班主任工作職責
篇一：班主任工作職責範文
班主任是班集體的組織者、教育者和領導者，應對全班所有學生負責，全面教育、管理、指導學生，使他們成為德智體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。其主要職責是：
一、堅持不懈地向學生進行政治、思想、品德教育和心理素質教育，保護學生身心健康。
班主任要教育學生熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，逐步樹立全心全意為人民服務的思想和為建設社會主義現代化而奮鬥的志向，培養學生具有社會主義道德品質和良好的心理品質，遵守中國小生《守則》和中國小生《日常行為規範》，自覺養成良好的禮儀道德習慣。
二、教育學生努力完成學習任務。
班主任要會同各科教師教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握學習方法，提高學習成績，完成學習任務。
三、教育、指導學生參加學校組織的各種勞動和社會實踐活動。增強學生的勞動觀念和社會實踐能力。
四、關心學生課外活動。
指導學生參加各種有益於身心健康的科技、文體和社會活動，鼓勵、引導學生髮展正當的興趣愛好和特長。
五、加強班集體建設，進行班級的日常管理。
班主任要建立班級的常規，指導班委會和本班的共青團、少先隊的工作。注意培養學生幹部，面向全體學生，關心學生，了解學生，熱愛學生，建設奮發向上、團結友愛的班集體。
六、加強聯繫，搞好協調工作。
要積極主動地負責聯絡組織和任教師商討本班的教育教學工作，互通情況，協調各種活動和課餘負擔。
七、做好本班學生思想品德的評定和有關的獎懲工作。
八、聯繫本班學生家長，爭取家長和社會有關方面配合，共同做好學生的教育工作。
篇二：
班級是學校進行教育教學活動的基本單位。班主任是班級的組織者和指導者，肩負著具體貫徹黨的教育方針，實施學校教育教學計畫，溝通師生、學校與家庭以及社會之間的聯繫，落實學校育人目標，推進全面素質教育的職責。班主任應面向全體學生，促進學生全面發展，起到導師的作用，成為學生的良師益友。為了充分發揮班主任的工作職能，現將班主任工作職責明確如下，望認真執行。
一、能根據學校工作計畫和班級實際情況制定學期工作計畫，並能根據工作計畫獨立開展班級管理教育工作。
二、關注每一個學生的發展，尊重學生的人格。堅持正面教育，嚴禁體罰或變相體罰學生。做好學生的個別教育工作，從每個學生的個性特點和具體情況出發，因勢利導。尤其要做好特殊學生的教育、轉化工作。
三、 重視學生的思想道德和行為規範教育，教育學生遵守《國小生守則》、《國小生日常行為規範》，逐漸養成學生的文明習慣。
四、注重培養學生的主人翁精神，讓學生人人有崗位，人人有事做，使學生學會關心，學會做事，學會合作。培養和建設好班集體。指導班委會、少先隊中隊委的工作，培養好學生幹部，發揮班隊幹部的模範作用，提高學生自理能力，把班級建設成團結友愛、奮發向上的集體。
五、做到班隊課、晨會課專課專用，有計畫，有組織，有內容，有實效，並做好記錄工作。
六、重視激發學生的學習興趣，培養學生良好的學習習慣，教育學生課前做好預習及學習用品的準備工作，上課認真聽講、積極思考，課後認真作業。
七、能與任課教師密切聯繫，共同商討本班的教育、教學工作，交流學生思想表現狀況，互通信息，協調各種活動和學生的課業負擔。
