紅領巾廣播站廣播稿
篇一：紅領巾廣播站廣播稿範文
男：敬愛的老師
女：親愛的同學們
男：伴著這熟悉而歡快的開播曲，紅領巾廣播站開始廣播啦！
女：我是播音員
男：我是播音員
男：這是一個流傳千年的節日。
女：追思一種不朽的精神情懷。
男：二零零九年五月二十八日法定假期的首個端午。
女：一個永恆的紀念，成就一個國家的偉大記憶。
男：就是這樣的一場地震讓今年傳統的端午節變得如此的特別，汶川大地震使許多人清晰認識到生命的脆弱與無常。在今天的廣播節目裡，已不再是僅僅為了紀念遠離我們兩千多年前的屈原，更是為了在這個特殊的日子裡梳理心情、分享感悟。
女：「端午節」是夏季里最重要的一個節日。一般傳統的說法，都認為「端午節」源自於紀念屈原的活動。屈原是戰國時代楚國人，22歲時就已官居左徒、三閭大夫，輔佐楚懷王。其時楚懷王很器重他，但卻遭到貴族子弟和*臣的嫉妒和詆毀。楚懷王因某種原因，沒有接受屈原關於聯齊抗秦的主張，被說客張儀騙到秦國軟禁了起來，逼他割地獻城。楚懷王因憂慮成疾，不久便死在秦國。訊息傳到楚國，屈原悲憤欲絕，上書請求頃襄王選將練兵，為懷王報仇。但頃襄王寵信*佞，不思振復，將屈原削職放逐江南，三年不復相見。秦國一看時機成熟，出兵攻下了楚國的郢都。屈原救國的願望破滅了，他在極度憂憤悲慟的心境下，於公元前278年農曆五月五日縱身投入波濤洶湧的汨羅江。當時楚國人民因捨不得這位賢臣的死去，聞訊後紛紛划船去追他，但追至洞庭湖上，已不見蹤影。這便形成了每年此日為端午節的說法。
男：這是一個衛生清潔的節日。
女：這是一個色彩斑斕的節日。
男：這是一個甜香可口的節日。
女：這是一個交響震天的節日。
男：不管這台延續了兩千多年的傳統節大戲有過多少的版本和主角。它最終註定要成為愛國詩人屈原的專場，正是他的縱身一躍，最終完成了對這個日子的點化。
女：從此，這個節日所有最初的意義和習俗，都讓位於人們對愛國詩人的永久悼念，人們對自然的崇拜，被賦於了人文底蘊。
男：再過兩天，就是農曆五月初五，是我國的傳統節日——端午節。
女：是的，端午節，又被人們稱端陽節、端五節。民間最流行的叫法是「五月節」和「棕子節」。
男：那為什麼叫端午節呢？
女：原來，「端」在這裡就是開始、開頭的意思。「五」和「午」在古代是可能通用的。古人認為，「五」是陽氣始盛之數，因此五月的第一個逢五日就叫「端午節」，也稱「端陽節」。關於端午節起源的傳說可多了，其中，紀念屈原的說法流傳得最廣。
男：這我知道。屈原是我國古代偉大的愛國詩人，出生在2000多年前戰國時期的楚國。他為人正直，學識淵博，很有才幹，在楚國擔任了重要職務。因為他主張堅決對抗秦國侵略，而受到打擊、排斥，還被楚王趕出了朝廷。屈原悲憤極了，在流放途中寫下了許多充滿愛國精神的詩篇，最有名的是《離騷》。後來，秦國軍隊攻占了楚國都城。楚國失地千里，屍橫遍野。屈原心如刀割，他不願意看到國破家亡的慘景，就在農曆五月五日這一天，懷抱石塊，跳進了汩羅江。
女：百姓們愛戴屈原，當聽到他自殺的訊息後，紛紛划着船奔向江中，去打撈屈原的遺體，但沒能找到。他們怕江中的魚蝦會咬食屈原的遺體，又紛紛把江米裝進竹筒，扔到水裡，想用江米餵食魚蝦來保護屈原的遺體。從此，每年的五月初五，人們都會自發地來到江邊，悼念屈原，還要划着船衝進洶湧的波濤，象徵人們爭相打撈屈原遺體，以此寄託對屈原的哀思。久而久之，我國南方就形成了端午節賽龍舟的習俗。因此，端午節又成了紀念屈原的節日。
男：是啊，同學們，屈原因為熱愛祖國、關心百姓疾苦而受到人們的愛戴。當我們津津有味地吃棕子、觀看賽龍舟時，不要忘記2000多年前那位愛國大詩人——屈原。
女：時光如梭，轉瞬間一個學期就要結束了。期末考試一天天臨近，在過去的時間裡我們收穫著快樂，收穫著成功。面對著即將升入更高的年級，大家準備好了嗎？
男：同學們，記得有一位哲人這樣說過：假如你擁有大地，你就成為一個農民；假如你擁有羊群，你就成為一個牧人；假如你擁有廠房，你就成為一個企業家；假如你擁有的不是金錢和財富，而是選擇的機會，那你就是一個真正的富翁。從這個意義上說，我們才是真正的富翁，因為我們有朝氣有活力，擁有許許多多的機會。
女：我們匯聚在大泊中心國小，作為泊小的一份子，我們自豪，我們驕傲。在這裡，我們發展自己的個性，培養著自己的能力。
男：同學們，勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永遠激勵我們不斷地追求、不斷地探索。
女：期末考試就要到來，讓我們努力學習、刻苦拼搏，認真複習、認真總結，我相信，只要我們堅持不懈的努力，就一定能取得令人滿意的成績。
合：最後，祝同學們在即將到來的期末考試中取得滿意的成績。
合：紅領巾廣播到此結束，謝謝大家。
篇二：紅領巾廣播站廣播稿範文二
親愛的同學們大家好！我們又一次在電波里和大家見面了，今天我們為大家帶來的是有關誠信的話題——生命因誠信而美麗，歡迎大家的收聽。
甲：有人說，生命因探索而美麗，因為探索的成功點綴了生命的顏色；
乙：有人說，生命因拚搏而美麗，因為拚搏的汗水澆灌了生命的花朵；
甲：有人說，生命因執著而美麗，因為執著的信念透射出生命不屈的光澤……
合：而我們覺得，生命因誠信而美麗。
乙：誠信是山，撐起了中華民族優秀的品格；
甲：誠信是水，養育了華夏子孫非凡的人格。
乙：誠信是秋風來臨時，那一片片隨風飄落的黃葉，它們無怨無悔，執著地飛向大地，迎接母親的懷抱。
甲：誠信是兒時拉的"勾勾"；誠信是青年時期那鐵骨錚錚的誓言；誠信是一絲淺淺的微笑，飽含真誠與理解；誠信是一個輕輕的點頭，蘊藏著一諾千金的豪氣。
乙：誠信是小溪，能像打磨鵝卵石一樣，磨去生命的污漬；誠信是砂輪，能像打磨璞玉一樣，磨出生命的晶瑩亮澤。
甲：誠信是一座橋，需要交流和關愛。誠信的付出應該是無價的，無私的，不能心存雜念，不能有奉獻後索取的幻想，因為誠信是鏡子，攝入而不擁有，納入而不私藏。
乙：誠信是向盲人過馬路時伸出的真誠的手；是向急著趕路而不小心踩著你的腳的人投去一個理解的微笑；誠信是與朋友約會時暴雨中站立不退的身軀。
甲：誠信就是這樣，真誠，容不得半點的虛偽，容不得絲毫的褻瀆：信任，容不下一絲的欺騙，容不下一毫的不忠。真誠與信任撐起了誠信不倒的軀體，撐起了誠信不屈的風骨。
乙：誠信是人生折射出的一道神聖的光環，像荷葉上滾動的露珠般剔透和明亮，像和氏璧一樣純潔而晶瑩。
甲：朋友，請珍惜這份真誠與信任吧，它會使你的生命更美麗。
合：做誠信人，辦誠信事。願每個人的生命都因誠信而美麗！
乙：下面請聽故事《找回誠信）
甲：那是一件我親身經歷的事，它讓我懂得了誠信的重要。
媽媽買回了一隻漂亮的花瓶，她十分喜歡。一天，我在家裡玩耍，不留神把花瓶打碎了，我十分著急，心想：媽媽回來知道了，一定會打我的。正在這時，「叮鈴鈴……」門鈴響了，媽媽叫道：「外面要下雨了，快開門！」我心裡十分矛盾，如果開門，媽媽看見了，一定會問我；如果不開，又……我正在猶豫不決時，突然看見了旁邊的小貓，便打起了壞主意……
我打開門，假裝哭著說：「媽媽，小貓亂蹦亂跳，把花瓶打碎了！」媽媽頓時火冒三丈，急忙拿起掃帚朝小貓身上狠狠地打去，疼得小貓四處躲藏，「喵喵喵」的聲音叫得很慘。媽媽一把抓住小貓往外拖，小貓用無辜的眼神望著我，似乎在說：「小主人，你不能冤枉我啊！你不誠實！」我慚愧地低下了頭。媽媽毫不客氣地把小貓扔出了門外，「嘭」的一聲關好了門，氣憤地說：「死貓，這麼不乖，不要它了！」此時，我的心像被刀割一樣，有說不出的疼，畢竟小貓和
生活一年多了，平時我多喜歡它啊！
吃晚飯時，天上下起了傾盆大雨，還一直下個不停。我心裡一直惦記著外面的小貓，終於忍不住了，便央求媽媽：「媽媽，求你讓小貓進來吧，外面下著雨呢！」「不行，不行，是它打碎了花瓶，做錯了事情是應該受點懲罰的！你不用替它求情。」媽媽一邊看電視，一邊說。我聽見外面傳來小貓用爪子抓門的聲音，那聲音悽慘又沉重，似乎在敲打我的心扉。我哭了起來，對媽媽說：「對不起，是我騙了你！花瓶是我打碎的，不關小貓的事，你要打就打我，讓小貓進來吧！」
媽媽聽了急忙打開門，抱起被打傷和淋濕的小貓，把它抱進來，幫它沖洗乾淨。
我用懇求的語氣對媽媽說：「媽媽，我不該騙人。我鼓起勇氣向你道歉，求你原諒！」媽媽撫摸著我，語重心長地對我說：「孩子，你要知道一個人應該有誠信！誠信比金錢更重要。一個花瓶換回了一個十分重要的做人道理，還是很值得的。」我抱著小貓，輕輕地說：「謝謝你讓我找回了誠信！」
乙：同學們，上面的事情可能在我們的身上也有發生，只不過我們可能還沒有醒悟，繼續欺騙著自己欺騙著他人，希望大家聽完這個故事後，改掉撒謊的壞毛病，誠信做人，因為生命因誠信而美麗！
合：本次播音到此結束，再次祝願大家天天有個好心情，歡迎下次收聽，同學們再見！
