2017 강의 및 연구반 작업 요약

강의 및 연구 그룹 작업 요약

한 학기 동안, 학교 지도자들의 정확한 지도력하에 교사 그룹 전체가 교육 및 교수 이론의 연구에 충실하고, 교수 및 연구 활동에 적극적으로 참여하고 수행하며, 교수법 및 방법을 향상시키고 향상시키고, 계속 발전시킬 것입니다. 우리 학교의 새로운 커리큘럼 교육 모델은 새로운 교과 과정 표준의 새로운 아이디어와 새로운 아이디어를 수학 교실 수업의 새로운 아이디어와 새로운 아이디어와 결합하여 아이디어를 변형하고 적극적으로 교습을 탐구하고 개혁하며 특정 결과를 얻었습니다. 또한 우리 학교에서 수학 교육의 질을 향상 시키는데 공헌했습니다. 다음과 같이 요약 된 학기의 과제를 검토하십시오.

첫째, 교사에 대한 이론적 연구를 강화하고 교사의 이론적 수준을 향상시킨다.

새로운 커리큘럼 개혁이 현재 완전히 시행되고 있습니다. "New Mathematical Curriculum Standards"는 수학 교육 내용, 교수법, 교수 평가 및 교육적 가치에 대한 새로운 요구 사항을 제시합니다. 의심 할 여지없이, 우리의 수학 선생님들 각각은이 도전에 응할 것입니다. 이것은 모든 선생님이 재고해야하는 질문입니다. 학교 시작과 동시에 수학 그룹의 모든 교사들은 다양한 학습 및 교육에 적극적으로 참여하여 새로운 교과 과정 표준 교육 개념을 계속 배우고 개념을 변경했으며 새로운 아이디어와 새로운 아이디어로 교육을 이끌었습니다. 자기 계발을 강화하고 질을 향상시키기 위해 모든 교사는 자율 학습에 초점을 맞추고 끊임없이 새로운 정보를 수집하며 교육 및 연구 그룹 활동 시간을 사용하여 교육 및 교수법의 단계에 따라 체계적으로 이론 지식을 가르치고 교수 및 연구 정보를 이해하며 교수 이론으로 교수법 연습에주의를 기울입니다. . 새로운 커리큘럼, 새로운 교과서, 새로운 프레임 워크, 명확한 목표, 효과적인 학습, 새로운 커리큘럼 표준의 기본 개념, 디자인 아이디어, 커리큘럼 목표, 컨텐츠 표준 및 커리큘럼 구현 권장 사항에 대한 더 깊은 이해. 이 학기는 또한 우리 학교의 실제 특성을 결합하고, 교사의 이론적 연구와 교사의 집단적 준비를 결합하며, 또한 교사가 이론적 지식을 사용하여 집단 수업 준비를 수행하도록 교육의 가르침과 연결됩니다.

둘째, 교수법을 개선하고 교실 수업 효율성을 향상시킵니다.

교수법을 중심으로하고 학생들을 주체로 삼아 가르침의 행동을 표준화하고 루틴과 혁신의 유기적 인 결합을 위해 노력하며 교사의 엄격하고 견고하고 효율적이며 과학적이고 훌륭한 교수 스타일과 학생들의 진지함, 근면함, 진실 추구 및 좋은 질문을 장려하십시오. 좋은 스타일의 연구. 학년 초에 각 수학 교사는 학교와 교무실의 배치에 따라 학기 계획을 세우고 계획에 따라 신중하게 교육 활동을 수행했습니다. 교사는 교훈을 준비 할 때 교재를 진지하게 연구하고 새로운 교과 과정 기준의 정신을 반영하기 위해 노력하고 교실 수업을 주요 위치로 고수하고 구조화 된 교수 계획, 개인 디자인, 조심스럽게 준비한 수업, 학생, 모든 학생 및 빈곤 학생을 장려 할 수 있습니다. 학생들의 수학적 특성을 고려하여 학생들이 수학을 경험할 수 있도록 다양한 방법을 사용합니다.

