작업 위반 검토

과제 위생 검사 목록 Fan Wen Ai Chong의 강사 : 시험 시간에 수수께끼를 써서 다른 반 친구를 사귀어 사기 행위를 일으켰습니다. 그 당시 초등 교육자는 교육을 중단했지만이 일의 심각성에 익숙하지 않았습니다. 섹스, 그래서 초청자가 부서에 이야기를 지시, 부서의 교사가 나를 교육 수 있기를 바랍니다. 교원의 교육과 반 친구의 지원으로 나는 내 실수의 심각성을 잘 알고 있습니다. 과실의 성격은 심각합니다. 시험 시간에 작은 메모에 대한 답을 써서 다른 반 친구에게 전달하려고했는데, 이는 유익한 행동을 많이하고 집에 큰 영향을주는 유씨의 행동입니다. 이런 종류의 행동은 다른 사람들에게 신비를 전가하지 않더라도 다른 사람들에게 책을 확인하도록 요청할 수도 있습니다. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 미스터 로프 통치자. 나는 단지 내 자신의 이익을 돌보고, 나는 감독자들의 감각 감염을 완전히 무시했다. 사람들은 사회적인 사람들입니다. 주인은 자기 자신에 대해 생각하는 것에 신경 쓰지 않습니다. 나는 이것을하고 있습니다. 해를 입은 사람은 같은 동급생입니다. 그는 나의 신비를 고대하고 있습니다. 나는 이것을하고 있습니다, 그를 돕고있는 것 같습니다. 이상적으로, 그것은 그를 해치고 있습니다. 또한 시험 자체의 속임수는 초자연적 인 사람에게는 불쾌한 표현입니다. 그러므로 초청자가이 일을 지시했을 때, 이것을 깊이있게 알려주는 것이 었습니다. 두 번째로, 시험에서 부정 행위를하는 행위는 교수의 과제를 좋아하지 않는 표현이기도합니다. 중국은 예식의 상태이며, 고대부터 쳉 멘 리서 (Cheng Men Li Xue)의 연구였습니다. 이것은 보수적 인 미덕의 한 종류이며 결코 무시하지 않았습니다. 레벨을 제외하고 교수진은 누구에게 상관없이 교수님을 존경하고 나머지는 존중하며 나머지는 존중해야합니다. 내가 이것을한다면, 나는 교사를 존중하지 않고, 다른 사람들을 존중하지 않고, 다른 사람들을 존중하지 않는 비열한 영향력을 직접 형성한다. 현대인으로서, 고급 교육을받는 사람인이 표현은 우리 사회의 요구에 적합하지 않습니다. 다시 말하지만, 제 행동은 판잣집과 족쇄 사이에 나쁜 영향을 끼치며 판잣집의 일반성을 파괴합니다. 그 이유는 급우들 사이의 상호 학습과 상호 승진이어야하며, 나의 표현은 불행히도 학교와 학교의 교직원들에게 나쁜 머리를 가져 왔습니다. "중국 지질학 대학 (China Geoscience University of Geosciences)"은 사람들의 마음 속에 학문적으로 느슨한 집으로서, 파괴하지 않고이 보편성을 보호해야합니다! 물론 시험을 보았을 때. 다른 반 친구들에게 답을 쓰는 것은 속임수로, 반 친구들과 좋은 관계가 있고, 도움을 청했습니다. 그리고 나서 그것을 견딜 수 없었고 운 좋게 순간의 결과라고 생각했습니다. 그것은 중국 국가의 뛰어난 보수적 미덕이지만 현대 대학이 가져야 할 수준입니다. 이 순간, 저는이 사실을 깊이 알고있었습니다. 이것은 도움이되지 않습니다. 시험 시간에 작은 메모를 작성하여 다른 반 친구에게 전달했는데 이는 다른 사람들을 돕는 것이 아니라 내 자신과 학급 친구를 해치는 것입니다. 미스터리를 다른 사람들에게 전가하는 것은 매우 불편합니다. 아마도 다른 사람들에게는이 사실을 알지 못하고, 미스터리의 통치자를 어기는 것입니다. 물론, 반 친구들이 좋은 결과를 얻을 수 있도록하기 위해 내가 속이고 있다고 말할 수는 없습니다. 이것이 내가 속임수를 쓰는 이유가 아닙니다. 