篇三：紅領巾廣播站廣播稿三
甲：敬愛的老師
乙：親愛的同學們
甲：伴著這熟悉而歡快的開播曲，紅領巾廣播又和您見面啦！我是播音員我是播音員
乙：首先向大家播報校園新聞9月21日下午，我校召開了深入學習實踐科學發展觀活動動員大會。全體黨員幹部參加了會議。黨支部副書記馬彥波同志主持大會。黨支部書記、校長張海燕同志作了的動員講好，宣讀了《加區一小黨支部關於開展學習實踐科學發展觀活動實施方案》。
張校長在大會上強調，開展深入學習實踐科學發展觀活動，是黨的十七大作出的重大部署，是黨中央的英明決策，是至上而下的一次黨員政治生活，我們要高度重視。要按照開發區黨工委的部署，堅持學用結合，深入學習領會科學發展觀的精神實質；要把抓住突出問題，解決問題貫穿始終，務求學習實踐活動取得實效；要把握總體要求，堅持基本原則，精心組織實施，確保學習實踐活動紮實有序進行。
動員大會上，張校長要求每個黨員要聯繫實際，邊學習、邊思考，做好讀書筆記，寫好學習心得；堅持用科學發展為指導，在創新工作思路、工作內容、工作手段上下功夫；強調我校學習實踐科學發展觀要落實科學管理，要促進可持續發展。
通過這次學習動員，全體黨員幹部將以認真負責的態度、改革創新的精神、求真務實的作風，勇於開拓，大膽探索，圓滿完成學習和工作任務，開創我校科學發展的嶄新局面，以此來推動學校工作再上新台階。
乙：從本周開始，值周生和大隊委成員將對學生的常規、禮儀等方面進行檢查評比，每周繼續評選出 「行為規範示範班」，並在周一的升旗儀式上頒發「班牌」。
甲：校園是我家，管理靠大家。相信有了你們的積極參與和不懈努力，我們的學校一定會蒸蒸日上、精彩紛呈。
乙：同學們，本期廣播的主題是「牽手文明禮儀」。
甲：開學至今，已經三個多星期了，老師們欣喜的看到同學們，能很快進入正軌，適應新學期的校園生活。不少同學在學習、生活等方面也取得了明顯的進步，但有些同學，離講文明、守禮儀的要求還有一些距離！
乙：為此，少先隊大隊部特地向全體隊員提出以下幾點要求：一、見到老師、客人，要面帶微笑，行禮問好。二、保持校園清潔，尊重值日生的勞動。三、上下樓梯靠右行，不要你追我趕，注意安全。四、注意食堂用餐的紀律，在食堂吃飯時保持安靜，不要浪費糧食，用完餐應將餐具輕輕放回指定地點。
甲：美麗的校園不僅需要每個人的付出，更需要你我的文明舉止！
乙：文明的學生，一定是愛學習的人。他總是對知識充滿渴望，在課內課外都是一個主動的學習者，愛提問題、不怕困難。
甲：文明的學生，一定是講禮貌的人。自覺說好國語，禮貌用語常在嘴邊，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。
乙：文明的學生，一定是有著良好衛生習慣的人。他會自覺維護校園環境，不會隨便買零食吃，因為他懂得隨便買零食既浪費又不利於健康，他更不會亂丟飲料瓶、塑膠袋、紙片，而且會動手撿拾垃圾等，因為他懂得環境是大家的環境，把美好留給他人和自己。
甲：文明的學生，一定是愛護公私財物的人。他愛學校的一草一木和一切設施，不穿越綠化帶，，不踐踏草坪，不會亂塗亂畫，更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。
乙：文明的學生，一定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放整齊，會自覺排隊乘車、就餐，不會大聲喧譁影響別人的學習。
甲：文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養育，感恩老師的教導……
乙：文明禮儀無處不在，體現在生活中的點點滴滴。那我們在學校又該以怎樣的準則來規範自己的文明禮儀呢
甲：我們小學生要著裝得體，堅持每天穿校服、佩戴紅領巾，堅持講國語，體現出雙語開發區學生篷勃向上的風采，因為穿著、語言、精神面貌可以讓人一看便知道你的修養。
乙：升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，脫帽行隊禮，不負於「禮儀之邦」這個美譽。
甲：課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關係著一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。
乙：活動禮儀就更重要了，下課後的休息時間，不追逐打鬧，不隨地吐痰、亂扔紙屑，不拿粉筆頭玩，上下樓梯一律右行，見老師和客人要用國語主動問好。
甲：同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡。
乙：如果有矛盾，多進行自我反省，互相理解、寬容待人，培養較強的協作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。
甲：文明是風，它可以吹拂每一位同學的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗
乙：同學們，行動起來吧，讓我們共同遵守禮儀規範，告別陋習，走向文明，攜手憧憬青春的夢想，在成長的路上並肩前行！
甲：本期播音到此結束，感謝您的收聽。咱們下星期三早上再見。下面，請各班組織召開「文明禮儀」主題班會。
篇四：紅領巾廣播站廣播稿四
孫：尊敬的老師
林：親愛的同學
合：大家好！
孫：我是孫春艷
林：我是林躍
合：歡迎大家收聽由五班主辦的本次廣播
孫：首先請聽第一個欄目：《校園新聞》
林：星期二上午我校舉行了教學質量檢測。
孫：本周二下午全校師生聆聽了交警二大隊為我們做的交通安全報告會。
林：本周一是農曆九月初九，也是我們江蘇省第22個敬老日。同學們讓我們用實際行動為爺爺奶奶做一些力所能及的事。做一個尊老敬老的好少年。
孫：同學們，十月份是我校的文明禮儀教育月，接下來請聽第二個欄目：《文明禮儀之歌》
林：我是文明小學生，行為規範記心中；家長送到校門口，進了校園自己走；見到老師有禮貌，大大方方問聲好；道德早餐吃得飽，書聲朗朗效益高；讀後摘抄不能忘，日積月累有文化；上課聽講要專心，遇到困難走在前;課間活動要做好，不打不鬧不奔跑；上下樓梯靠右行，不擁不擠不跑跳；愛護整潔講衛生，果皮紙屑不亂扔;上學放學要排隊，緊緊跟隨不落下;班車規則要遵守，先後順序排隊走；過馬路要左右看，必須要走斑馬線；互相幫助齊努力，各項活動爭第一；好習慣要早養，有教養呀益終生。
林：同學們，不知你們有沒有發現：秋天已經向我們悄悄走來。秋天的美是成熟的，理智的．它不像春天一樣羞澀，嫵媚，也不像夏天一樣袒露，火熱，更不像冬天一樣內向，含蓄．接下來請聽佳作欣賞 ：《秋天來了》
孫：秋天悄悄地的來了，來到了田野，來到了小溪邊，來到了山上，給大地換上了迷人的秋裝．我走進公園．陣陣秋風一吹，滿地的紅葉，好像朝霞灑滿了一地，真是美級了． 秋，是個色，香，味俱全的季節，色，香，味之外，還有聲與光，那時秋聲與秋日，此時，絢麗繽紛的秋色使我眼花繚亂，應接不暇．
繼續往前走，我看見一片茫茫無際的小草，碧綠的小草上點綴著各種各樣的菊花．它們像一個個少男少女手拉著手在廣闊的草地上跳著歡快的舞蹈．
抬頭仰望，天空瓦藍瓦藍的，潔淨得好像剛洗過的藍寶石，使人感到秋高氣爽．金秋的陽光溫馨恬靜，秋風和熙輕柔，藍天白雲飄逸悠揚．
我又來到了果園．那裡的水果可多啦！有蘋果，香蕉，橘子，葡萄等，沉甸甸的蘋果壓的小樹抬不起頭來．秋天真是個豐收的季節啊，到處都充滿著豐收的喜悅．草坪邊上的楓樹飄下幾片黃中透紅的落葉，它們像一隻只小鳥在飛，啊！原來是秋風讓落葉長了翅膀．我快樂地叫了一聲：秋天真是太美了，我愛秋天！我奔跑起來，秋姑娘撫摸著我的頭，仿佛對我說：你一定要在每年中學到充分的知識，賓士在知識的海洋里。我愛美麗的秋天！
林：同學們《喜洋洋與灰太狼》是大家都喜愛看的卡通片，今天就請大家欣賞《喜洋洋與灰太狼》的主題曲：《別看我只是一隻羊》
合：本次播音到次結束，謝謝收聽，再見！
篇五：紅領巾廣播站廣播稿五
甲：「親愛的同學們，又是溫暖明媚的一天，校園廣播又帶著春風和大家見面了!首先願每位收聽我們廣播的老師和同學，都在這美好的天氣里有一份很好的心情去對待工作和學習。
乙：用你的心去感受，用你的心去聆聽，讓我們一起翱翔於校園廣播。
甲：下面我們先來聽一首好聽的歌曲，放鬆一下我們的心情。
同學們，希望你們在學習上做聰明的一休。爭取在考試中取得優異的成績，加油。
乙：母愛是慈祥的，父愛是深沉的，但他們都是深厚的，請聽佳作《發現父愛》
人世間有一種愛，它是用心傳遞的;是具有極大隱蔽性;是厚重而無言的愛;是震撼心靈的愛;更是純潔明淨的愛……這種愛，有一個偉大而神聖的名字——父愛!
