수업 요약

수업 요약

시간이 흐르고 한 학기가 끝났습니다. 연중 3 명의 선생님은 함께 일하면서 단합, 협력 및 공동 노력의 좋은 분위기 속에서 좋은 직장을 꾸 렸습니다. 구체적으로 다음과 같은 요점을 구체화합니다 :

첫째, 수업 상황

학급의 아이들은 공원에 들어온 신입생들입니다. 아이들이 공원에 들어 오기 전에 우리 반 학생들 3 명이 가정 방문을했습니다. 가정 방문 중에 각 어린이의 성격, 관심, 취미, 자기 관리 능력 및 모든 측면에 대한 설문 조사를 실시했습니다. 아이들이 공원에 들어오지 않았을 때 우리는 그들의 상황을 이해하고 공원에 들어간 후 짧은 시간 안에 아이들이 유치원 생활에 적응할 수있는 좋은 토대를 마련했습니다.

아이들이 공원에 들어간 후, 분리 불안감을 줄이기 위해 우리 반 학생들은 함께 게임을하고 아이들과 놀 수 있습니다. 게임에서 : 나는 작은 운전자이며, 모두가 좋은 친구이자 다른 활동이며, 어린 아이들이 가능한 한 빨리 유치원 생활에 적응하도록 안내합니다. 동시에 가정의 정원에서 부모는 자녀가 입학 할 때 훌륭한 직업을 갖도록 지시받으며, 부모는 자녀가 가정에서 분리 불안을 줄이는 데 도움을 줄 수 있습니다. 일련의 활동을 통해 자녀들은 유치원 생활에 신속하게 적응합니다. 부모는 또한 자녀를 이곳에 데려다 줄 수 있습니다.

이번 학기 초에 우리 교실의 기숙사는 3 층에 있고, 어린 아이들은 어리고 걷기가 불안정하며 기분이 불안정합니다. 낮잠을 때마다 우리는 너무 바쁩니다 .3 명의 선생님은 열심히 일하면서 더 많은 사랑과 인내심을 보냅니다. 각 어린이의 마음을 달래기 위해 점차 유치원의 낮잠 환경에 적응하도록하십시오. 정상적인 시간에 우리는 전반적인 상황에 초점을 맞추고 적극적으로 노력하며 서로 나눌 수 없습니다. 우리는 항상 유치원 활동에 중점을두고 개인적인 이익과 손실에 신경 쓰지 않습니다. Shi의 허리는별로 좋지 않다. 집에있는 어머니는 침대에 누워 있고, 아이는 고등학교에 다니고 있으며, 가족의 일은 모두 어깨에 달려 있지만, 여전히 양심적이며, 일하기 위해 서두르며, 불평하지 않는다. Mr. Wang은 교실 안팎을 청소하기 위해 매일 일찍 공원에갔습니다. 책임감과 선생님의 헌신 덕분에 반 시간 동안 행복하게 자라났습니다.

둘째, 교육 및 교수 활동

1. 학기 중에 I와 Shi는 교수의 책임이 있으며, 학기 초에는 교과 과정의 요구 사항과 소규모 학급 아동의 연령 특성에 따라 일련의 실질적인 교육 및 교수 프로그램이 개발되었습니다.

유치원은 어린 아이들이 성장하고 배울 수있는 장소입니다. 유치원은 어린 아이들에게 건강하고 풍요로운 삶과 활동 환경을 제공하여 다양한 요구를 충족시키고 행복한 어린 시절의 육체적 정신 발달 경험을 쌓아야합니다. 이 윤곽선을 중심으로 우리는 일련의 활동을 전개했으며, 지난 학기에는 우리 자신의 일을 수행하고 아이들의 자기 보호를위한 자기 보호 능력을 갖추게되었습니다. 교육과 교수 활동에서 I와 Shi 교사는 긴밀한 협력과 소통을하였으며, 우리 학교의 학생들은 안전 교육, 문명적이고 정중 한 교육, 교육 활동과 일상 생활에서의 단합되고 친절한 교육을 실시하여 아이들이 훌륭한 행동 습관을 갖도록했습니다. . 부모님의 의견과 학급의 실제 상황에 부응하기 위해 학급에서 어린이들의 언어 표현 능력을 크게 향상시키고 어린이 영어를 자극하는 어린이 이야기 및 아동 리듬과 같은 활동을 시작했습니다. 리듬에 대한 관심은 부모로부터 호평을 받아 주목을 받았다. 일련의 활동을 통해 학생들은 모든면에서 상당한 진전을 이루었고 부모도 매우 만족합니다.

