【精品】大班家長會發言稿

本文目錄1大班家長會發言稿2大班家長會發言稿3大班家長會發言稿第1篇:大班家長會發言稿

首先，我代表大班的三位老師對家長的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。

大班是孩子們在幼稚園生活的最後一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，儘自己最大的努力去培養孩子各方面的能力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼稚園的生活學習情況。

今天我們會議的內容有以下幾個方面：介紹本學期的工作重點、有關事項、需要家長配合的內容及要求。 班裡存在的問題： 1、傾聽習慣不好。

大班的孩子已經在幼稚園生活了二年了，應該已經早就適應了幼稚園生活。可是我們班目前存在的一個最嚴重的問題就是班上能力強與能力弱，傾聽習慣好和不好的孩子相差很多。傾聽習慣不好表現在上課做小動作，喜歡在下面自由的交談，坐姿隨便，不肯動腦筋等等。每次上課前我都先和孩子們說好，上課應該怎麼做，儘量讓孩子理解上課認真聽講，早上完一個活動早休息。說的時候每個人都知道，可是上課還不到10分鐘就會有大概五個人開始做不住，於是開始做小動作，找人說話，這樣五個帶動了五個，一會就有十個人自顧自的開始玩了。老師又不得不停下來開始管紀律等到將那十個人的心收回來，又浪費了其他三十幾個孩子的時間，畢竟還有那麼多的孩子經過本學期的努力已經養成了較好的傾聽習慣。 我想告訴大家其實父母對孩子的教育也是非常重要的，你們不要小看你們對孩子的影響力。如果真的為孩子好，就需要我們一起努力，幫助孩子養成一個好的習慣。 2、依賴性太強。

我們的孩子在幼稚園表現出對老師的依賴性很強，獨立思考問題解決問題的能力還有待提高。平時常出現幾個孩子在一起玩時，發生了一點小矛盾，誰不小心把誰弄疼了，馬上就會有告狀聲：老師，他怎麼怎麼樣了。就連有時在教室的地板上發現了一張廢紙，一點垃圾也要先像老師匯報：「老師，我撿到一個垃圾。」然後老師告訴他仍到垃圾簍他才很自滿的去仍好了。當然這也說明孩子喜歡和老師交流，喜歡老師多關注他，故意引起注意，並希望能得到老師的表揚。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴下去吧，自己總要學著自己長大，獨立處理問題。

這一點我們一起來培養，一起放手讓孩子多一點鍛鍊自己的機會。我希望下次放學來接孩子的時候，不會再看到有的家長一來接了就奪過孩子手裡的東西，即使孩子已經養成習慣把東西交給你保管了，你也要鼓勵孩子自己拿。更不希望看到還有的家長是把自己的孩子抱回家或是抱著送到幼稚園來的。還有很多生活細節，比如說在家讓孩子自己吃飯堅決不餵飯，早上來幼稚園應該是孩子自己記得把卡帶到幼稚園而不是向老師解釋今天你忘記為孩子拿卡了等。

一、本學期的工作重點。

幼小銜接問題：

還有一年孩子們就要畢業了,為了使幼兒能順利自然地適應國小的生活，做好幼小銜接的工作。老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統的學習,在生活方面.克服依賴性,培養獨立性,提高生活自理能力.

1.提高孩子的自理能力。在幼稚園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏?在學校生活中，他又能跟上大家的節奏?舉例說明，爺爺奶奶帶的一定在自我服務這方面鼓勵孩子自己動手做。開學初我們要求幼兒在進餐後，讓幼兒學會自己整理桌面，實施一周來，幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。

在家希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養自立能力,這樣也是培養幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包,課本,作業本,文具一定要讓孩子去整理,父母可指導,但不要包辦代替，舉例:第一天書包裡帶了什麼東西，放學回家看看，是不是沒有丟東西，讓孩子心裡有數。例如：取作業。無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學會表達,一定要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經歷和一個個感受,是孩子真正從心裡明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的是事情必須自己做 3、介紹大班的教材， 幼稚園的課程是快樂發展，教委教育大綱的要求