風，無影，吹綠了大地;光，無聲，照亮了人間;愛，無言，滋潤了我們的心田……
我曾經認為，父親是個感情遲鈍的人，整天沉默寡言，擺著那副令人望而生畏的臉。但是，如今我長大了，發現，我錯了，而且大錯特錯!因為，我竟然把十幾年來，爸爸對我的愛忽略了!直到今天，我才知道父愛的真諦：
今天，我和爸爸一起去年檢駕駛證，一路上，爸爸一直問我冷不冷、餓不餓、難不難受等等，「奇怪，爸爸今天怎麼那麼囉嗦啊!」我嘀咕著。剛下車，我便急著找袋子，你猜怎麼著 暈車!「又暈車了啊，拿去吧，我早有準備!」爸爸說著，遞給我一個塑膠袋。待舒服些，我們便來到交-警大隊，天公真不作美，偏偏今天交-警大隊的網路出故障了，無法檢查，害我們白跑一趟，又暈車。真是賠了夫人又折兵啊!正打算回家時，我忽然心血來潮，想到新華書店去逛逛，可又不敢說，因為我一向很好面子，要是當這麼多人的面被拒絕了，不是很丟臉嗎 爸爸仿佛看出了我的心思，說：「要不要去看書 」「去新華書店看看!」我迫不及待的說。於是，我們便乘車來到新華書店，逛了許久，終於看中了幾本書。剛走出店門，我便聽見肚裡傳來一陣「咕嚕嚕」的聲來。糟了，肚子在抗-議了，這可如何是好呀!「走，去吃麵。」爸爸說。……
下午，在回家的路上，我望著藍天，心想：爸爸真是場及時雨啊，不管我素要什麼，他都在第一時間給我，看來，父親也不是那麼遲鈍礙…漸漸地，我睡著了。夢見了以前和爸爸發生的事情。發現，其實父親不是不愛我們，只是他們不善於表達罷了，我還發現，父親對我們所說的每一句話，都包含這它們對我們的愛!並不是父親感情遲鈍，而是我們愚笨，是我們沒有體會到那沉默背後所迸發出來的愛啊!
回首往事，有太多太多的眷戀，太多太多的虧欠，太多太多的愧疚啊，我們應該將這可溫暖的父愛種子埋藏心中，永遠不忘記那手心的溫暖;不忘記那斑白的雙鬢;不忘記那臉上的皺紋;不忘記那額頭的汗水……
我想，父親留給我們的應該不僅僅是沉默，還有那大山般的父愛吧!
讓我們一同去發現父愛，尋找父愛，享受父愛吧!
甲：是的，愛是偉大的他是我們生活中幸福的源泉，請欣賞抒情詩《愛的詮釋》
甲：愛使人間充滿溫暖，
乙：愛使世界充滿幸福。
甲：愛是一把雨傘，幫助人們擋蔽風雨，
乙：愛是一棵大樹，在夏天可以幫助人們擋太陽，
甲：愛是一把拐杖，幫助老奶奶、老爺爺們走路，
乙：愛是一盆暖暖的水，洗完臉感到無比精神……
甲：愛是紅色的，因為國旗是紅色的，
乙：愛是金黃色的，因為溫暖的太陽是金黃色的，
甲：愛是綠色的，因為綠色保護環境，
乙：愛是黃色的，因為黃色明亮，
甲：愛是藍色的，因為天空是藍色的。
乙：我們愛自己的爸爸媽媽，
甲：我們愛親愛的祖國，
乙：我們愛我們的朋友，
甲：我們愛可愛的小貓、小狗，
乙：我們愛紅色的小花，
甲：我們愛綠色的小草，
乙：我們愛高大的樹木，
甲：我們愛我們自己。
乙：愛永遠是美好的，
甲：愛永遠是快樂的。
乙：母親是幸苦的，是勞累的，每次看到媽媽那憔悴的面龐，那有點陀的背，我們發現媽媽在不斷的變老，媽媽，您幸苦了。
甲：孩子是天真的，是那樣的善良，曾經聽過這樣一個感人的故事，說汶川大地震時，在一所國小，有一位女老師正給學生上課，突如其來的地震把學生都給嚇呆了，女老師抱起孩子們向外跑去，這樣來回幾次，多數學生脫離安全了，最後只剩下兩名同學了，一名男生，一名女生，女老師毫不猶豫的抱起那名男生向屋外跑去，當他回來再救那名女生時，房屋倒塌了，女老師瘋一般的用雙手扒著廢墟。後來那名女生離開了。再後來，我們才知道那名女生是女老師的孩子，我們深深的被感動了。同學們當你們聽了這個感人的故事，你有何感想呢 我相信小女孩在天堂也不會怪媽媽的，因為媽媽有了更多的像他一樣的孩子，請欣賞詩朗誦《媽媽別哭，我去了天堂》
乙：媽媽，別哭，我去了天堂，隨著地動山搖的一聲巨響，我看見你跌坐在嘈雜的操場，撕心裂肺的呼喊還在我的耳旁。
甲：媽媽，別哭，我去了天堂，漫天的星星可都是你的淚光，黑夜裡我不是孤獨的流浪，同學們手牽手嘶啞地歌唱。
乙：媽媽，別哭，我去了天堂，老師說那邊再沒有鳥語花香，所以我戀戀不捨回頭張望，綠水青山卻是一片蒼涼。
甲：媽媽，別哭，我去了天堂，只是我舍不下曾經的夢想，幫我把漂亮的書包好好收藏，我聽見廢墟里姐姐的書聲朗朗。
乙：媽媽，別哭，我去了天堂，可惜我等不及看到綠色的軍裝，我還想寫完老師布置的作業，留戀著黑板、書本和課堂。
甲：媽媽，別哭，我去了天堂，不再淘氣也不願讓你心傷，我會牢牢記住你微笑的模樣，來世還要依偎你溫暖的胸膛。
乙：媽媽，別哭，我去了天堂，有燈光生活總就有希望，睜開眼睛我要看你活得堅強，你的愛永遠把我的路照亮......
甲：好了，同學們為了那深沉的愛讓我們一起去奮鬥吧，今天的廣播到此結束了，謝謝同學們的收聽，下周再見。
篇六：紅領巾廣播站廣播稿範文六
A：敬愛的老師
B：親愛的同學們
A：伴著這熟悉而歡快的開播曲，紅領巾廣播站開始廣播啦！
B：我是播音員
A：我是播音員
B：度過了一個快樂的暑假，我們又回到了這美麗的校園。
A：乘著九月的翅膀，我們開啟了新的征程。首先祝願全體同學在新學年裡學業進步，健康成長！
B： XXX，你知道9月10日是什麼日子嗎？
A：我當然知道，9月10日是我們所有老師的節日——教師節。
B：是啊，教師——多麼神聖的字眼。我們每個人的成長和成才，都離不開老師的培養；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。
A：在第25個教師節來臨之際，我代表全體少先隊員向老師獻上節日的問候。祝願我們的老師工作順利，幸福安康，合家歡樂！
B：同學們，我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復一年，日復一日地重複著傳授知識、呵護心靈的崇高使命。
A：如果你是一位仔細觀察的孩子，你就會發現：課堂上，給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神；放學時，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語；
B：在學校里，當你身體感到不適時，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手；華燈初上，最後離開學校的總是老師那疲憊的身影……
A：老師所做出的這一切，看似很平凡，但卻把整個身心給予了我們。這是多麼偉大的情懷，多麼無私的精神。
B：在此，我們特地選編了一首小詩——《獻給老師的歌》，來表達自己的心聲，並獻給所有的老師們，祝他們節日快樂！
A：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發？是您，親愛的老師；
B：是誰把幼苗辛勤哺育，為長成參天大樹打好根基？是您，親愛的老師；
A：是誰對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道？是您，親愛的老師；
B：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳；您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無數蒙昧的心靈。
A：您的教誨，如春風化雨，伴我們走過求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠航的方向。
B：我們信任您，親愛的老師，請繼續給我們真誠的建議，我們愛戴您，親愛的老師，請接受我們真摯的感激和祝福，
合：祝福您，親愛的老師，祝您健康，快樂，永遠年輕！
A：我們感謝老師辛勤的教育，感恩於他們的諄諄教誨，然而，再多讚美的言語，再多華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
B：那麼，在9月10日這個特殊的日子，我們能為敬愛的老師做些什麼呢？
A：我們可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達對老師的熱愛；也可以自己製作一張賀卡送給老師；還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候……不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福。
B：當然，感恩老師不應只在教師節這天，也不僅在於以上這些行動，它表現在日常生活中的點點滴滴：
A：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；
B：下課後，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的「老師好」，這也是感恩；
A：放學了，向老師招招手，說一聲「老師再見」，這依然是感恩；
B：認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。
