國小校本培訓活動方案
為全面提高我校廣大教師的業務素質和教育創新能力,提升教育理念、教育能力、科研意識和科研水平,建立教師崗位成長機制,促進教師專業化發展。進一步建立完善適應基礎教育改革發展需要的、開放靈活的教師隊伍,全面推進素質教育。結合學校實際,特制定學校校本培訓實施方案。
一、指導思想
以鄧小平理論和「xxxx」重要思想為指導,以更新教育觀念為先導,以解決我校教育教學中存在的突出問題為突破口,以學習研究新課程為重點,以提高創新意識和創新能力為主線,以教師參與研究培訓為主要形式,以培養教師可持續發展能力為根本方向,以培養一批專業型、創新型教師為目的,全面提高我校教師隊伍的綜合素質。
二、培訓目標
1、組織教師學習《師德與教師職業》、新課程理論及研討等。使全體教師轉變教育觀念,樹立新的課程理念及新的教育價值觀、現代教育觀,使全校教師實施素質教育的能力和水平有較大的提高,具備實施新課程的能力。
2、加強理論學習與教學實踐的聯繫,促進每位教師專業的發展,達到「新教師要過關,青年教師要過硬,骨幹教師有個性,老年教師要適應」的要求。
3、適應教學改革與課程改革需要,形成良好的「以校為本」的教學研究機制。
三、工作要點:
1、加強理論學習,提高師德修養,更新教育觀念。提高教師的理論水平,培養教師的崇高師德,使教師敬業、勤業、精業,從而形成一支踏實工作、樂於奉獻的教師隊伍是校本培訓的重要內容。
2、業務學習形式多樣化。業務學習要講究實效,必須結合實際有針對地開展學習,學習形式可以是集中學習理論文章、聘請專家講座、觀看優秀課例光碟、集體備課、教師部落格論壇等。要讓每個教師學有所得,學以致用。
3、認真組織教師參加讀書學習、網路學習。每個教師在讀書活動和網路學習兩種形式中任選一種,要求凡具備上網條件的教師儘量選取網路學習。同時每學期記5000字的讀書筆記,積極開展讀書研討交流活動,每學期每位教師寫一篇讀書心得。
4、加強教師基本功訓練。全體教師都要堅持練習「三筆字、朗讀等」,提高教師教學基本功。
5、積極開展課題研究,每位課題組成員都要做好相關的研究記錄,學期結束提交個人或小組的研究報告,學校適時組織課題組做好專題研究,總結階段成果。
6、認真組織教師參加各種培訓。對教師進修學校開辦的各種培訓,及時通知參訓對象,提供經費保障。參訓教師要做到課時足、記錄全、領會透、能運用,對在培訓過程中達不到要求的教師實行考核評優一票否決。在條件許可的情況下,儘可能多的派骨幹教師參加省市範圍內的專題培訓,開闊教師視野,提高課堂教學效率。
7、做好校本培訓的總結與考核。及時總結校本培訓工作取得的成績與存在的不足,嚴肅認真地做好學分登記和電子檔案的管理。
四、培訓形式
1、自主學習:教師自學,記讀書筆記,書目自選,要求教師認真讀書學習、交流研討。讓讀書成為教師的自覺行動,學習成為教師的深厚興趣。
2、專題講座:結合教育熱點和教學實際,針對我校共性「問題」,同時發揮校內骨幹老師的作用,舉行專題講座。
3、小組研討:以教研組、年級組為單位,利用教研活動時間研討學習體會、研討教學體會、研討課堂教學、研討教學管理等。
4、教學觀摩:利用教研課、展示課等課堂教學活動進行課堂教學研究,開展好評課活動;教師之間要經常聽「隨堂課」;組織教師外出參加課堂教學觀摩活動,在校內觀看名師錄象。
5、師徒結對:繼續以師徒結對的形式,定期開展活動,在業務上加強指導,幫助青年教師走上成才之路。
五、主要措施
1、成立領導小組。成立校本培訓領導小組,確保校本培訓的順利進行。
2、建立管理制度。要求做到:①對於各項要求,要經常進行檢查落實情況,保證不流於形式,不走過場。②建立考評激勵機制。教師參與校本培訓、投入程度作為教師工作考核的一個極其重要方面,與教師職務晉升、評優掛鈎。
3、開展各項活動。通過教學觀摩、部落格論壇、集體研討等活動,促進校本培訓質量的提高。
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