라이브, 학생들의 수학과 연결, 직관적 인 교수법의 활용, 학습에 대한 학생들의 열정을 동원하며, 수학 학습에 대한 관심을 키우고 학생들의 사고를 동기 부여합니다. 현재 교과 과정 개혁과 결합하여 모든 교사들은 계속해서 자신의 방법을 탐구하고 실험 해 왔습니다. 모든 수학 선생님들은 편안하고 즐거운 학습 분위기를 조성하고 흥미를 자극하며 학생들에게 지식과 기술을 가르치기 위해 노력합니다. 가르치는 일에있어서, 각 교사는 가르침의 질에 세심한주의를 기울이고, 후진 학생의 일에주의를 기울이고, 여가 시간을 사용하여 학생들을위한 개별 상담을 실시 할 수 있습니다. 학교의 선생님들은 헌신을 이어 나갈 수 있으며, 종종 여가 시간을 사용하고 학생들에게 보상의 부족분을 보충합니다. 교실 수업에서 우리는 차이를 키우고 보완하여 학생들이 재미있게 배울 수 있고 실제적으로 배우고 소득을 얻을 수 있으며 제한된 수업 시간에 혜택을 얻을 수 있습니다. 학생들의 학업 성적이 크게 향상되었습니다.

셋째, 교수 및 연구 개혁 활동에 적극적으로 참여하고 수행한다.

매 학기 교사의 각 학기는 교실 수업의 개업자이며 교실 수업은 수학 학습을 적극적으로 탐구하는 학생들에게 도움이되며 학생들은 지식과 기술을 습득하면서 자신의 감정, 태도 및 가치를 완전히 개발할 수 있습니다. 각 교사는 새로운 교과 과정 아이디어로 자신의 가르침을 개발합니다. 이 학기의 강의 및 연구 과정은 주로 그룹 준비 및 다른 수업 시간에 공개 수업을 제공합니다. 교원 연구 과정에서 모든 교사들은 제 시간에 참여하였고, 각 교사는 자신이 공부 한 커리큘럼 개혁 이론에 따라 진지하게 토론하고, 연구하고, 신중하게 검토했으며, 연구 수업의 역할을 실제로 수행했습니다. 이번 학기 동안 교사들은 계속해서 상호 평가 수업을 실시하고 교육 및 연구 과정을 실습에 적용합니다. 이번 학기에 각 교사는 적어도 10 세션을 완료했습니다.

일반적으로 수학 그룹 교사의 열심히하고 열심히 노력한 결과 우리는 확실한 결과를 얻었지만 결점도 있습니다 교사의 교육적 개념은 완전히 바뀌지 않았으며 새로운 커리큘럼 개념은 여전히 ​​불분명합니다. "지식, 기술"을 습득하고 "감정, 태도 및 가치"를 훈련하는 부정확성을 다루는 방법. 앞으로 우리는 새로운 커리큘럼 개혁의 속도를 가속화하고 모든 측면에서 좋은 일을하며 새로운 커리큘럼 개혁을 심층적으로 실시 할 것입니다. 이론적 연구를 강화하고 교사의 이론적 수준과 사상적 수준을 향상 시키며 이데올로기 적 관점에서 교육과 교수의 개념을 진정으로 변화시키고 새로운 교과 과정 개념을 수립하고 커리큘럼 개혁에 대한 인식을 제고하며 새로운 교과 과정 개혁이 성공해야한다는 것을 확고히하는 한편 일상적인 작업과 개선 노력 우리 학교의 수학 교육 성과는 더 나은 성과를 거두었으며 새로운 단계를 밟았습니다.

강의 및 연구 그룹 작업 요약

시간이 흐르면서 학기 중 풀 타임 교육을 보냈습니다. 이번 학기의 리더십 지도력을 바탕으로 학생들의 혁신 정신과 실천 능력 배양, 학생들의 문화적 품질과 심미 능력 향상, 교실 개혁과 최적화 등 포괄적 인 그룹의 모든 교사들은 철저한 교수 및 연구 개혁을 수행했습니다. 교육 과정을 통해 교실 수업의 효율성이 향상되었으며 이번 학기의 강의 작업이 더 잘 마무리되었습니다. 관리 기간의 초기 계획에서 우리 그룹은 기본적으로 한 학기 동안 교육 및 교수 계획을 완료했다고 말해야합니다. 다음은 이번 학기의 교육 및 강의 작업의 요약입니다.