A：親愛的同學們，不要不屑於身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背後，包含的正是你對老師的尊重和肯定。
B：同學們，讓我們積極行動起來，用出色的表現和優異的成績，來詮釋對老師的感恩之情和崇高敬意！
A：節目最後，讓我們一起走進「知識百寶箱」，今天給大家介紹的是「甲型H1N1流感的預防知識」：
B：1注意個人衛生，勤洗手，保持室內通風。
2咳嗽和打噴嚏時套用紙巾捂住口鼻。
3儘量少去人流聚集的地方
4睡眠充足，適度鍛鍊。
5出現流感樣症狀應及時就醫。
A：本期播音到此結束，感謝您的收聽。篇七：紅領巾廣播站廣播稿範文七
甲：我是播音員
乙：我是播音員
甲：同學們，在這秋風送爽、瓜果飄香的美麗早晨，我們迎來了不同尋常的一周——全國國語推廣周。
乙：每年9月的第三周是全國推普周，今年是第十二屆推普周，本屆推普周的主題是「熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活」。
甲：語言文字是人類社會最偉大的發明，是我們日常生活最重要的交流工具，就象我們賴以生存的空氣、水和陽光一樣，非常重要。
乙：國語是全國的通用語言，更是人們日常交流，文明與進步的象徵，使用國語不但可以顯示個人修養，還可以促進人們之間的交流和溝通。
甲:作為漢語標準語言的國語，就如同一張「名片」，有了這張「名片」，就能與文明無障礙「握手」。讓我們溝通更自由，離文明更近！
乙:國語也是我們的校園語言。規範地使用國語、寫好漢字不僅可以提高同學之間、師生之間的交流效果，提高大家的文明意識，美化校園育人環境，更可以維護母語的尊嚴，培養同學們的愛國之情。
甲：當我們講著一口標準的國語，寫出一手規範的漢字時，那些音符，那些畫卷，似乎在與我們的血脈一起跳動。
乙:此時，我們的心中時常會湧起一種無比親近的感情，那是對祖國和民族深厚的感情！
甲：現在國語和漢字與我們的祖國一樣，在國際上占有越來越顯著的地位——它成了聯合國六種工作語言之一，成了香港、澳門同胞以及外國人爭相學習的熱門語言文字。
乙：國語和漢字，在這個時候，它的意義不僅僅是溝通的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛！它讓我們自豪！讓我們揚眉吐氣！
甲: 同學們，作為中國娃的我們，說好國語、寫好規範漢字是我們每一位同學的責任。我們不但在課堂學習、在校園交流要講國語，寫規範化文字。還要求大家在家庭、社會上，也要推廣國語，做推廣國語的積極分子。
乙： 「說國語，做文明人」，但願通過國語的推廣，能讓國語伴隨我們快樂生活、學習每一天！
甲：相信在全校師生的積極推動下，我們的學校一定會形成學習和使用國語的濃厚氛圍，成為一個開滿文明之花的美麗校園。
乙：節目最後，友情提醒大家：周五各班還將開展「我是中國娃 愛說國語」主題班會活動，評選出班級「推普小明星」一名，擔任班級國語推廣者和監督員。期末，大隊部將根據文明禮儀示範崗日常檢查和班級國語水平考核結果，評選出校園「推普示範班」和「十佳推普小明星」。
甲：本期播音到此結束，感謝您的收聽。咱們下個星期三早上再見。
篇八：紅領巾廣播站廣播稿範文八
甲：敬愛的老師，
乙：親愛的同學們，
合：大家早上好！
甲：伴隨著這熟悉的樂曲，
乙：聆聽著這動人的旋律；
甲：龍西國小紅領巾廣播又與你相約，我是主持人***。
乙：我是主持人***。今天為大家準備的欄目有快樂點擊游、知識百寶箱。
甲：大千世界，無奇不有；快樂點擊，搜尋世界。一起進入《快樂點擊游》。
乙：有的人在醫院輸液時，身邊沒有人看護，而自己又想睡覺，如果輸液結束了，怎麼辦？
恩平年樂夫人學校五年級學生孔永津發明的輸液報警器能夠解決這個難題。輸液時，你可安心休息；輸液快結束時，輸液報警器會自動報警，醫務人員聽到報警後，就會過來處理。有一次，孔永津因病跟媽媽到醫院看病，需要輸液。輸液時，他睡著了，而他媽媽也沒留意，結果藥液打完了都不知道，致使血液回流，把母子倆嚇壞了。這時，他想，如果有一個報警器，病人輸液就不用擔心了。於是，孔永津想到了要製作一個「輸液報警器」。孔永津的媽媽是物理老師，她對兒子的想法十分支持，並親自指導兒子製作輸液報警器。
甲：其實，輸液報警器的製作原理和製作過程還是挺簡單的，關鍵是要有相關的知識儲備和善於去動腦筋思考。同學們如果在生活中遇到這類問題，也可以開動腦筋研究一番，說不定你就是下一個發明家喔。
乙：同學們，相信大家對童話故事《白雪公主和七個小矮人》都不陌生吧！故事裡面的七個小矮人善良又勤勞，你們是不是很喜歡他們呢？據英國每日郵報報導，在這個「世外桃園」里，他們看上去與其他人與眾不同。這是約翰斯頓一家，他們是現實版的「七個小矮人」。
甲：來自美國喬治亞州斯維爾市的安布爾和特雷特-詹森和他們的5個孩子組成了一個最大的侏儒家庭，他們都患有軟骨發育不全症，這種侏儒症可影響四肢末端正常發育。他們稱自己是「現實版七個小矮人」，在這個獨特家庭里彼此之間包容著他們的侏儒身材。
乙：其實，小矮人也有他們的可愛之處的，雖然他們身材沒有我們高大，但是他們和我們是平等的，我們不僅不應該歧視和捉弄他們，更應該主動去幫助和關心他們，和他們做好朋友。
甲：再來一起認識一位神童。英國女童海迪•漢金斯2歲能畫人物、閱讀7歲兒童讀物，3歲能做加減法，如今4歲，測出智商為159，僅比著名科學家阿爾伯特•愛因斯坦低一個點，成為世界知名高智商群體組織「門薩」俱樂部最年輕的成員之一。海迪參加韋氏學齡前兒童智力量表測試，接受常識、辭彙、算術、理解、圖畫補缺、積木圖案等多項測驗。結果顯示，小丫頭智商159。愛因斯坦生前沒有接受過智商水平測試，但專家推算智商為160。英國著名物理學家史蒂芬•霍金、美國微軟公司創始人之一比爾•蓋茨的智商也是160。 門薩把海迪攬入門下。世界範圍內，只有智商148以上，相當於總人口2%的「絕頂聰明者」才有資格成為門薩俱樂部成員。
乙：先天的智商優勢雖然能讓我們在生活、學習和其他方面優於常人，但是如果沒有付出後天的努力，再高的智商也不會讓我們獲得成功。同學們，為了成功，大家還是繼續努力吧！
甲：收集趣聞趣事，了解知識百科。一起開啟《知識百寶箱》。
乙：列寧曾經說「西洋棋是智慧的體操」。西洋棋作為一項智力競技項目而風靡於世,專家認為，學校開展這種活動有助於孩子競爭意識和意志品質的培養。值得關注的是：孩子們特別喜歡下西洋棋。因為西洋棋立體造型的棋子，栩栩如生、生動形象,跟孩子們的玩具一樣,連平時最頑皮的孩子也能靜下心來看一看。那麼，下棋有什麼好處呢？一.下棋有助於培養幼兒良好的氣質;二.下棋有助於培養幼兒的良好習慣,中國自古就有用「琴棋書畫」來評價一個人的修養。教育幼兒懂得下棋的要求及規則，「落棋無悔子」「知己知彼，百戰不殆」，從而使幼兒樹立良好的棋風和棋德。培養幼兒從小愛動腦筋的習慣和解決問題的能力，更重要的是讓幼兒明白要樹立必勝的信念，要有鍥而不捨的精神;三.下棋有助於提高幼兒良好的心理素質。
甲：再來說說飲食營養。兒童少吃多餐不易發胖。鑒於義大利肥胖兒童的不斷增加，義大利國家研究總院所屬的食品科學研究所的研究人員近日對該國南方坎帕尼亞大區的4000名小學生進行了一項「飲食習慣與體重關係」的科學研究，結果發現：在每天食用總熱量相同的食物的情況下，分多次進餐兒童的體重指標要明顯低於那些集中進餐的兒童。這家食品科學研究所的研究員巴爾巴介紹說，他們發現一天吃2-3餐的兒童的體重指數是20.5，而分5次或更多次用餐的兒童的體重指數是18.8。
乙：在這裡，我們要給那些想減肥的同學一個溫馨小提醒：不想讓自己發胖，並不是少吃或不吃東西，這樣不僅不能減肥還容易給身體帶去傷害，大家可以少食多餐，再配合適量的運動喔。
甲：###，你有沒有發現現在很多同學都近視了？
乙：是啊，只是有些同學認為戴眼鏡不好看，都不肯去配鏡矯正視力呢。
甲：其實近視眼最好的治療方法就是配戴一副合適的眼鏡。近視眼病人的遠視力都有不同程度的降低，看幾米以外的景物朦朧不清，到商場去，看不清陳列的商品和標價牌；走在路上，辨認不清對面走來的熟人，不與人打招呼，被人認為擺架子不理人；學生看錯黑板上的習題，做錯作業。凡此種種，令近視者苦惱不堪。要走出這朦朧的世界，唯有配戴眼鏡。但是，有一些患近視眼的病人，寧可看不清遠處的東西，眯著眼睛干著急，也不願意戴眼鏡。理由是年輕人戴眼鏡不方便，怕碰又怕摔。也有人認為戴眼鏡不好看，有礙儀表。害怕戴上眼鏡後越戴度數越深，眼鏡戴上了就甭想再摘下來，把配好的眼鏡放在口袋裡，只有在看遠處時才戴。其實這種想法是不正確的。有近視眼的人，由於進入眼內的平行光線不能在視網膜聚焦成像，因此看不清遠處物體。看近距離的東西雖然比較清楚，但是，學習時眼睛距離書本太近，很容易引起眼睛疲勞。小孩子有了近視眼，表現不活潑，上科注意力不集中，看不清黑板學習成績下降，有時還可產生斜視。如果戴上一副合適的近視眼鏡，就可以把視網膜前的影像向後移動，使其恰好落在視網膜上，於是馬上就能看清楚東西了。這樣無論對工作或學習都會帶來極大的方便，何樂而不為呢？至於戴眼鏡不方便，不好看，這些顧慮應該打消，戴眼鏡是為了矯正視力缺陷，減少眼睛疲勞，戴一些日子就習慣了，也沒有什麼不好看。戴眼鏡後，近視度數會不會越戴越深？我們說一般是不會的。近視度數發展與否，和戴眼鏡毫無關係。的確有些患近視眼的人，自戴眼鏡後過了一段時間近視度數又加深了，還要重新驗光配鏡，這是什麼原因呢？有人配完眼鏡就覺得萬事大吉了，寫作或看書時，仍然離得很近，不重視視力衛生，閱讀時間太長，或躺著看書或走路看書或在照明不足的地方看書等，時間久了，同樣導致視力疲勞，近視度數就不斷增加。有的青年人把戴眼鏡當成一種負擔，一會兒戴，一會兒不戴，高興時戴，不高興時不戴，或只在看遠處時戴，使眼睛經常處於不穩定的調節狀態，也會使近視度數逐漸加深。還有的人沒有經過散瞳驗光或驗光師經驗不足使眼鏡配的不合適。也有人隨便在商店買一副或拿別人的眼鏡戴，即使戴鏡後有時也能勉強看清，但不能持久，時間一長眼睛就會感覺酸脹不適。不但視力不能提高，反而會使近視加深。因此，有近視眼的人，一定要到醫院散瞳驗光或請有經驗的驗光師驗光，配一副合適的眼鏡，除了睡覺和洗臉以外，一天到晚都要戴著。切記千萬不要盲目借戴別人的眼鏡。
