학교 기반 교육 프로그램
첫째, 새로운 교과 과정 개혁을 중심으로하고, 교원을 연구 대상으로하고, "기초 교육 과정 개혁 개요"를 철저히 연구 · 실시하고, 현대 교육 과학 이론 연구를 적극적으로 강화하고, 학생들의 혁신 정신과 실천 능력을 적극적으로 교육한다. 양질의 교육. "교수법, 교수 및 연구, 교육 및 연구 주제"의 원칙을 따르고, 통합 연구 및 훈련의 개발을 준수하고, 교사 성장 및 훈련의 규칙을 따르고, 교육, 교수 및 연구, 학교 기반 교육 및 기타 업무를 종합적으로 결합합니다. 실제적인 것에서 실제적인 것까지 일상적인 작업에서 출발하여 교실 수업을 중심으로 한 작은 관점에서 학교 기반의 교수법과 연구의 적합성과 효과 성을 향상시키는 진리 추구.
둘째, 교육 목표 학교 발전의 필요성에 따라 교육 및 연구, 교실 집중, 주제 연구, 교사의 행동 개선, 교사의 전문성 개발 수준 향상, 교육 및 교수 개혁에 대한 효과적인 해결 또는 연구를 기반으로 학교 기반 교육 훈련을 심화 및 개선합니다. 새로운 문제와 새로운 상황이 작품에 나타나며 고귀한 도덕성, 탁월한 사업력, 활력 넘치는 반사적이고 과학적인 연구 교사 팀을 구성하여 종합적인 교육의 질을 향상시키고 학생들의 포괄적이고 지속적이며 조화로운 발전을 촉진하도록 노력합니다.
셋째, 교육 포커스
1. 프로젝트를 완료하는 작업에 대해 토론하십시오.
2. 멀티미디어 코스웨어의 제작 및 사용에있어 교사의 기술을 향상시키기위한 전자 준비실을 마련하십시오. 네트워크 리소스의 이점을 최대한 활용하고, 필요한 정보를 찾고, 서로에게서 배우고, 서로 통신하십시오.
3. "부문"교육 및 연구 양식을 수강하고 학제 적 교육 및 연구 활동을 수행하십시오.
4. "리더십 프레젠테이션 수업", "데모 클래스의 핵심 교사", "표준 코스의 일반 교사"및 기타 활동, 교습 규칙 및 학생의인지 규칙에 대한 심층적 인 연구, 인력 교육의 심화 등 "우수한 수업"전시회 활동을 진지하게 조직하고 실시합니다. 모드.
5. 학교에서 과학 연구 프로젝트의 연구 활동을 강화하고, 교사가 교습 및 연구에 참여할 수 있도록 주제 의식을 활성화하고, 교사가 진정으로 실제 반영 할 수 있도록 교육, 교수, 연구 및 연구를 통합하는 새로운 직업 생활 양식을 점진적으로 수립합니다.
6. 우리는 젊은 교사들을 열심히 훈련시켜 운동 시범을 보여줄 것이며 가능한 한 빨리 성장하고 교직원의 전반적인 향상을 지속적으로 촉진 할 수있는 고차원적이고 체계적인 훈련을 받아 들일 것입니다.
넷째, 훈련 조치
1. 교육 이론 연구 강화 지속적인 커리큘럼 개혁과 발전을 통해 성공적인 경험과 실천을시기 적절하게 요약하고 새로운 문제를 토론하고 새로운 대책을 연구해야하기 때문에 이론 수준을 지속적으로 습득하고 개선해야합니다. 올해 우리는 교사가 새로운 교과 과정 기준의 내용을 명확히하고 주제 가르침의 본질, 지위, 개념 및 목표를 이해할 수 있도록 교육 이론 및 상위 수준의 관련 자료실에 초점을 맞추고 정신적 본질을 이해하며지도 이데올로기를 명확히하고 개혁 목표 및 특수 교육 요구 사항을 강조합니다. 과목 교육의 특성을 정확하게 파악하고 공개적이고 역동적 인 교과 과정을 구축합니다.