선생님의 선생 인 Lu Xun은 다음과 같이 말했다 : 비우호적 인 조수는 아늑함의 위험이있다. 내가 정말로 깊이 생각할 때, 나는 내 앞에있는 실수의 깊이있는 원천을 찾고, 업적의 질을 인정하고, 개인과 나 자신에게 고백을 줄 수있다. 신사로서 저는 제 일을하지 않고 시험지에 정확한 답을 써야했지만 다른 사람들에게 주었고 교사들만 가르쳤습니다. 선생님들은 교회를 배우는 어려움을 겪었습니다. 우리는 우리가 사회에서 효과적인 사람이되도록하고 싶습니다. 사실 시험의 목적은 우리가 배우는 것을 시험하는 것뿐입니다. 시험 후에 우리는 우리의 학습의 약점을 배울 수 있지만, 다른 사람들이 사심없는 가르침을 속이고 가르치도록 도와줍니다. 우리 교직원은 지금이 순간 제 행동에 대해 잘 알고 있었기 때문에 반 친구들을 돕는 역할을하지 못했을뿐 아니라 그를 아프게했지만 교수진에 대한 일종의 사기였습니다. 교직원의 공격을받은 이후로 나는 깊은 곳으로갔습니다. 이 과제의 심각성을 잘 알고있는 강사는 교수진이 나를 돌보고 나를 보호한다는 사실을 알게되었으므로 이후에 교사의 말을 듣고 교장의 요청을 이해하고 유사한 작업이 없음을 보장합니다. 시험에 응시하지 않으면 시험에 응시하지 않고 자동으로 시험 교사에게 가르쳐 줄 것입니다. 교사가 우수하고 우수한 시험을 치를 수 있습니다. 수업을하지 않은 급우가 배우지 못한 급우들에게 서로 배우고 상호 배움의 분위기를 조성하도록 돕습니다. 교수님은 저에게 회개와 변화의 기회를 주셨습니다. 교수진은 우리가 사회의 기둥이 될 수 있기를 희망하며, 따라서 교수의 가르침을 배우는 것뿐만 아니라 행동하는 법을 배우기 위해 미래 연구에 더욱 부지런합니다. 사회에 효과가있는 사람, 똑바로있는 사람, 선생님을 안심시키는 신사는 안도감을 느끼고 선생님은 우리의 사랑에 대해 이기적이지 않은 것처럼 보입니다. 그래서 나는 또한 선생님의 사심없는 정신을 전진하기를 원합니다. 과제의 깊은 감각은 교수진이 만났고 철과 강철에 대한 증오의 표정은 내 마음이 매우 수줍음을 느끼게했습니다. 강사가 심층적 인 교육을 받았기 때문에 강사에게 감사하게 생각합니다. 나는 도중에 목표물을 발견했고, 말로 표현할 수 없었던 삶의 변화가있었습니다. 내가 만든 실수의 본질은 심각했습니다. 시험에서 부정 행위를했을 때, 사기꾼이되는 것이 이상적이었습니다. 게임의 효과는 많은 이점을 손상 시켰고, 학급과 부서 외부에 매우 나쁜 영향을 미쳤습니다. 승리의 목표를 달성하지 못하는 이러한 종류의 행동은 시험의 교수진이 약속하더라도, 신사의 도덕적 성격과 연구에 집중하는 정신을 위반하고 공정한 협력의 규칙에 위배됩니다. 이러한 극단적 인 태만은 표준주의의 전형입니다. 특히 21 세기 젊은 세대 세대에서. 중국 지질학 대학의 노력의 정신을 전하며, 나의 끈기있는 진보의 목표이자 목표입니다. 그러나 제 행동은 끝까지 진행되었습니다. 물론 좋은 선생님은 좋은 업적을 위해 열심히 노력해야하지만, 모든 것을 나갈 수는없고 목표를 선택할 수도 없습니다. 이것은 성인과 연결되고 재능을 발휘하는 진지한 점수입니다. 사람의 성장과 진보는 학문의 향상뿐만 아니라 사고와 스타일의 재배와 운동입니다. 나는 그러한 큰 업적을 소홀히하고,이 목적을 위해 목표 결함의 목표를 저지른 것이다. 내 실수의 영향은 매우 나쁩니다. 시험에 응시하고 작은 노트를 쓰는 것은 현장의 분야에서 동료를 존중하지 않고 교사를 존중하지 않고 당신을 존중하지 않는 비열한 영향력을 직접 형성합니다. 