德育考核自我鑑定

篇一：德育考核自我鑑定

    在緊張忙碌的工作中，一個學年又過去了。一年結束之際，回顧著一年的學習、工作，頗感有總結提高的必要。在思想方面，本人有著強烈的上進心和責任感，一貫將學校當成自己的家，集體榮譽感較強，平時工作主動、積極、投入。能認真執行教育方針政策，努力探索教育教學規律，積極參加教研活動。嚴格執行學校的各項規章制度，做到出滿勤，出好勤，與同事和睦相處，團結協作。
    在教學過程中關愛每一位學生，注重學生思想品德教育，對每位學生都能循循善誘，耐心教導。傳授知識的同時教育學生如何做人。本年度上半年擔任初二兩個班的英文教學工作，周課時18節。下半年繼續擔任初三兩個班的教學工作，周課時16節。兩個班的學生各有特點，依據學生不同的能力水平，我能精心備課，突出重點難點，由淺入深，拓展深化。平時善於和學生交朋友，教育學生時能注意方式方法和場合機會，注意保護和激發學生的學習積極性和自尊心。教學中力求形成活潑互動，獎懲分明的教學風格，注意培養學生的學習興趣和教授學生學習方法。針對自己性格和習慣上的不足能謙虛謹慎，力求逐步養成細緻周到的教學作風，在初二畢業統考中，兩個班成績優秀，列同軌班級前兩名。
    在評教評學的評估活動中也受到了學生的肯定。2月，被評為XX年度校優秀黨員；8月被授予市級教學能手稱號。在擔任備課組長期間，能及時組織同組教師集體備課，鑽研教材，分析重點難點，探討適當的教學方式。積極組織學生參加英文能力競賽，做好輔導課組織工作和參賽協調工作。每次規模考試後能做好閱卷和成績統計工作。能發動備課組力量幫助組內教師上好全市公開課。在擔任市初二、初三英文協作組長期間，能幫助教研員做好資料整理分發和準備組內活動的工作。9月—11月期間，指導常熟理工學院外語系實習教師費韻帆完成專業實習。為了努力提高自己的英文水平和業務能力，以便能更好地勝任英文教學工作，我還積極參加多種類型的業務進修學習。除了積極參加校教研活動外，我參加了市首批網上非學歷繼續教育並被聘任為市外語輔導教師。期間能和其他教師密切配合，做好課程輔導，布置批改作業和組織考試的工作。讓人高興的是經過長達13年的艱苦努力，我完成了全國自學考試英文本、專科的學習。
    今年兩上南京，完成了聽力與口譯課程和畢業論文答辯工作，為自己的漫漫自學之旅作了一個階段性的小結。此外，在去年市級初賽的基礎上，我被市教委推薦參加了第八屆全國國中信息技術與課程整合研討會並參加了開課比賽獲二等獎，隨後在市骨幹教師培訓活動中上市級公開課一次；9月，參加江蘇省首屆“時代之星”優秀教師評選活動，經過兩輪的角逐終獲教案和課程設計一等獎。5月，參加市多媒體課件評比獲三等獎，7月通過全國教師教育技術考試初級。在教學之餘，我積極進行教育教學研究。10月參加並通過了了蘇州市教育學“十·五”~“十一·五”滾動規劃課題：英文“任務型”教學中培養包括學生國際意識在內的綜合能力的研究 的中期評估。9月，課題模擬結題報告獲XX年校課題研究成果二等獎。3月，常熟市級課題《多維課堂教學目標的設立及實施的有效性研究》立項。
    一年來，我積極參與了校課題研究的各項活動，就自己負責的蘇州市和常熟市級的兩個課題在省課題開題驗證會，“透視課堂”教育論壇等活動中積極發言，於與會教師交流教學感悟。在學校良好教研氛圍的帶動下，我積極參與到“新教育”實踐的並擔任了部分實踐任務。2月論文《談談有效英文教學中的記憶方法》發表在省級刊物《時代英文報教研月刊》;論文《以學生為主體，進行真實有效形式多樣的教學》獲校一等獎，蘇州市級三等獎。今年，我繼續擔任國中黨支部書記的工作。
    在一年的工作中，我認真貫徹黨總支學習、活動安排。組織支部全體黨員認真按照上級黨組織要求，從自身做起，從教育教學的細緻工作做起，樹立黨員教師的形象，使各黨員教師加強了榮譽感和責任感，更主動自覺地投入到工作中去；也進一步擴大了黨在廣大教師中的影響，吸引更多優秀的教師加入到黨的隊伍中來，今年確定了發展對象一個，並確定了考察培養的計畫。一年來，我分別擔任了初二和初三班的副班主任工作。能幫助班主任做好班級常規和教學管理。負責所在班級的冬季晨跑活動，常常和學生談心，耐心指導，給予適當的鼓勵。熱愛學生，關心學生學習以及生活，使學生德、智、體等全面發展。當然，在過去一年的工作中還有許多不足之處，新的一年中，我將更加努力，不斷提高自己的業務水平。爭取做一名優秀的人民教師。

