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개인 교사 도덕 학습 측정

7 월 12 일부터 우리 학교는 교사 - 교사 연수 교육 활동을 수행했으며 규정에 따라 관련 파일을주의 깊게 공부하고 관련 활동 및 그룹 토론에 참여했으며 우수한 교사의 "3 대 표현"사고와 교사의 도덕성을 중심으로 회귀했습니다. 증서의 연구는 나의 이상과 신념을 강화시키고 선교의 의미와 사람들의 선생으로서의 책임을 강화했습니다. 교사 - 교사 교육 활동을 수행하면서 본격적인 연구, 심도있는 분석, 대중 논평, 비판과 자기 비판, 가슴과 가슴 사이의 대화를 통해 다양한 측면에서 여전히 많은 격차가 있음을 완전히 깨달았습니다. 일과 학업의 문제를 해결하고 교사의 도덕성을 향상시키기 위해 다음과 같은 정류 계획이 수립됩니다.
첫째, 마르크스 - 레닌주의, 마오 쩌둥 사상, 덩 샤오핑 이론, 교사의 도덕 및 윤리 교육 활동을 쐐기 기계, 중국의 작은 교사의 통치자로서의 직업 윤리, 자아 분석 자료 등으로 구성된 "세 가지 대표"에 대한 중요한 사고 방식으로 인도합니다. 개인의 도덕성을 궁극적으로 실현하기 위해서는 인생의 교육적 목적을 위해 온 마음을 다하여 노력하고 자신의 문제와 결함에 대한 시정 조치를 개발할 수 있습니다.
둘째, 개인 교사의 도덕 구축 요구 사항의 문제점과 단점
1. 학습이 충분히 포괄적이지 않습니다. 일반적으로 비즈니스 지식에 대한 학습과 친숙에 더 많은 관심을 기울이지 만, 지식 능력의 배양과 재창조는 소홀히합니다. 자의식과 학습 주도권은 강하지 않습니다. 나는 내 사업과 관련된 비즈니스에 관심이 없습니다.
2. 이론적 인 수준이 너무 높지 않습니다. 과학 기술, 교육 및 교수 이론에 대한 지식은 상당히 많지만 체계적이지 않고 포괄적이지는 않습니다. 어려운 작업이고 구두 표현이 좋지 않음을 알고 있습니다. 직장 경험에는 일정한 축적이 있지만 연구 및 사고 문제는 실제 결과에만 초점을 맞추고 있지만 유도를 요약하는 것은 좋지 않습니다.
3. 대중에게 연락하는 것은 충분히 광범위하지 않습니다. 교사의 도덕 및 교육 활동의 범위는 모두 교사이며, 학교 관리자는 학습을 강화하는 동시에 대중을 홍보하고, 교육하고, 동원하고, 안내해야합니다. 일반 대중과 단합하여 공동으로 옹호하고 설립합니다 새로운 스타일의 공산주의 문명을 실천함으로써 우리의 학습 및 교육 활동을 진정으로 구현하고 실질적인 결과를 얻을 수 있습니다.
4. 자기 건물은 더욱 강화 될 필요가있다. 많은 작업이 이루어졌지만 새로운 시대의 개발 요구 사항과는 여전히 일정한 차이가 있습니다. 부서 및 부서 간 의사 소통이 적고 의사 소통이 부족하며 협업에 대한 감각이 부족하고 대담하지는 않습니다.
셋째, 정류의 다음 단계는 심층적 인 조사를 통해 대책을 수립하고, 그 이유를 발견하고, 근본 원인을 파헤 게됩니다. 자립 문제에 비추어 볼 때, "변화가 없다"는 원칙에 따라 직원을 완료하고 학교의 교육 및 교수의 질을 향상시키기위한 전제 조건으로 실제 교육 및 교육 활동을 살펴보십시오. 연습에 빠지십시오.
