이데올로기 및 정치 과정의 두 번째 단계, 도덕 교육 훈련 기본 작업 프로그램의 방향

하나. 기본 총 목표 :

1. "Li De Shu Ren"의 목표로, 교과 교육의 개혁, 심층적 인 연구와 사상 및 정치 과정의 교과 과정 탐구의 배경 아래, 주제 교육의 2 단계 교육을 통합하고 도덕 교육의 기능을 향상시키는 효과적인 방법과 방법을 모색한다. 강력한 전문성, 강한 교과 과정 이해력, 실행 및 개발력을 갖춘 선생님들과 선생님들의 그룹을 만들고 도시 전체와 심지어 전국에서 독특한 특징을 지닌 영향력 있고 유명한 이데올로기 및 정치 커리큘럼을 보유하십시오. 선생님.

2. 사회주의 핵심 가치 체계의 교육에 중점을 두어, 교과 과정 개혁의 핵심 정신과 결합 된 양방향 교육 지침을 양심적으로 실시하고, 교습 실천 주제의 개발과 연구, 새로운 교과 과정의 가치에 대한 기본 교사의 이해, 주제 전문 지식 구조 학업 수준, 교수 능력, 커리큘럼 평가 능력뿐만 아니라 업데이트가 크게 향상되었습니다.

3. 이데올로기 및 정치 과정 연구 및 훈련 기지의 장기 훈련 메커니즘을 탐구하고,보다 많은 훈련 자원을 통합하며, 사상 및 정치 과정의 효과적인 기능 및 방사를 가능하게하고, 전문 교사의 전문성 개발을 촉진하기위한 기본적인 지원을 제공한다. 플랫폼.

둘. 이 기간의 특정 내용

1. "Lideshuren"을 국가 의식, 문화적 정체성, 시민 성격 및 생활 가치의 관점에서 바라 보는 "2 단계"교육의 기본 요구 사항과 결합하여 이데올로기 및 정치 과정 시스템에서의 현대 시민 의식 및 훈련의 수립 시민의 책임에 관한 연구;

2. 주제 교육의 도덕 교육 기능, 이데올로기 및 정치 과정의 교실 수업의 효과에 대한 심층적 인 연구 및 평가와 결합 된 기본 교사의 교실 수업의 실제 상황을 이해하고, 학교 수업의 첫 번째 라인에 대한 심층적 인 연구.

3. 훈련 기초 교사의 훈련 실습을 통해 정치 교사의 상대적으로 완전하고 효과적인 전문 학습 및 개발 모델을 탐구하고 훈련 기지에서의 교사 연수를위한 장기 메커니즘의 예를 제공한다.

셋. 제안 된 프로젝트 :

1. 기초 교사의 수업 실습에 대한 조사 및 연구

작업 :

교과 과정 가치의 구현, 교실 수업의 효과 성, 교사의 교과 과정 인식 및 능력, 교수법의 적합성 및 평가, 학생의 수용 및 독립적 학습의 능력을 포함하여 현재의 사상 및 정치 과정의 구현에서 주요 문제를 이해하고 학교의 과정 자원 배분 및 관리;

형성 이데올로기 및 정치 과정에서의 교실 수업의 효과성에 대한 평가 계획 및 지표 작성

요구 사항 :

ð 각 교사는 두 가지 데모 수업을 마치고 세 가지 새로운 교과서에 대한 교수 설계 및 해당 교수 지침을 완성합니다.

ð 정치 교육 단위의 전체적인 디자인을 완성하고, 2 개의 정치적 설계를 완성한다. 1을 포함하여 학생들의 연구 학습 프로그램과 교수 평가를 안내한다.

ð 다른 학생들을위한 강의 평가를 마치고 가르침에 대한 두 가지 반성을 완성하십시오.

2. 두 가지 윤곽을 바탕으로 한 이데올로기 및 정치 코스에서 시민 의식에 관한 연구

작업 :

교과 과정 개혁과 두 가지 요구 사항에 따라 이데올로기 및 정치 코스의 커리큘럼 기능을 강조하고 정치 코스의 코스 및 코스 개발에주의하십시오. 이 과목은 교사의 이념과 교수 능력을 강조하며, 학생들의 자기 학습 능력과 자기 평가 능력을 강조한다.

정치 교육에 관한 커리큘럼 및 교육 연구를 수행하십시오. 정치 교육, 자원 통합, 교사 훈련, 교수 설계, 학습 평가 및 기타 연구 내용의 교과 과정 오리엔테이션을 포함합니다.

학생들의 학습 능력, 대인 커뮤니케이션 능력, 정보 통합 능력, 분석 유도 성, 건설 및 반사 능력에 중점을 둡니다.

ð 교사의 연구를위한 의사 소통 및 의사 소통을위한 채널을 제공하기위한 사상 및 정치 과정을위한 자원 플랫폼을 구축한다. 플랫폼은 각 교사에게 자원 공유를 실현하기 위해 데이터를 업로드하고 다운로드 할 수있는 채널을 제공한다.

요구 사항 :

(그리고 하위 주제의 관련 책임자로서, 해당 업무의 임무를 수행한다.

ð 주제에 관한 관련 작업을 조직하고 정기적으로 중간 보고서 및 완료 작업을 완료하십시오.

프로젝트의 관련 자료를 요약하는 데 좋은 일을하십시오.

3. 이데올로기 및 정치 과정의 교사 학습 모델에 관한 연구

작업 :

다양한 형태의 학습 및 교육을 개발하십시오. 주로 전문가 보고서, 사례 연구, 그룹 교환, 온라인 학습, 자습 및 집중, 그리고 이론과 실습의 결합이 포함됩니다.

ð 커리큘럼 디자인, 교과서 선택 및 발표를 포함하여 사후 교사의 새로운 커리큘럼 디자인에 중점을 둡니다.

요구 사항 :

ð 기준 기간 동안 독서 요구 사항을 완료하고 해당 독서 보고서를 작성하십시오.

ð 온라인 스튜디오의 작업을 완료하십시오.

다섯. 회원 관리

1. 회원 요구 사항 :

상하이시 교육위원회의 특정 요구 사항에 따라. 회원 선정은시 교육위원회의 도덕 교육부에서 진행하며, 선발 과정은 선생님의 선택에 따라 결정됩니다.

2. 회원 평가 :

신용 평가

일반 수업 시간 및 학점 인정 :

첫 학기

2 학기

3 학기

총 수업 시간

총 크레딧

코스

4 회, 12 시간 수업

포럼

2 시간, 6 시간 수업

가르침

8 반나절 강좌 + 수업, 36 시간 수업

제목

4 회, 12 시간 수업

3 번, 9 시간 수업

독서

4 권, 12 시간 수업

2 권, 6 시간 수업

네트워크

6 시간 수업

9 시간 수업

합계

84 시간, 14 포인트

78 시간 13 포인트

30 회 수업, 5 회

192

단일 학기 일정 :

첫 학기

출석

숙제

기타

합계

비고

코스

4 번, 1 번,

결석 2 회, 득점 없음

1 시간, 1 포인트

이데올로기 및 정치 과정의 두 번째 단계, 도덕 교육 훈련 기본 작업 프로그램의 방향

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