학습 스타일 건설 활동 계획

I. 목표 설정 목적 대학은 처음에 명확한 목표를 수립했습니다. 학습 스타일 구축을 통해 대학생들의 정직성, 단합과 우정, 근면함과 자립심, 헌신과 헌신의 기본적인 도덕적 규범을 배양하여 학생들이 훌륭한 도덕적 품질과 문명화 된 행동을 개발하고 이데올로기적이고 도덕적 인 품질과 과학 및 문화적 품질의 조화로운 발전을 촉진 할 수 있습니다. 스터디 스타일 구축은 장기적인 작업으로, 이번 스터디 스타일 달의 개발을 통해 내 지부에 대한 구체적인 출석은 교실 및 저녁 자율 학습 100 % 출석률을 달성하기 위해 노력하는 것이며 위반률은 0 %라고 생각합니다.
둘. 작업 프로젝트 연구 스타일 건설 작업 조종 그룹 리더를 설정 : xxx
다양한 규칙 및 규정을 개선 및 개선하고 학습 스타일 구축 과정을 촉진합니다.
1. 인문 지회 조직 모든 학생들은 "닝보 다공 공예 기술 대학 학생 핸드북"과 "닝보 다홍잉"에있는 "닝보 다공 기술 전문 학교의 학점 제도 시행 규칙"을 포함하여학과 학생들의 학습에 관한 규칙과 규정을 재검토합니다. 직업 기술 대학의 인문 교육 강화 지침, "닝보 다공직 직업 기술 대학의 실용 기술 평가 실시 실천 의견", "닝보 다공직 직업 기술 전문 학교 과정 평가", "닝보 다공직 전문 기술 대학생" 시험 시험 규정, "닝보 Dahongying 직업 기술 대학 학생 구술 시험 시험 규정"등
2. 학교의 스타일과 교습 방식에 따라 학교의 스타일과 스타일에 관한 문제와 결함을주의 깊게 찾아 내고 우리 학교의 스타일을 정돈하기위한 작업 계획을 수립하십시오.
3. 교사와 수업 교사의 가르치는 일과 직무를 더욱 분명히하십시오. 교사의 교 육 책임과 수업 교사의 책임을 향상시키고 엄격하게 교육 및 관리의 두 가지 측면에서 학습 스타일의 구성을 연구합니다.
4. 학생 출석 제도를 개선하고 엄격하게 관리하십시오. 학생의 교실 출석 관리 시스템을 수립하고 개선하고, 시스템을 떠나고, 자율 학습 시스템과 조기 경보 시스템 등을 구축하고, 사람들을 통제하기위한 시스템을 고수하십시오.
학생들의 실제 상황과 결합하여 효과적으로 학생들의 사상 교육을 강화하십시오.
1. 남학생과 여학생의 부적절한 행동을 고려하여 사랑의 문제를 올바르게 다루고, 남녀 관계에 대한 교육을 실시하며, 남녀의 부적절한 행동을 엄격히 준수하는 방법에 대한 특별 강연을 계획하고 있습니다.
2. 당원과 학생 간부의 이데올로기 적 운전 및 행동 시연 역할을하고 학생들이 행동을 취하고 학교의 학습 스타일 구성에 적극적으로 기여하도록 유도하십시오.
3. 수상 경력에 빛나는 연구, 심리 상담, 학생 파티 업무 등에서 좋은 일을하고 학생들이 서비스 치료를 받도록 돕습니다.
인문계, 학업 스타일, 건설, 협력, 수업 활동 등을 계획하고 조정하고, 개발을 조정하고, 학습 스타일을 조정하고, 대학의 요구 사항에 따라 학생 참여의 의식과 혁신을 강조하고, 직업 수업의 방향을 명확히하고, 전문 학습 및 학습 스타일 건설 가능성. 활동은 일반적으로 본선, 2 팀, 3 조합, 4 단계 및 5 조합에 따라 정돈 된 방식으로 수행됩니다.
1. 본과는 지부 2 학년 때의 학습 양식의 전반적인 계획을 말하고, 학년이되면 전문적인 특성을 강조해야하며, 소규모 학습 스타일 활동을 시작으로 학교 단위의 건설 협력이 기본 단위가됩니다. 먼저 지회 수준의 관심 그룹이 만들어지며 결과가 지부에 표시됩니다. 그 결과를 확대하여 인문 과학부의 "휴먼 스트라이크 라이트 (Humanistic Light)"특색있는 월 활동과 결합하여 프로젝트 중 하나를 수행하고 대학의 범위 내에서 전시회를 실시한 다음 대학 수준의 협회를 설립 할 예정이며, 2 학년 때는 전문성을 강조하고 가능한 한 연구 스타일을 구축해야합니다. "산업화"의 결과는 대학생들의 기업 공원 부스에 신청하고, 인문 대학 스튜디오, 대학생 기업가 공원 및 관련 인턴십 부서를 활용하여 경력 관련 교육과 실습을 수행하며, 3 년차는 인턴십에 중점을 둡니다.
