老教師三年發展規劃

指導思想：
隨著課程改革的進一步深入，學校發展突飛猛進，教師隊伍競爭激烈。我只有終身學習、不斷發展，才能超越自我，適應教育事業的發展，在教育事業中永葆青春並獲取職業的幸福。俗話說：凡事預則立，不預則退。因此，我要認清教育發展的規律走向、樹立教書育人的人生目標。努力走過教師成長過程中漫長的「高原區」，完善自我，加快成長，逐步實現生命價值的最有效措施。在這樣的情形下，我認為給自己制定三年規劃是當務之急，勢在必行、刻不容緩的頭等大事。
基本情況：
我於1996年9月踏上了三尺講台，至今已有13個年頭。回想過去的13年，我在工作中扎紮實實，一步一個腳印走來。其間，我有工作的艱辛與壓力，也有收穫的喜悅與欣慰，有求索的痛苦，也有成長的快樂。
預期目標：
1、確立「有效學習，適時發展」的理念，認真學習新的教育理念，提高自身素質。創有效課堂，做有效教師。
2、每學年上1-2節校級公開課，寫教學論文和教學案例各1篇。多讀教育教學方面的書籍，多動手寫一寫隨筆和讀後感。
3、力爭在三年內評上高級教師。積極參加學校舉行的「明星教師、資深教師、品牌教師」評選，力爭獲得「品牌教師」的稱號。
4、、做一名創新型教師，在課堂教學中創新的使用教材，將教師的教法轉化為學生的學法，取長補短，更好地促進我和學生共同發展。
5、積極投入教育科研，探索規律，力爭在三年內進行教學課題的研究和實施，並取得一定的成果。
6、逐漸明確帶班風格，形成班級特色，爭取在兩年內把班級學生教育成為文明學生，在學校舉行的「五比競賽」中獲得佳績。
現狀分析：
教師是我小時候的夢想，是我人生髮展的最終目標，是我一身的美好追求。我在自己的崗位上默默地工作了十幾年。十幾年來，不管外界的壓力有多大，不管別人的生意做得有多紅火，我恪守原則：決不把教室之外的一切帶進教室，走進教室時永遠面帶微笑。從進入新紀元的那一天起，我才發現自己的過去只定格在「教書匠」這個角色，只知道忙得只抓學生的成績，累得蠟炬成灰淚始乾，最後一無所獲。於是，我下定決心：如何讓自己轉換角色，從「教書匠」到「創新型」教師。我要在新紀元里和孩子們一起學習著，快樂著，幸福著。
優勢分析：
在教學中，我能創設情境，用繪聲繪色的語言吸引學生。在課堂中，我會設定懸念，或渲染氣氛，或激發學生情感，一下子抓住學生的心。用積極的情緒去感染學生，使他們產生與課文教學同樣或與之相聯繫的情感。
我會以充沛的精力、嚴謹的治學態度、生動形象的體態去全身心地投入到教學活動之中。我崇尚平等和諧的師生關係，善於傾耳靜聽學生的輕言細語、善於在同一視平線上與學生交換目光。在互相合作、交流中，不斷挖掘嶄新的教學動態、思路與手段。
師生之間的感測效應是互動的，教師付出的越多，學生越會產生更為濃厚的學習激情。我飽滿的教學激情構成了激發學生學習情感的基礎。這不僅有利於我調動學生的學習積極性，提高學習效率，樹立學生充分的自信，而且關注學生的情緒生活，關注學生的道德生活，關注學生的情感體驗。
我有一顆真誠而又火熱的心，和同事相處如同姐妹，有事互相幫忙；和家長相處如同朋友，孩子交給我，他們會感到放心；和孩子相處如同母親，在學校，他們會得到慈母般的關懷。
不足之處：
1、備課時，我有時沒有深入鑽研、挖掘文本的內容。對文本的研讀只做到淺嘗即止。
2、由於自身素質的缺乏，很難將個各學科資源進行整合，並運用到語文教學中。
3、教學中，有時只注重了自己的教法，忽視了學生的學法。
4、理論功底薄弱，懶於動筆，對教科研缺乏興趣，沒進行專題研究。
5、總藉口著工作繁忙，沒有將教育教學中的個案及時地記錄、提煉。
發展具體措施：
1、認真備課，不但備學生而且備教材備教法學法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，針對班級後十名學生，認真寫好教案。每一課都做到「有備而來」，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時反思自己的課堂教學實踐，對課堂進行深度的思考梳理，寫好教學反思。
2、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得輕鬆，學得愉快；每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。布置作業做到精讀精練，及時批改作業。做好課後輔導工作，注意分層教學。
3、「活到老，學到老。」「三人行必有我師焉。」新紀元是一個藏龍臥虎的地方，我會樹立終身學習的觀念，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問，不恥下問。在各單元的教學上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。
4、不斷更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鑽研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，持之以恆增加自身的知識含量。勤寫教學札記、讀書筆記，不斷提升自己的理論水平。
5、增強科研意識，為專業化發展提供強大的源動力。廣泛收集閱讀教科研信息。及時積累個案，歸納資料，撰寫有實效的專題論文或報告。
宏偉的藍圖我已畫好，高樓大廈的建築還需要領導的支持、專家的引領和同事的幫助。前路漫漫，不管前面等著我的是成功的喜悅還是失敗的困苦，我都會為之努力。我相信，只要抱著堅定的信念，腳踏實地、勤勤懇懇地去探索。三年後的我將是一個全新的我。