男：敬愛的老師
女：親愛的同學們
男：伴著這熟悉而歡快的開播曲，紅領巾廣播站開始廣播啦！
女：我是播音員
男：我是播音員
男：這是一個流傳千年的節日。
女：追思一種不朽的精神情懷。
男：二零零九年五月二十八日法定假期的首個端午。
女：一個永恆的紀念，成就一個國家的偉大記憶。
男：就是這樣的一場地震讓今年傳統的端午節變得如此的特別，汶川大地震使許多人清晰認識到生命的脆弱與無常。在今天的廣播節目裡，已不再是僅僅為了紀念遠離我們兩千多年前的屈原，更是為了在這個特殊的日子裡梳理心情、分享感悟。
女：「端午節」是夏季里最重要的一個節日。一般傳統的說法，都認為「端午節」源自於紀念屈原的活動。屈原是戰國時代楚國人，22歲時就已官居左徒、三閭大夫，輔佐楚懷王。其時楚懷王很器重他，但卻遭到貴族子弟和*臣的嫉妒和詆毀。楚懷王因某種原因，沒有接受屈原關於聯齊抗秦的主張，被說客張儀騙到秦國軟禁了起來，逼他割地獻城。楚懷王因憂慮成疾，不久便死在秦國。訊息傳到楚國，屈原悲憤欲絕，上書請求頃襄王選將練兵，為懷王報仇。但頃襄王寵信*佞，不思振復，將屈原削職放逐江南，三年不復相見。秦國一看時機成熟，出兵攻下了楚國的郢都。屈原救國的願望破滅了，他在極度憂憤悲慟的心境下，於公元前278年農曆五月五日縱身投入波濤洶湧的汨羅江。當時楚國人民因捨不得這位賢臣的死去，聞訊後紛紛划船去追他，但追至洞庭湖上，已不見蹤影。這便形成了每年此日為端午節的說法。
男：這是一個衛生清潔的節日。
女：這是一個色彩斑斕的節日。
男：這是一個甜香可口的節日。
女：這是一個交響震天的節日。
男：不管這台延續了兩千多年的傳統節大戲有過多少的版本和主角。它最終註定要成為愛國詩人屈原的專場，正是他的縱身一躍，最終完成了對這個日子的點化。
女：從此，這個節日所有最初的意義和習俗，都讓位於人們對愛國詩人的永久悼念，人們對自然的崇拜，被賦於了人文底蘊。
男：再過兩天，就是農曆五月初五，是我國的傳統節日——端午節。
女：是的，端午節，又被人們稱端陽節、端五節。民間最流行的叫法是「五月節」和「棕子節」。
男：那為什麼叫端午節呢？
女：原來，「端」在這裡就是開始、開頭的意思。「五」和「午」在古代是可能通用的。古人認為，「五」是陽氣始盛之數，因此五月的第一個逢五日就叫「端午節」，也稱「端陽節」。關於端午節起源的傳說可多了，其中，紀念屈原的說法流傳得最廣。
男：這我知道。屈原是我國古代偉大的愛國詩人，出生在2000多年前戰國時期的楚國。他為人正直，學識淵博，很有才幹，在楚國擔任了重要職務。因為他主張堅決對抗秦國侵略，而受到打擊、排斥，還被楚王趕出了朝廷。屈原悲憤極了，在流放途中寫下了許多充滿愛國精神的詩篇，最有名的是《離騷》。後來，秦國軍隊攻占了楚國都城。楚國失地千里，屍橫遍野。屈原心如刀割，他不願意看到國破家亡的慘景，就在農曆五月五日這一天，懷抱石塊，跳進了汩羅江。
女：百姓們愛戴屈原，當聽到他自殺的訊息後，紛紛划着船奔向江中，去打撈屈原的遺體，但沒能找到。他們怕江中的魚蝦會咬食屈原的遺體，又紛紛把江米裝進竹筒，扔到水裡，想用江米餵食魚蝦來保護屈原的遺體。從此，每年的五月初五，人們都會自發地來到江邊，悼念屈原，還要划着船衝進洶湧的波濤，象徵人們爭相打撈屈原遺體，以此寄託對屈原的哀思。久而久之，我國南方就形成了端午節賽龍舟的習俗。因此，端午節又成了紀念屈原的節日。
男：是啊，同學們，屈原因為熱愛祖國、關心百姓疾苦而受到人們的愛戴。當我們津津有味地吃棕子、觀看賽龍舟時，不要忘記2000多年前那位愛國大詩人——屈原。
女：時光如梭，轉瞬間一個學期就要結束了。期末考試一天天臨近，在過去的時間裡我們收穫著快樂，收穫著成功。面對著即將升入更高的年級，大家準備好了嗎？
男：同學們，記得有一位哲人這樣說過：假如你擁有大地，你就成為一個農民；假如你擁有羊群，你就成為一個牧人；假如你擁有廠房，你就成為一個企業家；假如你擁有的不是金錢和財富，而是選擇的機會，那你就是一個真正的富翁。從這個意義上說，我們才是真正的富翁，因為我們有朝氣有活力，擁有許許多多的機會。
女：我們匯聚在大泊中心國小，作為泊小的一份子，我們自豪，我們驕傲。在這裡，我們發展自己的個性，培養著自己的能力。
男：同學們，勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永遠激勵我們不斷地追求、不斷地探索。
女：期末考試就要到來，讓我們努力學習、刻苦拼搏，認真複習、認真總結，我相信，只要我們堅持不懈的努力，就一定能取得令人滿意的成績。
合：最後，祝同學們在即將到來的期末考試中取得滿意的成績。
合：紅領巾廣播到此結束，謝謝大家。
篇二：紅領巾廣播站廣播稿範文二
親愛的同學們大家好！我們又一次在電波里和大家見面了，今天我們為大家帶來的是有關誠信的話題——生命因誠信而美麗，歡迎大家的收聽。
甲：有人說，生命因探索而美麗，因為探索的成功點綴了生命的顏色；
乙：有人說，生命因拚搏而美麗，因為拚搏的汗水澆灌了生命的花朵；
甲：有人說，生命因執著而美麗，因為執著的信念透射出生命不屈的光澤……
合：而我們覺得，生命因誠信而美麗。
乙：誠信是山，撐起了中華民族優秀的品格；
甲：誠信是水，養育了華夏子孫非凡的人格。
乙：誠信是秋風來臨時，那一片片隨風飄落的黃葉，它們無怨無悔，執著地飛向大地，迎接母親的懷抱。
甲：誠信是兒時拉的"勾勾"；誠信是青年時期那鐵骨錚錚的誓言；誠信是一絲淺淺的微笑，飽含真誠與理解；誠信是一個輕輕的點頭，蘊藏著一諾千金的豪氣。
乙：誠信是小溪，能像打磨鵝卵石一樣，磨去生命的污漬；誠信是砂輪，能像打磨璞玉一樣，磨出生命的晶瑩亮澤。
甲：誠信是一座橋，需要交流和關愛。誠信的付出應該是無價的，無私的，不能心存雜念，不能有奉獻後索取的幻想，因為誠信是鏡子，攝入而不擁有，納入而不私藏。
乙：誠信是向盲人過馬路時伸出的真誠的手；是向急著趕路而不小心踩著你的腳的人投去一個理解的微笑；誠信是與朋友約會時暴雨中站立不退的身軀。
甲：誠信就是這樣，真誠，容不得半點的虛偽，容不得絲毫的褻瀆：信任，容不下一絲的欺騙，容不下一毫的不忠。真誠與信任撐起了誠信不倒的軀體，撐起了誠信不屈的風骨。
乙：誠信是人生折射出的一道神聖的光環，像荷葉上滾動的露珠般剔透和明亮，像和氏璧一樣純潔而晶瑩。
甲：朋友，請珍惜這份真誠與信任吧，它會使你的生命更美麗。
合：做誠信人，辦誠信事。願每個人的生命都因誠信而美麗！
乙：下面請聽故事《找回誠信）
甲：那是一件我親身經歷的事，它讓我懂得了誠信的重要。
媽媽買回了一隻漂亮的花瓶，她十分喜歡。一天，我在家裡玩耍，不留神把花瓶打碎了，我十分著急，心想：媽媽回來知道了，一定會打我的。正在這時，「叮鈴鈴……」門鈴響了，媽媽叫道：「外面要下雨了，快開門！」我心裡十分矛盾，如果開門，媽媽看見了，一定會問我；如果不開，又……我正在猶豫不決時，突然看見了旁邊的小貓，便打起了壞主意……
我打開門，假裝哭著說：「媽媽，小貓亂蹦亂跳，把花瓶打碎了！」媽媽頓時火冒三丈，急忙拿起掃帚朝小貓身上狠狠地打去，疼得小貓四處躲藏，「喵喵喵」的聲音叫得很慘。媽媽一把抓住小貓往外拖，小貓用無辜的眼神望著我，似乎在說：「小主人，你不能冤枉我啊！你不誠實！」我慚愧地低下了頭。媽媽毫不客氣地把小貓扔出了門外，「嘭」的一聲關好了門，氣憤地說：「死貓，這麼不乖，不要它了！」此時，我的心像被刀割一樣，有說不出的疼，畢竟小貓和
生活一年多了，平時我多喜歡它啊！
吃晚飯時，天上下起了傾盆大雨，還一直下個不停。我心裡一直惦記著外面的小貓，終於忍不住了，便央求媽媽：「媽媽，求你讓小貓進來吧，外面下著雨呢！」「不行，不行，是它打碎了花瓶，做錯了事情是應該受點懲罰的！你不用替它求情。」媽媽一邊看電視，一邊說。我聽見外面傳來小貓用爪子抓門的聲音，那聲音悽慘又沉重，似乎在敲打我的心扉。我哭了起來，對媽媽說：「對不起，是我騙了你！花瓶是我打碎的，不關小貓的事，你要打就打我，讓小貓進來吧！」
媽媽聽了急忙打開門，抱起被打傷和淋濕的小貓，把它抱進來，幫它沖洗乾淨。
