교사 지속 교육 요약 에세이

교사 연수 교육은 교사 교육의 중요한 부분으로, 모든 현직 교사 의 전반적인 질을 향상시키고 교사 의 전문화를 촉진하는 효과적인 방법이며, 양질의 교육을 종합적으로 구현하는 열쇠이기도합니다. 지난 1 년 동안 모든 수준의 교육 행정 부서의지도하에 학교 선생님들은 계속 열심히 일하고 열심히 일했으며 눈부신 성과를 올렸습니다. 이로 인해 학교 전체의 교육 수준이 향상되었습니다. 지난 해의 작업은 다음과 같이 요약됩니다.
I. 리더십 강화 및 인지도 제고 팀 리더, 부회장, 교육 담당 이사, 총 관리인 및 교원 및 연구 팀원으로 교장을 지닌 학교 교사 의 지속적인 교육을위한 선도 그룹 설립. 징계 교육 구조에 따르면, 풀뿌리 교육 팀의 리더로서 교육 및 연구 팀 리더와 함께 풀뿌리 교육 그룹으로 나뉘어져 있습니다. 학교의 지속적인 교육 선도 그룹, 교육 및 연구 그룹의 풀뿌리 교육 팀 및 교사 는 각각의 교육 표준, 교육 조치 및 교육 요약 및 교육 경험을 작성합니다. 목표를 달성하고, 좋은 생각을 갖고, 목표를 갖고 배우고, 얻는 방법을 배웁니다. 모든 교사 가 계속 교육의 중요성과 필요성을 인식하고, 지속적인 교육 참여에 대한 이데올로기 적 이해와 열정을 향상 시키며, 학교 교사의 지속적인 교육을위한 계획과 관련 시스템을 수립하기 위해 교사 들을 신중하게 연구하도록 조직한다. 조직에 대한 지속적인 교사 교육이 구현되고 보장됩니다.
둘째, 높은 수준의 배포에 따라, 교사 지속적인 교육 작업을 수행
1. 직업 윤리 교육 :
주간 정치 연구 시간을 활용하고 양심적으로 교육법 및 법규를 연구하며 교사의 마르크스 - 레닌주의, 마오 쩌둥 사상, 덩 샤오핑 이론 xx "세 가지 표현"및 xx 동지들의 교육을 강화하고 올바른 세계관과 교사 생활의 전망을 확립하십시오. , 가치 및 향상된 인식은 크고 크며 사람들의 교육에 충실합니다. 교사의 자신의 말과 행동을 표준화하고, 학생들을 존중하며, 교사가되고, 정신 건강 지식을 배우고, 지속적으로 심리적 질을 향상시키고, 협동 정신을 고양하고, 개성을 향상시키고, 교사를 향상시키기 위해 "중국 소수 교사 직업 윤리 강령"을 사용하십시오. 교육 개혁과 발전과 사회 변화의 능력에 적응.
2. 정보 기술 교육.
학교 교사 가 가능한 한 빨리 최신 교육 정보 기술을 파악하고 학교의 교육 자원을 최대한 활용하며 학교 교사의 정보 기술 교육 표준 계획을 수립하고 분류 된 교육, 단계별 준수, 일일 교육 및 공휴일 교육을 채택합니다. 정보 기술 교육을 주제 교육의 훈련과 결합하고, 교사 의 기본 기술을 향상 시키며, 교육 및 교수의 질을 향상시킵니다. 모든 교사 는 기본적으로 기본적인 컴퓨터 지식과 운영을 대중화하고, 컴퓨터를 사용하여 인터넷 정보를 찾고, 수업 계획을 작성하고, 코스웨어를 만들고, 교육 과학 연구를 가르치고 수행하는 데 도움을 줄 수 있습니다.
3. 주제 교육 비즈니스 기술 훈련.
수업, 수업, 수업, 수업, 과외 수업, 숙제 수정, 교육 효과 탐지와 같은 교육 링크의 정규 교육을 더 파악하십시오. 더 나은 교육 조건을 만들기 위해 최선을 다하고 더 많은 교사 들이 멀티미디어 컴퓨터를 중심으로 현대 교육 기술을 채택하고 교실 수업의 수단과 형식을 업데이트하며 교실 효과를 개선하십시오.
다양한 활동 수업 및 수업 교사 직업 기술 훈련을 강화하고, 양질의 교육에 필요한 교육 및 교수법을 탐구하고, 교육 및 교수 과제를 긴밀하게 결합하고, 경험 요약을 작성하고, 중소 학교의 교수법 및 학습 방법 및 방법을 개선하고, 교사의 양질의 교육 및 수준.
우리는 교육 전문가, 교육 백본 및 시립 교육구 교육국의 학술 리더와 같은 일련의 평가 메커니즘을 확고히 파악하고 학교의 실제 상황을 결합하여 학교의 다양한 분야에서 핵심 교사 및 학계 리더를 육성하는 데 집중합니다. 도시 및 지구 수준의 관련 교육에 적극적으로 그리고 양심적으로 주요 교사를 선택하고, 강사의 능력과 수준을 향상 시키며, 학교 에서 교장 선생님 을 가르치기위한 그룹을 만들고 교육 할 수있는 기회를 만들고 학교에서 새로운 교육 및 교습 상황을 조성합니다.
셋째, 보증 시간, 자금 학교의 구현은 교사 의 지속적인 교육 작업, 교사 의 지속적인 교육 활동에 대한 시간 보장, 교사 는 주정부, 지방 및 교육구 연구 활동에 참여할 수 있으며, 교사 는 교육 및 연구에 참여하고 다른 학교는 교사 의 시간을 보장하는 동시에 학교는 지속적인 교육 자금을 보장 할 수 있으므로 계속 교육에 참여하는 교사 는 걱정할 필요가 없으므로 교사 는 계속해서 학교에서 원활하게 교육 활동을 수행합니다.
넷째, 경험과 교훈을 정리하고, 교사를 위한 지속적인 교육에서 좋은 일을 계속한다.
지속적인 교사 교육은 장기간에 걸친 작업이며 우리는 고위 당국의 올바른 지도력하에 학교의 지속적인 교육 경험과 교훈을 진지하게 요약하고 모든 교사가 양질의 교육을 계속 수행하고 교사의 지속적인 교육에 좋은 일을 하기 위해 양심적으로 조직 하기 로 결정합니다 . 그리고 교사 는 교사의 지속적인 교육과 일상 교육을 결합하고, 새로운 교육 아이디어와 교수법을 교육 실습에 적용하고, 교수 및 연구와 개혁을 적극적으로 수행하고, 교육 수준의 향상을 촉진하고, 교육 품질의 향상을 촉진하도록 장려한다.