2, 교실 환경의 레이아웃

환경은 교육 및 교육 활동을 제공합니다. 수업 활동의 필요와 수업의 특성에 따라 선생님은 약간의 종이를 저장하고 오래되고 사용 된 물건을 사용하면서 장식 장식을 선택했습니다. 협의 과정에서 우리는 아이들이 참여하도록하고 그들에게 그렇게하도록 시켰습니다.

셋째, 건강 관리 및 일상 교육 1, 건강 관리

우리는 의무를 다한 교실을 공유하여 건강 관리 작업에 많은 어려움을 겪었습니다. 왕 선생님은 건강 관리 업무를 수행하기 위해 최선을 다했으며 정원의 요구 사항에 따라 다양한 항목의 소독 작업을 엄격하게 수행했습니다. 외무성으로 인한 불편 함이 우리 업무에 영향을 미쳤습니다. 아이들이 깨끗하고 편안한 환경에서 살도록하십시오. 방과 후 아이들이 방금 공원에 들어 왔기 때문에 방과 후 보육 활동은 항상 더 세밀 해졌습니다. 우리의 세 교사는 매일 관찰에 헌신적이며주의 깊고 인내심을 가지고 있습니다. 예를 들어, 아침에 검사하는 동안 아이의 얼굴을 관찰하는 데주의를 기울이고 제 시간에 부모에게 통보하기가 불편하기 때문에 시간에 맞추어 소그룹의 요구를 표현할 수 없기 때문에 자녀의 얼굴과 일상 생활에서의 표현을 관찰하여 요구 사항을 이해해야합니다. 특히 어린이 식사의 경우, 세 명의 교사가 문제를 두려워하지 않고 돌보고 잘 먹도록 안내합니다. 지난 6 개월 동안, 반 학생들은 기본적으로 점심을 독립적으로 먹고 좋은 식습관을 개발하는 법을 배웠습니다. 부모들은 또한 어린 아이들을위한 식수에 대해 우려하고 있으며, "차를 연료로 먹이기"위한 캠페인을 시작했으며 어린이들이 하루에 3 잔의 물을 마시는 것을 보장합니다. 어린이가 갈증을 이해할 때가되면 물을 보급하게하십시오.

2. 정규 교육

우리는 일상적인 어린이 훈련을 중요하게 생각합니다. 아이들이 공원에 들어간 직후 좋은 생활 습관과 생활 습관을 기르기 위해 일상적인 교육을 실시했습니다. 예를 들면 : 화장실에 가고, 손을 씻고 물을 마시고, 식사를하고, 낮잠을자는 등 모든 것이 순서에 있습니다. 또한 우리는 어린 자녀들이 할 수있는 일을하고 스스로 할 수있는 일을하도록 가르치고 있습니다. 우리 세 명의 교사가 통일 된 요구 사항과 통일 된 관리를하고 있기 때문에 어린 학생들은 어린 자녀들이 조기부터 좋은 행동 습관을기를 수 있도록 도와줍니다.

넷째, 부모님들의 일

유아 교육에서 부모 교육은 매우 중요한 위치를 차지합니다. 좋은 수업은 교사의 긴밀한 협력에서 분리 될 수 없으며 부모의 강력한지지와 분리 할 수 ​​없습니다. 이를 위해 제 반은 가정 일에 집중했습니다. 부모가 가정 방문, 집 연락처, 전화 통화를 통해 유치원에 대해 알리십시오. 아침과 저녁 시간에 부모님들과 적시에 연락하십시오. 적시에 문제를 찾아 부모와 대화하십시오. 가정 복음 교육 분야에서 부모의 가장 우려되는 질문은 시간 내에 답변을 받았고 부모로부터 호평을 받았습니다.

