過年吉祥食物教案

過年吉祥食物教案

教學目標：

1. 認識本課生字，能正確、美觀地書寫田字格中的生字，特別是「餃」、「祥」。

2. 正確流利地朗讀課文，理解課文內容，了解過年吉祥食物的寓意。

3. 感受中華文化的豐富性和獨特性，激發民族自豪感。

教學重點：

識字、寫字和朗讀課文。

教學難點：

理解課文內容，感受中華文化的豐富性和獨特性。

教學準備：

教師：製作課件、準備生字卡片。

學生：了解中國傳統節日——春節，及春節習俗。

教學時間：

1課時。

教學過程：

一、激趣導入，揭示課題

1. 課件展示：觀看各地過年的風俗。

2. 引導學生說出自己喜歡的風俗。

3. 揭示課題。

(1)過年時，人們為了迎接新的一年，寄託新的希望，都有一些什麼習俗呢？(放鞭炮、穿新衣、貼對聯、剪窗花、吃團圓飯、吃過年餃子等等。)

(2)教師小結。其中吃餃子和年糕是我們北方孩子過年時必不可少的，那麼其他地方的人們都吃些什麼吉祥食物呢？今天我們就來學習第22課過年吉祥食物。(教師板書課題)

二、初讀課文，整體感知

1. 提出自讀要求：讀準字音，讀通課文。難懂的字詞和句子多讀幾遍。

2. 檢查識字情況。

(1)課件出示帶拼音的生字：看誰識字的本領最大，能準確認讀這些生字。

(2)去掉拼音認讀。

(3)開火車讀生字卡片，並說說自己是怎樣記住這些生字的。

三、再讀課文，理解大意

1. 指名分小節朗讀課文，正音。

2. 小組內分小節朗讀課文，互相糾正字音、節奏、語氣等錯誤，達到熟練。

3. 小組內分工，然後全班展示朗讀。其他學生給予評價。

4. 教師引讀。(根據學生回答相機出示相關內容的課件)回想小時候，一到年根兒大街上買年貨，什麼紅燈籠啊，中國結呀都是紅紅火火的。(紅燈籠、中國結圖片)人們忙忙碌碌，家裡也是一塵不染，等著過年吃餃子、年糕和其他的吉祥食物。(分別出示圖片)小朋友們說說你們了解哪些過年吉祥食物呢？(預設學生回答：魚——年年有餘)是啊，家家戶戶的餐桌上都有一條紅燒魚，一條酥肉，一盤年糕和一碗餃子，這是北方過年必備的吉祥食物。(出示圖片並簡單介紹)你們知道嗎？我們中國還有許多獨特的吉祥食物呢！文中哪一小節是寫這個的？(課件出示相關內容)指名讀——(課件出示其他食物)那作者都寫了哪些呢？(課件出示其他食物圖片)誰能連起來說一說呢？(課件出示：麵條、春卷、年糕、餃子、湯圓)你還知道哪些過年吉祥食物？(鼓勵學生儘可能多地列舉一些過年吉祥食物)這麼多豐富多彩的過年吉祥食物真是令我們大開眼界！你能試著用上一兩句概括一下嗎？(南北文化差異可真大啊！)是啊，我國地域遼闊，民族眾多，過年的風俗習慣真是——千奇百怪！(齊讀最後一節)

5. 教師小結：是啊，正是因為不同地方的習俗不同，所以才構成了中華文化的豐富性和獨特性。那麼這些過年吉祥食物寄託了人們怎樣的美好願望呢？(板書：美好願望)

6. 誰能聯繫課文內容來談一談？(引導學生從文中找出相關句子談一談)隨機引導理解「寄託著美好的願望。」(板書：寄託美好願望)並指導朗讀。(指導朗讀相關段落)

7. 過年時人們不僅希望食物美味可口，還希望它能寄託自己的美好願望。下面請同學們分組討論一下：這些過年吉祥食物還寄託了人們哪些美好的願望？並選擇其中一種食物進行練說。(教師巡視指導)

8. 學生自願匯報交流。根據學生回答板書：(幸福)(快樂)(團圓)(富裕)(健康)(平安)(……)

9. 教師小結：同學們真棒！通過自己的合理想像對學習內容進行了拓展延伸，希望大家能夠把課上到這裡為止。(板書：祝福新年)這也是作者想要表達的意思。同學們現在你們明白了為什麼這些過年吉祥食物能夠一直流傳至今了吧？(出示課件並簡單說明)所以它不僅飽含著人們對美好生活的嚮往和追求，而且承載著民族的文化傳統和情感。(出示課件齊讀——這就是過年吉祥食物帶給

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