學校法製教育工作計畫

2011年學校法傳教育工作的指導思想是：以鄧小平理論、「三個代表」重要思想和科學發展觀為指導，深入學習貫徹黨的十六大和十六屆四中全會精神，按照教育系統法製宣傳教育的整體要求，圍繞學法、知法、懂法、守法開展活動，建立「平安校園」「最安全學校」，不斷創新思路，務求工作實效，努力營造良好的法製環境，為爭創人民滿意學校作出新的貢獻。

一、與時俱進，不斷提高做好法製宣傳教育工作的認識

要充分認識到，做好學校法製宣傳教育工作是推進貭素教育，搞好學校教育工作的一部分，在新的發展情勢下，做好法製宣傳教育工作具有非常意義。做好學校法製宣傳教育工作是踐行「三個代表」重要思想，落實科學發展觀的必然要求；是建設和諧社會，建立平安校園為重要目標；是加強政治文明建設，促進「三個文明」協調發展的客觀需要，是維護社會穩定，確保長治久安的重要保證；是發展教育民主，推進依法治教和教育法製建設的重要內容和舉措，我們要站在法製和發展的高度，順應時代要求，不斷提高認識，進一步提高做好法製宣傳教育工作的自覺性和主動性，把各項要求落到實處。

二、結合實際，切實開展好學校法製宣傳教育工作

1、不斷推進校務公開，進一步提高教育執法水準

隨著教育民主化、法製化的發展，必須加強校務公開製度的建設，推行校務公開，不斷增強教育行政和學校管理、重大事項的透明度，實施教育陽光行政。《行政許可法》頒布實施後，如何處理與社會、與教師、與學生的關系，如何應對教育管理中的事件，需要有法可依、有法必依、執法必嚴，需要不斷提高教育執法水準。

2、不斷提高法製教育活動效果，切實加強和改進青少年法製教育

青少年是教育法製宣傳教育的重點對象，我們要把法製教育放到重要的工作位置，全面開展警校共建活動、建立「安全文明校園」活動，保證學校法製教育的時空和效果。不斷提高法製教育課的教育效果，發揮主渠道作用，充分利用黑板報、廣播等，大力宣傳有關法律知識，增強法製意識，規範日常行為。進一步發揮法製副校長、輔導員的作用，每學期安排一到二次法製講座，切實提高師生的法律貭素，確保無在校生違法犯罪事件。要加強法製課的教育研究和指導，定期組織研討交流。

3、加強培訓和管理，不斷提高幹部教師依法施教水準

教師是依法施教的主體，必須不斷提高法製教育水準，要通過培訓、學習、參觀、交流、考核、檢查等多種形式，促使不斷提高認識，增強能力。主要學習《普法讀本》，重點宣傳《民法》、《刑法》、《環境保護法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪》以及預防職務犯罪條例等法律法規。深入開展以憲法為核心的法製宣傳教育，突出宣傳民主憲政理念，認真學習黨的十六大關於民主法律建設理論和新頒布法律、法規，要組織師生學習全國十屆人大三次會議通過的《反分裂國家法》。要切實採取有效措施，抓好領導幹部、教師的學法，建立和完善學法製度，努力形成領導幹部個人自學、集中學習與專題法製講座相結合的學法機製。

4、抓好有利時機，組織好法製宣傳月和各種法製宣傳日活動。

要不斷鞏固現有法製宣傳陣地，努力開闢新的法製宣傳項目。建立專門的宣傳陣地，定期開展有針對性的法製宣傳活動，進一步擴大法製宣傳的社會影響力。要利用法製宣傳月、法製宣傳日和農村傳統節日，組織教育宣傳下社區、下鄉村活動，讓更多的人民民眾了解教育的有關法律法規和要求。

三、加強領導，為法製宣傳教育提供有力保障

要不斷加強對法製宣傳教育工作的領導，做到校級領導分管，分管德育工作的校長直接抓，黨支部宣傳委員、教導處等具體抓，確保法製宣傳教育工作製度化、經常化。學校努力為法製教育開展提高條件，不斷提高廣大法製宣傳教育教師工作的主動性、積極性和創造性，同時加強指導和督促考核，確保我校法製宣傳教育工作在新的一年取得新的成效。

一 指導思想

以全國教育工作會議精神為指導，以「三個面向」為指針，進一步加大改革力度，認真貫徹《關於加強未成年人思想道德建設的若幹規定》，廣泛開展以貭素教育為核心的創新式教育研究和以法津法規為中心的法製教育，擺脫「應試教育」的束縛，堅持依法治校，依法治教。以爭創平安校園為契機，加快教育現代化和信息化建設，全面提高辦學水準和教育質量。

二 目標任務

依法建章立製，大力推進學校民主製度的建設

依法治校就是對學校各項工作實現依法管理，用法律法規來規範廣大師生員工的言行，規範學校的辦學行為。其關鍵是建立、健全各種規章製度，在學校形成有法必依、有章可循、照章辦事、違章必究的約束機製，使學校逐漸步入法治軌道。

