【精品】測量實習報告
一 實驗目的
熟練掌握儀器的使用，掌握導線控制網的布設水準測量的觀測和計算。
練習用望遠鏡視距絲讀取標尺讀數進而計算視距。 掌握測回法測量水平角的操作，記錄及計算方法。 練習量角器配合經緯儀法測繪地形圖。 學會用羅盤儀測定直線的磁方位角。 掌握用鋼尺量距的一般方法。
二 實驗要求
測量學是一門綜合學科，測量實習對培養學生的思維和動手能力，掌握具體工作程式和內容起重要作用。
在實習中注意參加各項工作的練習，加強勞動觀點和團隊精神。
三 實驗步驟
水準測量
安臵水準儀與A點和B點大致等距離處，進行粗略整平和目鏡對光。
後視A點上的水準尺，精平後讀取後視讀數，記錄;前視B點上的水準尺，精平後讀取前視讀數，記錄，並計算兩點高差h1。 改變儀器高，精平後讀取A點的水準尺記錄;精平後讀取前視點B點的讀數記錄，並計算高差h2。
若h1—h2在+5mm或-5mm範圍內，取兩者平均為AB高差，否則重測。
沿著選定的路線，仍用第一站施測的方法進行觀測，依次連續設站，經過C點和D點連續觀測，最後回至A點。
檢核計算：後視讀數之和減去前視讀數之和應等於高差之和。 高差閉合差的調整。 導線測量
安臵儀器於測站點上，對中，整平。 一測回觀測;
盤左:瞄準左目標讀取水平度盤讀數a1，並記入手簙;順時針旋轉照準部，瞄準右目標b1並記錄，計算上半測回角值B左=b1-a1 盤右：瞄準右目標，讀取b2並記錄;逆時針旋轉照準部，瞄準左目標，讀數a2並記錄。計算下半測回角值B右=b2-a2
檢測：檢查上下半測回角值互差是否超限，如沒有超限，則計算一測回角值B=/2 經緯儀定向
將經緯儀安臵於E點，瞄準F點，制動照準部，上下轉動望遠鏡，指揮在兩點間某一點上的助手，左右移動測釺，用捲尺分別測量測釺到E的距離，測釺到F的距離。 量角器配合經緯儀法測圖
在測站E安臵經緯儀，對中整平後，盤左照準相連控制點D並將水平度盤配臵為0度0分0秒。
測圖前，根據測站位臵、地形情況和立尺的範圍，大致安排好立尺路線。立尺順序應連貫，並考慮立尺路線逆時針。
按商定路線將視距尺立於各碎部點，觀測記錄上絲、下絲、豎角和水平角。
根據觀測的水平讀盤讀數和計算出的水平距離用專用量角器將碎部點展繪與圖紙上，並註記高程，及時繪出地物。
搬遷測站，同時測繪，直到範圍內的地物均已展繪為止。
四 實驗心得
測量學是一門技術性的學科，是我們學好專業課程必備的技能，而在課堂上，我們只能學習一些理論知識，但對於儀器的使用，高程的測量方法和地圖的繪製只能停留在了解的程度上，缺少實際操作的能力和經驗，所以我很珍惜這次實習的機會，希望能從中得到鍛鍊。
2011年8月29日，陳老師簡單地布臵了實習任務，便開始了為期三周的測量實習，我們共分6組，劉彬、付喜廳、趙義忠、景高莉和我是第五組。
這次測量任務是閉合水準路線、各控制點高程的測量、繪製地形圖。前兩周的任務是為第三周打基礎的。
第一周是各點高程的測量，這周的實習任務是比較輕鬆的，但在測量中暴露了一些問題：在儀器使用上，在調平前，沒將腳螺旋調至合適的位臵，導致無法調平;測量過程中，一定要小心不能碰到三腳架，以免重新對中整平，導致儀器的損壞;在讀取數據時，沒有按後-前-後-前的順序，但記錄卻按這個順序，導致數據的錯誤，由於不夠嚴謹，出了許多錯誤。
第二周進行距離和角度的測量，三個組完成一套閉合水準路線，這要求每個組之間分工協作，但由於測量前，各組的測量任務沒有分配好，導致漏掉某個距離和某個角度的測量，每個組之間的分工協作很重要，沒有分工好導致測量任務不夠清晰，還會浪費許多時間。
第三周的任務是繪製地形圖，我們組主要負責居民樓部分，這一周的任務比較繁重，所以在力求質量的情況下也要注意時間，事先查看所測區域，選點，碎部點測量，記錄，以及繪製地圖，隨著測量次數的增多，提高使用儀器的熟練度，儘量少犯或不犯錯誤，縮短了每個碎部點的測量時間，配合也越來越默契，但是為了趕進度，缺少了一些地物。我想，在實驗沒有完成是，我們不能放寬自己，應該始終保持警惕和謹慎，測量時要有求真務實的精神。
通過這次實習，我體會到：測量學是一項精確的工作，對待問題不能想當然，掌握知識應準確無誤，不能放過每個細節，遵循「步步有檢核」的測量原則，我需要磨練自己，讓自己更細心、耐心，更有毅力，只有這樣，才能在工作崗位上少走彎路;實踐是檢驗真理的唯一標準，只有理論知識與實踐相結合才能使兩者相得益彰，才能熟練地套用理論知識完成測量工作;測量的工作不是一個人能完成的，所以每個組員都應有協作精神，每個組員都應有積極性，面對問題不退縮，只有這樣才能組建一個好的團隊，團隊之間才能配合地越來越有默契;遇到難題時，需要打理思緒，不能自亂陣腳，應耐心尋找解決問題的方法;通過不斷地練習，提高了對水準儀、經緯儀的熟練度，同時對水準測量，角度測量，長度測量，繪製地圖的方法的理解也更深一層。
這次實習，不僅僅有知識方面的提高，積累了一些實戰的經驗;也磨練了自己的性格，讓我懂得細節的重要性，同時與同學之間的情誼也在這三周的實習中漸漸升騰。希望以後會有更多的實習機會來磨練自己!
