2013年第二學期少先隊工作總結

一、工作概述：

本學期，我校少先隊在鎮教育辦公室少工委的領導和幫助下，在學校領導的大力支持下，經過半學期的努力和創造性的拼搏，少先隊工作有了突破性的發展。本學期，我校少先隊根據鎮教育辦公室工作計畫和學校工作安排，少先隊制定了符合學校實際的活動計畫於實施方案，圍繞鎮少先隊工作的中心，創造性地展開多方面的活動。

在本學期我校組織開展的「安全教育」「講文明懂禮貌教育活動」、「尊老敬老教育活動」、「小手拉大手文明齊步走活動」「感恩教育」、「勤奮教育」等教育活動。各箇中隊輔導員和隊員主動想辦法出主意，尋找自己的位置，依據自身特點，個性化地組織開展，使活動有聲色地開展下去，少先隊員們能樂在其中，懂得了參與的快樂，鍛鍊了動手動腦的能力，培養了隊員們的組織能力，深化了他們的合作意識，營造出生機、和諧、歡樂的校園氣氛。

二、活動開展情況：

、安全教育活動。

我們要求輔導員老師把安全教育同日常教學和德育工作結合起來，利用教材上相關的教育資源，適時地引導。發現問題，隨時向學生指出；對普遍性的安全問題，由學校統一布置宣傳引導。如秋冬季的飲食衛生安全、交通安全知識、h1n1的預防知識，甲型性流感的預防，進行每天上報制度。利用標語、網路、宣傳櫥窗和黑板報等中介，對學生進行更為廣泛的安全教育，提高了學生的安全意識，也逐漸培養了一些良好的生活於衛生習慣。

、以德育為中心，開展了三大主題教育活動。

1、一如既往的開展「講文明懂禮貌」活動。

少先隊全面發動強化動員，充分利用板報、宣傳欄和班會。繼續加強了隊員文明禮儀教育。進行文明禮貌月活動」總動員，提出了總體目標，分階段組織實施。①淨化、美化校園環境。②提高師生文明素養。③學雷鋒、做好事。隨後各班級召開主題班會，進一步宣傳教育，組織學生「學守則」，「學規範」。少先隊組織校園衛生清掃活動後，保持衛生清潔的習慣，成為各中隊的日常規範，作為一所條件較差的農村學校，我們做到了窗明几淨，受到村民和上級領導的一致好評。

2、尊老敬老、尊師感恩活動。

九月正逢八月十五團圓節、教師節，我校開展好尊老敬老和尊師活動。我校始終把老教育工作擺在素質教育的首要位置，敬老愛幼是我們中華民族的優良文化傳統美德，「老吾老以及人之老」，學校把虎腰敬老院作為實踐的場所,給老人送溫暖，送去水果月餅等，師生們還為老人們表演了節目。本次活動既給了同學們一次鍛鍊的機會，又給老人們送去心貼心的溫暖，讓他們體會到社會大家庭的溫暖。季莊的一位老教師去世了，少先隊員們前去吊念，通過這些活動,啟發了學生在活動中能使學生受到教育,發現有所感悟的亮點,引導學生去了解社會、感受社會。

每一項活動，我們都做到有計畫，有具體實施方案，有活動記錄。充分的動員，加上細緻的學習，再舉行以具體的、形式多樣的時間活動，各項教育活動都取得了很好的效果。我校少先隊舉辦了背誦惜時名言佳句警句活動、感恩故事演講、勤奮學習名言佳句積累等活動。以「講文明，守紀律，勤學習」的實際行動向教師節獻禮。

3、「小手拉大手，文明齊步走」活動。

我校制定好計畫， 9月底－10月中旬宣傳發動階段，10月中旬舉行主題教育活動啟動儀式。開展「六個一」宣傳活動。我校充分利用家訪、校園開放日、通過「進行一次國旗下講話」、「 制定一個宣傳標語」、「 召開一個主題班隊會」、「 布置一處宣傳園地」、「 給家長寫一封信」、「 舉行一次特色體驗活動」等形式，進行廣泛深入的宣傳，讓每位學生、家長了解活動主題，積極投入到活動中來。

10月中旬－12月底落實實施階段。、開展「做個文明小公民」活動。通過召開主題班隊會、編排校園禮儀小品、評選「文明禮儀之星」、制定班級文明公約等活動，強化正面教育，樹立先進典型，在校園內營造文明和諧的氛圍。

、開展「成長夥伴共文明」體驗實踐活動。結合「兩制」工作，以學生成長夥伴小組為單位開展活動。學生每月確定一個文明行為和學習習慣的目標，自覺履行，在校由組內同學互相提醒，互相幫助，在家由父母督促，努力做個文明學生。

、開展「我是文明宣傳員」活動。國小以「我給家長上堂課」， 「與父母聊天」等形式，由學生把老師宣講的文明禮儀常識講給家長聽，指出父母不足之處，向父母提出「禮貌待人，有話輕聲說，文明行路，自覺排隊，不搶道，不闖紅燈，遵守交通規則」等文明建議，提升家庭成員文明素質。

、開展「全家共譜文明曲」活動。以家庭為單位，創編文明童謠和文明三字經，各校選取好的作品，通過校園網、家長網校、校信通等平台向家長、社會宣傳，並組織學生傳唱。

、父母承諾「在家做個好父母，在單位做個好職工，在社會做個好公民」，孩子承諾「在家做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民」，並根據家庭實際情況制定獎懲規定。父母和孩子互為監督員，家長負責監督學生的執行情況，學生負責對家長的監督評價。

11月－12月底反饋總結階段。繼續開展「基礎文明養成教育明查暗訪」。 「小手拉大手，文明齊步走」專題宣傳欄，及時宣傳先進，指出不文明現象，督促家長和孩子共同進步。

整體上對自己的少先隊工作進行評價，不足有如下幾點；一是活動沒做到真正的全面，有那麼一兩個隊員還在邊緣，我們的輔導員沒能把工作細化到學生的心靈。二是某些輔導員老師的觀念還轉變不過來，還是把少先隊的活動看作與學生成長無關緊要的事，不能與自己的教育和教學有機地結合起來。三是確實還存在著客觀條件不好的事實，並由此而引出輔導員老師的惰性，不願創新地開展。

針對以上問題和不足，我們惟有踏踏實實地把少先隊工作視為學生工作的重點，從學生成長成材的角度出發，為他們服務；同時要不斷提高自己的能力和水平，做合格的輔導員。

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