@智力活動卡：每次老師都會看作業，如果有錯，我會用鉛筆在書上批改出來，家長看見後訂正過來就可以。所以需要家長配合，每次布置的作業要監督孩子寫。

@拼音的學習：本學期我們要開始拼音的學習了，幼稚園進行拼音教學，只要應家長要求讓幼兒在入國小前對拼音有一定的認識，所以幼稚園教學是以認讀為主，書寫為輔。希望家長也能配合老師每天布置的作業，寫的和讀的。要求家長一定配和老師。一起讓孩子掌握拼音。我們會把拼音寫在拼音本的每一行的第一格，請家長一定要守在孩子跟前要孩子完成，寫得不好可以扶著孩子手寫，千萬不能不做，哪怕你明年不上國小您的孩子一定要做作業，因為這是一個習慣的養成，告訴孩子老師布置的學習任務是一定要完成的。如果不做孩子上國小就會出現不知道家庭作業是什麼?有的家長會追著別的孩子問：「今天的作業是什麼?」舉例吳琳的例子，所以要跟孩子說：「老師今天的作業是什麼?哪怕是簡單的告家長書需要簽名的，都是作業。」

@書寫數字及10以內數字的分解和組成

*正確的書寫握筆姿勢是：寫字時腳放平，眼離桌面一肘遠，胸離桌子一拳頭，手離筆尖兩指頭，寫字姿勢才好看。

因為是剛開始書寫，習慣的養成對幼兒來說很重要，我們上課書寫是是這樣的，兩名教師分組指導，姿勢好的及時表揚，同時我們還告訴幼兒寫作業時請大人幫忙糾正握筆姿勢，現在雖然添痲煩，但孩子會一生受益。有的家長對於幼稚園布置作業的事情有不同意見或者特殊情況會後及時和我溝通。

孩子上了大班，我們對上課的要求嚴了，要求孩子腳放平，手放好，腰板挺直，眼看老師，坐不好，坐不住的孩子我們首先通過遊戲吸引他，或者眼神提醒，如果很嚴重的我們就要讓他先坐著停止活動，個別的愛玩書包段的、或者小手亂動的，我們提醒多次還沒有用我們就拍他的手一下，有的用眼睛嚴肅的瞪他一眼。說句實話，如果孩子在中班我們也許沒有這麼嚴格要求孩子，可是孩子馬上就要上國小了，如果還上課亂動，注意力不集中，那麼上國小後可能有的孩子上課講的學會了，也可能有的孩子行為習慣養成的不好，什麼也不會，常常回答不上老師的提問。回答不上來老師就要受到批評。老師經常批評哪個孩子，他就越不愛學，久而久之，惡性循環，傷害了孩子的自尊心、自信心。學習興趣也受挫。關鍵一個問題，國小的老師沒有像現在經常和家長溝通交流。所以趁著這個寶貴的很短的一年的時間裡，家長和老師配合好，兩股繩子擰在一起才能效果更顯著。所以對於我們以上管理孩子常規的方法同意嗎?當然，做的不恰當的大家隨時和我們說，以往聽老師們總會說到個別家長喜歡在背後議論，大家說這種做法能解決問題嗎?我感覺我這個人不是那麼難說話，只要您有什麼需要我做的，我一定會儘自己最大的努力去做。

4、開展棋類和多種運動鍛鍊。

下棋是培養幼兒專注力很有效的方法。而運動可以增強孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子子，常常是由於大腦皮層興奮不起的緣故。

興趣是孩子們的老師，興趣是開啟孩子們的鑰匙，所以我們以遊戲為基本活動，強調幼兒主動學習。讓幼兒在實踐中獲得知識，體驗樂趣，發揮潛能。與以前的孩子相比，我發現，現在孩子的創造能力和想像能力相當出色。愛提問的孩子時愛動腦的表現，孩子只有見多識廣了，才能提出問題，也能回答老師提出的問題。所以我希望家長們有空帶孩子出去走走，拓寬他們的眼見。多買一些兒童讀物，因為書是打開智慧的金鑰匙。 5、多鼓勵孩子。

俄羅斯科學家研究發現、「讚美」可以提高細胞的免疫力。但是讚美應該有度，不該誇大其詞，要根據具體的事和物來誇獎孩子，不實的讚美只會導致幼兒以後更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產生懷疑。所以家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從國小會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學習怎麼樣?我們家長總會謙虛地說：「不怎麼樣，不太好.」其實，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把「你真笨」「真糟糕」等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。 第二.常規方面工作

孩子在幼稚園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學習作息時間。我班孩子在飲食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好的習慣。有許多家長在家園聯繫手冊上提到，孩子在園吃飯情況，在我們班，個別孩子可能有時會有剩菜現象，但不允許有剩飯，除非身體不舒服。吃完飯，自己收拾碗碟。每天，每組選幾名值日生，負責值日生工作。比如分放點心、學習用品，擦桌子等。在增強孩子責任心的同時，也培養了孩子愛勞動，樂於為大家做事的習慣。到了本學期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個個都是自己動手，並且有了良好的衛生習慣。有了垃圾第一反應就是扔在垃圾筒，有的孩子在操場上看到牛奶瓶等會很主動撿起跑向垃圾筒。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長自己的督促和自身示範也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的儘量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。 三、結束語：