아무도 완벽하지 않으며 금이 부족하다는 사실은 분명한 사실입니다. 그러나 사람들은 실제로 더 잘 변할 수 있습니다. 결점을 없애고, 사람들의 장점을 끌어 들이고, 끊임없이 자신을 향상 시키십시오. 모두가 더 잘할 수 있습니다. 마오쩌뚱 의장은 사람들은 조금 영적이라고 말했다. 앞으로의 작업에서는 새로운 상황을 만들기 위해 120,000 포인트의 정신을 꺼내겠습니다.
무엇보다도 우리는 마르크스 - 레닌주의, 마오 쩌둥 사상, 덩 샤오핑 이론, 그리고 "세 가지 대표"에 대한 중요한 연구를 강화해야만한다. 우리는 당원의 진보 된 본질을 유지하고 삶에 대한 전망을 더욱 변화시키는 교육 활동에 적극적으로 참여해야한다. 근대 과학 및 문화를 연구하고, 자신의 질을 향상시키고, 사람들과 긴밀히 소통하고, 사고 방식을 조정하고, 실현 가능한 계획을 수립하고, 열심히 노력하고, 지속적으로 업무 수준을 개선하고, 사람들을위한 서비스 수준을 향상시키는 데 도움이됩니다. 자신의 능력과 레벨을 완벽하게 보여줍니다.
2. 확고하게 믿고, 목적을 명심하고, 전심으로 사람들에게 봉사하십시오. "Three Representatives"의 중요한 생각을 심층적으로 실천하고, 진보 된 자연에 대한 인식을 높이고, 선진 성의 기준을 명확히하고, 선진 성의 요구 사항을 실행하고, 고급 이미지를 확립하고, 사람들에게 봉사하고 업무를 촉진한다는 근본적인 목적을 달성합니다.
2. 학습을 강화하고 품질을 향상시킵니다. 학습 과학 기술, 교육 및 교육 이론, 포괄적 인 개발, 이론 및 실습, 기존 서비스의 발전의 열정과 욕망을 달성 할 수 있지만, 또한 개발 참여의 조합을 식별하고, 개발을 지원하는 방법을 생각 해낸다.
3, 실제, 개척과 혁신에 연락하십시오. 이 단계에서 학교의 내부 관리는 비교적 원활하지만 약간의 성취로 인해 맹목적으로 낙관적 인 태도를 취할 수는 없습니다. 문제를 해결하고 일하고 마음과 마음으로 일을하면 표면에 머물러서는 안됩니다. 메커니즘, 새로운 방법, 더 나은 교육과 교수법을 수행합니다. 둘째, 엄격하게 자신을 요구하고 엄격하게 자신을 제한하며 항상 자신에게 경계하십시오. 내 자신의 결점을 완전히 인식하는 근거로, 나는 결정적이고 눈에 띄지 않는 작업의 문제를 바꾸려고 노력할 것이고, 직장과 삶에는 불만족스러운 것들이있다. 나는 나 자신의 이유를 발견 할 것이다. 느슨 함을 극복하고, 삶을 수립하며, 목표를 설정하고, 불이익을 돌리고, 진보를위한 원동력이되지 못하고, 강한 싸우는 힘을 유지하며, 항상 적극적이고 열심히 일하고 열심히 일하는 장점을 유지하십시오.
4. 자기 건물을 강화하십시오. 진보 된 전형적 인물로부터 배우고 그들의 "사랑의 가장 높은 영역은 사람들을 사랑하는 것", "사람들의 쌀을 먹는 것, 사람들을 통제하게하는 것"그리고 "모든 것이 첫 번째"에서 배운다는 것은 모든면에서의 발전을 촉진시키는 좋은 경험과 좋은 습관입니다.
5. 마음을 더 해방시키고 봉사의 질을 향상시키기 위해, 우리는 새로운 생각을 사용하여 작업에서 직면 한 여러 가지 새로운 문제를 확인하고 해결해야한다.
넷째, 정류 기한이 지금부터 시작될 것이며, 우리는 오랫동안 끊임없는 노력을 계속할 것입니다. 엄숙하게 신중하고 신중하고 신중해야하며 오만하고 거만한 입장을 지키고 견고하며 사고력이 뛰어나고 탐험에 열중하며 열심히 일하며 모든 수준에서 지도자와 동지들의 감독을 공개적으로 받아들입니다.

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