National Primary Mathematics, Volume 8 교수 요약, 교사 학습 요약

이번 학기에 나는 4 학년의 4 학년과 7 학년 수학 교습에 참여할 예정이며 실제 교과 과정에서는 실러버스의 요구 사항에 따라 학교의 실제 조건과 학생들의 실제 상황과 더불어 양질의 교육을 완전히 실시하고 개선하기 위해 노력합니다. 비즈니스 수준과 교수력. 단점을 극복하고, 경험을 정리하고, 미래를 더 높은 수준으로 끌어 올리기 위해 이번 학기의 교수 학습은 다음과 같이 요약됩니다.
1. 교실을 준비 할 때 교과서 내용과 학생들의 실제 상황을 고려하여 각 수업의 교수 과정을 신중하게 고안한다. 지식의 상호 연결뿐만 아니라 채택 된 교수법과 각 교과 링크의 자연스러운 연결을 고려해야한다. 이 공과의 어려움을 강조하고이 공과의 초점을 깨뜨릴 필요가있다. 진지하게 가르치는 계획과 가르침의 느낌을 적는다.
둘째, 열심히 수업에 참여하십시오. 교육의 질을 높이기 위해 새로운 교육 컨셉을 구현하기 위해 "지식과 기술, 프로세스와 방법, 감정적 인 태도와 가치"라는 교육 목표가 실제로 교실 수업에서 구현됩니다. 집중적 인 말하기와 연습, 학생들의 열정을 동원하고 탐구 협력 의식을 강화하는 데 특별한주의를 기울입니다. 새로운 수업을 할 때마다 학생들을 실생활에 연결하고, 학생들이 수학을 생활 속에서인지하고, 수학을 배우고, 수학을 사용하게합니다. 활동, 탐험 협력에서 일하고, 방법을 습득하고, 성공을 경험하게하십시오. 대담하게 질문하고, 학생들의 학습 요구와 학습 능력의 각 단계에주의를 기울 이도록 격려하십시오. 그러면 학생들은 수업을 듣고 학생들에게 학습하게됩니다. 마스터.

셋째, 숙제를 심각하게 수정 학생 숙제를 정리하기 위해 숙제를 기초적이고 적절하고 포괄적으로 만들고 학생들의 차이점을 고려하기 위해 "사람과 사람이 다르거 나 적당하고 적절한 금액"이라는 원칙에 따라 합당한 준비를했습니다. 실제로 계층 구조를 강조 표시하고 솔직하게 무의미한 숙제를하지 않으며 학생들의 시정은 적시에 이루어지며 대면 교정은 심각하게 이루어집니다. 개인적으로 잘못된 질문을 직접 설명하고 오류율은 50 % 이상입니다. 분석하고 집단적 논평을 실시하십시오.
넷째, 열심히 전진 해 나가십시오 .137 명의 중학생은 학생의 거의 절반에 해당하므로, 특히주의를 기울이는 것이 중요합니다. 이번 학기에 나는 그들을 수업에서 돌 봅니다. 그 후 그들은 "작은 난로 열림"을 받았다. 우선, 나는 그들과 이야기하기 위해 주도권을 잡았고, 그들의 가족 상태, 경제 기반, 이웃 관계 등에 대해 알게되었고, 그 이유를 발견하고 심리학 적으로 인도하여 우리를 더 가깝게 만들었다. 학생들과의 거리를 통해 학생들은 자신감을 얻었고, 둘째, 그들은 상담을 받았다. 그들의 실종 된 지식 때문에, 나는 그들을 위해 보상을했다. 새로운 내용에 대해 나는 참을성있게 설명하고 매일 스스로하도록했다. 목표를 설정하고, 또한 시간과 장소, 내용, 인물, 조치에 관한 학업 성취도를 통해 5 가지 구현 상담 활동을 통해 호기심과 동기 부여를 자극하고, 저는 수학에 관심을 가지고 좋은 결과를 얻었습니다.이 수업의 수학 점수는 5 주 동안 평균 76 점이었고 시험 말의 평균 점수는 82 점이었습니다.
즉, 한 학기의 교습은 성공의 기쁨과 실패의 혼란을 모두 가지고 있지만, 어떤 결과를 얻었지만 새로운 교과 과정 개혁 ​​개념, 정보 기초 교육에 대한 연구 및 토론과 같은 많은 단점을 가지고 있습니다. 나는 내 자신의 가르침 경험과 방법을 가지고 있으며, 내 자신의 결점을 보완하고 더 나은 결과를 얻기 위해 장래에 다른 사람들의 강점을 활용하여 가르치는 일을 할 것입니다.