나는 가장 똑똑하다.

어렸을 때 TV 시청을 좋아해서 많은 말을 알아야했습니다. 인식 할 수만 있고 쓸 수 없습니다.

1 학년 때, 나는 많은 말을 배웠지 만, 언제나 잘못된 말이나 항상 잘못되었거나, 급진주의 자의 위치가 틀리거나, 치기가 더 많거나 적은 경우가 있습니다.

한 가지 시험, 슬픈 질문이있었습니다 - "웃음의 반대는 무엇입니까?"나는 울고 있다는 것을 알고 있지만 어떻게 쓰는지 생각할 수 없다! 나는 냄비에 개미를 생각하고 싶어했지만, 교사는 말했다 : 시험지에 대한 질문이 채광창을 열면, 그것은 20에서 공제됩니다! 갑자기, 나는 기회를 얻었습니다 : 예, 우리 선조들은 아이템의 형태에 따라 상형 문자를 발명하지 않았습니다. 나는 울부 짖을 것이다! 시도를하는 것이 좋습니다.

먼저, 나는 원을 그린 다음 두 개의 작은 눈을 그리고 두 번 더 눈물을 흘렸다. 나는 생각했다 : 이봐, 눈물은 어때? 그래서 몇 가지 눈물을 더했습니다. 하하, 조상의 나이에, 나는 단어를 만드는 가장 원시적 인 방법을 사용했다. 단어를 만드는 대상물의 모양에 따라, 그들은 확실히 나를 잘 칠할 것을 칭찬 할 것이다. 누가 예술의 천재라고 말해 줬어! 나는이 방법으로 선생에게 대답을 알았지 만 그것을 쓸 수는 없다. 그런 다음 시험이 끝나고 서류를 제출했습니다.

그 다음날, 테스트 컬이 내려 왔고, 나는 즉시 "우는 얼굴"이있는 곳으로 향했다. 교사는 시험지에 직접 물음표를 만들고 두 점을 공제했습니다. 속담처럼 : "개가 벽에 뛰어." 그것은 나를 의미하지는 않습니다! 그러나 20 점을 변경하기 위해 두 점을 사용하면 값이 너무 중요합니다. 하하, 이것은 내가 옳은 일을하고 있음을 보여 주며, 나는 정말로 영리합니다.

3 학년 : 골드 모