我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。

另外補充材料：

四、需要家長配合的內容與要求。

1、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鍊。如孩子帶藥來園請交到老師的手中，交代清楚，或寫張小紙條。 2、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。

3、不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學習，如果你的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請你在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意

外事故的發生，當然發燒就必須留在家裡觀察，確定孩子沒事才可以到幼稚園上學。 4、當班裡要求孩子從家裡帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。 5、每兩周填寫聯繫手冊。

6、每月檢查並考考孩子的學習掌握情況，我們每月會列印一張當月的學習內容表，家長可以根據這張表來考考幼兒，如果發現哪方面跟不上，要抽時間複習，並及時反應給老師。 你們的滿意是對我們工作的肯定，更是對我們工作的支持，接下來的時間讓我們敞開心扉，說說建議和意見，或是有疑問也可以提出來，我們就像家人朋友一樣的聊聊天，共同探討一下教育孩子的良方。

結束語：10個孩子10種個性，更何況我們班有二十多個活潑可愛的孩子，所以這就更需要你和我們在以後的日子裡，多加強家園聯繫，這樣孩子的每天才能更快樂充實，每個孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發展，教育孩子要靠我們大家!各位家長，在工作中我們教師從心裡真誠的希望每個孩子都能在幼稚園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。你有什麼建議或意見，可以直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，儘量做好我們的工作，讓我們為了孩子的明天共同努力!最後感謝各位家長今天的參與!

第2篇:大班家長會發言稿

一、致歡迎詞

各位家長，大家好!

時間過得真快，在不知不覺中您的孩子已經近入學前班第二學期了，而我們因為同一個目標「為了孩子的發展」而又重新相聚到了一起，在此首先我代表班裡兩位老師對大家的到來表示歡迎，對各位家長對幼稚園、班級工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝! 二、介紹今天的教學活動

三、簡單介紹本學期教學計畫 四、談談「幼小銜接」

這個學期是孩子在幼稚園生活的最後一學期，也是孩子們入國小前十分重要和關鍵的一學期。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進入國小。作為教師，我們將更耐心、仔細、認真，儘自己最大的努力培養孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。

關於幼小銜接的問題，我個人認為為孩子在入國小前所做的準備是讓孩子在學習、做事的過程中養成良好的學習品質，包括自主學習、良好的控制力，對事情有探索思考的精神。而不是提前將一年級的習題讓孩子做熟，這樣做極易使孩子對學習失去興趣，不愛動腦思考。因此，根據我們的經驗和針對孩子的特點，我們應幫助孩子做好以下幾方面的準備： 、 心理

在幼稚園里，由於我們老師時刻關注著孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴性比較大。而在國小里，老師主要精力放在教學上，對孩子的生活、活動的關心會相對較小，因此最初會使孩子不易用適應。在休息的時候家長可以多帶孩子到附近國小去參觀，介紹相關的小學生活，讓孩子產生想當小學生的願望。當然，我們幼稚園也會安排時間組織幼兒到東方國小去參觀，看看小學生是怎麼上課、做操的，親身感受一下國小的生活。 、自理能力

進入國小後，孩子不僅要儘快適應新的學習要求，還要能獨立解決原來由幼稚園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入國小前關注孩子自理能力的發展，養成良好的生活習慣，是孩子完成學習任務的必要前提。家長要讓孩子學會自我管理。除了會自己吃飯、穿衣、睡覺外，還要學會根據天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，有事大膽地說，懂得講衛生和注意保護自己，等等，特別要培養孩子的時間觀念，有良好的作息習慣，做事乾淨利落，不拖拉。 、交往能力

孩子從幼稚園到國小，面臨著新的夥伴群，要使孩子順利過渡，處理好與新夥伴的關係很重要。因此在幼稚園階段就要積極地培養孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會程度不高，他們在群體中習慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助於老師，缺乏經驗自行解決矛盾的能力。因此家長要進行有針對性的培養，比如讓孩子主動與不認識的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流、猜拳等，學會誇獎別人，會對人說「對不起」，與此同時要讓孩子學會與家長溝通，會把自己的想法大膽地告訴家長，同時也願意配合家長做事。

入學前的準備對成人對孩子都不是小事，但也不要操之過急，要採取科學穩妥的方法循序漸進地訓練、培養，作好準備。 五、家園共育的內容

那作為幼兒生活的另一重要場所，也就是在家庭中，我們需要家長要配合那些方面呢?我認為有以下幾點：

1.不要事事包辦代替，加強動手能力的培養，孩子的發展潛能是非常大的，孩子能做的事儘量讓孩子自己去做。

2. 孩子之間無大事。孩子在交往中難免會有矛盾衝突。一般來說孩子之間不會有故意傷害行為，可能容易產生矛盾的幼兒也真是特別合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭吵，一分鐘後又和好了，也許這才叫孩子。當孩子和你述說自己和同伴之間發生的矛盾的時候,請正確引導.

