2012班級工作總結

雪花飄舞中，10年已漸行漸遠。回首本學期班級工作，不覺有些汗顏。說實話，可能我本來就不太適合做班主任，今年能繼續乾，也許是領導照顧面子，也許是想給後進「生」一個機會，都不得而知。只是原來的同盟課任教師，卻不能再共事，很傷感，覺得很對不起他們。如果不是代我班的課，他們或許已經功成名就了。這裡，先向他們兩年來的辛苦付出，表示誠摯的謝意。

這學期，王玉泉老師、劉永飛主任、黃紀德主任、吳磊老師、唐光法老師、李建新校長、田紀洲老師，冒著一世英名毀於一旦的風險，勇敢地擔當九班課任，作為班主任，我被他們的奉獻精神深深打動。這裡，我代表九班62名學子，向一學期來辛勤耕耘的七位老師，致以崇高的敬意！

九年級，有王牌班、混成班。九班屬於後者。學生有六分之一來自原八班，六分之一來自原八班，六分之一來自原八班，六分之一來自原八班，六分之一是復讀生，六分之一屬外地生插班。大部分學生都有戀舊情懷，動輒就我們老師怎樣怎樣。面對著這些各懷心思的學生，一時找不到治班的好辦法。班級紀律也不太好，出操時隊伍不齊，口號不響。

面對困境，我認真分析了班紀情況，力求找到治理班級的有利條件。班裡的復讀生，他們的目標很明確，各班成績較好的一部分學生，上進心比較強，沒有目標的學生，只是少數，他們也反不起來。學生的戀舊情懷，說明學生有感情，懂得感恩。因此，只要形成班級凝聚力，班級工作還是好開展的。

我知道，要讓班級快速形成凝聚力，讓學生產生「我是九人，我護九名」心理認同，一要靠班主任來感動他們，二要靠活動來激發他們。感動學生，別的老師做的都比我好，我也不敢自我吹噓。開展活動方面，一是鼓勵學生積極參與學校組織的各種競賽，讓他們為班爭光；二是班級或和兄弟班級聯合組織的一些小活動，如九九籃球友誼賽，迎元旦聯歡會等。當隊員們在賽場上拼搏時，當拉拉隊搖旗吶喊時，當學生同歌同哭時，我知道，我的目標已初步達到了。

組建有力的班組織，是搞好班級工作的關鍵。報名時，我就開始物色班幹部人選，在查閱學生以往表現的基礎上，任命了一批班幹部，草創了班組織。經過一個月的試用後，又民主競選了班幹部。這樣，班幹部的威望提高了，責任意識也明顯增強。隨後，又和班幹部一起分析了班情，指導班幹部如何開展工作。這樣，班幹部的工作能力也得到提升。班級開始步入軌道。

加強班級文化建設，促進班級健康發展。本學期，我們設立了圖書角，努力建設書香教室。設立班級榮譽壁，增強學生榮譽感。堅持抄名言佳句，讓每一塊黑板都會說話。組織班級論壇，形成正確的輿論導向。

加強紀律教育，制定獎懲規定。堅持早午晚自習點名制度，使學生養成按時作息的習慣。堅持請銷假制度，對每一名住宿學生的在校情況做到有效監管。

後進生轉化，是班主任的一項重要工作，也是班主任最為頭痛的一項工作。本期，我根據自己的觀察，確定後進生名單，並按照學校指示，把轉化任務分解到人。雖然如此，我知道，轉化後進生，班主任是第一責任人。我知道，要轉化後進生，首先要了解後進生，分析他們存在問題的原因。和後進生談心、交朋友，拉近師生之間的距離，這樣，教師的教育意圖才有可能在後進生身上實現。現在，我班的後進生，見到我不再低頭躲避，遇到事情願意和老師說，自卑心理逐漸消除。

留守學生，我班共有25名。這部分學生，父母常年打工在外，受到的關懷較少，心理問題較多。平時，我比較關注這些學生，同時要求全班同學都要關心他們，為他們提供力所能及的幫助，讓他們感受班級的溫暖。提醒他們，經常和父母溝通，學會換位思考，理解父母的苦衷，珍惜學習機會。現在，這部分學生都能安心學習、開心生活。

本期，九班在學校舉辦的各種活動中也取得了一些成績。張彬、康慧慧等四人在徵文活動中獲獎，李文波在演講中表現突出，文藝匯演中，我班有三個節目參與角逐，班級獲得優秀組織獎。

以上是本期工作回顧。不敢展望未來，只願於九班共同成長！