我用懇求的語氣對媽媽說：「媽媽，我不該騙人。我鼓起勇氣向你道歉，求你原諒！」媽媽撫摸著我，語重心長地對我說：「孩子，你要知道一個人應該有誠信！誠信比金錢更重要。一個花瓶換回了一個十分重要的做人道理，還是很值得的。」我抱著小貓，輕輕地說：「謝謝你讓我找回了誠信！」
乙：同學們，上面的事情可能在我們的身上也有發生，只不過我們可能還沒有醒悟，繼續欺騙著自己欺騙著他人，希望大家聽完這個故事後，改掉撒謊的壞毛病，誠信做人，因為生命因誠信而美麗！
合：本次播音到此結束，再次祝願大家天天有個好心情，歡迎下次收聽，同學們再見！
篇三：紅領巾廣播站廣播稿三
甲：敬愛的老師
乙：親愛的同學們
甲：伴著這熟悉而歡快的開播曲，紅領巾廣播又和您見面啦！我是播音員我是播音員
乙：首先向大家播報校園新聞9月21日下午，我校召開了深入學習實踐科學發展觀活動動員大會。全體黨員幹部參加了會議。黨支部副書記馬彥波同志主持大會。黨支部書記、校長張海燕同志作了的動員講好，宣讀了《加區一小黨支部關於開展學習實踐科學發展觀活動實施方案》。
張校長在大會上強調，開展深入學習實踐科學發展觀活動，是黨的十七大作出的重大部署，是黨中央的英明決策，是至上而下的一次黨員政治生活，我們要高度重視。要按照開發區黨工委的部署，堅持學用結合，深入學習領會科學發展觀的精神實質；要把抓住突出問題，解決問題貫穿始終，務求學習實踐活動取得實效；要把握總體要求，堅持基本原則，精心組織實施，確保學習實踐活動紮實有序進行。
動員大會上，張校長要求每個黨員要聯繫實際，邊學習、邊思考，做好讀書筆記，寫好學習心得；堅持用科學發展為指導，在創新工作思路、工作內容、工作手段上下功夫；強調我校學習實踐科學發展觀要落實科學管理，要促進可持續發展。
通過這次學習動員，全體黨員幹部將以認真負責的態度、改革創新的精神、求真務實的作風，勇於開拓，大膽探索，圓滿完成學習和工作任務，開創我校科學發展的嶄新局面，以此來推動學校工作再上新台階。
乙：從本周開始，值周生和大隊委成員將對學生的常規、禮儀等方面進行檢查評比，每周繼續評選出 「行為規範示範班」，並在周一的升旗儀式上頒發「班牌」。
甲：校園是我家，管理靠大家。相信有了你們的積極參與和不懈努力，我們的學校一定會蒸蒸日上、精彩紛呈。
乙：同學們，本期廣播的主題是「牽手文明禮儀」。
甲：開學至今，已經三個多星期了，老師們欣喜的看到同學們，能很快進入正軌，適應新學期的校園生活。不少同學在學習、生活等方面也取得了明顯的進步，但有些同學，離講文明、守禮儀的要求還有一些距離！
乙：為此，少先隊大隊部特地向全體隊員提出以下幾點要求：一、見到老師、客人，要面帶微笑，行禮問好。二、保持校園清潔，尊重值日生的勞動。三、上下樓梯靠右行，不要你追我趕，注意安全。四、注意食堂用餐的紀律，在食堂吃飯時保持安靜，不要浪費糧食，用完餐應將餐具輕輕放回指定地點。
甲：美麗的校園不僅需要每個人的付出，更需要你我的文明舉止！
乙：文明的學生，一定是愛學習的人。他總是對知識充滿渴望，在課內課外都是一個主動的學習者，愛提問題、不怕困難。
甲：文明的學生，一定是講禮貌的人。自覺說好國語，禮貌用語常在嘴邊，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。
乙：文明的學生，一定是有著良好衛生習慣的人。他會自覺維護校園環境，不會隨便買零食吃，因為他懂得隨便買零食既浪費又不利於健康，他更不會亂丟飲料瓶、塑膠袋、紙片，而且會動手撿拾垃圾等，因為他懂得環境是大家的環境，把美好留給他人和自己。
甲：文明的學生，一定是愛護公私財物的人。他愛學校的一草一木和一切設施，不穿越綠化帶，，不踐踏草坪，不會亂塗亂畫，更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。
乙：文明的學生，一定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放整齊，會自覺排隊乘車、就餐，不會大聲喧譁影響別人的學習。
甲：文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養育，感恩老師的教導……
乙：文明禮儀無處不在，體現在生活中的點點滴滴。那我們在學校又該以怎樣的準則來規範自己的文明禮儀呢
甲：我們小學生要著裝得體，堅持每天穿校服、佩戴紅領巾，堅持講國語，體現出雙語開發區學生篷勃向上的風采，因為穿著、語言、精神面貌可以讓人一看便知道你的修養。
乙：升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，脫帽行隊禮，不負於「禮儀之邦」這個美譽。
甲：課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關係著一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。
乙：活動禮儀就更重要了，下課後的休息時間，不追逐打鬧，不隨地吐痰、亂扔紙屑，不拿粉筆頭玩，上下樓梯一律右行，見老師和客人要用國語主動問好。
甲：同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡。
乙：如果有矛盾，多進行自我反省，互相理解、寬容待人，培養較強的協作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。
甲：文明是風，它可以吹拂每一位同學的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗
乙：同學們，行動起來吧，讓我們共同遵守禮儀規範，告別陋習，走向文明，攜手憧憬青春的夢想，在成長的路上並肩前行！
甲：本期播音到此結束，感謝您的收聽。咱們下星期三早上再見。下面，請各班組織召開「文明禮儀」主題班會。
篇四：紅領巾廣播站廣播稿四
孫：尊敬的老師
林：親愛的同學
合：大家好！
孫：我是孫春艷
林：我是林躍
合：歡迎大家收聽由五班主辦的本次廣播
孫：首先請聽第一個欄目：《校園新聞》
林：星期二上午我校舉行了教學質量檢測。
孫：本周二下午全校師生聆聽了交警二大隊為我們做的交通安全報告會。
林：本周一是農曆九月初九，也是我們江蘇省第22個敬老日。同學們讓我們用實際行動為爺爺奶奶做一些力所能及的事。做一個尊老敬老的好少年。
孫：同學們，十月份是我校的文明禮儀教育月，接下來請聽第二個欄目：《文明禮儀之歌》
林：我是文明小學生，行為規範記心中；家長送到校門口，進了校園自己走；見到老師有禮貌，大大方方問聲好；道德早餐吃得飽，書聲朗朗效益高；讀後摘抄不能忘，日積月累有文化；上課聽講要專心，遇到困難走在前;課間活動要做好，不打不鬧不奔跑；上下樓梯靠右行，不擁不擠不跑跳；愛護整潔講衛生，果皮紙屑不亂扔;上學放學要排隊，緊緊跟隨不落下;班車規則要遵守，先後順序排隊走；過馬路要左右看，必須要走斑馬線；互相幫助齊努力，各項活動爭第一；好習慣要早養，有教養呀益終生。
林：同學們，不知你們有沒有發現：秋天已經向我們悄悄走來。秋天的美是成熟的，理智的．它不像春天一樣羞澀，嫵媚，也不像夏天一樣袒露，火熱，更不像冬天一樣內向，含蓄．接下來請聽佳作欣賞 ：《秋天來了》
孫：秋天悄悄地的來了，來到了田野，來到了小溪邊，來到了山上，給大地換上了迷人的秋裝．我走進公園．陣陣秋風一吹，滿地的紅葉，好像朝霞灑滿了一地，真是美級了． 秋，是個色，香，味俱全的季節，色，香，味之外，還有聲與光，那時秋聲與秋日，此時，絢麗繽紛的秋色使我眼花繚亂，應接不暇．
繼續往前走，我看見一片茫茫無際的小草，碧綠的小草上點綴著各種各樣的菊花．它們像一個個少男少女手拉著手在廣闊的草地上跳著歡快的舞蹈．
抬頭仰望，天空瓦藍瓦藍的，潔淨得好像剛洗過的藍寶石，使人感到秋高氣爽．金秋的陽光溫馨恬靜，秋風和熙輕柔，藍天白雲飄逸悠揚．
我又來到了果園．那裡的水果可多啦！有蘋果，香蕉，橘子，葡萄等，沉甸甸的蘋果壓的小樹抬不起頭來．秋天真是個豐收的季節啊，到處都充滿著豐收的喜悅．草坪邊上的楓樹飄下幾片黃中透紅的落葉，它們像一隻只小鳥在飛，啊！原來是秋風讓落葉長了翅膀．我快樂地叫了一聲：秋天真是太美了，我愛秋天！我奔跑起來，秋姑娘撫摸著我的頭，仿佛對我說：你一定要在每年中學到充分的知識，賓士在知識的海洋里。我愛美麗的秋天！
林：同學們《喜洋洋與灰太狼》是大家都喜愛看的卡通片，今天就請大家欣賞《喜洋洋與灰太狼》的主題曲：《別看我只是一隻羊》
合：本次播音到次結束，謝謝收聽，再見！
篇五：紅領巾廣播站廣播稿五
甲：「親愛的同學們，又是溫暖明媚的一天，校園廣播又帶著春風和大家見面了!首先願每位收聽我們廣播的老師和同學，都在這美好的天氣里有一份很好的心情去對待工作和學習。
乙：用你的心去感受，用你的心去聆聽，讓我們一起翱翔於校園廣播。
甲：下面我們先來聽一首好聽的歌曲，放鬆一下我們的心情。
同學們，希望你們在學習上做聰明的一休。爭取在考試中取得優異的成績，加油。
乙：母愛是慈祥的，父愛是深沉的，但他們都是深厚的，請聽佳作《發現父愛》
人世間有一種愛，它是用心傳遞的;是具有極大隱蔽性;是厚重而無言的愛;是震撼心靈的愛;更是純潔明淨的愛……這種愛，有一個偉大而神聖的名字——父愛!