3. 請家長最重要的是培養良好的行為習慣

4、養成良好的學習習慣：如學會自己抄作業、自己獨立地完成作業、回家先完成作業再去玩等等。

5、養成良好的生活作息習慣和時間意識：請家長務必準時接送孩子，早上8：30之前送來幼稚園，參加早鍛鍊。這既能讓孩子精力充沛的進入到學習活動，也為上國小打好作息時間的基礎。

6.給孩子普及一些安全知識，在國小大多數時間都是小朋友自己判斷是否有危險.老師不能像幼稚園那樣時時刻刻的盯住.因此危險時時都可能在你的身邊，要讓孩子自己學會判斷。

7、學會處理人際關係及與人溝通的能力。在幼稚園多數是老師主動與小朋友溝通，但是國小老師會較忙不可能事事都會主動找到你，要求小朋友遇到困難及需要幫助的時候主動的去找老師溝通、交流，這樣才能更加有效的提高自己、幫助自己。

家長們有著不同的生活和工作經歷，因而你們也會有著自己不同的教育孩子的理念和方式。但有一點是共同的：你們都愛自己的孩子，希望孩子有著美好的未來和遠大的前程。在這一點上，我們老師和各位家長的想法是完全一致的，希望家長們今後積極配合我們幼稚園和老師們的工作，讓我們一起為孩子的未來共同努力。

下面請家長們就我們的教育教學活動有何感想和建議，大家提出來，我們一起共同探討。 五、和家長交流、溝通意見

另外：

1、由於天氣變化較快，，請家長給孩子準備一件內衣備換。

2.讓幼兒學會多看書籍，開闊孩子的視野。讓孩子看完以後會將書的內容講述出來，家長幫孩子將複述的內容記錄下來。並且要教育孩子愛護圖書。同時，為了讓孩子有更多的機會鍛鍊膽量，我們利用餐前活動讓孩子來講故事。

3.為了讓孩子了解更多的時事新聞，我們在教室外面建立一個新聞角，讓孩子每周收集一條新聞，告訴老師及同伴;家長在家裡可引導孩子學看報紙、新聞，這樣又可以加大孩子的識字量。

最後，讓我們攜起手來，為孩子健康快樂的成長共同努力!歡迎你隨時對我們的工作提出意見

第3篇:大班家長會發言稿

一、致辭

各位家長：你們好! 首先，我代表大四班的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

二、班級情況

1、我班原有幼兒42名，本學期轉學6名，又插入6名幼兒，現有幼兒42名，男孩22人，女孩20人，其中大多數幼兒是獨生子女。

2、班級活動場所：活動室、睡室、盥洗室 三、學習本學期保教工作計畫 本班特點及主要表現 學期教育總目標 月保教工作重點提示 四、有關事項

1、向家長介紹收費情況

2、學習《幼兒一周表現評價指標》

3、學習《幼兒入園制度》及《幼兒家長制度》

4、強調入、離園時間，接送卡、簽到制的使用。 五、家長配合的內容及要求

1、嚴格使用接送卡。這是我園的制度，為了孩子的安全，請家長們理解我們。 2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鍊。如孩子服藥請教到老師的手中。。

3、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。

4、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。

5、如果您的電話號碼有變動請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。

6、不要讓幼兒無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習。 7、敬請家長務必抽空參加幼稚園組織的各種活動，。

8、如果您的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。

9、請及時填寫《家園聯繫冊》，我們在星期五發回去，請您在下星期一交到班上。

10、當班裡要求孩子從家裡帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。

11、請為孩子準備一份學習用具：文具盒。

六、柳老師介紹所教學科情況。 七、吳老師介紹保育方面情況

八、向家長的承諾

孩子能平平安安、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們一定會盡全力把孩子教育好、照顧好。同時也需要在您的鼎力下，讓我們家園攜手，共同促進孩子的健康發展。我們將更加努力工作，不負重託。平時有什麼想法或意見請您及時跟我們交流、溝通。

九、聽取家長的意見

教師與家長，家長與家長交流。