2. 두 팀은 전문적 특성을 바탕으로 수업 교사를 학습 지향적이고 잘 숙련 된 연구 스타일로 구성하는 팀을 말하며, 전문 스타일의 전문성은 전문 교사와 강사가 점검해야하며 둘째, 학습 스타일이 좋은 학생들을 열심히 훈련시켜야합니다. 학습을 통해 승진 할 수있는 학생 간부 팀은 학습 정신과 팀워크를 극대화해야합니다.
3. 3 가지의 조합은 그룹 스타일의 조직 활동과 단체 조직이 주도하는 대학생의 질적 인 개발 활동을 결합해야한다는 것을 의미하며, 그 활동은 하나로 통합 될 수있다. 클래스 스타일 구축 활동은 전문 분야와 3 가지 공통성 구축을 준수해야한다. 학습 스타일 구축의 조합은 고용 사무소가 주도하는 직업 계획 및 취업지도 과정과 결합되어야합니다.
4. 4 단계는 선전, 학습 및인지, 프로젝트 토론, 조직 및 구현, 협력 및 공유, 구체적인 이행, 요약, 식별 및 교환 촉진의 4 단계를 말하며 각 학기는 2 단계로 구현됩니다. 선전과 학습 인식의 첫 단계의 초점은 학습 스타일의 건설의 중요성을 강조하고, 활동의 내용과 실천을 소개하고, 학업 스타일의 건축을위한 관련 자료를 배우고, 각 학급에서 학급 디자인과 회화 수업을 작성하고, 프로젝트 토론, 조직 및 구현의 두 번째 단계 무대의 초점은 스터디 스타일 건설 협력 수업, 스터디 스타일 건설 전문 창의 활동, 스터디 스타일 건설 성격 프로젝트 및 공통 프로젝트 부문, 전문 교사 작문 구조 협력 수업 활동 계획, 스터디 스타일 건설 협력 수업 관심 그룹 활동 결과 쇼의 조합이며, 3 단계 협력 공유 클래스와 구현의 초점은 학습 스타일 구축, "3 가지"건설 업적의 전문적 특성을 완벽하게 공유하고 "Human Light"기능 달을 특징으로하는 프로젝트의 기회를 얻기 위해 협력 클래스의 예비 결과를 확장하는 것입니다. 학습 스타일 구축 프로젝트는 대학 전체에 홍보되며, 요약, 식별 및 홍보의 네 번째 단계는 관심 분야 그룹의 대학 수준의 협회 설립을 신청하고 대학생 신생 공원의 부스를 신청하고 결과 및 학년을 "산업화"하려고합니다. 스터디 스타일 건축 협력 수업의 개요 L, 다음 학년도의 스타일 건설을 안내하기 위해서이다.
5. 다섯 가지 조합은 인문 대학의 전문적 특성에 따라 2007 학년도의 연구 및 건축 양식을 5 가지 조합으로 나누는 것을 말합니다. 구체적인 부문은 다음과 같습니다 :
식물과 풍수 관계 연구, 대학 식물 협회, 일러스트 레이터 협회 활동 계속, 녹색 식물 전시 양말 인형 및 광고 그림 감사 닝보 관광 문화와 예술 감상, 연구 스타일의 건설 용지 포장 및 포장 부티크 감사의 주요 프로젝트, 차 예술 공연 실내 및 실외 미술 디자인 소규모 모델 제작, 사진 예술 디자인 학생회의 포스터, 홍보 창 및 여론의 좋은 분위기를 만드는 다른 선전 도구를 최대한 활용하고, 적극적으로 학생들의 학습 동기를 안내하고, 동시에 완전히 다양한 수업을 시작 발사 학습 분위기를 조성하는 데 도움이되는 스타일 토론 및 수업 활동을 학습하십시오. 각 학급과 그룹 지부는 흑판 신문과 주제 강좌를 최대한 활용하여 활발한 홍보 활동을 펼치므로 학습 스타일 구축의 개념은 모든 학생들의 마음에 깊이 뿌리 내려야합니다.