篇二：德育考核自我鑑定

    本人自入學以來，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道 德品質，各方面表現優秀，職三德育考核自我鑑定。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。
    本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養，養成良好的生活作風，樂於助人，關心國家大事。
    在校期間，本人一直勤奮學習，刻苦鑽研，通過系統地學習掌握較為紮實的基礎知識。由於有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得"優秀團員"、"三好學生"等榮譽，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。
    在課餘時間，本人積極參加體育鍛鍊，增強身體素質，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發揚了艱苦奮鬥的精神，也參加了校文學社和書法協會，豐富了課餘生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。
    "寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績迎接挑戰，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。

篇三：德育考核自我鑑定

    伴隨著教育改革的不斷深化，素質教育的全面推進，20XX至20XX第一學期的德育工作，在“十六大”精神鼓舞下，在市教育局、市團委和德育教研部門的正確領導和親切關懷下，加之全鄉師生的共同努力，圓滿地完成了本學期的各項工作。為發揚成績，克服不足，以利於今後的工作，把本學期的德育工作總結如下：
一、基本情況
本學期注重全面實踐江總書記“三個代表”的重要思想和“以德治國”的宏偉方略，認真貫徹江總書記《關於教育問題的談話》精神和全國中國小德育工作會議提出的要求，繼續發揚我鄉德育工作優勢，加大對德育工作的領導，以全面推進素質教育為目標，以社會主義道德建設為基礎，以培養學生的健全人格為重點，以中國小德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動為途徑，以家庭、學校、社會三為一體的教育網路為保證，積極構築我鄉德育工作發展的新格局。
二、主要做法和成績
1、加強管理、開展養成教育。
我們要求各校利用主題班會，組織學生學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規範》。國小從養成教育入手，強化日常生活中良好行為習慣的訓練，國中加強了國情教育，法制教育和紀律教育，進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育，同時對中國小進行心理健康教育。
2、本學期我們組織學生觀看百部愛國影片活動，通過座談寫觀後感為載體，　活化教育內容，　深化教育主題。使愛國主義教育、　社會主義教育、　團隊精神教育和革命傳統教育寓以其中。
3、通過多種形式載體，進一步貫徹落實了《公民道德建設實施綱要》　要求學生嚴格恪守“　愛國守法、　明理誠信、團結友善、勤儉自強、無私奉獻”的基本道德規範。為了使這一教育得到深入發展，本學期我們開展了公德杯主題班會活動，在9節參賽課中，有1節獲市級獎，有3節獲鄉級獎，有7篇課案設計被評為市級優秀教案。
4、加強以班主任為主體的德育隊伍建設，要求各校每月開展一次有質量的豐富多彩的主題班隊會。同時要樹立“轉化一個後進生比發展一個優生更重要”　的教育思想。通過學初、期中、期末三次檢查，樂民賈玉萃、富志韓建麗等教師的教案，無論從組織教學內容，還是版畫的設計都符合學生的年齡特點，使學生受到了良好的教育，各方面的素質都得到提高。
5、抓好各校的班、團、隊活動，充分發揮團隊組織作用，結合國家的重大節日，紀念日，開展好各種活動。九月份全鄉開展了以《我親愛的老師》為主題的演講會。十月份開展了《我愛中華》的演唱會，全鄉師生共同登台演出，來歌頌以毛澤東、鄧小平、江澤民為核心的黨中央三代領導人，領導全國各族人民進行革命、建設和改革所取得的偉大成就。　通過這些活動的開展，　陶冶了學生的情操，　更增強了學生對祖國的熱愛，使師生的關係更近了，學生更加熱愛學習了。
6、本學期重點抓好校園文化建設，創造良好的育人環境是學校教育工作重要組成部分。在推進“花園式”學校建設中，繼續要以美化、香化後期管理為重點，教育學生愛護花草樹木，為師生營造溫馨愉快的工作、學習環境。
7、在課堂教學中樹立面向全體的素質教育。教育辦要求全鄉教師共同參與“新世紀我能行”的活動。加強基本功訓練，提高自身素質，樹立“只有教師先行，學生才能行的意識”在體驗教育中做好“小主人”的指導者，並結合在各項教學中，同學們從實踐體驗中明白了平日厭煩了的說教的道理，從被動接受知識到主動參與體驗學習，極大地調動了學生的學習積極性。
三、今後構想
統一認識。統一教師對德育工作重要行的認識是做好德育工作的基礎。每一位教師必須先教學生做人，為學生做出榜樣，才能培養出健全人格的“複合型”人才。
強化實踐。德育工作只有通過師生主動參與，才能收到良好的效果。

