校園的松樹

溫暖的春風吹進我們的校園，讓美麗的校園變得更加生氣勃勃。瞧，在花團錦簇的花壇里，那一棵棵挺拔而短小的小松樹顯得格外矯健。在春雨的滋潤下，小松樹是多麼蒼翠欲滴，似乎你輕輕一碰就會流出鮮嫩的汁來。但是，它又是那麼的堅強。在寒冷的冬天裡，它昂首挺胸，頭頂著風霜，身體冒著嚴寒。經過整個寒冷的冬天，它依然那麼翠綠，就像剛剛上了一層綠漆似的。小松樹的葉子就像許多根細而長的針，你們千萬要小心，別被它們刺疼啦。那幾根「小刺」合在一起，就像一朵小針花。這幾朵翠綠的「小針花」，給松樹增添了生機。快看，這是什麼？是小小的松果。它們三四個一群，五六個一夥，靜靜地躺在舒適的床上，多麼和睦。支撐著小松樹的，是那粗壯的主幹。主幹十分粗糙，上面有許多密密痲痲的條紋，長短不同，粗細各異。你仔細看，會覺得像一條條波浪。那一朵朵翠綠的「小花」，加上「小花」 里睡得正香的松果，還有那無數個枝丫，再加上粗壯的主幹，真像一個威武的小士兵，時時刻刻保衛我們的校園。「小士兵們」形態各異，有的端端正正屹立著，有的手持兵器，有的像是看見長官走來，正在敬禮呢！校園裡的小松樹雖然形態逼真，可卻那麼短小，真希望有一天，它們快快長大，成為校園裡最醒目的一角，為我們的校園增添更多的生氣。我愛我們美麗的校園，更愛那一棵棵小松樹。名師點評：小作者這篇作文，分別從小松樹的松針、主幹、枝椏、松果以及小松樹在春天和冬天中不同的表現，來描述小松樹的外觀和性情，讓讀者對小松樹有了一定的印象和認識。作文的語言比較通順，小作者對小松樹的觀察還是比較仔細的。小作者需要注意一下，在描寫無論是人物、動物或者是植物的外觀、性格時都要按照一定的順序，比如人物、動物是先描述五官後描述身體；植物是先主幹、枝杈，然後是樹葉和花、果；先外觀後性情，這樣的寫法，作文的條理性會更好一些。本文中小作者先寫了松針，然後又回頭寫主幹和枝椏，最後描述松果，這樣條理就不夠分明。小作者還要注意的一點，作文的題目是「校園中的松樹」，要突出這個主題，就要寫出「它」和其他地方松樹的不同之處，這個最大的不同之處就是校園中有同學。小作者要寫出同學和小松樹的關係，比如說，同學們會在松樹下讀書、遊戲，寫出同學和小松樹一起成長的意思，這樣才能做到題目和內容相符。2009-6-5 6:08:00