유치원 교사 연수 개요

카운티 교육 시스템은 교사의 도덕적 학습 활동을 수행하며 카운티의 중국 소규모 교사의 직업 윤리 건설을 강화하고 교사의 교육 행동을 효과적으로 표준화하며 교사의 교육 및 교육에 대한 의식을 높이고 교사의 도덕 의식을 키우는 시스템입니다. 그리고 성격의 질, 교사의 도덕성에 대한 좋은 이미지, 그리고 사람들을 교육시키는 사명을 완수하는 높은 기준. 8 월 24 일에 xx 타운 센터 유치원 (Town Center Centre Kindergarten)을 연구 한 이래로 유치원 교사가 많이 바뀌 었으며 직업 윤리, 교수 행동 및 예의 범절이 개선되었습니다 교사의 도덕성에 대한 현재 연구는 다음과 같이 요약됩니다.

첫째, 표준의 리더십, 조직은 건전합니다

교사 - 교사 연수 활동은 유치원 지도자들에 의해 높이 평가되었으며, 유치원에서는 처음으로 공원 회의를 조직하여 전반적인 상황을 조정하고 세부적이고 실행 가능한 실행 계획을 수립하며 교육국에보고했습니다. 후속 동원 회의에서 학습의 학습 과제와 의미를 정의하고 연구의 위치, 시간, 내용 및 형식을 결정하고 특수 학습 노트 및 학습 자료를 준비했습니다. 다음 기간에는 유치원 지도자들이 표준을 선도했으며 각 팀원은 그룹에 대한 연구 및 토론을 담당했습니다. 전체 공원의 학습 열정이 높았으며 학습 효과가 뛰어났습니다. 학습 후, 나는 연구 및 실무 연습의 내용에 따라 자신의 경험에 대해 이야기 할 수 있습니다. 동시에, 교사 교육 리더십 그룹 (Teacher Education Leadership Group)의 설립. 팀 리더 : Feng Tingcong, 부국장 : Liu Zhenzhen, 회원 : Yan Limin, Feng Minyu, Hong Ya, Hu Wei. 지도력 팀은 교사 교육 활동의 배치를 통일 시켰으며, 각 활동에 대한 충분한 정보와 안내를받습니다.

둘째, 세심한 조직, 구체적인 구현

주요 내용 학습 :

1. 반 교사가 일하고 공부하며 "세계 사랑"의 내용과 08 학년 우수 교사의 전형적인 행동을 신중하게 연구합니다.

2, 교사 도덕적 고급 학습. 진지한 동급생의 선행을 심각하게 연구한다.

3. 교사의 도덕성에 관한 규칙과 규칙을 배우십시오.

네거티브 케이스 반영.

5. 교사의 선언.

학습 형식 :

이 교사의 도덕적 학습 형식은 유연하고 다양하며, 자율 학습, 특별 강연, 교사의 도덕 구축 토론, 온라인 비디오 시청, 반사 자료 작성 등을 통해 학교 기반 교육이 수행됩니다.

셋째, 열심히 공부하고 많은 혜택을 얻습니다.

이 연구를 통해 교사는 생각에서 행동으로 정화되었습니다.

결함 발견 및 비즈니스 수준 향상

교사의 이데올로기 적 품질은 크게 향상되었습니다. 교사 학습 및 학습 활동을 통해 모두가 뿌리부터 자신의 결함을 찾고, 학습 태도를 수정하고, 의식적으로 이론 연구를 강화하고, 자신의 품질을 향상시키기 위해 노력합니다. 모든 사람의 학습 경험을 듣고 자신의 게시물에서 업무 실적을보고 이데올로기 적 진보와 사업 개선을 확인하십시오.

어린 자녀 돌보기, 아이들의 삶에 들어가기

교사는 학습 및 그룹 토의를 통해 어린 자녀를 존중하고 어린 자녀를 돌보는 것에 대한 합의에 이르렀으며, 사랑의 자녀, 어린 자녀 양육, 조화로운 교사 - 학생 관계 설정은 교육의 질을 향상시키기위한 전제 조건입니다. 따라서 여름 훈련 기간 동안 교사들은 여가 시간을 이용해 어린이 가정에 들어 와서 부모들과 교육적 아이디어를 교환하고 아이들의 상황을 이해하며 교사의 사랑을 각 가정에 보냈습니다.

교사에 초점을두고 영적 문명을 홍보하십시오.

교사의 학습 활동은 우리 정원의 영성 문명 건설을 촉진하고 지도자들이 부하들에 관심을 가지며 동료들이 조화롭게 살며 서로 배우고 서로를 도우며 함께 진보 할 수있는 좋은 분위기를 조성합니다.

교사의 도덕 교육은 장기간에 걸친 프로젝트이며, 교사의 도덕성과 윤리 건설에 ​​좋은 일을하고 교육과 교수 수준을 높이기 위해 노력할 것입니다.