篇四：德育考核自我鑑定

    今年的上半年，我主管學校的團隊工作，下半年我主管學校的德育工作。同時，我還兼管著學校的檔案管理工作。不管做什麼樣的工作，我都能以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，勤奮努力，紮實工作，不但完成了分內的工作，還創造性地開展列一些列工作，收到了良好的效果。
    一、團隊工作方面：
    共青團作為一個由先進青年組成的政治性民眾組織，作為青年學習共產主義和中國特色的社會主義的學校，必須要有正確的理論指導，才能保證正確的發展方向，更好地服務社會，服務大局，服務青年。我校團委在團區團委和校黨支部的領導下，以“科學發展觀”和黨的“xx大”精神為指導，緊緊圍繞著團的目標工作任務，以“黨建帶團建，創新創實效”為工作原則，在規範學生管理的同時，重點抓好團的組織建設以及青少年的教育工作，紮實有效地開展各項活動，進一步推動了我校的素質教育，為開創我校團隊工作打開了新局面。我校XX年團隊工作情況如下：
    圍繞區團委開展的各項工作：
    1、認真完成上級團委交給的各項工作，按時參加區團委召開的各種會議；
    2、積極回響上級團委的號召，在校內外開展了豐富多彩的活動；
    3、按時足額上交XX年的團費。
    學校的常規工作：
    1、定期召開團乾會議，加強團乾的思想工作，在提高團員幹部素質的同時，進一步帶動其他團員和廣大的青年學生不斷的進步；
    2、積極配合政教處，進一步規範學生的管理，加強學生的思想教育。
    3、認真做好團員青年的檔案管理工作；
    4、充分發揮校園廣播、升國旗、黑板報和文化櫥窗等宣傳陣地作用，做好青年學生的思想教育工作。
    團隊開展的活動：
    二月份：
    1、制定XX年團隊工作計畫；
    2、安排上半年國旗下講話；
    3、聘請渭城派出所的李航空警官為學生做法制報告會，引導學生從強化自身素質做起，珍惜青春年華，遠離違法犯罪，學會用法律武器保護自己；
    4、安排黑板報和校園廣播等工作。
    三月份：
    1、組織學生觀看“熊寧母校新城區東方國小追思會”紀錄片，利用校園廣播、多媒體、班會等組織學生學唱“熊寧大隊之歌”，積極開展了“向熊寧學習”活動，教育學生要像熊寧學習，從身邊的小事做起，學會照顧自己，學會關心和幫助他人、關心集體，將來做一名對社會有用的人；
    2、帶領團員青年進行植樹活動；
    3、聯繫“大手拉小手活動”。
    四月份：
    1、舉辦七八年級“手抄報”競賽活動；
    2、與西安石油大學開展“手拉手”活動；
    3、發展新團員；
    4、做好特殊生的心裡疏導工作。
    五月份：
    1、做好新團員入隊以及檔案登記工作；
    2、做好XX年團費收繳及管理工作；
    3、聯繫心理諮詢專家，對初三年級的學生及家長進行考前心理輔導；
    5、認真做好創建“文明校園”的申報工作；
    6、做好特殊生的心理疏導工作。
    二、德育工作方面：
    德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障，作為主管德育工作的副校長，我時刻把教書育人、管理育人、服務育人的思想貫穿在工作的各個方面，確保了學校德育工作的順利實施。XX年度，我校在上級部門的正確領導和親切關懷下，認真貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中共中央宣傳部、教育部關於印發〈中國小開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要〉的通知》精神，堅持“以德育創新為動力，以行為養成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手”，建立健全德育評價機制，圓滿地完成了本年度的各項工作。現將我校XX年德育工作情況總結如下：
    加強教師隊伍建設，提高整體水平
    1、完善了《石橋中學教師量化考評細則》和《石橋中學德育工作制度》，把教師的工作紀律納入考評之中，通過規範教師的言行，強化教師隊伍建設；
