 조직의 구성원은 다른 사람들을 관리하면서 자신을 교육하고 학교 문명 건설에 적극적으로 참여했습니다. 학교 리그위원회는 회원들의 청소년 문해력 증진을 도모하기 위해 이론 지식 교육을 조직합니다. 적극적으로 청소년 봉사 활동을 수행하십시오. 각 학급과 그룹 지부는 정치적 및 교육적 활동의 내용과 활동을 고안하여 정치 및 교육 활동의 질을 향상시킬 것입니다. 올해는 "가상 세계에서의 현실적인 사고", "부모와의 친밀감", "집안 온난화", 능동적 인 경험, 작은 것부터 시작하여 능동적 인 경험 등 총 54 개의 주제 수업과 팀 활동이 개최되었습니다. "성공의 길 찾기"의 효과는 놀랍습니다.
10. 정신 건강 교육의 발전에주의를 기울이십시오. 교육부에서 발행 한 "중국 건강 교육 지침 지침"의 정신을 양심적으로 구현하고, 심리 상담실을 갖춘 정신 건강 교육을위한 선도 그룹을 구성하고, 학교에 2 명의 파트 타임 교사를 배치 한이 두 교사의 작업하에, 학생들을위한 정신 건강 기록을 수립하고 정신 건강 사례 분석의 중요성을 강조하며 완전한 삶의 지침과 완전한 성격 향상에 대한 심리 교육 아이디어를 수립하고 정신 건강 교육의 가장 최적의 방식을 적극적으로 탐구했습니다. 학생의 영적 필요를 확인하고, 교육 내용을 개발하고 디자인하며, 심리 상담실, 심리 핫라인의 개통 시간과 정상적인 작동을 보장하십시오. 100 명의 학생들에 대한 설문 조사가 실시되었습니다. 학생들을 위해 심리 상담 및 건강 지식 교육을 잘 수행하고, 학생들이 자신을 올바르게 이해하고, 합리적으로 평가하고, 적극적으로 격려하고, 학생들의 마음과 몸을 지키기 위해 캠퍼스 벽 신문, 칠판 신문, 학교 일지, 심리학 웹 페이지, 전자 메일, 특별 강연 및 기타 양식을 사용하십시오. 협조 된 개발. 그 해에 42 명이 상담을 받았고 36 명이 누적되었고 46 명이 편지를 보냈습니다.
11. 학생들의 종합 개발을 촉진하고 학생들의 이데올로기와 도덕성을 정량적으로 평가하며 다양한 선진 개인을 양심적으로 선발하는 평가 시스템을 탐구하기 위해 노력해야한다.이 학년의 한 사람은 우수한 지방 자치 단체로 평가 받았고 하나는 지방 자치 단체로 평가되었다. 2 명은 카운티 우수 건조로 평가되었고, 3 명은 Sanhaosheng으로 평가되었으며, 240 명은 3 명의 우수한 학생으로 평가되었으며 우수한 건조율을 보였다.
셋째, 고급 캠퍼스 문화를 옹호하고 학생들이 재능을 발휘할 수있는 기반을 구축하십시오.
1. 칠판 신문, 선전 창구를 신중하게 디자인하고, 선전 내용을 지속적으로 조정하고 풍성하게하며, 삶, 재능 및 고급 교육 아이디어에 대한 올바른 전망을 적극적으로 홍보하십시오. "학생 회화와 서예 전람회", "제 3의 날에 대한 급유", "영광스러운 10 년"과 그 밖의 그림과 텍스트를 포함한 19 개의 홍보 신문이 발간되었으며, 주제가 뛰어나고 캠퍼스의 아름다운 경관이되어 학생을보고 유치하기도했습니다. 긍정 판단과 칭찬.
2. 교실 문화 건설 대회를 개최하고, 교실, 칠판 신문 및 단체 소식을 표준화하고, 주제, 명확한 아이디어, 일러스트레이션 그림, 위생 개선, 평가 시스템 점검, 깨끗하고 편안한 생활 환경 및 풍부하고 우아한 문화적 분위기를 조성하기 위해 노력합니다.