風，無影，吹綠了大地;光，無聲，照亮了人間;愛，無言，滋潤了我們的心田……
我曾經認為，父親是個感情遲鈍的人，整天沉默寡言，擺著那副令人望而生畏的臉。但是，如今我長大了，發現，我錯了，而且大錯特錯!因為，我竟然把十幾年來，爸爸對我的愛忽略了!直到今天，我才知道父愛的真諦：
今天，我和爸爸一起去年檢駕駛證，一路上，爸爸一直問我冷不冷、餓不餓、難不難受等等，「奇怪，爸爸今天怎麼那麼囉嗦啊!」我嘀咕著。剛下車，我便急著找袋子，你猜怎麼著 暈車!「又暈車了啊，拿去吧，我早有準備!」爸爸說著，遞給我一個塑膠袋。待舒服些，我們便來到交-警大隊，天公真不作美，偏偏今天交-警大隊的網路出故障了，無法檢查，害我們白跑一趟，又暈車。真是賠了夫人又折兵啊!正打算回家時，我忽然心血來潮，想到新華書店去逛逛，可又不敢說，因為我一向很好面子，要是當這麼多人的面被拒絕了，不是很丟臉嗎 爸爸仿佛看出了我的心思，說：「要不要去看書 」「去新華書店看看!」我迫不及待的說。於是，我們便乘車來到新華書店，逛了許久，終於看中了幾本書。剛走出店門，我便聽見肚裡傳來一陣「咕嚕嚕」的聲來。糟了，肚子在抗-議了，這可如何是好呀!「走，去吃麵。」爸爸說。……
下午，在回家的路上，我望著藍天，心想：爸爸真是場及時雨啊，不管我素要什麼，他都在第一時間給我，看來，父親也不是那麼遲鈍礙…漸漸地，我睡著了。夢見了以前和爸爸發生的事情。發現，其實父親不是不愛我們，只是他們不善於表達罷了，我還發現，父親對我們所說的每一句話，都包含這它們對我們的愛!並不是父親感情遲鈍，而是我們愚笨，是我們沒有體會到那沉默背後所迸發出來的愛啊!
回首往事，有太多太多的眷戀，太多太多的虧欠，太多太多的愧疚啊，我們應該將這可溫暖的父愛種子埋藏心中，永遠不忘記那手心的溫暖;不忘記那斑白的雙鬢;不忘記那臉上的皺紋;不忘記那額頭的汗水……
我想，父親留給我們的應該不僅僅是沉默，還有那大山般的父愛吧!
讓我們一同去發現父愛，尋找父愛，享受父愛吧!
甲：是的，愛是偉大的他是我們生活中幸福的源泉，請欣賞抒情詩《愛的詮釋》
甲：愛使人間充滿溫暖，
乙：愛使世界充滿幸福。
甲：愛是一把雨傘，幫助人們擋蔽風雨，
乙：愛是一棵大樹，在夏天可以幫助人們擋太陽，
甲：愛是一把拐杖，幫助老奶奶、老爺爺們走路，
乙：愛是一盆暖暖的水，洗完臉感到無比精神……
甲：愛是紅色的，因為國旗是紅色的，
乙：愛是金黃色的，因為溫暖的太陽是金黃色的，
甲：愛是綠色的，因為綠色保護環境，
乙：愛是黃色的，因為黃色明亮，
甲：愛是藍色的，因為天空是藍色的。
乙：我們愛自己的爸爸媽媽，
甲：我們愛親愛的祖國，
乙：我們愛我們的朋友，
甲：我們愛可愛的小貓、小狗，
乙：我們愛紅色的小花，
甲：我們愛綠色的小草，
乙：我們愛高大的樹木，
甲：我們愛我們自己。
乙：愛永遠是美好的，
甲：愛永遠是快樂的。
乙：母親是幸苦的，是勞累的，每次看到媽媽那憔悴的面龐，那有點陀的背，我們發現媽媽在不斷的變老，媽媽，您幸苦了。
甲：孩子是天真的，是那樣的善良，曾經聽過這樣一個感人的故事，說汶川大地震時，在一所國小，有一位女老師正給學生上課，突如其來的地震把學生都給嚇呆了，女老師抱起孩子們向外跑去，這樣來回幾次，多數學生脫離安全了，最後只剩下兩名同學了，一名男生，一名女生，女老師毫不猶豫的抱起那名男生向屋外跑去，當他回來再救那名女生時，房屋倒塌了，女老師瘋一般的用雙手扒著廢墟。後來那名女生離開了。再後來，我們才知道那名女生是女老師的孩子，我們深深的被感動了。同學們當你們聽了這個感人的故事，你有何感想呢 我相信小女孩在天堂也不會怪媽媽的，因為媽媽有了更多的像他一樣的孩子，請欣賞詩朗誦《媽媽別哭，我去了天堂》
乙：媽媽，別哭，我去了天堂，隨著地動山搖的一聲巨響，我看見你跌坐在嘈雜的操場，撕心裂肺的呼喊還在我的耳旁。
甲：媽媽，別哭，我去了天堂，漫天的星星可都是你的淚光，黑夜裡我不是孤獨的流浪，同學們手牽手嘶啞地歌唱。
乙：媽媽，別哭，我去了天堂，老師說那邊再沒有鳥語花香，所以我戀戀不捨回頭張望，綠水青山卻是一片蒼涼。
甲：媽媽，別哭，我去了天堂，只是我舍不下曾經的夢想，幫我把漂亮的書包好好收藏，我聽見廢墟里姐姐的書聲朗朗。
乙：媽媽，別哭，我去了天堂，可惜我等不及看到綠色的軍裝，我還想寫完老師布置的作業，留戀著黑板、書本和課堂。
甲：媽媽，別哭，我去了天堂，不再淘氣也不願讓你心傷，我會牢牢記住你微笑的模樣，來世還要依偎你溫暖的胸膛。
乙：媽媽，別哭，我去了天堂，有燈光生活總就有希望，睜開眼睛我要看你活得堅強，你的愛永遠把我的路照亮......
甲：好了，同學們為了那深沉的愛讓我們一起去奮鬥吧，今天的廣播到此結束了，謝謝同學們的收聽，下周再見。
篇六：紅領巾廣播站廣播稿範文六
A：敬愛的老師
B：親愛的同學們
A：伴著這熟悉而歡快的開播曲，紅領巾廣播站開始廣播啦！
B：我是播音員
A：我是播音員
B：度過了一個快樂的暑假，我們又回到了這美麗的校園。
A：乘著九月的翅膀，我們開啟了新的征程。首先祝願全體同學在新學年裡學業進步，健康成長！
B： XXX，你知道9月10日是什麼日子嗎？
A：我當然知道，9月10日是我們所有老師的節日——教師節。
B：是啊，教師——多麼神聖的字眼。我們每個人的成長和成才，都離不開老師的培養；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。
A：在第25個教師節來臨之際，我代表全體少先隊員向老師獻上節日的問候。祝願我們的老師工作順利，幸福安康，合家歡樂！
B：同學們，我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復一年，日復一日地重複著傳授知識、呵護心靈的崇高使命。
A：如果你是一位仔細觀察的孩子，你就會發現：課堂上，給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神；放學時，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語；
B：在學校里，當你身體感到不適時，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手；華燈初上，最後離開學校的總是老師那疲憊的身影……
A：老師所做出的這一切，看似很平凡，但卻把整個身心給予了我們。這是多麼偉大的情懷，多麼無私的精神。
B：在此，我們特地選編了一首小詩——《獻給老師的歌》，來表達自己的心聲，並獻給所有的老師們，祝他們節日快樂！
A：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發？是您，親愛的老師；
B：是誰把幼苗辛勤哺育，為長成參天大樹打好根基？是您，親愛的老師；
A：是誰對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道？是您，親愛的老師；
B：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳；您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無數蒙昧的心靈。
A：您的教誨，如春風化雨，伴我們走過求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠航的方向。
B：我們信任您，親愛的老師，請繼續給我們真誠的建議，我們愛戴您，親愛的老師，請接受我們真摯的感激和祝福，
合：祝福您，親愛的老師，祝您健康，快樂，永遠年輕！
A：我們感謝老師辛勤的教育，感恩於他們的諄諄教誨，然而，再多讚美的言語，再多華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
B：那麼，在9月10日這個特殊的日子，我們能為敬愛的老師做些什麼呢？
A：我們可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達對老師的熱愛；也可以自己製作一張賀卡送給老師；還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候……不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福。
B：當然，感恩老師不應只在教師節這天，也不僅在於以上這些行動，它表現在日常生活中的點點滴滴：
A：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；
B：下課後，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的「老師好」，這也是感恩；
A：放學了，向老師招招手，說一聲「老師再見」，這依然是感恩；
B：認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。
A：親愛的同學們，不要不屑於身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背後，包含的正是你對老師的尊重和肯定。
B：同學們，讓我們積極行動起來，用出色的表現和優異的成績，來詮釋對老師的感恩之情和崇高敬意！
A：節目最後，讓我們一起走進「知識百寶箱」，今天給大家介紹的是「甲型H1N1流感的預防知識」：
B：1注意個人衛生，勤洗手，保持室內通風。
2咳嗽和打噴嚏時套用紙巾捂住口鼻。
3儘量少去人流聚集的地方
4睡眠充足，適度鍛鍊。