八、關心學生身心健康，幫助學生樹立“健康第一”的思想，協助學校貫徹實施《體育衛生工作條例》，教育學生堅持體育鍛鍊，上好體育課和“兩操一鍛鍊”，並對學生進行健康教育，養成良好的生活習慣、衛生習慣和健康的心理素質。
九、重視班容班貌布置工作，有條件的班級設生物角、圖書角等，做到清潔、整齊、美觀，營造積極向上的學習氛圍。
十、搞好班級常規性管理工作，建立班級常規，對學生進行常規訓練和禮儀訓練，帶領班級學生積極開展“爭創先進班集體”活動。
十一、做好班級學生管理材料的填寫工作，填寫完整，及時上交。
十二、做好本班學生每學期的德育考核，思想品德評定，寫好每學期學生的操行評定和學生有關獎懲等工作。
十三、重視學校和家庭的聯繫，定期和家長取得聯繫，禮貌、熱情接待學生家長，尊重依靠家長共同教育學生。每學期家訪面不少於50%，並做好記錄。
十四、加強對學生進行法制安全教育。安全警鐘要長鳴，找隱患，保全全，及時記錄、匯報。每次活動要精心組織、周密安排，確保人身安全。對學生加強乘車、交通安全教育，中、晚送隊要認真組織，到崗到位。
十五、引導組織學生積極參加校、區、市組織的各級各類競賽、文體活動，並力求在這些活動中取得良好成績。
十六、教育學生愛護公物，愛護校產，做好校產的借、護、還工作。
十七、積極參加德育工作研究，重視理論學習，不斷總結經驗，每學期撰寫一篇德育論文或經驗總結。
篇三：
班主任是塑造一代新人的工程師和藝術家。祖國賦予班主任的光榮使命，是對學生做好思想政治教育工作，進行以共產主義為核心的社會主義精神文明教育，培養有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人。班主任工作的具體目標是管理好班級，建設好班級，提高學生的思想品德素質，提高班級的成材率具體的職責如下：
1、 熱愛本職工作、熱愛全班學生，以提高負責精神和滿腔熱 ，從德、智、體方面全面關心本班學生的健康成長，並以身作則，做學生表率。
2、 每學期初根據學校計畫和政教處、教務處的工作意見，結合本班具體情況制訂好班級工作計畫，全面安排好班級工作和活動，並切實實施計畫。
3、 每天應多次深入班組，進行觀察了解，進而全面熟悉學生的品貌、個性、愛好，並經常與任課老師聯繫，了解和研究學生，從而有的放矢地進行教育。
4、 對學生的思想、學習和校外活動經常排隊，並及時採取措施教育幫助差生，及時與家長聯繫，爭取家庭的配合。
5、 要認真上好每周班會課，精心指導設計開展班會活動，提高教育效果，並重視督促指導學生，上好早讀課與自修課，培養學生的自學、自治、自理能力。
6、 關心學生的生活和身體健康，組織和指導學生參加文體活動和學校公益活動，搞好環境衛生，培養學生良好的衛生習慣。要配合體育教師，抓好課間操、眼操、課外活動及達標鍛鍊。
7、 每天要督促檢查學生執行《中學生守則》、《中學生行為規範》和學校《一日常規》，嚴格要求學生遵守校規，發現問題及時教育。每天放晚學要堅持小結，做好表揚和批評工作。
8、 認真負責地做好學生的成績報告單和學生檔案登記工作，堅持每學期清，不拖漏，積極完成學校下達的各項任務。
9、 指導班團支部或少先隊工作與活動。
10、 調節本班各科作業 布置，使學生勞逸適度，制止任課老師隨意調課、停課或過多的測驗，以及對學生教育不當的錯誤做法。
11、 認真學習教育理論與班主任工作經驗，不斷提高自己的管理素質，使自己勝任班主任工作，並改進班級管理方法，爭創經驗，爭當優秀班主任。
12、 班主任因公、因病、因事缺席，應向年級組長說明原委並安排好自己的課務與班級工作，委託任課老師或年級組長代理。