이번 학기에는 3 명의 교사가 최선을 다해 업무를 성공적으로 마쳤습니다. 몇 가지 단점이 있지만 더 나은 업무와 진보를 위해 열심히 노력할 것입니다. !

수업 요약

가오 이순신은 고등학교에 입학 했으므로 일하는 것이 더 중요합니다. 고등학교를 가르치는 것은 개인적인 시간과 흥미를 희생시키는 것을 의미합니다. 고등학교를 가르치는 것은 어깨보다 더 많은 책임을 의미합니다. 학부모 님들도 책임을 지지만 학교의 평판에 책임이 있습니다! 수업 시간에 더 많은 학생들이 배우고 발전하도록 노력하는 것이 가장 중요합니다. 이번 학기의 수업 교사의 작품은 다음과 같이 요약됩니다.

첫째, 각 학생에 대한 포괄적 인 이해로 각 학생을 완전히 이해하고, 적성에 따라 학생들을 가르치며, 학생들의 교육에 좋은 일을합니다. 직장 경험에 의하면 학생을 완전히 이해하지 못한다면 실용적이고 효과적인 과학적 방법을 수립 할 수 없다는 것을 알 수 있습니다. 문제의 핵심을 완전히 파악하지 못하면 자신의 적성에 따라 가르 칠 수 없습니다. 학기 중 반기를 맞이하여 수업을 듣는 학생들에 대해 깊은 이해를 가지고 있지만, 학생들은 어쨌든 아이들이므로 변화가 매우 분명하고 가역성이 매우 강합니다. 학생들을 더 깊이 이해하기 위해 짧은 시간에 이해합니다. 이데올로기 적 변화 속에서 나는 여유 시간을 사용하고 부모님과 이야기하고 대화를 나누며 내면의 진정한 생각과 행동을 이해하려고 노력하고 문제의 원인을 찾아내어 심리학을 안내하고 그들을 만든다. 귀하의 연구에 가능한 한 많은 것을 두십시오. 이 관행은 또한 학생들에 의해 인식되었습니다.

고르 키는 "아이들을 사랑하고, 아이들은 누구를 사랑하며, 아이들을 사랑하는 사람 만이 아이들을 가르 칠 수있다"고 말했다. 사랑은 기초와 신뢰의 전제이다. 교사와 학생 사이에 사랑이 있습니다. 학생들은 당신을 좋아할 것이며, 좋은 교육 결과를 얻을 수 있습니다. 수업 선생님의 작업에서 저는 교사와 학생들 사이의 감정을 키우는 데 항상 중요한 역할을했습니다. 나는 학생들의 학습뿐만 아니라 학생들의 삶에 대해서도 관심을 가지고 있습니다. 모두가 저녁에 살았 기 때문에 그들은 캠퍼스에서 살았으며 기본적으로 한 달에 한 번 집으로 돌아 왔습니다. 그래서 인생에서, 그들은 마음의 평화로 배우기 위해 누군가를 돌보고 싶습니다. 학생의 식사 카드에는 돈이 없습니다.

그들에게 돈을 빌려서, 학생들은 아플뿐입니다, 나는 부모님과 연락하고 병원에 보내도록 도울 것입니다. 차가운 음식이나식이 요법을받을 때 문제에 대처하기 위해 책상에 감기약과 항염증제를 자주 가지고 있습니다. 물론 선생님과 학생들 사이의 사랑은 구체적이고 많은면에서 나타납니다. 학생들은 실수를 저질렀습니다. 나는 그들을 단순하고 무례한 방법으로 죽이지는 않았지만, 대신 참을성있게 인도하고 빗질해서 진정으로 실수를 깨달았습니다. 이러한 관행은 교사와 학생들 간의 관계를 향상시킬뿐만 아니라 훌륭한 교육 결과를 성취합니다. 많은 학생들이 게으름을 피우고 열심히 공부하는 것이 아니라, 할 일이없는 습관을 잃었을뿐만 아니라 배움에도 열심히 일했습니다.