첫째, 교육 및 연구 그룹 건설 :

1. 이론 연구를 강화하고, 지속적으로 교육 개념을 업데이트하고, 직업 윤리를 준수하고, 양질의 교육을 적극적으로 홍보하십시오.

2. 학교에서 조직 된 정치적 학습 및 다양한 집단 활동에 적극적으로 참여하고 학교에서 공식화 된 다양한 규칙 및 규정을 의식적으로 시행합니다. 3. 우리 그룹은 "단합, 활력, 개혁에 능숙하고 진보를 위해 노력"하는 훌륭한 그룹 스타일을 형성했습니다. 이 기간 초에 그룹의 여러 분야에서 교육, 교수 계획, 대회 및 경쟁 프로그램이 개발되었습니다. 그리고 계획에 따라 구체적으로 실제 구현에 따라 작업 할 수 있습니다. 이 기간 초에 계획을 세우고 중기에 검사를 받고이 기간이 끝날 때 결론을 내릴 수 있습니다.

4. 교수 및 연구 그룹의 응집력을 강화하고 단합과 협력의 정신을 수행한다. 우리의 교수 및 연구 그룹에는 10 명의 교사가 있으며, 각 활동을 통해 동료 들간의 교류와 이해를 지속적으로 강화하고 직장에서 서로 긴밀히 협조하며 상호간의 연대와 협력 및 공동의 힘을 강화할 수 있습니다. 모든 작업을 완료하십시오. 학교에 의해 늦게 시작되어 일찍 퇴학당한 비판을받은 사례는 없었습니다.

5. 적극적으로 두 번째 수업을 수행하십시오. 이번 학년도는 캠퍼스 과학 기술 페스티벌을 시작했습니다. 이론은 현실과 연결되어 사고와 실제 능력을 발휘했을뿐만 아니라 교사와 학생이 칭찬 한 캠퍼스 생활을 풍성하게했습니다.

둘째, 교육 연구 :

교과 과정 개혁은 포괄적 인 교과 교육에 녹색의 봄을 가져 왔으며 새로운 디자인 접근 방식을 제시합니다. 전통적인 교수법으로 오랫동안 가르쳐 왔던 교사들에게 엄청난 충격과 도전을 안겨주었습니다. 이러한 상황에 대처하기 위해 모든 팀원들이 예술 교육의 특성을 정확하게 파악하고 미적 경험을 핵심으로 삼습니다. 학생들의 정서적 태도와 가치에 초점을 맞 춥니 다. 포괄적 인 실천 활동을 강화하고, 독립적 인 교육 및 교수법 학습 방법을 권유합니다.

1. 강의 계획서에 대한 신중한 연구에 기초하여 학기의 교수 목표와 교수 계획을 세웁니다. 비교적 단단한 수업 시간의 경우, 수업 준비 수업을 통해 교수법, 멀티미디어 및 기타 방법의 향상이 성공적으로 교육 계획을 완료 할 수 있습니다. 2. 집단 교육 및 연구 활동을 준수하고, 때로는 학문 분야와 함께 교육 이론을 집합 적으로 연구하고, 서로 토론하고, 서로에게 좋은 교육 방법을 탐구하도록 고무시킨다. 때로는 수업 준비, 교재 연구, 교습 과정에서 문제와 혼란을 야기하기 위해 그룹으로 수업을 준비하는 경우가 있습니다.

또는 경험, 제안, 선생님 그룹 전체가 적극적으로 탐구하며 훌륭한 영감을 얻으며 교육 수준을 향상시키는 데 도움이됩니다. 3. 관찰 수업, 공개 수업 및 외국 학교를 조직하여 이번 학년에 공부하고 수업에 참석하십시오. 수업을 듣기 위해 나가는 교사는 그룹의 다른 교사에게 학습 내용과 경험을 열정적으로 소개 할 수 있습니다.