班主任任期一年，有政教處、教務處提名，報校長室批准任免。
篇四：
教學方面
１、支持配合教研組長工作，積極參與教研組和學校教研活動。
２、認真完成語文、數學兩個學科的教學工作。
３、積極參與學校校本培訓工作，在集中培訓中要認真聽講，做好記錄，做好內化並指導於課堂教學實踐；在自我學習方面，要按照學校的要求每周進行一次網上培訓，主動借閱教學方面資料，以此更新教學觀念。學期末要上交不少於５０００字的自學筆記。
４、在學科課程標準的指導下及時備課，認真書寫教案，不備課不能進入課堂上課。
５、上課要執行課時計畫，提倡生成性教學，注重信息技術與學科教學的整合，力求實現預案中制定的三維教學目標，高質量完成教學任務。
６、課後要及時寫出教學反思。
７、按照學校的要求，學期初、末制定教科研工作計畫和總結。
８、每天留適量的課堂作業或家庭作業，認真批改作業。
９、對學生參加的各項活動要認真進行輔導。
１０、積極參與教改科研工作，注重過程性研究，並做好材料的積累工作。
１１、積極參與聽課活動，書寫認真並寫出評語，每周不少於一節課，學期不少於１６節。
１２、根據學科內容特點，定期組織班級性的抽測，監控學生學習質量。
１３、在學校組織的質量監測活動中，認真監考，做好批卷和質量分析工作。
１４、學期末做好學生操行評定。
１５、支持科任教師完成課堂教學工作。
１６、高質量的實現學校制定的工作。
１７、積極參加教育科研活動，主動承擔教育科研實驗課題。
１８、學期初切合實際制定課題實驗方案和計畫，完善科研過程性材料，學期末實事求是地完成科研階段性總結。
１９、各項科研材料按學校教科研室的要求積極上交。
２０、注意科研成果的積累，每學年度要有一篇高質量的科研學術論文發表。
２１、在課堂教學中滲透科研課題實驗，接受學校教科研室的指導。
２２、教師個人的科研工作情況表現將與教師學年度考核相掛鉤。
教育方面
班級是學校進行教育教學活動的基本單位。班主任是班級的組織者和指導者，肩負著具體貫徹黨的教育方針，實施學校教育
教學計畫，溝通師生、學校與家庭以及社會之間的聯繫，落實學校育人目標，推進全面素質教育的職責。班主任應面向全體學生，促進學生全面發展，起到導師的作用，成為學生的良師益友。為了充分發揮班主任的工作職能，現將班主任工作職責明確如下，望認真執行。
1、能根據學校工作計畫和班級實際情況制定學期工作計畫，並能根據工作計畫獨立開展班級管理教育工作。
2、關注每一個學生的發展，尊重學生的人格。堅持正面教育，嚴禁體罰或變相體罰學生。做好學生的個別教育工作，從每個學生的個性特點和具體情況出發，因勢利導。尤其要做好特殊學生的教育、轉化工作。
3、 重視學生的思想道德和行為規範教育，教育學生遵守《國小生守則》、《國小生日常行為規範》，逐漸養成學生的文明習慣
4、注重培養學生的主人翁精神，讓學生人人有崗位，人人有事做，使學生學會關心，學會做事，學會合作。培養和建設好班集體。指導班委會、少先隊中隊委的工作，培養好學生幹部，發揮班隊幹部的模範作用，提高學生自理能力，把班級建設成團結友愛、奮發向上的集體。
5、認真組織班會和隊會，有計畫，有組織，有內容，有實效，並做好記錄工作。
6、重視激發學生的學習興趣，培養學生良好的學習習慣，教育學生課前做好預習及學習用品的準備工作，上課認真聽講、積極思考，課後認真作業。
7、能與任課教師密切聯繫，共同商討本班的教育、教學工作，交流學生思想表現狀況，互通信息，協調各種活動和學生的課業負擔。