    2、為進一步提升教師的師德素養，我聯繫到了全國教育系統的勞動模範、鹹陽道北鐵中的呼秀珍老師於12月23日下午來我校為我校教師及學區的校長、書記、班主任做師德報告，通過聆聽呼老師的先進事跡進一步加強我校教師的師德修養，強化了教師隊伍建設。
    狠抓班級管理工作，強化學校德育工作
    班主任是開展德育工作的核心，是實施德育工作的主力軍，是提高學校德育整體效果的重要保障。為此，在XX年秋季開學之際，我與與校長、書記及楊副校長共同商議，換掉了一部分班主任，挑選出了一批責任心強、工作能力強的老師擔任班主任工作，通過加強班級管理進一步強化學校的德育工作。
    1、完善班級管理制度。在原有制度的基礎上，重新修訂了《石橋中學班級量化考評細則》、《石橋中學班主任日工作要求》、《石橋中學衛生檢查標準》等規章制度，並列印成冊發放到每個班主任手中；
    2、成立了考評工作領導小組。在班級量化考評方面，我親自負責，政教主任、政教幹事具體執行，每日做到“五查”，即查到校、查集會和早操、查課間和午間、查自習課、查放學，所查結果做到每周小節公布，每月匯總公布，並把考核結果納入班級量化考評之中，作為班主任津貼發放的依據；
    3、上好每周的班會課。班會課是班主任老師對學生進行思想品德教育的平台，是凝聚班級力量，增進師生溝通與交流的橋樑。所以，在XX年的下半年，我把班會課作為強化班級管理、推進學校德育工作的重要手段，要求班主任利用網上的教育資源，結合我校實際，認真備好每節班會課教案，充分利用多媒體教學設備，開展內容豐富，形式多樣的班會活動；
    4、要求班主任每周召開一次班幹部會議，在收集學生中的有關信息外，通過加強班幹部隊伍建設進一步強化班級管理工作；
    5、參照其它學校的做法和我校的實際，我制定了“班主任日工作要求”，印發到每個班主任手中，要求班主任對照“日工作要求”，認真做好班級管理工作。
    抓常規管理，確保德育工作落到實處
    每年的九月份，是新生入校的時間。隨著新生的入校，學生中就會出現一些新的問題，為此，學校依然堅持不懈地狠抓常規管理工作。具體工作如下：
    1、抓養成教育。學校從《石橋中學班級量化考評細則》和《中學生日常行為規範》入手，要求班主任利用班會課認真組織學生學習《中學生日常行為規範》，在開學典禮上，我還親自帶領學生學習了《中學生日常行為規範》，通過學習，加強學生的行為習慣和文明素養教育；利用校園廣播、國旗下講話等德育教育陣地，對學生進行愛國主義教育、民族傳統教育、道德教育等；要求政教處加大檢查力度，對學生中存在的問題要及時進行處理，並把意見反饋給班主任老師；
    2、抓紀律安全教育。制定《石橋中學安全管理制度》；《石橋中學安全值班制度》、《石橋中學食品安全管理制度》等有關規章制度；成立了以校長為組長，以德育副校長、政教主任、團委書記為副組長，以班主任為組員的安全管理領導工作小組；印發了“石橋中學班級安全責任書”、“石橋中學假期安全責任書”、“告家長書”，發放到每個班主任、家長和學生手中；利用校園廣播、國旗下講話、黑板報等宣傳工具，對學生進行安全教育；對易發生安全事故的時間和地點政教處加大了檢查力度。
    3、抓差生轉化工作。要求班主任老師經常走進班級，了解學生的情況，認真紮實做好後進生的轉化工作；要求政教處要本著服務於班級，服務於學生的思想，認真配合班主任做好差生的思想教育工作；我個人在這方面也做了大量的工作，只要那個教師沒有教師在，我就會走進班級，走進學生中，根據各班的情況，對學生進行指導和教育。看到學生不知道怎麼去學習，白白地把時間浪費掉，我很著急，我積極思考並摸索著，怎樣才能讓學生愛上學習，愛上書本，怎樣才能不讓學生虛度光陰。