3. 학교 방송 및 학생 간행물과 같은 문화 방송 사이트의 감독 강화 한편으로는 모든 종류의 저급 문화 폐기물을 엄격하게 심사하고 품질을 보장하며 여론을 유도하여 학생들이 재능을 발휘할 수있는 중요한 단계로 만들 것입니다. . 반면에, 학생들이 사실을보고 인기있는 과학 교육 영화를 연주하도록 조직하십시오.
4. 캠퍼스 독서 활동을 파악하십시오. 독서실과 도서관은 독창적 인 공간을 최대한 활용하고 개관 시간을 늘리고 독서 활동에 대한 정보를 제공하며 독서 교재를 사용하여 독서 교재를 사용하여 독서 교재를 사용하고 독서 교재를 사용하고 지식을 넓히며 겨울과 여름 방학의 황금기를 잡아주고 학생들에게 더 읽고, 학생들이 도시의 "도덕 교육"과 "국방 교육"독서 활동에 적극적으로 참여하도록 조직하십시오. 주정부 그린 학교 설립과 함께 조직은 "보호 녹색"에세이 경연 대회를 조직했으며 이러한 활동의 ​​시작은 캠퍼스에서 "중국의 부상에 대한 독서"절정을 더욱 진압했습니다.
5, 스파 스의 조합을 차단, 건강하고 최신 온라인 문화를 옹호. 인식하다

우리는 학생들의 온라인 액세스의 교육과 관리를 강화하기 위해 중국의 소규모 학생 문명 인터넷 활동 및 교육부의 "중국의 소규모 캠퍼스 네트워크 건설에 대한 지침"에 관한 카운티 교육국 통지의 정신을 구현할 것입니다. 온라인 문화를 다루고 학생들의 사고와 이해력을 향상시키는 방법을 논의하기 위해 "가상 세계의 진정한 사고"라는 테마 수업 회의가 개최되었습니다. 온라인 문화를 인식하고, 의식적으로 네트워크의 도덕적 인식, 도덕적 의지 및 도덕적 책임을 육성하는 능력을 향상시키기 위해 전국 청소년 네트워크 문명 대회를 조직하고 연구하십시오. 학생들의 온라인 행동 감독을 강화하고, 학교 근처의 인터넷 카페에서 깜짝 검사를 실시하고, 주말이나 공휴일에 비즈니스 인터넷 카페를 사용하는 개별 학생 현상을 막습니다. 정보 기술 과정을 사용하여 기술 수준의 네트워크 지식을 대중화하고 학생들이 사회적 도덕성과 법적 수준에서 네트워크의 기능과 기능을 올바르게 볼 수 있도록 교육하고 올바른 네트워크보기를 수립합니다. 학생들을 절충주의의 문화로 안내하고, 인터넷상의 미학적이고 건강한 정보에 의식적으로 저항하며, 인터넷의 "양날의 검"을 파악합니다. 이러한 조치는 몇몇 나쁜 아이디어의 상승을 효과적으로 억제합니다. 고급 캠퍼스 문화 과정을지지하는 것은 본질적으로 학생들의 도덕적 경험을 자극하고 학생들의 미적 취향을 자극하며 좋은 도덕적 성향을 향상시키고 학생의 포괄적 인 질을 향상시키는 과정입니다.
넷째, 주제에 관한 연구를 수행하고 외국과의 교류를 강화한다.
도덕 교육 의 과정에서 주관성, 효과 성, 침투력 및 타당성의 원칙에 따라 도덕 교육의 현상 유지에 대한 조사가 심층적 으로 진행되었고, Dehua에있는 5 명의 중학생들의 정신 건강 사고에 대한 설문 이 실시되었다. 조사를 통해 학생들의 생각의 현재 상황을 이해하고 주제에 대한 연구 자료를 축적하는 것이 향후 연구를위한 좋은 토대가되었습니다.
다섯째, 지역 사회 교육 자원을 개발 및 활용하고, 학교, 가정 및 사회의 3 가지 통합 교육 네트워크를 개선합니다.