셋째, 엄격한 관리, 좋은 수업 스타일의 형성을 촉진하기 위해 나는 열매 맺는 열매를 맺기 위해 교육의 궁극적 인 목적을 달성하기 위해 엄격함과 연민의 결합이 교육의 진정한 의미라고 항상 믿었다. 따라서 학생들에게 사랑 교육을 실시하면서 엄격하게 학생을 관리해야합니다. 학생들 간의 차이가 크므로. 어떤 학생들은 자신의 성격, 가족, 자기 자신에 의해 축적 된 지식, 자제력 등을 이유로 더 많은 이유가 있습니다. 교육적 효과는 그리 좋지 않습니다. 엄격하게 자신의 행동을 억제하고 끝내야합니다. 반에서 몇몇 나쁜 기풍의 영향은 반 수업의 형성에 영향을 미치지 않습니다. 4. 문제와 개선 학생들의 학업 습관은 여전히 ​​학업이 끝나기 전까지는 매우 열악하고 학습 태도는 아직 충분하지 못합니다. 예를 들어, 일부 학생들은 혼란스럽고 불안하고 배우지 않습니다. 실용적, 자각 적 등. 이러한 현상은 주로 일반적인 학업 성적에 집중되어 있지만, 시험이 원래 형태의 학생에게 주어지는 즉시, 일부 학생들은 여전히 ​​혼합되어 있고, 열심히 공부하고 싶어하지 않으며, 학습 부족도 있습니다 관심과 열정. 앞으로의 작업에서는 작업 방법 연구를 강화해야합니다. 특히 수업 스타일을 구축하고, 더 많이 탐색하고, 열심히 공부하고, 학생들을 문제로 효과적으로 전환하고, 우수한 수업 교사가되는 방법에 대해 알아야합니다. "일은 삶의 가치, 삶의 행복, 행복의 장소"입니다. 나는이 문장을 내 자신의 실제 행동으로 확인했다.

수업 요약

시간이 흐르면서,이 학급의 마지막 학기에 두 명의 선생님이 몇 년을 지내면서 저는 단합과 협력의 분위기가 좋은 수업을 잘하기 위해 함께 일했고 이제는 한 학기의 작업을 요약 해 보겠습니다. 다음과 같이 :

첫째, 보존 작업의 측면

정상적인 시간에 우리는 적극적으로 일하며 나눌 수 없습니다. 우리는 항상 유치원 활동에 중점을두고 개인적인 이익과 손실에는 신경 쓰지 않습니다. Li 선생님은 교실 안팎을 청소하기 위해 매일 일찍 공원에갔습니다. 우리 두 선생님은 매일 조심스럽고 인내심있게 아이를 관찰하고 핸드 오버를 잘 기록합니다. 예를 들면 : 공원에 올 때 아이들의 신체 상태를 이해하고, 불편한 현상을 겪었을 때 부모에게 통보하고, 매일 올바른 방법으로 손을 씻고 아이들이 충분한 물을 마시도록하고 아이들에게 추위와 따뜻함에 따라 옷을 입고 스스로를 개발하도록 격려하십시오. 적극적으로 옷을 접고 침대를 만드는 좋은 습관. 우리의 원래 의도는 보존 작업이 사소한 문제이지만, 우리는 일상적인 개발에주의를 기울이고 실행을 계속하고 보존 작업을보다 완벽하게하기 위해 노력한다는 것입니다.

교육을 실시하는 과정에서 우리는 교육과 교육의 결합 원칙에 주목하여 교육이 자연스럽게 다양한 활동에 침투하도록합니다. 예를 들어,이 학교는 아이들의 봄철 관광 활동을 조직하고, 자연의 변화를 관찰하고, 자연의 사랑을 키우고, 공유 및 소통을 통해 어린이들에게 수업을 사랑하고 동반자를 사랑하도록 교육합니다. 안전 교육을 위해서, 화재가 켜질 때 어떻게해야 하는가? 지진의 경고에 대처하는 방법 손 부상, 코피 수술 방법 등은 점차적으로 아동의 자기 보호 인식을 향상시키고 자신을 보호하는 능력을 향상시킵니다.