고등 교육 기관의 훈련 및 학교의 집중 학습에 참여하는 것 외에도 상근 교사는 개별 학습, 훈련 및 개선 프로그램을 운영합니다. 교사들 사이에서 독서 활동을하고, 매 학기마다 최소한 한 권의 교육 및 교재를 읽으십시오. 교사의 지식, 커리큘럼 및 교사의 관점을 업데이트하고 교사의 능력과 수준 높은 교육 수준을 종합적으로 향상시킵니다. 학교 기반 교육을 통해 교사는 학습을 현대의 존재 상태로 이해하고 의식적인 행동이됩니다.
2. 교사의 비즈니스 학습에 좋은 일을하고 철저한 비즈니스 학습 계획을 세우십시오. 매주 화요일 오후 비즈니스 연구는 계획, 내용 및 토론이 이루어 지도록 "통합 된 주제, 중앙 집중식 및 그룹 학습, 보완 평가"의 원칙에 기반합니다. 센터 대변인, 기록, 효과 및 검사가 있습니다. 수행 : 자율 학습과 그룹 학습이 결합되며, 학습과 의사 소통이 결합되며, 자체 학습과 강의지도가 결합됩니다. 학습 과정에서 교사는 강의에 대한 메모와 서면 경험이 있어야하며, 학기 말에 정기적으로 확인하고 평가합니다.
3. 좋은 학교 분위기 조성 학교 기반의 교육과 교육, 교수 및 연구 활동을 밀접하게 결합한 학교와 교사의 실제 상황을 토대로 교육을 통한 학교와 교사의 실질적인 문제를 해결하고 교사의 교육, 교수 및 연구 역량을 향상시킬 수 있습니다.
가르침과 연구 및 집단 수업 활동은 종종 절망적입니다. 조사가 끝난 후 매주 월요일 수업 준비 시간을 정하고 각 교사의 재능을 충분히 발휘하고 수업 내용, 학생 및 교수법을 연구하기로 결정했습니다. 이러한 활동을 통해 우리는 효과적으로 강의 문제를 해결하고 교실 수업의 질을 향상시킬 수 있습니다.
새로운 커리큘럼의 심층적 인 구현에 초점을 맞추어 학교는 주제별 반성 교육 실습 활동을 조직하고 교사들로 하여금 새로운 아이디어로 자신의 교수법을 반영하고, 자신의 성장에 반영하며, 자신의 발전에 반영하도록합니다. 적시에 반성을 기록하십시오. 훌륭한 순간, 피할 수없는 실수, 새로운 아이디어, 그리고 전형적인 사례를 포착하고 사례, 디자인 반영, 논문 등을 작성하여 교육 실습을 안내합니다. 한 학기에 5 개 이상의 기사를 다시 생각해보십시오.
전자 준비실을 설립하는 것은 의심의 여지없이 선생님을위한보다 우수한 교육 조건을 만드는 것입니다. 문제가 있으면 전국의 동료들과 의사 소통을 할 수 있습니다. 아이디어가 넓고 문제를 쉽게 해결할 수 있습니다.
4. 교사 연수 작업 강화 모든 교사가 가능한 한 빨리 새로운 교과 과정의 요구 사항에 적응하도록하기 위해 학교는 카운티 및 교사 연수 프로그램과 협력하고 교사 연수를 조직 및 조정하며 연수 작업이 "5 단계로 고정"되도록 설정합니다. 즉 시간을 설정합니다. 직원 배치, 장소 설정, 작업 설정 및 내용 설정 학교는 멀티미디어 교과서 제작 및 작문 기술 훈련에 참여하여 교원 및 작문 교습 개선을위한 멀티미디어 코스웨어의 제작 및 사용에있어 교사의 기술을 향상시키기 위해 교사를 계속 조직합니다.
교사의 발전을 촉진하기 위해 우리는 교환 및 학습을위한 기반을 구축하기 위해 노력하며, 과목 교사는 서로의 평가 과정을 듣고 교실 연구 및 교육에 깊이 들어가는 좋은 분위기를 조성해야합니다. 교사가 수업에 나가고 공부하고, 강의와 자신의 감정을 결합하고, 학습 보고서 자료를 작성하고, 수업을보고하고, 교사가 새로운 아이디어와 교육 방법을 흡수하도록 유도하고, "한 사람을 배우기"위해 점과 얼굴의 역할을 수행합니다. 많은 사람들이 이익을 얻습니다.
