2013年教師個人課題研究工作總結
一、製訂計畫，加強落實
開學初，製定課題組和個人課題研究工作計畫。並在工作中圍繞本學期農村現代遠程教育工作的中心任務，積極落實。並取得很好的成績，本學期是課題研究的中心階段，課題研究成果，已經初見彌端。
二、提高認識，加強學習
本期來，在學校領導的高度重視下，我校積極探索加速學校教育現代化的途徑和方法。首先加強課題組教師的理論學習，本學期我校理論集中學習4次，通過理論學習，是我們的課題研究，有知識支柱，使我們在研究的過程中，有明確的方向。因為我們認識到校區域網路絡教學系統的建立和套用，可以極大的刺激和促進校園信息化的建設。認識到課題研究是學校工作的頭等大事，現代遠程教育項目開發利用得好，可以為教育改革，提供一個堅實的基礎，可以大大改善教學的條件，更新各種教學手段，給學生提供一種具有現代氣息的學習環境，有利於學生的專業學習和信息素養的培養，可以讓師生們切實感覺到信息化與自己工作、學習和生活的貼近。因此，我校由校長親自抓項目的建設，管理人員具體負責設備的管理和使用，並有嚴格的管理使用製度，以保證正常使用。
三、本學期課題研究成果
本學起初，我校集中學習了安徽省農遠使用的幾種方法法，並在研究中有針對性的加以研究。提煉出一下五種：
1、「光碟教學—教師輔導」型：以光碟教學為主，教師參照光碟的組織形式，組織學生模仿學習、對教學知識提煉概括。
2、「教師上課—光碟輔助」型：以教師教學為主，用光碟中有效的資源和學習方式，指導學生學習。
3、「提供樣板—示範引導」型：以教學光碟中的學生為榜樣，引導學生進行學習。
4、「課堂直播—同步教學」型：直接播放教學光碟，學生進行同步學習。
5、「轉換資源—自主創新」型：對教學光碟中的有效資源進行重構，用於教師開展具有個人風格的教學。
三、做好資料的收集和整理工作
課題研究課，是教師走向成功的開始，我能積極參與上課、聽課和評課活動。本學期，模式一小組課題研討課四次。在每次的活動中，我都能認真學習、記錄，和課題組的老師座談，交流，並把評課意見上載到個人部落格上。在評課的過程中，我覺得自己收獲很大，學到很多新的理念。本人是模式一的組長，還擔負著組織小組活動的任務，每月召開一次小組會議，安排本月工作，並在月末收集、整理、匯總課題組各項資料。督促其他成員完成自己的研究任務。
四、存在的問題
1、由於教導處工作比較繁忙，以及本學期教學活動比較頻繁，本人的課題實驗課沒有得到落實。
2、本人撰寫論文的能力還不是很強，導致很多成果無法提煉為論文與各校的同行交流、切磋。下階段力爭有更多、更高質量的論文誕生。
本學期的工作已經結束，在課題研究過程中我們遇到很多問題和困惑，在今後的研究中也會遇到更多的困難、更多的艱辛，但我們堅信，憑著堅忍不拔、永不放棄的執著精神，在以後的研究中定會取得更令人滿意的成績。
2010—2011學年度下學期工作總結 | 新教師見習期工作總結 | 2010—2011學年度上學期期末總結 | 2010-2011年下學期工作總結報告 | 2010年初二年級教師教學工作總結 | 心理健康教育個案總結 | 優秀教師教學教育工作經驗總結 | 2010-2011學年度第二學期教師個人教學工作總結 |【返回 教師工作總結 欄目列表】