둘째, 교육 및 교수 활동

국가에 입국하려하는 어린이의 경우, 규칙적인 선의 또는 나쁜 것이 자녀의 발전에 영향을주는 정상적인 교육 질서에 직접적으로 영향을 미칩니다. 그러므로 "젊은 융합"작업과 함께 수업에서 3 명의 교사가 종종 의사 소통을하고 일상을 구현하기 위해 노력했습니다. 학교 시작과 동시에 우리는이 학기에 아이들이 도달해야 할 일과를 개발해야하며, 동시에 일상 생활에 초점을 맞추어야합니다.이 단계에서 아이들이 달성해야하는 목표에 따르면 우리는 다음과 같은 전반적인 계획을 세워야합니다. : 정원에 나가고, 씻고, 식사를하고, 낮잠을 자고, 수업을 마치고, 마무리하고, 다른 일과를 할 때, 우리는 주간 준비에서 하나씩 그것을 실천할 것이고, 당신은 오랫동안 그것에 충실 할 것입니다. 매주 금요일 "칭찬의 순간"에서 우리는 어린이들의 진보와 변화를 완전히 인정하며 궁극적 인 목표는 일상 생활의 효율성을 강조하는 것입니다.

수업 시간에 아이들의 나이 특성과 교육 요구 사항을 바탕으로 우리는 신중하게 선택하고 생기 있고 흥미있는 테마 이벤트를 설계했습니다. 이번 학기에는 "젊은 융합"이라는 주제에 대해 더 많은 관심을 기울였으며, 2 월에는 아이들이 방금 공원으로 돌아 왔고, 아이들은 소규모 국가의 삶을 더 잘 이해하고 작은 나라를 꿈꾸기 위해 "국가적으로 가까운 곳으로 가다"라는 테마 활동을 실시했습니다. 3 월에는 봄의 봄을 테마로 봄의 변화를 느낄 수있는 계절의 특성을 살려 봄으로서 4 월에는 다양한 나무를 테마로 다양한 활동을 전개했습니다. 나무의 비밀, 탐구 과정의 즐거움, 5 월, "나는 이상하다, 나는 알아 냈다"라는 테마 활동이 시작되어 어린이들이 자유롭고 여유로운 분위기에서 적절한 경험을 시도하고 건설 할 수있게했습니다. 6 월에는 "안녕, 유치원"을 주제로 유치원 생활을 재검토하고 각기 다른 삶을 살피며 자긍심과 성장의 즐거움을 경험했습니다. 위에서 언급 한 테마 활동을 통해 어린이들은 의도적으로 관찰, 이해, 발견 및 탐구하도록 유도되어 어린이의 모든 측면이 크게 향상됩니다.

환경은 사람들을 교육 할 수 있고, 환경 속에서 아이들의 다양한 능력 개발, 삶의 환경을 아름답게하고 우리와 함께 공부하게하고, 벽에 그 작품을 넣어 아이들의 다양한 상처, 그림과 눈물을 개선시킵니다. 스티커와 스티커와 같은 다양한 기술은 어린이들이 주도권과 열정을 발휘할 수있게하여 아이들이 더 많은 지식을 습득하고 환경에서 더 많은 기술을 습득 할 수 있도록합니다. 우리는 어린 아이들의 나이 특성을 기반으로 한 게임 계획을 개발하고 다양한 지역 게임과 역할 게임을 시작했으며 역할 영역, 건축 영역, 예술 등 두 가지 병렬 클래스 사이에서 지역 게임 게임을 열었습니다 지구, 독서 영역, 퍼즐 영역. 아이들이 자신의 필요에 따라 게임을하고, 학습의 모든 측면에서 배우며, 다양한 측면에서 경험을 쌓아 대화 기술을 향상시킬 수 있도록 많은 게임 운영 재료 및 반제품이 추가되었습니다.