5. 온라인 교육 활동을 실시하십시오. 라이브 웹 캐스트 시스템을 최대한 활용하고 유명한 교사의 스튜디오 및 핵심 교사와 같은 교육 리소스의 운전 및 발산 효과를 연습하고 교육 품질을 향상 시키며 교사가 온라인 읽기 및 교환 활동을 수행하도록 조직하고 교사가 온라인 로그를 작성하기위한 블로그를 만들고 교사의 성장 파일을 풍부하게합니다. 가방의 내용, 전형적인 경우를 중심으로 온라인 강의 활동을 수행하도록 교사 구성, 교사의 교실 진단, 교실 학습, 교실 개선, 교사 강의 실습 지식 풍부, 온라인 포럼 활동 수행 교사 구성, 실습에 관한 주제 제안 및 인터넷 사용 탐험과 교환을위한 대화 및 교환 플랫폼. 위에서 언급 한 교육 방법을 최대한 활용하면서 학교는 현실에서 시작하여 대담한 혁신과 다양한 스타일과 특성의 전문 교육 방법을 모색해야합니다.
6. 중년 교사에게 중년 교사를 부탁하고, 부담을 강조하면서, 재능을 발휘하고, 교수 및 연구 수준을 향상 시키며, 더 많은 교사들이 그들의 모범을 따르도록 더 많은 기회를 부여하는 동시에, 중년 및 중년 교사를 격려합니다.
진지하게 젊은 교사에 대한 이론적 연구에서 좋은 일을하고, 교사들 사이에서 독서 활동을하고, 젊은 교사의 독서 습관을 길러야합니다. 개발 잠재력을 지닌 젊은 교사들에게 교실 수업 과정의 진단 분석은 교실 조직, 교실 수업, 교수 연구 및 기타 측면에서 획기적인 것입니다.
7. 선도적 인 방법으로 학교 기반 연구를 적극적으로 홍보하고 개발 촉진을 위해 교육 및 연구를 실시합니다. "교실을 기반으로 특성을 만들고 품질을 향상"의 원칙을 준수하고 적용되는 주제에 초점을 맞 춥니 다. 핵심 포인트, 핫스팟 및 교육 및 연구의 어려움을 목표로하고 완전히 탐구하고 수정해야합니다. 이 주제의 연구 활동에서 우리는 핵심 교사, 교수 및 연구 팀 리더 및 연구 팀원이 가르치고 연구하는 데 핵심적인 역할을하고, 서로 배우고 향상 시키며, 학교의 교수 및 연구 분위기를 활성화하고 학교의 교수 및 연구 수준을 향상시키고 학교 기반 교육에 새로운 역할을 추가 할 것입니다. 활력.
둘째, 교육 목표 학교 발전의 필요성에 따라 교육 및 연구, 교실 집중, 주제 연구, 교사의 행동 개선, 교사의 전문성 개발 수준 향상, 교육 및 교수 개혁에 대한 효과적인 해결 또는 연구를 기반으로 학교 기반 교육 훈련을 심화 및 개선합니다. 새로운 문제와 새로운 상황이 작품에 나타나며 고귀한 도덕성, 탁월한 사업력, 활력 넘치는 반사적이고 과학적인 연구 교사 팀을 구성하여 종합적인 교육의 질을 향상시키고 학생들의 포괄적이고 지속적이며 조화로운 발전을 촉진하도록 노력합니다.
셋째, 교육 포커스
1. 프로젝트를 완료하는 작업에 대해 토론하십시오.
2. 멀티미디어 코스웨어의 제작 및 사용에있어 교사의 기술을 향상시키기위한 전자 준비실을 마련하십시오. 네트워크 리소스의 이점을 최대한 활용하고, 필요한 정보를 찾고, 서로에게서 배우고, 서로 통신하십시오.
3. "부문"교육 및 연구 양식을 수강하고 학제 적 교육 및 연구 활동을 수행하십시오.
4. "리더십 프레젠테이션 수업", "데모 클래스의 핵심 교사", "표준 코스의 일반 교사"및 기타 활동, 교습 규칙 및 학생의인지 규칙에 대한 심층적 인 연구, 인력 교육의 심화 등 "우수한 수업"전시회 활동을 진지하게 조직하고 실시합니다. 모드.