기존의 도덕 교육 기지를 통합하고 교내 외 도덕 교육 기지 및 건물 건설을 강화합니다. "Dehua Five-Student Social Practice 실행 계획"에 따라 학생들은 지역 사회 봉사, 공공 복지 노동 및 소규모 생산 활동에 참여할 계획입니다. 부모 학교 설립 및 개선, 학부모위원회의 역할 수행, 학부모가 운영하는 학교의 질에 관심을 기울이고,시기를 정하고, 주제를 설정하고, 목표를 설정하십시오. 학부모가 자녀를 건강하게 키울 수 있도록 올바른 부모 교육을 개발하기 위해 학부모 면담을 실시합니다. 반을 담당하는 교사는 학생들의 학부모와 정기적 인 연락을 취해 제 시간에 학생들의 위반 사항을 발견하고 학생을위한 교육 활동을 조정합니다. 열심히 노력함으로써 우리는 학교, 가정 및 사회가 참여하는 교육 구조를 계속 유지할 것입니다. 현재 학교 문명의 건설은 건강하고 상승 추세를 보이고 있으며 학생들의 이데올로기적이고 도덕적 인 구조가 더욱 발전되어 현재 학교는 천주 교육청의 "심리적 건강 교육 실험 학교"이며 "복건성"이 선언되고 있습니다. 중국 - 중국 모델 학교는 천주 전문가 그룹의 수락을 통과했습니다.
6. 부족한 존재 :
결과를 보면서 우리는 다음과 같이 요약 할 수있는 학교의 도덕 교육 활동의 단점을 분명히 이해해야합니다.
1. "가르치는 것"과 "사람들을 길러내는 것"사이의 관계는 더 합리화되어야한다.
2. 일부 학생들의 문명화 된 자기 규율의 수준을 더 향상시켜야합니다.
3. 도덕 교육 환경의 최적화가 개선되어야한다.
7. 앞으로의 노력 :
적극적으로 도덕 교육 및 연구 활동을 수행하십시오. 도덕적 교육은 실제로 사람의 영혼을 분석하고 형성하는 것인데, 고정밀 영혼을 형성하는 과학이며, 가장 높은 영역은 "매끄럽고 조용한"것이며, ​​학생들은 경험하고 인식하여 삶의 영역을 승화시킵니다. 따라서 지속적인 연구가 필요합니다. 학생들의 심리적 특성과인지 적 규칙을 연구하고 도덕 교육 의 내용, 방법, 형식 및 접근 방법을 연구하고 학생들의 공통적 인 문제에서 취해야 할 대응책을 연구해야합니다. 도덕 교육 연구의 중요성은 사물의 본질을 이해하고 객관적인 법률을 파악하며 효과적으로 업무를 수행하고 진정으로 실질적인 결과를 얻는 데 있습니다. 교육자들은 분권적이고 분열 된 도덕 교육 사고에서 도덕적 교육과 가르침에 이르기까지 명확한 목표를 가지고 변화시켜야한다. 도덕 교육 노트를 만들어 교사가 도덕 교육 경험을 축적하는 습관을 키우고 시스템을 형성하기 위해 정기적으로 의사 소통 할 수 있도록한다.
현재 학교에서 결정한 연구 목표는 학생들의 포괄적 인 실천 능력, 환경 의식 향상, 학생의 환경 윤리 및 환경 실천을 향상시키고 도덕 환경의 내면화를 달성하는 것입니다. 환경 교육 실천 활동을 토대로 도덕 교육을 형성하기 위해서는 과학적, 실용적, 선구 적 도덕 교육의 탐구를 통해 학교 특성에 맞는 도덕 교육 체제를 구축해야한다. 종합적으로 학생의 질을 높이는 새로운 커리큘럼 개념을 수립하고 다양한 교육 자원을 활용하여 과학 도덕 교육 관리 네트워크 및 평가 시스템을 지속적으로 탐구하는 사람들을 교육 합니다. 정신 건강 교육 활동을 수행하려는 위대한 노력하에