作文教案國中語文

國中語文作文教案

一、教學目標：

1. 培養學生觀察、分析、思考、表達的能力，提高寫作技巧；

2. 幫助學生學會多角度地觀察生活，抓住事物的特徵，力求表達出真實感受；

3. 激發學生寫作興趣，培養良好的寫作習慣。

二、教學重點：

指導學生多角度地觀察生活，表達出自己的真實感受。

三、教學難點：

培養學生良好的寫作習慣。

四、教學準備：

教師：多媒體課件、批改好的學生作文若干篇。

學生：回顧自己的生活，思考要寫的內容。

五、教學過程：

（一）導入新課

1. 教師先向學生簡要介紹什麼是作文以及作文的重要性。

2. 引導學生交流自己對於作文的認識和感受，激發學習興趣。

（二）講授新課

1. 觀察生活，發現寫作素材

（1）教師引導學生交流自己觀察到的生活中的各種現象，並談談自己的看法。

（2）教師講解觀察的方法，強調要抓住事物的特徵，力求表達出自己的真實感受。

（3）學生嘗試運用所學方法進行觀察，並記錄下自己的觀察所得。

2. 寫作技巧，表達真情實感

（1）教師講解一些常用的寫作技巧，如開頭、結尾、段落安排、修辭手法等。

（2）引導學生交流自己作文中的得意之處，並討論如何將它們表達得更加生動、感人。

（3）教師給出一些範文，讓學生體會其中的寫作技巧和真情實感。

3. 激發興趣，培養習慣

（1）教師向學生強調寫作的重要性，鼓勵學生多寫、常寫、寫出自己的特色。

（2）教師介紹一些優秀的作文選，鼓勵學生向刊物投稿，培養自信心。

（三）學生寫作

教師給出作文題目《我熟悉的人》及一些相關的提示，學生開始寫作。教師巡視指導。

（四）點評反饋

1. 學生完成後，教師將批改好的作文展示出來，並讓學生們相互交流、評價。引導學生學習如何運用觀察所得、寫作技巧等來表達自己的真實感受。在點評中教師應注意發現學生作文中的閃光點，給予肯定和鼓勵，指出不足之處時也應以建議和改進的方式提出，以保護學生的寫作興趣和積極性。

2. 教師最後進行總結和補充，強調寫作的重要性和方法，幫助學生更好地理解和掌握。

（五）布置作業

1. 讓學生回去後繼續觀察生活中的各種現象，並嘗試用筆記錄下來。

2. 完成一篇不少於800字的記敘文《那一刻，我》，不限題目，不限題材，不限字數，但要寫出真情實感。要求一周內交稿。

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