학습 스타일을 구축 할 때 학생 당원과 학생 간부의 주도적 인 역할을 충분히 발휘하십시오. 대학은 당원과 학생 지도자들의 회의를 소집하여 모델을 주도하기 위해 동원했다. 모든위원회는 학업 스타일의 중요성을 강조하고 책임 의식을 강화하며 노동 분업을 명확히하고 업무 내용을 표준화하고 수업을 구성하기 위해 노력하며 "고급 수업"기준으로 모든 측면의 구성을 조직해야합니다. "인문 대학의 학생 간부 관리에 관한 임시 규정"에 의거, "반년 성장, 1 년 성공"교육 목표에 따라 학생 간부의 선발, 고용, 훈련 및 평가를 강화하고 진급 및 진출에있어 뛰어난 간부를 평가합니다. 파티 학교, 당원 개발, 취업 권장 등이 선호됩니다.
학생들의 이데올로기적이고 도덕적 인 특성에 대한 수천 가지 제도와 시험 규칙을 검토함으로써 절차를 간소화하고 조기 및 후기 자서 학습 및 학급 명 및 검사 시스템을 공식화하고 지회의 학생 조합은 학업 스타일을 건설하는 달에 협력하여 성적, 강의실, 강의실 및 아침 연습을 향상시킵니다. 아침 독서, 저녁 시간 자습, 기숙사 관리와 같은 학생들의 일과 시험, 지체, 결근 등의 징계 체계 완성 징계 처분을받는 학생의 경우, 학생 핸드북의 요구 사항과 함께 수업 상황에 따라 학급 학생들이 비판을 받고 교육을받으며 학부모에게 통보되며 시험 자격이 취소됩니다. 병원 전체의 카운슬러와 강사는 학교 바람의 진행 과정에서 회전하는 포인트 - 포인트 검사 시스템을 구현하고 학생들의 출석을 이해하기 위해 교실 깊숙이 들어가고 모든 학급의 카운슬러가 수업 교사와 협력하여 수업의 학생들의 이유를 찾고 그에 상응하는 교육을 제공합니다. 대학의 벌금에는 적절한 벌칙이 적용됩니다. 아침과 저녁에 자율 학습이 회복 된 이래, 작업은 질서 정연하며 좋은 결과를 얻었습니다.
3 학년 인문 대학의 "학습 스타"선정, 우수한 학문적 스타일 구축을위한 고급 수업의 추천, 전형적이고 로빙 된 홍보를 확립하면서, 학기말에 연구 스타일을 구성하는 데 훌륭한 업무를 수행하십시오.
넷째, 중요한 결과와 주목할만한 작품
1. 학생들의 혁신과 능력에 대한 감각을 키우기 위해 채널을 열어 라.
대학생 챌린지 컵 기업가 정신 경진 대회와 같은 전국, 지방 및 시립 학술 과학 및 기술 대회에 참가하도록 학생을 조직함으로써 학생의 지식과 비전을 확대하고 경쟁에서의 혁신 역량을 지속적으로 개선하며 다른 학생들이 혁신에 참여하도록 장려합니다.

2, 규율 준수가 일반적인 관행이되었고, 시험 실의 규율이 크게 향상되었습니다.
XX-XX의 2 학기의 최종 시험에서, 나의 지부의 시험은 규칙적이었고, 최종 시험 동안에는 시험 위반이 없었습니다.
3, 자기 학습, 지식 및 학습.
학습 스타일을 구성하는 동안, 각 반은 일찍 읽기와 저녁 학습을 적극적으로 구성 할 수 있습니다. 출석률은 100 %에 달했습니다.
4, 학생 클럽 활동은 풍부하고 다채로 우며 그 효과는 놀랍습니다.
인문학 대학은 현재 6 개의 사회가 있으며, 각 사회는 다양한 활동을 조직합니다. 학생들의 전문 기술과 포괄적 인 자질을 훈련하는 동안 그들은 훌륭한 외부 환경을 조성합니다. 더 두드러진 것이 있습니다 : "인본주의의 빛"은 월별 활동을 특징으로하며, 첫 번째 품질 개발은 월간 활동을 특징으로합니다.
선생님과 학생들의 끊임없는 노력을 통해 학교의 스타일은 놀라운 결과를 얻었으며 좋은 학습 환경을 조성했으며 학생들은 서로 쫓아 다니는 정신, 단합되고 진취적이며 긍정적이고 긍정적 인 학생들의 열정과 이니셔티브를 형성했습니다. 성관계가 크게 개선되었습니다.