5. 학교에서 과학 연구 프로젝트의 연구 활동을 강화하고, 교사가 교습 및 연구에 참여할 수 있도록 주제 의식을 활성화하고, 교사가 진정으로 실제 반영 할 수 있도록 교육, 교수, 연구 및 연구를 통합하는 새로운 직업 생활 양식을 점진적으로 수립합니다.
6. 우리는 젊은 교사들을 열심히 훈련시켜 운동 시범을 보여줄 것이며 가능한 한 빨리 성장하고 교직원의 전반적인 향상을 지속적으로 촉진 할 수있는 고차원적이고 체계적인 훈련을 받아 들일 것입니다.
넷째, 훈련 조치
1. 교육 이론 연구 강화 지속적인 커리큘럼 개혁과 발전을 통해 성공적인 경험과 실천을시기 적절하게 요약하고 새로운 문제를 토론하고 새로운 대책을 연구해야하기 때문에 이론 수준을 지속적으로 습득하고 개선해야합니다. 올해 우리는 교사가 새로운 교과 과정 기준의 내용을 명확히하고 주제 가르침의 본질, 지위, 개념 및 목표를 이해할 수 있도록 교육 이론 및 상위 수준의 관련 자료실에 초점을 맞추고 정신적 본질을 이해하며지도 이데올로기를 명확히하고 개혁 목표 및 특수 교육 요구 사항을 강조합니다. 과목 교육의 특성을 정확하게 파악하고 공개적이고 역동적 인 교과 과정을 구축합니다.
고등 교육 기관의 훈련 및 학교의 집중 학습에 참여하는 것 외에도 상근 교사는 개별 학습, 훈련 및 개선 프로그램을 운영합니다. 교사들 사이에서 독서 활동을하고, 매 학기마다 최소한 한 권의 교육 및 교재를 읽으십시오. 교사의 지식, 커리큘럼 및 교사의 관점을 업데이트하고 교사의 능력과 수준 높은 교육 수준을 종합적으로 향상시킵니다. 학교 기반 교육을 통해 교사는 학습을 현대의 존재 상태로 이해하고 의식적인 행동이됩니다.
2. 교사의 비즈니스 학습에 좋은 일을하고 철저한 비즈니스 학습 계획을 세우십시오. 매주 화요일 오후 비즈니스 연구는 계획, 내용 및 토론이 이루어 지도록 "통합 된 주제, 중앙 집중식 및 그룹 학습, 보완 평가"의 원칙에 기반합니다. 센터 대변인, 기록, 효과 및 검사가 있습니다. 수행 : 자율 학습과 그룹 학습이 결합되며, 학습과 의사 소통이 결합되며, 자체 학습과 강의지도가 결합됩니다. 학습 과정에서 교사는 강의에 대한 메모와 서면 경험이 있어야하며, 학기 말에 정기적으로 확인하고 평가합니다.
3. 좋은 학교 분위기 조성 학교 기반의 교육과 교육, 교수 및 연구 활동을 밀접하게 결합한 학교와 교사의 실제 상황을 토대로 교육을 통한 학교와 교사의 실질적인 문제를 해결하고 교사의 교육, 교수 및 연구 역량을 향상시킬 수 있습니다.
가르침과 연구 및 집단 수업 활동은 종종 절망적입니다. 조사가 끝난 후 매주 월요일 수업 준비 시간을 정하고 각 교사의 재능을 충분히 발휘하고 수업 내용, 학생 및 교수법을 연구하기로 결정했습니다. 이러한 활동을 통해 우리는 효과적으로 강의 문제를 해결하고 교실 수업의 질을 향상시킬 수 있습니다.
새로운 커리큘럼의 심층적 인 구현에 초점을 맞추어 학교는 주제별 반성 교육 실습 활동을 조직하고 교사들로 하여금 새로운 아이디어로 자신의 교수법을 반영하고, 자신의 성장에 반영하며, 자신의 발전에 반영하도록합니다. 적시에 반성을 기록하십시오. 훌륭한 순간, 피할 수없는 실수, 새로운 아이디어, 그리고 전형적인 사례를 포착하고 사례, 디자인 반영, 논문 등을 작성하여 교육 실습을 안내합니다. 한 학기에 5 개 이상의 기사를 다시 생각해보십시오.
