학기 음악 수업 시험 요약

이번 학기의 음악 성적 평가 양식은 학교 시작과 동시에 학생과 함께 등록되었으며 종합 점수는 "일반적인 성과의 60 %, 필기 시험의 30 % 및 기술의 10 %"의 세 부분으로 구성됩니다.

새로운 수업이 끝날 무렵에 나는 반 친구들을 알리기 시작했고, 마지막 두 수업은 "시험 시간"이었습니다. 진지하게 받아 들여야합니다. 많은 학생들이 이전과 같은 시험없는 장소가 있는지 물었습니다. 답을 얻은 후에, 모두는 약간 흥분하고 놀랐습니다. 그들은 "운이 좋은"사람이 누구인지 추측 했습니까? 일부 학생들은 방과 전의 여가 시간에 음악 교과서를주의 깊게 읽고, 학기 중에 학생들과 경험을 교환했으며, 거기서 면제 기회를 더 많이 찾고 싶어하는 것 같습니다.

첫째, 일반적인 실적

학생들이 점수를 매겼으며 학생들 중 일부는 음악 수업에서 자신의 연주를 선택했습니다. 학생들이 손을 들었을 때 그들은 선량을 보여준 5 명의 학생을 분류하지 않았으므로 최대 점수는 60 점입니다. 마찬가지로, 최악의 성적을 보이는 급우들도 모든 사람들에게 선발되었습니다. 결국, 모든 사람들은 자신의 발전을 위해 45 점을 획득했습니다.

둘째, 필기 시험

수업 후반부 전반기에 필기 시험을 치렀으며 시험 문제는 종합 연습 음악 호수에서 선택했습니다. 내용은 학기 중에 내가 배웠던 노래, 내가 듣던 고전 작품, 내가 익힌 음악 지식, 악기의 소리와 소리가 포함되었습니다. 나누기 등 다소 어려워 보이지만 이번 학기의 요약입니다 시험이 진행되면서 많은 학생들이 "이 노래의 제목은 무엇입니까?" "어느 나라입니까?" 악기의 사운드는 무엇입니까? ""음악은 2 단계 또는 3 단계입니까? "하지만 ... 조용한 질문에 대답하거나, 머리를 끄덕이거나 천장에 대해 생각하는 소수의 학생도 있습니다.

후반에는 반 전체가 교환되고 교정되었으며 점수와 득점을 지켜 보며 빨간 귀로 향하기 시작했습니다. 일부는 이론적 인 답을 찾기 위해 이론 앞에서 저를 도망 쳤습니다.

모든 점수를 평가 한 후에 나는 통계를 실시하고 좋은 성적을 가진 상위 10 위의 모든 학생들이 시험을 치룰 기회를 얻을 수 있다고 모두에게 이야기했습니다. 잘 검증 된 학생들은 행복하고, 잘 테스트되지 않은 학생들은 그것은 중요하지 않습니다. 어떤 사람들은 또한 그것을 잘 검토하지 않았 음을 후회하기 시작합니다.

셋째, 기술 테스트

이 시험에서 나는 5 개의 서명이 있음을 보여 주었고 가사와 점수가 각각 8 개씩 있었으며 시험은 학생 번호에 따라 그룹으로 나뉘었고 시험에 응시 한 사람들은 3 분 동안 연습을 한 다음 시험에 응시할 수있었습니다. 많은 사고가 있습니다. 1. 공연이 좋지 않은 학생들은 음조 리듬이 좋고 반대로 일부 학생들은 노래하지 않는다.

2. 대부분의 학생들은 점수를 무시하고 일부 학생들은 "모른다"또는 "노래 할 수 없다"라고 말합니다.

3, ... 4, ... 5, ...

이 시험을 통해 내 자신의 문제를 반영합니다. 예를 들어, 노래와 노래의 가르침이 빡빡하고 느슨한 경우가 많으므로 교육 과정의 지침이 충분하지 않아 일부 학생의 감성이 크게 달라지고 일부 음악 작품에 깊은 인상을 주거나 추적 할 수 없습니다.

그러나 이런 종류의 시험 방법은 상당히 합리적이라고 생각합니다. 학생들의 검증을 통과하는 것은 어렵지 않고 모두가 기꺼이 받아 들일 수 있습니다. 앞으로는 시험 형식에 대해 더 생각해야합니다. 정확한 시험 형식을 통해서만 계속해서 자녀를 향상시킬 수 있다고 생각합니다. 학습에 대한 관심은 지속적으로 배우고 행복을 얻습니다.

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