과거 중국 지질학 대학은 좋은 업적 일뿐만 아니라 중국 주요 대학의 좋은 아이디어였으며 정신적 견해, 팀 규율, 학업 지원 등의면에서 좋은 평판을 얻었으며 내 잘못으로 인해 중국 지질학 대학에 큰 타격을 입혔습니다. 일반적으로 교직원은 저를 중대하게 생각했습니다. 그러나 내 잘못은 그들의 마음에 심하게 위험합니다. 나는 노인입니다. 내가 한 실수는 의심 할 여지없이 큰 부정적인 영향을 미쳤습니다. 나쁜 실수, 새로운 동급생, 젊고 질식하는 잠재력, 성장 과정에서, 실수로 인해 부당한 영향과 받아 들일 수없는 생각의 압박을받습니다. 요컨대, 그들은 자신의 실수로 인한 모든 결과에 대해 깊이 슬퍼하고 사과합니다. 내가 경험 한 잘못된 경험은 충분히 있습니다. 더 높은 수준의 교수진과 급우들에게는 많은 부담과 높은 기대감이 주어집니다. 나는 그 권리가 심각하다고 느끼지 않으며, 나는 감히 맹세하지 않으며, 나는 정말로 훈련에 종사하고 있습니다. 그러나 헌신적이고 부지런하고 부지런하며 학문적으로 공부하는 것만으로는 충분하지 않다는 이상은 정치적 사고와 전반적인 친숙 함 및 징계 개념을 깨우는 것이 필수적이며, 그렇지 않으면 훈련 목표를 잃어 버려 주와 집을 잃을 수 있습니다. 저는 큰 손실을 잃으면 제가 감당할 수없는 부담, 즉 주요 대학에서 교육을받는 사람을 감당해야한다는 것을 압니다.이 잘못으로 나는 주요 권리를 피할 수 없어야합니다. 나는 열광적으로 공격을 받고 기질을 받아 들일 용의가있다. 이 심층 검사에 대한 내 결론을 더욱 깊게 할 것이고 강사에게 내가 그 경험을 기억하고 실수를 바로 잡고 더 열심히 노력할 수 있다고 믿게한다. 동시에, 나는 계속 돌보고 나를 돌보고 싶어하지만, 나는 나의 업적을 처리 할 것이다.

책을 확인하십시오. 교수님, 안녕하세요! 여기 제가 솔직하게 저의 과실에 대해 확인해 드리겠습니다. 이해를 바랍니다. 매월 시험 시간에 동급생의 신비를 한눈에 살펴본 결과이 질문을하지 않았으며 일상적인 접촉이 매월 시험보다 좋았 기 때문에 기분이 들지 않았습니다. 그래서 저는 보았습니다. 그의 논문. 방과 후 교수의 교육 후, 내 자신의 깊은 생각, 나는 지금이 행동의 길이에 익숙한 종종 과실입니다. 내가이 일을하면, 분야의 규율을 파괴 할 것이고, 지금은 익숙하다. 속임수가 무엇이든 상관없이, 과목의 징계에 위배된다. 규칙이 얼마나 심각한 지간에 시험은 진지해야한다. . 둘째로, 자신을 향상시키지 않으면 미래에성에 의존하게됩니다. 나는이 순간을 잘 알고 있습니다. 이것은 잘못이 아닙니다. 진정으로 좋은 결과를 얻고 자한다면, 시험 시간에 오히려 그 사람의 수수께끼를 보는 것보다 즐거워 야합니다. 주제에 대한 이러한 종류의 행동은 일회성으로 수행 될 수 없습니다. 나를 정말로 배우게하고, 나를 가난하게 만들 수있는 시험 습관이있다. 그러므로, 이것은 정말로 비합리적입니다. 이 사건으로 인해 마음을 향상시킬 필요가있는 부분이 많이 있음을 알았습니다.이 순간 교사는 나의 업적을 실시간으로 인식하고 조심성과 교육을 제공 할 수있어서 정말 기쁩니다. 실제 시험에서 문제가 발생하면 내 인생에 큰 영향을 미칩니다. 저는 교수진과 모든 사람들에게 소망을 표합니다. 나는 분명히 이런 종류의 일을 다시하지 않을 것입니다. 나는 규율을 엄격히 준수하고 규칙을 지키고 앞으로의 진전을 위해 노력할 것이라고 확신합니다. 주인님이 계속 나를 감시하고 정확한 길을 따라 나아갈 수 있도록 나를 도울 수 있기를 바랍니다. 감사합니다! 윗층에 너무 많이 썼습니다. 당신은 그의 손 복사를 두려워하지 않습니까?