전자 준비실을 설립하는 것은 의심의 여지없이 선생님을위한보다 우수한 교육 조건을 만드는 것입니다. 문제가 있으면 전국의 동료들과 의사 소통을 할 수 있습니다. 아이디어가 넓고 문제를 쉽게 해결할 수 있습니다.
4. 교사 연수 작업 강화 모든 교사가 가능한 한 빨리 새로운 교과 과정의 요구 사항에 적응하도록하기 위해 학교는 카운티 및 교사 연수 프로그램과 협력하고 교사 연수를 조직 및 조정하며 연수 작업이 "5 단계로 고정"되도록 설정합니다. 즉 시간을 설정합니다. 직원 배치, 장소 설정, 작업 설정 및 내용 설정 학교는 멀티미디어 교과서 제작 및 작문 기술 훈련에 참여하여 교원 및 작문 교습 개선을위한 멀티미디어 코스웨어의 제작 및 사용에있어 교사의 기술을 향상시키기 위해 교사를 계속 조직합니다.
교사의 발전을 촉진하기 위해 우리는 교환 및 학습을위한 기반을 구축하기 위해 노력하며, 과목 교사는 서로의 평가 과정을 듣고 교실 연구 및 교육에 깊이 들어가는 좋은 분위기를 조성해야합니다. 교사가 수업에 나가고 공부하고, 강의와 자신의 감정을 결합하고, 학습 보고서 자료를 작성하고, 수업을보고하고, 교사가 새로운 아이디어와 교육 방법을 흡수하도록 유도하고, "한 사람을 배우기"위해 점과 얼굴의 역할을 수행합니다. 많은 사람들이 이익을 얻습니다.
5. 온라인 교육 활동을 실시하십시오. 라이브 웹 캐스트 시스템을 최대한 활용하고 유명한 교사의 스튜디오 및 핵심 교사와 같은 교육 리소스의 운전 및 발산 효과를 연습하고 교육 품질을 향상 시키며 교사가 온라인 읽기 및 교환 활동을 수행하도록 조직하고 교사가 온라인 로그를 작성하기위한 블로그를 만들고 교사의 성장 파일을 풍부하게합니다. 가방의 내용, 전형적인 경우를 중심으로 온라인 강의 활동을 수행하도록 교사 구성, 교사의 교실 진단, 교실 학습, 교실 개선, 교사 강의 실습 지식 풍부, 온라인 포럼 활동 수행 교사 구성, 실습에 관한 주제 제안 및 인터넷 사용 탐험과 교환을위한 대화 및 교환 플랫폼. 위에서 언급 한 교육 방법을 최대한 활용하면서 학교는 현실에서 시작하여 대담한 혁신과 다양한 스타일과 특성의 전문 교육 방법을 모색해야합니다.
6. 중년 교사에게 중년 교사를 부탁하고, 부담을 강조하면서, 재능을 발휘하고, 교수 및 연구 수준을 향상 시키며, 더 많은 교사들이 그들의 모범을 따르도록 더 많은 기회를 부여하는 동시에, 중년 및 중년 교사를 격려합니다.
진지하게 젊은 교사에 대한 이론적 연구에서 좋은 일을하고, 교사들 사이에서 독서 활동을하고, 젊은 교사의 독서 습관을 길러야합니다. 개발 잠재력을 지닌 젊은 교사들에게 교실 수업 과정의 진단 분석은 교실 조직, 교실 수업, 교수 연구 및 기타 측면에서 획기적인 것입니다.
7. 선도적 인 방법으로 학교 기반 연구를 적극적으로 홍보하고 개발 촉진을 위해 교육 및 연구를 실시합니다. "교실을 기반으로 특성을 만들고 품질을 향상"의 원칙을 준수하고 적용되는 주제에 초점을 맞 춥니 다. 핵심 포인트, 핫스팟 및 교육 및 연구의 어려움을 목표로하고 완전히 탐구하고 수정해야합니다. 이 주제의 연구 활동에서 우리는 핵심 교사, 교수 및 연구 팀 리더 및 연구 팀원이 가르치고 연구하는 데 핵심적인 역할을하고, 서로 배우고 향상 시키며, 학교의 교수 및 연구 분위기를 활성화하고 학교의 교수 및 연구 수준을 향상시키고 학교 기반 교육에 새로운 역할을 추가 할 것입니다. 활력.
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