    4、抓健康教育工作。做好校園內外環境整治工作。衛生由專人管理，對室內外的環境衛生，每天做到三查，即早上到校檢查、中午上課之前檢查、靜校後檢查。把每天的檢查結果及時反饋給班主任教師，並納入班級量化考核之中；做好甲型h1n1流感防控工作。根據上級部門的要求，結合我校實際，我親自執筆制定了“石橋中學甲型h1n1流感防控預案”；要求政教處每天認真做好大門口學生的體檢工作和全體師生的出勤登記工作；要求班主任老師每天必須給學生體檢兩次，做到每天向政教處進行“零匯報”兩次；要求後勤人員認真做好甲型h1n1流感防控的後勤保障和消毒工作；利用黑板報、宣傳欄等積極做好甲流的宣傳工作；在學生中開展了“健康知識競賽”、“健康知識手抄報”等活動，強化了學生對甲型h1n1流感的認識和重視。做好學生的心理健康教育工作。目前，我校學生中存在心理問題的現象不少，學生的心理問題如果得不到解決，不但會影響學生個人的身體健康和成長，還會影響到學校的正常教育教學工作，同時對班級的管理帶來影響。因此，在我的努力下，學校於XX年11月份成立了“心靈驛站”心理諮詢室。通過摸底，我為每個班級的學生建立了心理諮詢檔案，成立了心理諮詢委員會，聘請了心理諮詢專家李豫成教授擔任我校的心理諮詢顧問，制定了心理諮詢制度和保密制度，準備於XX年春季開學初對廣大師生進行心理輔導工作。我校的三名女生在我一年來的開導下，正在健康而快樂成長著。
    體驗活動，強化育人實踐
    根據《中共中央國務院關於加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中共中央宣傳部、教育部關於印發〈中國小開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要〉的通知，我校以“三講兩實踐”活動內容為主線，以豐富多彩的活動為載體，把提高學生思想道德素質寓於豐富的活動之中，通過開展各種活動來加強學生的思想品德教育。具體工作如下：
    1、九月份，開展了“觀看電影紀實片《西藏今昔》寫感想”的徵文比賽活動。通過觀看此片，讓學生了解西藏的歷史與現狀，認識到西藏永遠是我們祖國不可分割的一部分，進一步增強了學生的愛國熱情；各班組織開展了“迎國慶”活動；
    2、10月份，組織學生收聽鄒越先生的“讓世界充滿愛”，通過聆聽窗外的聲音，對學生進行愛心教育。另外各班也積極組織學生收看了鄒越先生“讓世界充滿愛”的視頻，對學生進行愛國、愛父母、愛老師和愛自己教育；
    3、為培養學生的實踐能力和創新意識，11月份，學校開展了“安全知識”和“健康知識”手抄報評比活動；成功召開了全校家長會；
    4、十二月份組織開展了“我運動，我健康”冬季越野賽；邀請了道北鐵中的全國教育系統勞動模範呼秀珍老師為教師做師德報告。
    三、取得成績與存在的問題：
    時間如流水般飛逝，轉眼間一年就過去了，回首往事，有收穫，也存在一定的問題。收穫的是：一是為學校爭取到七萬元硬化了道路；二是被評為渭城區、鹹陽市的優秀通訊員，並作為通訊員代表在渭城區開展的“教育新聞總結大會”上發言；三是有近30篇作品刊登在各類報刊雜誌上；四是被陝西省心理學習與考試心理研究中心聘為“學習與考試心理研究教育指導專家”（徒有虛名)。
    存在的問題有：學校的德育評價體制還不夠完善；教師還沒有協調好既教書又育人的關係；教師的德育教育創新意識不強；班主任工作不夠紮實，細緻；學校的德育管理工作還存漏洞；學生的養成習慣還很差；親職教育與學校教育還存在脫節現象。在今後的工作中，我還要不斷的努力，在實踐中摸索，在摸索中不斷積累經驗，我相信，經過我的努力，一定會尋找到適合我校實際的德育管理措施來，使我校的德育教育工作力爭邁上一個新的台級。

篇五：德育考核自我鑑定

    一學期的學習工作就要結束了，總結一學期來，對於知識的積累，對於人生觀的認識都有了一定的提高。下面從以下幾方面進行自我鑑定：
    一、 學習上。通過日常的學習，使我掌握了本專業的基礎知識，增加了對這一專業的興趣愛好。在課餘時間，還報考了會計證，為本專業的學習增添了色彩，為以後參加工作做了鋪墊。
    二、 工作、生活上。可以對一些社會現象、公司案例等進行一些也行的分析、理解，比以前的盲目猜測有了很大的進步。利用假期時間，找份工作，進行對掌握的基礎知識進行實踐，在實踐中鞏固、溫習知識，是理論與實踐相結合，豐富了日常生活。
    三、 在人生觀、價值觀上。以前，感覺學習就是為了賺錢，現在明白了，學習最重要的是為了自我提高，提高自己的修養、素質，豐富自己的內心世界，培養自己的興趣愛好，不斷追求更高的理性目標，實現更大的人生意義。
    通過學習、教育，使我懂得了許多道理，明白了人生目標。我希望我以後會更加知理、知情，使人生觀、價值觀能得到更高層次的提高。