4. 그룹의 대부분의 교사는 교수법의 실행에 따라 능력을 키울 수 있습니다. 우리는 학생들의 열정을 동원하고 학생들의 주도권을 십분 활용하며 교회의 내용을 해결하기 위해 항상 "비판을 줄이기위한 인정과 격려"라는 이러한 원칙을 파악해야합니다.

셋째, 문제가 있습니다.

1. 평시에 경험할 수있는 문제가 거의 없기 때문에 때로는 전략이 문제를 해결하기에 충분하지 않으며 계획이 그다지 강력하지 않습니다. 일에 힘이 부족합니다. 이론적 인 수준으로는 충분하지 않으며, 작업에서의 게으른 생각은 여전히 ​​두드러집니다. 2. 학제 간 접촉 세미나의 수가 너무 적고 학문 분야 간 수평 적 침투가 없다.

넷째, 노력의 방향 :

1. 포괄적 인 관행을 갖춘 학년 그룹 간의 연계 및 개발을 매개체로 홍보하십시오. 2. 학기 전체를위한 종합 계획을 세우고 전반적인 계획을 세운다.

3. 특별한 강점을 가지고 특성을 개발하고 특성을 보여줍니다.

바쁘고 질서 정연한 해가 지나고 우리는 많은 결과를 얻었습니다. 우리는 한 학기 동안 엄격하게 요구할 수 있습니다. 우리는 동기가 더 있으며 지난 학기보다 더 나은 진전을 보입니다. 학교 나 개인 이건간에 도움이 필요한 한 우리는 의무를 지우며 절대로 포기하지 않습니다. 그러나 학교에서 청년 교사와 중년 교사의 의무와 책임을 고려하여 다시 생각해야합니다.

마지막으로, 이번 기회를 빌어 우리의 일을 돌보고지지하고 이해 한 지도자 들께 감사의 말을 전하고, 다양한 활동을 수행하는 데 도움을주고 다른 주제 그룹의 교사들을 돕는 교사들에게 감사를 표하고, 다양한 활동을 위해 열심히 노력합니다. 이 그룹의 모든 선생님 들께 감사드립니다! 감사합니다!

강의 및 연구 그룹 작업 요약

이 학기, 우리의 영어 교육 및 연구 그룹은 교사를 향상시키기 위해 영어 교육을 연구하는 효과를 강조합니다.

비즈니스 수준은 교육 수준을 더욱 향상시키는 데 그 목적이 있습니다. 무거운 교육과 가르치는 임무를 수행한다는 전제하에 우리 그룹의 교사들은 불평없이 부지런하고 부지런하며 여전히 가르침을 완수했습니다. 이번 학기의 영어학과에 대한 주요 연구 보고서는 다음과 같습니다 : 첫째, 교수법 교사의 교수 활동을 표준화하기위한 교수법의 사용은 주로 교수의 질을 결정합니다. 전체 교사 그룹은 영어 커리큘럼의 표준을 심각하게 이해할 수 있습니다. 학문의 정신은 영어 수업의 특성과 결합 된 각 수업의 학생들의 실제 상황에 따라 교재를 신중하게 연구하고 학생들의 읽기 및 표현 능력을 효과적으로 향상시킵니다. 동시에 듣기와 읽기의 테스트 기능을 지속적으로 구현하여 학생들이 영어에 대한 사랑을 키우기 위해 학교 안과 밖에서 영어를 의식적으로 접촉 할 수 있도록합니다. 수업 준비 과정에서 우리는 엄격하게 학교의 요구 사항을 준수하고 명확하고 표준화되고 과정을 준비하고 방법을 준비하며 교재를 준비하고 학생들을 준비하며 "마음 속에 가슴이 있습니다"와 "마음 속에 생명이 있습니다"라고 엄격하게 지킬 수 있습니다. 우리 그룹은 영어 교육의 질을 높이기 위해 영어 학습 과정에서 학생들의 실제 상황을시기 적절하게 수정하여 교재 및 교육 목표의 단결을 파악하고 제 시간에 문제를 찾아 해결하며 수업을하기 위해 노력합니다. 교육의 질을 보장하기 위해 장치를 전달하고 지우십시오. 동시에, 우리 그룹은 적극적으로 교육 및 연구 활동을 수행했습니다. 학기 중에 우리 그룹의 4 명의 교사가 학교 수준에서 공개 수업을 듣기 전에 모든 사람들이 교재를 종합적으로 연구하고 수업 방법을 종합적으로 토론하고 강의를 준비했습니다 수업이 끝나면 강의와 생각을주의 깊게 들었고 수업이 끝난 후 진지하게 토론하고 요약을 동료들은 칭찬했다.