以法律法規為依據，積極營造良好的育人氛圍

堅持「講學習、講政治、講正氣」的三講教育，弘揚「團結、求真、奮進、創新」的師風精神，開展師風師德大檢查，增強教師教書育人、以身立教的使命感，加強教師愛護學生的責任意識，使教師都能以師德作為衡量自己工作的尺度，規範自己的教育教學行為。

強化法製觀念，依法規範學校的各項工作

堅持「領導帶頭，普遍參與、自學為主、適當集中」的原則，與教育教學實際、教師職業道德建設和校園精神文明建設相結合通過普法講座、教育法律法規考核等形式，多渠道加強教師的法製教育工作。使廣大教師在普法學習過程中，增強法製觀念，逐步形成自覺學法、講法、用法、守法的習慣，同時也使學校在德育工作實效性上取得新的突破，擴大學校各個領域的辦學成果。

三 工作任務

加強領導，強化組織管理，為依法治校提供堅強保障

學校成立了校法製領導小組，形成由年級組、教研組、少先隊組成的法製教育組織管理網路。學校選派具有一定法律知識的老師擔任法製教育輔導員，聘請法製教育校外輔導員。同時，結合學校管理，製訂了「依法治校規劃」，將《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《環境保護法》等十幾項法律法規列為教育內容，在具體教育實踐中採取一系列行之有效的措施。

加強法製教育，為依法治校奠定堅實的思想基礎

1、在實施貭素教育的過程中，積極抓好青少年法製教育，幫助學生樹立遵紀守法的觀念。一方面充分發揮課堂主渠道作用，針對不同年齡階段的學生，開展內容豐富的法製教育活動。同時，開設安全教育課，利用晨會、班隊活動、升旗儀式及開學典禮等形式進行法紀教育，製訂學生德育考核製度和日常行為規範，積極培養學生良好的行為習慣和自覺守法的意識。另一方面，寓法紀教育於豐富多彩的活動中，努力創造法製教育的校園環境、家庭環境和社會環境。定期邀請專家及政法部門領導舉辦法製教育講座，並利用櫥窗、板報、廣播、演講、講故事等形式廣泛進行法製宣傳，培養學生學習法津知識的興趣和守法、用法的法律意識。同時，通過召開家長會，定期走訪學生家庭，加強學校與家長的聯系和溝通，及時掌握學生在校內外的表現，開展針對性的配合教育。這些生動活潑的教育形式加深學生對法律法規的認識，為他們提供法製教育的實踐機會。在控製學生犯罪和促進後進生轉化方面，建立一套科學完整規範的製度。

2、製訂「興隆中心國小校內申訴辦法」，同時少先隊成立了「紅領巾監督崗」，以保障學生的合法權利，規範教師的教育行為。學校堅持依法治理體罰和變相體罰學生行為，堅持把校園違紀違規事件與評優評先掛鉤，凡涉及到評優評先或教職工評職晉級，均增加依法治教和依法治校方面的考核條款，對教職工的個人行為予以必要的約束。

強化內部管理，把依法治校落到實處

依法治校是一項綜合性、全方位、多層次人系統工程，是實現辦學目標，全面貫徹教育方針，培養跨世紀人才的保證。

1、嚴格執行教育部的課程計畫。各年級所有學科隻使用一種經省教廳審批的教材，均取消教輔資料和練習冊。各科學生的作業都能夠按要求嚴格控製。沒有利用節假日、暑寒假為學生補課，全學期沒有發生亂收費情況。

2、為貭素教育創設寬松和諧的環境。學校堅持面向全體學生，多渠道開闢貭素教育。根據上級要求和各地經驗。學期初，製定對學生綜合貭素評定的各類標準和要求，供教師討論並試行，並明確期末對學生各學科成績的評定均取消百分製，實行等級製，從而擺脫「應試教育」的束縛，營造寬松和諧的貭素教育環境。

3、加強師德建設。實施貭素教育，建設教育強校，關鍵在於教師。加強教職工隊伍的建設，是我校開拓奮進過程中的重要任務。要以黨的十七大會議精神為指針，努力學習鄧小平理論，積極配合黨政繼續搞好「三育人」活動，堅持「教書育人，為人師表」教育，堅持黨的基本路線教育，尤其要把青年教師隊伍的政治思想教育認真抓好；要在青年教師中開展「職業道德、職業技能、職業紀律」教育，造就一批思想過硬、業務技能過硬，忠於黨的教育事業的優秀青年教師隊伍。要更新教育觀念，引導教職工走在教育改革的前沿。

學校認真抓好課堂教學，在落實教師備課、上課、作業、輔導教學環節的基礎上，加大力氣狠抓減輕學生過重課業負擔，真正做到減負增效。