중학교부터 중학교에 이르기까지 어린 아이들은 일상적인 일에 긍정적 인 동기가 없으며 많은 어린이들이 과제를 완수하고 있습니다. 우리는 아이들의 심리적 특성을 파악하고 "최고의 가치를 지닌 일상 생활"의 평가 작업을 수행했습니다. 아이들이 매일 태어날 때마다 사람들의 양도, 배분 및 계산이라는 일상적인 태도를 선택하십시오. 그리고 책임. 주간 평가에서 이러한 작은 기회를 포착하고 적극적으로 동료들에게 봉사하려는 욕구를 자극하고 자녀의 자제력을 촉구하고 아동의 좋은 행동 습관을 미묘하게 배양했습니다.

셋째, 부모의 일

우리는 부모와의 소통을 중요시하며, 부모와의 소통이 끝날 때마다 우리 모두는 새로운 이익을 얻습니다. 지인, 상호 이해 및 신념에서 우리는 점차적으로 우리와 우리 사이의 거리를 줄이고 친구가됩니다. 부모님은 자녀의 학습과 생활에 관해 우리에게 질문하며, 우리는 인내심있는 질문에 답하고 있습니다. 집 정원에서 우리는 교사가 부모의 심리를 이해하는 데 기초하여 부모의 필요를 합리적으로 충족시킬 수있을 때 부모의 열정이 높아지고 태도가 더욱 긍정적이 될 것이라고 깊이 생각했습니다. 따라서 우리는 부모와의 감정적 인 소통과 정보 교환을 강화하고 가능한 한 합리적인 필요를 충족 시키며 유치원 교육에 대한 관심과 열의를 자극했습니다.

우리는 부모 자원을 위해 적극적으로 노력하고 테마 활동을 풍성하게합니다. 각 주제 이벤트가 시작되기 전에 학부모가 수업 활동을 이해할 수 있도록 학부모가 학습 계획 및 알림을 통해 주제 활동의 목표와 몇 가지 주요 활동을시기 적절하게 소개합니다. 학부모는 주제 활동을 조정하기 위해 다양한 자료를 적극적으로 수집합니다. 우리는 부모님과 아이들을 병, 종이 팩, 종이 팩 등과 같이 많은 수의 중고 물건을 모으기 시작했으며, 건축 지역, 미술 구역 및 퍼즐 구역에 배치하여 어린이들에게 풍성한 조작 가능한 재료를 제공했습니다.

이 학기는 우리의 큰 수업을위한 학기입니다. 유치원에서의 4 년간의 잊지 못할 추억을 되찾기 위해 다양한 졸업식 프로그램을 신중하게 준비했으며 두 명의 교사는 신중하게 프로그램을 조정하고 음악을 녹음 및 조정하고 맞춤 의류를 선별했습니다. 모든 준비는 잘 조직되고 극복되었습니다. 무거운 가르치는 일의 실제 상황은 초과 근무 시간을 사용하여 프로그램을 연습합니다. 한 달 넘게 교사와 어린이는 피곤할 것을 두려워하지 않고 고통을 두려워하지 않았으며 반복적으로 운동을하고 결함을 개선했습니다. 모두가 그것에 대해 생각하고 그렇게하려고했습니다. 우리는 졸업식에서 아이들의 공연이 부모들에게 시각적 인 잔치와 놀람을 가져다 준다고 믿습니다!

넷째, 측면의 부족

우리는 아이들과 그들의 부드러운 마음, 활발한 생각, 장난 꾸러기 표현, 몇 번이나 손을 대고 놀랐으며 웃으며 많은 것을 배웠습니다. 어떻게 적응했는지 배웠습니다. 자신의 변덕에, 어떻게 그들의 시끄러운를 다루는 방법, 개별 어린이를 돌보는 등등.

어린 아이들의 발달로 판단 해 볼 때, 유일한 어린이의 애정 때문에 아동의 도덕 교육과 문명화 된 예의 습관을 더 키울 필요가 있으며, 집단 의식이 약한 어린 아이들을 대상으로 교육 전략을 강화해야합니다. 수업 교사의 관점에서 볼 때, 우리는 교육과 교수 계획을 계속 진지하게 이행하면서 서로를 조정하고 조정해야합니다.

나는 미래의 일에서이 경험들이 우리에게 많은 유익을 줄 것이며 더욱 풍부해질 것이라고 믿습니다!