5出現流感樣症狀應及時就醫。
A：本期播音到此結束，感謝您的收聽。篇七：紅領巾廣播站廣播稿範文七
甲：我是播音員
乙：我是播音員
甲：同學們，在這秋風送爽、瓜果飄香的美麗早晨，我們迎來了不同尋常的一周——全國國語推廣周。
乙：每年9月的第三周是全國推普周，今年是第十二屆推普周，本屆推普周的主題是「熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活」。
甲：語言文字是人類社會最偉大的發明，是我們日常生活最重要的交流工具，就象我們賴以生存的空氣、水和陽光一樣，非常重要。
乙：國語是全國的通用語言，更是人們日常交流，文明與進步的象徵，使用國語不但可以顯示個人修養，還可以促進人們之間的交流和溝通。
甲:作為漢語標準語言的國語，就如同一張「名片」，有了這張「名片」，就能與文明無障礙「握手」。讓我們溝通更自由，離文明更近！
乙:國語也是我們的校園語言。規範地使用國語、寫好漢字不僅可以提高同學之間、師生之間的交流效果，提高大家的文明意識，美化校園育人環境，更可以維護母語的尊嚴，培養同學們的愛國之情。
甲：當我們講著一口標準的國語，寫出一手規範的漢字時，那些音符，那些畫卷，似乎在與我們的血脈一起跳動。
乙:此時，我們的心中時常會湧起一種無比親近的感情，那是對祖國和民族深厚的感情！
甲：現在國語和漢字與我們的祖國一樣，在國際上占有越來越顯著的地位——它成了聯合國六種工作語言之一，成了香港、澳門同胞以及外國人爭相學習的熱門語言文字。
乙：國語和漢字，在這個時候，它的意義不僅僅是溝通的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛！它讓我們自豪！讓我們揚眉吐氣！
甲: 同學們，作為中國娃的我們，說好國語、寫好規範漢字是我們每一位同學的責任。我們不但在課堂學習、在校園交流要講國語，寫規範化文字。還要求大家在家庭、社會上，也要推廣國語，做推廣國語的積極分子。
乙： 「說國語，做文明人」，但願通過國語的推廣，能讓國語伴隨我們快樂生活、學習每一天！
甲：相信在全校師生的積極推動下，我們的學校一定會形成學習和使用國語的濃厚氛圍，成為一個開滿文明之花的美麗校園。
乙：節目最後，友情提醒大家：周五各班還將開展「我是中國娃 愛說國語」主題班會活動，評選出班級「推普小明星」一名，擔任班級國語推廣者和監督員。期末，大隊部將根據文明禮儀示範崗日常檢查和班級國語水平考核結果，評選出校園「推普示範班」和「十佳推普小明星」。
甲：本期播音到此結束，感謝您的收聽。咱們下個星期三早上再見。
篇八：紅領巾廣播站廣播稿範文八
甲：敬愛的老師，
乙：親愛的同學們，
合：大家早上好！
甲：伴隨著這熟悉的樂曲，
乙：聆聽著這動人的旋律；
甲：龍西國小紅領巾廣播又與你相約，我是主持人***。
乙：我是主持人***。今天為大家準備的欄目有快樂點擊游、知識百寶箱。
甲：大千世界，無奇不有；快樂點擊，搜尋世界。一起進入《快樂點擊游》。
乙：有的人在醫院輸液時，身邊沒有人看護，而自己又想睡覺，如果輸液結束了，怎麼辦？
恩平年樂夫人學校五年級學生孔永津發明的輸液報警器能夠解決這個難題。輸液時，你可安心休息；輸液快結束時，輸液報警器會自動報警，醫務人員聽到報警後，就會過來處理。有一次，孔永津因病跟媽媽到醫院看病，需要輸液。輸液時，他睡著了，而他媽媽也沒留意，結果藥液打完了都不知道，致使血液回流，把母子倆嚇壞了。這時，他想，如果有一個報警器，病人輸液就不用擔心了。於是，孔永津想到了要製作一個「輸液報警器」。孔永津的媽媽是物理老師，她對兒子的想法十分支持，並親自指導兒子製作輸液報警器。
甲：其實，輸液報警器的製作原理和製作過程還是挺簡單的，關鍵是要有相關的知識儲備和善於去動腦筋思考。同學們如果在生活中遇到這類問題，也可以開動腦筋研究一番，說不定你就是下一個發明家喔。
乙：同學們，相信大家對童話故事《白雪公主和七個小矮人》都不陌生吧！故事裡面的七個小矮人善良又勤勞，你們是不是很喜歡他們呢？據英國每日郵報報導，在這個「世外桃園」里，他們看上去與其他人與眾不同。這是約翰斯頓一家，他們是現實版的「七個小矮人」。
甲：來自美國喬治亞州斯維爾市的安布爾和特雷特-詹森和他們的5個孩子組成了一個最大的侏儒家庭，他們都患有軟骨發育不全症，這種侏儒症可影響四肢末端正常發育。他們稱自己是「現實版七個小矮人」，在這個獨特家庭里彼此之間包容著他們的侏儒身材。
乙：其實，小矮人也有他們的可愛之處的，雖然他們身材沒有我們高大，但是他們和我們是平等的，我們不僅不應該歧視和捉弄他們，更應該主動去幫助和關心他們，和他們做好朋友。
甲：再來一起認識一位神童。英國女童海迪•漢金斯2歲能畫人物、閱讀7歲兒童讀物，3歲能做加減法，如今4歲，測出智商為159，僅比著名科學家阿爾伯特•愛因斯坦低一個點，成為世界知名高智商群體組織「門薩」俱樂部最年輕的成員之一。海迪參加韋氏學齡前兒童智力量表測試，接受常識、辭彙、算術、理解、圖畫補缺、積木圖案等多項測驗。結果顯示，小丫頭智商159。愛因斯坦生前沒有接受過智商水平測試，但專家推算智商為160。英國著名物理學家史蒂芬•霍金、美國微軟公司創始人之一比爾•蓋茨的智商也是160。 門薩把海迪攬入門下。世界範圍內，只有智商148以上，相當於總人口2%的「絕頂聰明者」才有資格成為門薩俱樂部成員。
乙：先天的智商優勢雖然能讓我們在生活、學習和其他方面優於常人，但是如果沒有付出後天的努力，再高的智商也不會讓我們獲得成功。同學們，為了成功，大家還是繼續努力吧！
甲：收集趣聞趣事，了解知識百科。一起開啟《知識百寶箱》。
乙：列寧曾經說「西洋棋是智慧的體操」。西洋棋作為一項智力競技項目而風靡於世,專家認為，學校開展這種活動有助於孩子競爭意識和意志品質的培養。值得關注的是：孩子們特別喜歡下西洋棋。因為西洋棋立體造型的棋子，栩栩如生、生動形象,跟孩子們的玩具一樣,連平時最頑皮的孩子也能靜下心來看一看。那麼，下棋有什麼好處呢？一.下棋有助於培養幼兒良好的氣質;二.下棋有助於培養幼兒的良好習慣,中國自古就有用「琴棋書畫」來評價一個人的修養。教育幼兒懂得下棋的要求及規則，「落棋無悔子」「知己知彼，百戰不殆」，從而使幼兒樹立良好的棋風和棋德。培養幼兒從小愛動腦筋的習慣和解決問題的能力，更重要的是讓幼兒明白要樹立必勝的信念，要有鍥而不捨的精神;三.下棋有助於提高幼兒良好的心理素質。
甲：再來說說飲食營養。兒童少吃多餐不易發胖。鑒於義大利肥胖兒童的不斷增加，義大利國家研究總院所屬的食品科學研究所的研究人員近日對該國南方坎帕尼亞大區的4000名小學生進行了一項「飲食習慣與體重關係」的科學研究，結果發現：在每天食用總熱量相同的食物的情況下，分多次進餐兒童的體重指標要明顯低於那些集中進餐的兒童。這家食品科學研究所的研究員巴爾巴介紹說，他們發現一天吃2-3餐的兒童的體重指數是20.5，而分5次或更多次用餐的兒童的體重指數是18.8。
乙：在這裡，我們要給那些想減肥的同學一個溫馨小提醒：不想讓自己發胖，並不是少吃或不吃東西，這樣不僅不能減肥還容易給身體帶去傷害，大家可以少食多餐，再配合適量的運動喔。
甲：###，你有沒有發現現在很多同學都近視了？
乙：是啊，只是有些同學認為戴眼鏡不好看，都不肯去配鏡矯正視力呢。
甲：其實近視眼最好的治療方法就是配戴一副合適的眼鏡。近視眼病人的遠視力都有不同程度的降低，看幾米以外的景物朦朧不清，到商場去，看不清陳列的商品和標價牌；走在路上，辨認不清對面走來的熟人，不與人打招呼，被人認為擺架子不理人；學生看錯黑板上的習題，做錯作業。凡此種種，令近視者苦惱不堪。要走出這朦朧的世界，唯有配戴眼鏡。但是，有一些患近視眼的病人，寧可看不清遠處的東西，眯著眼睛干著急，也不願意戴眼鏡。理由是年輕人戴眼鏡不方便，怕碰又怕摔。也有人認為戴眼鏡不好看，有礙儀表。害怕戴上眼鏡後越戴度數越深，眼鏡戴上了就甭想再摘下來，把配好的眼鏡放在口袋裡，只有在看遠處時才戴。其實這種想法是不正確的。有近視眼的人，由於進入眼內的平行光線不能在視網膜聚焦成像，因此看不清遠處物體。看近距離的東西雖然比較清楚，但是，學習時眼睛距離書本太近，很容易引起眼睛疲勞。小孩子有了近視眼，表現不活潑，上科注意力不集中，看不清黑板學習成績下降，有時還可產生斜視。如果戴上一副合適的近視眼鏡，就可以把視網膜前的影像向後移動，使其恰好落在視網膜上，於是馬上就能看清楚東西了。這樣無論對工作或學習都會帶來極大的方便，何樂而不為呢？至於戴眼鏡不方便，不好看，這些顧慮應該打消，戴眼鏡是為了矯正視力缺陷，減少眼睛疲勞，戴一些日子就習慣了，也沒有什麼不好看。戴眼鏡後，近視度數會不會越戴越深？我們說一般是不會的。近視度數發展與否，和戴眼鏡毫無關係。的確有些患近視眼的人，自戴眼鏡後過了一段時間近視度數又加深了，還要重新驗光配鏡，這是什麼原因呢？有人配完眼鏡就覺得萬事大吉了，寫作或看書時，仍然離得很近，不重視視力衛生，閱讀時間太長，或躺著看書或走路看書或在照明不足的地方看書等，時間久了，同樣導致視力疲勞，近視度數就不斷增加。有的青年人把戴眼鏡當成一種負擔，一會兒戴，一會兒不戴，高興時戴，不高興時不戴，或只在看遠處時戴，使眼睛經常處於不穩定的調節狀態，也會使近視度數逐漸加深。還有的人沒有經過散瞳驗光或驗光師經驗不足使眼鏡配的不合適。也有人隨便在商店買一副或拿別人的眼鏡戴，即使戴鏡後有時也能勉強看清，但不能持久，時間一長眼睛就會感覺酸脹不適。不但視力不能提高，反而會使近視加深。因此，有近視眼的人，一定要到醫院散瞳驗光或請有經驗的驗光師驗光，配一副合適的眼鏡，除了睡覺和洗臉以外，一天到晚都要戴著。切記千萬不要盲目借戴別人的眼鏡。