人生感悟

德國人的幼兒教育


到了德國,你根本看不到鋪天蓋地的教育公司和補習班招生的廣告,然而德國的教育水準卻是世界頂尖的,特別是它的職業教育和貭素教育更是聞名世界。

這裏有條法規讓我感到很奇怪:德國的《基本法》第七條第六款明確規定,禁止設立先修學校。就是說孩子們在上國小前,任何人都不可以對兒童進行所謂的學前教育,比如跳舞、體操、讀書、繪畫、鋼琴、外語、奧數之類等等都被禁止。

那麽國小前的孩子在幼稚園學什麽呢?根據德國經濟政策研究專家楊佩昌的總結,大致是如下3點:一、基本的社會常識,比如不允許暴力、不大聲說話等;二、孩子的動手能力,讓他們從小就主動做具體的事情;三、培養孩子的情商,特別是領導力。

德國的國小生沒有什麽功課負擔,孩子們隻上半天課,上午上課,下午主要是根據自己的愛好,非強製性的,可以學習鋼琴、繪畫、手工和體育等有關貭素修養的課。德國教育界的普遍觀點:如果太早強行教授所謂知識,小孩子各方面並不成熟,沒有思辨能力,最後變成背書和讀書機器。

德國有8800萬人口,卻有公立大學300多所。任何人在德國都可以上大學,因為德國沒有聯考,隻有申請和推薦製度,通過了申請就可以上大學了,並且德國上大學是不用交學費的,這樣的福利也惠及外國留學生。在德國,老師和家長並不會緊緊盯著名牌大學。

初三和高中階段,學校、家長和學生會根據自身的發展需要製定進一步的教育,這樣,會有一部分學生進入技工培訓學校和職業技術學院學習。這裏有非常關鍵的一點:技校出來的畢業生的待遇不會比名校出來的待遇低,至少不會有歧視性的用工製度。因此,孩子們不需要上很好的大學也能找到不錯的工作,獲得很好的收入,這正是德國有最好的職業教育的根源。

另一部分學生則可能讀名校進一步深造。但是,能進入大學讀書,並不意味著誰都可以順利地拿到大學文憑,在德國混文憑是絕對不可以的,你隻有老老實實並且勤奮努力才能畢業。曾經有從事出版的人想引進德國的大學課本,後來一打聽,才知道德國的大學根本就沒有什麽統一的大學教材。

教你的大學老師,會在開學的第一堂課裏,公布很多該學科的參考書,考試內容也在其中,至於教授教什麽,那是教授的自由和權力,教授隻需按照自己的專業背景和操守來做就可以了。如果你不認真讀完那些參考書籍,還真沒法完成考試,千萬別指望有什麽考試前的復習提綱。

老師除了告訴你參考書,還教你的就是學習的思考方式,自己獨立思考是獲得知識的重要途徑。德意志民族向來以理性、務實和邏輯性強著稱,我想,大概就是通過這樣的教育理念和體系培養出來的。

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