小學作文教案

一、激趣導入，揭示習作內容

1. 猜謎語，引入「動物」話題，激發習作興趣。

2. 說說自己最喜歡的動物，並簡單介紹理由。

二、回憶表達方式，說說自己喜歡的動物

1. 根據要求，回憶學過的有關動物的課文，藉助詞語描述動物的特點。

2. 運用「有……有……還有……」句式，說一段話，重點描述動物的外形和生活習性。

3. 根據事物的特點，採用比喻、擬人等方法進行表達，重點描述動物的性格特點及與人的關係。

三、審清題意，明確習作要求

1. 讀懂習作提示，明確習作內容。

2. 討論本次習作的要求及特點。

四、小組討論，全班交流

在小組裡說說自己要寫的動物以及為什麼喜歡它。然後派代表在全班交流。

五、寫作指導，教師巡視指導

1. 教師巡視指導，注意發現共同問題集中評議。

2. 學生專心寫作，教師及時表揚認真習作的學生。

六、展示學生作品，教師小結

1. 教師展示部分學生作品並予以評價。

2. 師生共同小結。

【點評】這樣的習作指導課設計很符合學生的認知規律，並能引導學生關注身邊的事物，有意識地嘗試用所學的方法描述自己熟悉的動物。當然也可以用看圖作文的方法進行寫動物的指導。此教法直觀、新穎、激趣點撥後勁十足。重點引導學生學習「了解動物的寫法，學習觀察方法」，有選擇地遷移寫法效果會更好。從點評中看出教師的指導是非常到位的。

七、作業設計（任選一題）

1. 把今天學的寫動物的文章讀給家長聽，並請家長提出修改意見。

2. 蒐集有關動物的成語、謎語、俗語等。

【點評】作業設計體現了層次性、選擇性和延續性。關注學生的課外學習，為學生的後續發展打下基礎。這一點是非常可取的。

八、板書設計（簡略明了）

例文：寫小白兔（可愛的小動物）

一身潔白光亮的毛美麗動人（外形）

長耳朵胖乎乎（樣子可愛）

愛吃蘿蔔愛睡覺（習性）

溫順（性格特點）親人可愛（與人的關係）

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