8、關心學生身心健康，幫助學生樹立“健康第一”的思想，協助學校貫徹實施《體育衛生工作條例》，教育學生堅持體育鍛鍊，上好體育課和“兩操一鍛鍊”，並對學生進行健康教育，養成良好的生活習慣、衛生習慣和健康的心理素質。
9、重視班容班貌布置工作，做到清潔、整齊、美觀，營造積極向上的學習氛圍。
10、搞好班級常規性管理工作，建立班級常規，對學生進行常規訓練和禮儀訓練，帶領班級學生積極開展“爭創先進班集體”活動。
11、做好班級學生管理材料的填寫工作，如學籍表、學生成長記錄袋等，填寫完整，及時上交。
12、做好本班學生每學期的德育考核，思想品德評定，寫好每學期學生的操行評定和學生有關獎懲等工作。
13、重視學校和家庭的聯繫，定期和家長取得聯繫，禮貌、熱情接待學生家長，尊重依靠家長共同教育學生。每學期家訪面不少於40%，並做好記錄。
14、加強對學生進行法制安全教育。安全警鐘要長鳴，找隱患，保全全，及時記錄、匯報。每次活動要精心組織、周密安排，確保人身安全。對學生加強乘車、交通安全教育，中、晚送隊要認真組織，到崗到位。
15、引導組織學生積極參加校、區、市組織的各級各類競賽、文體活動，並力求在這些活動中取得良好成績。
16、教育學生愛護公物，愛護校產，做好校產的借、護、還工作。
17、積極參加德育工作研究，重視理論學習，不斷總結經驗，每學期撰寫一篇德育論文或經驗總結。
篇五：
班主任是代表學校對班級和學生進行日常管理與思想教育的直接責任者，是學校全面貫徹黨的教育方針，培養德、智、體、美、勞全面發展的合格畢業生的骨幹力量。班主任在系辦領導下展開工作，其主要工作職責是：
1、在系辦的領導下，根據校、系的要求對本班學生的思想、學習、課餘生活進行全面指導，協助組織好本班級的入學教育、軍訓、形勢教育和德育教育，做好學生勞動、實習、畢業派遣中的思想工作，認真負責寫好學期和畢業鑑定。
2、與系辦一起抓好學生骨幹隊伍建設，選配好學生幹部，指導和幫助學生幹部做好班級工作，並做到學期有計畫，月有工作重點；每月有工作小結、學期有工作總結。
3、注重班風建設、強化管理措施。參加系辦組織的每周班主任聯席會，每月召開一、二次班會和班委會，組織每周一次的晚點名會。帶領全班認真學習、全面貫徹落實學校各項規章制度，嚴格執行《半軍事化、封閉式管理規範》，定期檢查《班務日誌》，對違紀學生及時提出批評及處理意見。
4、經常檢查了解本班學生的上課、自習、作業和學習成績等情況，幫助學生端正學習態度，改進學習方法，提高學習效果，克服學習上的困難。
5、關心學生生活，經常深入學生宿舍，及時掌握學生作息、早鍛鍊、內務衛生、文娛活動、愛護公物和生活等情況，及時反映和解決有關情況；做好學生勞動課的教育、管理和考核，審批班費的使用。
6、組織學生幹部嚴肅認真地做好本班學生個人操行分、獎學金和德智體綜合測評的評定及審批工作，認真負責填寫並及時寄發成績單和給家長的信。
7、圍繞校園文化建設，組織、指導學生第二課堂活動，堅持疏導方針，準確掌握學生思想動態，注意工作的及時性、針對性、有效性。講究工作方法，預防各種事故的發生。
8、扎紮實實地開展“爭先創優”活動，負責本班爭創“文明班級”的規劃、實施、自查和小結及本班三好學生、優秀學生幹部、先進個人和集體的評選、審定和推薦工作。
9、協助系做好畢業教育，認真負責填寫畢業鑑定；在系領導下，做好畢業生推薦和派遣的有關工作。
10、及時落實學校布置的各項工作，參加本系值周，組織好班級值周，嚴格遵守值周要求，履行職責，協助系辦做好對班主任的指導、檢查、考評。處理本系學生的突發情況，配合校值周工作，完成系辦臨時交辦的工作。