品格教育感恩的教案

教學目標：

1. 認識感恩，懂得知恩圖報和施恩不圖報。

2. 學會感恩，對生活、對學習、對身邊給予我幫助的人。

教學重點：

認識感恩，懂得知恩圖報和施恩不圖報。

教學難點：

學會感恩，對生活、對學習、對身邊給予我幫助的人。

教學準備：

多媒體課件

教學過程：

一、出示課題——學會感恩

二、新授部分——學會感恩，樹立良好的品格

（一）講述故事《三個朋友》

（二）出示自學題，學生討論，教師歸納。

1. 小明知道自己得了絕症，自己不久將不久於人世時，他最想乾什麼？你從哪裡可以知道？他為什麼這樣做？

2. 半年後，三個朋友又在小明的家門口相遇了。半年前他們分別的時候是怎樣的？現在又是怎樣的？為什麼？說明了什麼？

3. 說說你對故事的理解。從三個朋友的表現中你有什麼啟發？或者有什麼想法？說說看。

4. 你知道哪些古今中外的偉人具有感恩品質的？他們為什麼能夠受到人們的崇敬？其實作為我們每一個普通人也應該懷有一顆感恩之心。大家說說看，我們要感謝什麼？（學生自由發言，不拘泥於學生的回答內容，儘可能豐富些）如：自然、親朋好友、師長、家庭和社會等，這些都是我們成長中的教育者，尤其要感謝自然、父母、師長、朋友。請你們根據我的要求自行設計小練習。記住做好後把你的體會寫下來。（教師根據學生情況點撥評價。）A．感恩父母的（背誦一首讚美母親的詩）

母親像黑夜裡的一盞明燈，在我迷失方向時，她會指引我走向光明。母親，多麼親切的字眼，多麼偉大的稱呼。一個人從呱呱墜地到長大成人，哪一刻不牽動著母親的心。母親的愛是世界上最偉大而崇高的愛，它具有一種強大的生命力。當我們呱呱墜地，來到這個五彩繽紛的世界裡，是母親給我們的生命插上了靈動的翅膀，母親就是我們第一位啟蒙老師。母愛是一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱。它是文學和音樂的永恆主題，文學以母愛為題，其文章便滋潤蘊藉；音樂以母愛為題，其曲調便輕柔優美，餘韻綿綿。讓我們在這愛的旋律中陶醉、成長、永遠懷念您——親愛的媽媽！《遊子吟》——孟郊（欣賞配樂詩朗誦）螢幕顯示：《遊子吟》慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。（學生齊讀古詩）B．感恩老師的（講一個老師的故事）

有一個腦癱患兒的母親說她的孩子喜歡老師。我問為什麼？她說：「她的孩子上幼稚園時我就發現孩子對老師有一種依賴性。」其實我們每位老師都像這位母親說的一樣得到了孩子和家長們的認可和喜愛。在我們的身邊有許多感人的老師的故事震撼著我們的心靈深處。今天我給你們講一個老師的故事——盲人老師的書賣得好。（欣賞視頻）螢幕顯示：安徽省舒城縣桃溪國小教師汪全平在過去的8年裡用盲杖撐起了一個徒手教師的神聖和崇高；劉永康老師的《中學作文教學法》自20世紀80年代以來暢銷中國大地近20年而不衰；陳增雄老師從9歲起靠獎學金讀書直到大學畢業卻放棄了所有獎學金而出任校長還出了一本好書……請大家談談對這些故事的理解。（學生髮言）同學們記住不管你走多遠不管你爬多高都不能忘記你的老師。（教師點評）同學們把你們的感謝之情說出來，也許形式不一但發自內心真誠就好！（學生髮言）比如可以送老師一首詩歌；寫一張老師收的心意卡等。相信這些活動和你們平時尊敬師長的舉動一定會得到大家的認可和贊同的。（全班齊讀古詩）C．感謝他人的付出（展示明星的名言警句）三人行必有我師焉！（認識自己同樣也需要感謝別人）。想一想你在家裡或者在學校是否經常看到類似的情況？要感謝些什麼人？（螢幕顯示學生列舉要感謝的人和事情。）古人說「滴水之恩當湧泉相報」，想想你有過哪些施恩行為？當你幫助別人的時候你的心情怎樣？當你得到別人的幫助時你又會怎樣？所以我們要感謝身邊的每一個人。（學生自由發言）D．感恩自然（欣賞圖片）

（三）小結：生活中需要我們感激的事物很多，我們應該懷著一顆感恩的心看待周圍的一切。（欣賞歌曲《愛的奉獻》）

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