둘째, 최적화 교실 수업, 교사와 학생의 능력을 향상 교실 수업은 교실 수업의 효과를 향상시키는 것은 학생의 학업 성과의 품질과 관련이 있습니다. 이를 위해 우리 그룹의 교사들은 적극적으로 교수 이론을 배우고, 실제를 인도하기위한 이론을 사용하며, 교실 수업의 조직, 방법의 최적화, 상황의 창조 등에서 많은 기본 지식을 습득했습니다. 동시에 우리 그룹의 강사 그룹은 수업 전 수업 자료를 공동 연구하고, 교수 방법을 토의하고, 수업을 총체적으로 준비하고, 수업을 신중하게 듣고, 수업 시간에 생각하고, 교수와 손실에 대해 진지하게 토론하고, 요약을 복습하고, 서로 듣고, 서로 배울 수 있습니다. 다양한 교수법을 최대한 활용하여 영어 시나리오를 만들고, 학생들의 학습에 대한 관심을 높이며, 수동적이면서 주도적 인 태도로 영어 환경을 감염시키고 영어 실력을 향상 시키십시오. "목표를 달성하기위한 활동은 정확해야하며, 방법은 적절하게 수행되어야하며, 훈련은 실행되어야합니다." 교사의 비즈니스 역량 향상에 효과적으로 기여했습니다. 각자 가르치는 성적 및 교과서를 토대로 집단 준비, 자발적 수업 및 방과 후 토론의 형태로 연구 활동을 실시합니다. 모든 활동에는 새로운 이득이 있습니다. 이 수업에서 어떤 활동이 잘 설계되어 있는지, 잘 설계되어 있지 않은 활동은 누구나 자유롭게 말하고 함께 진전합니다. 이번 호에서 Peng Fang은 징 저우 (Jingzhou) 수준의 연설 세미나 활동에 참여하여 동료들로부터 호평을받은 보고서 강의에 성공적으로 참여했습니다. 셋째, 규율의 품질에 세심한주의를 기울이고 전반적인 품질을 향상시킵니다.

우리 그룹은 교실 수업에 세심한주의를 기울 였을뿐 아니라 가난한 학생들의 카운슬링을 증가시켜 정식, 정량적, 효과적 및 고정 된 물건을 만들 수있어 보충 작업이 양식에 흐르지 않아 학생들이 더 많이 배울 수 있고 더 배우고 좁힐 수 있습니다. 다른 학생들과의 격차가 전반적인 수준을 높입니다. 예를 들어, 수업에서 "학습 위닝 그룹"평가 활동은 학생들의 숙제, 숙제 및 영어 실력에 따라 등급이 매겨지고 벽은 시간에 발표되어 학생들의 영어 학습에 대한 관심을 크게 자극하고 학습 효과를 향상시킵니다. "직업 평가"와 "영어 공연"과 같은 작은 대회가 학생들의 전반적인 질을 향상시키기 위해 수행되었습니다.

위의 내용은 학기 중 저의 그룹 영어 학습 활동에 대한 간략한 검토입니다. 물론, 작업에는 여전히 많은 결함이 있습니다. 우리는 어제의 성과가 단지 끝점 일뿐만 아니라 출발점이기도하다고 믿으며, 우리의 원동력입니다. 우리 팀은 앞으로도 계속해서 교수법, 교수법 및 교수법을 지속적으로 개발하고 혁신하기 위해 끊임없이 노력할 것입니다.