動故事團體教案書

以下是一個關於動故事團體的教案書，供參考：

課程目標：

1. 學生能夠用故事中常見的問題情境引出小組合作學習的方法，並用它來解決實際學習中的問題。

2. 學生能夠明確合作小組的組織和人員分工方法。

3. 學生能夠學習動故事創作的成果展示方法，學會對他人和自己作品進行自我評價。

教學內容：

通過合作編寫動故事、小組表演動故事、展示動故事成果等環節，讓學生在合作學習中感受故事的魅力，培養學生的創新思維和實踐能力。

教學過程：

一、導入新課

教師：今天我們要一起學習一個新的課程——動故事團體。動故事是一種以故事情節為基礎，通過動畫形式表現出來的藝術形式，它深受孩子們的喜愛。那麼，如何創作動故事呢？接下來，我們就一起來探討一下。

二、小組合作學習

1. 組織學生分組：按照學生的興趣愛好、特長等因素進行分組，每組4-6人為宜。

2. 確定小組負責人：每組選出一名組織能力強、有責任心的學生擔任小組負責人。

3. 分配角色：根據每個學生的特長，確定他們在動故事創作中的角色，如編劇、導演、繪畫、配音等。

4. 蒐集資料：各小組根據選定的主題，蒐集相關的資料，為動故事創作做好準備。

三、動故事創作

1. 確定動故事情節：小組成員共同討論，確定動故事的主題、情節和角色等。

2. 繪製故事板：根據討論的結果，小組成員共同繪製故事板，並由負責配音的學生對故事板進行配音。

3. 創作結尾：根據動故事情節的發展，小組成員共同創作結尾部分，使整個動故事更加完整。

4. 修改完善：小組成員共同對動故事進行修改和完善，使作品更加完美。

四、小組表演展示

1. 準備道具和服裝：根據動故事情節的需要，小組成員共同準備道具和服裝。

2. 排練表演：小組成員共同排練表演，確保表演的流暢性和生動性。

3. 展示成果：各小組輪流上台表演，展示動故事成果，並接受其他小組的點評和建議。

4. 自我評價：每個小組成員都要對作品進行自我評價，總結經驗和教訓，為今後的創作打下基礎。

五、課堂小結

教師：今天我們通過合作學習的方式，共同創作了一個動故事，並進行了表演展示。通過這次活動，我們不僅感受到了動故事的魅力，還提高了自己的創新思維和實踐能力。希望同學們在今後的學習和生活中，能夠繼續發揮自己的特長和優勢，創作出更多優秀的作品。

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