第2篇:測量實習報告為了能更好的適應以後的工作，學校提供了為期四周的土木工程測量實習，這次實習的內容是對工程測量知識的實踐化，實習的要求是讓我們都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌握的程度。這次實習與以前的課堂實習相比，時間更加集中、內容更加廣泛、程式更加系統，完全從控制測量生產實際出發，加深對書本知識的進一步理解、掌握與綜合套用，是培養我們理論聯繫實際、獨立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力等方面素質。也是一次具體的、生動的、全面的技術實踐活動。
第一周的任務是，我們進行導線測量及水準測量，導線從一組已知控制點出發，經過幾個點，又回到起始點上，形成一閉合多邊形，成為閉合導線。其外業工作包括：踏勘選點及建立標誌，測角，量邊等。內業計算就是計算各導線點的平面坐標x、y。計算之前，應先全面檢查導線測量外業記錄、數據是否齊全，有無記錯算錯，成果是否符合精度要求，起算數據是否準確。這是我們實習以來第一次使用水準儀，全站儀。在完成這一任務後，我們比其他組都要提前，不過進行誤差計算，發現我們的誤差超過允許的誤差範圍，老師說第一周的數據直接影響下一周的測量任務，我們只能返工，不過我們發現我們在對中整平過程出現問題，然後我們仔細調整儀器，測完後數據幾乎沒有誤差。
第二周，我們要進行地形測繪，這周我們的任務是測量鐵道學院世紀樓以西的部分的地形圖，主要是利用第一周測好的閉合導線控制點進行碎步點的觀測，由於全站儀具有記錄數據的功能，這一周的主要難點就在於內業作圖了。這次工作量大，但工作難度小，所以我們組分為兩個小組，一組早上出工，一組下午，這樣既保證任務能圓滿完成，又能讓我們更好地安排時間。這周最難的是CAD、CASS軟體操作的知識以及測量有關的計算機處理軟體的知識，太多數據一不小心就會漏點，所以在測量時候，要標記好各個點的位置，方便記錄。這周我們一組人早起，另一組晚歸，天氣實在太炎熱了，這也提高我們吃苦耐勞的精神。
這一周我們要線路定測，線路定測必須先進行內業計算，首先算出曲線綜合要素，然後計算各中樁加樁里程等等。然後再進行外業測量。那天下著小雨，不過我們還是堅持將點測完了，最重要的是保證儀器沒問題就可以了。
最後一周的任務是橋控測量，這周的任務首先是進行橋控網的測量，然後內業計算出兩個角度，緊接著就是橋墩的放樣，根據算出來的兩個角度實地放樣出橋墩的位置，這周我們要用到經緯儀，起初，我們粗瞄，之後我們精瞄時發現無論怎麼調試儀器，都無法將儀器調平，無奈只能換儀器，換完儀器就是中午了，這時候陽光十分刺眼，我們還是咬著牙測著，不過發現2C互差相差太大了，儀器沒問題，我們想應該是天氣的原因。之後我們半晚來測量發現數據可以了就此，我們知道天氣對測量的影響是多麼大……
在測量的這四個星期里，鍛鍊了很多測繪的基本能力。首先，是熟悉了全站儀的用途，熟練了全站儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法。除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：「從整體到局部」、「先控制後碎部」、「由高級到低級」的工作原則，並做到「步步有檢核」。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。
通過這次實習，我真正的體會到了許多知識在課本上課堂上是無法學到的。實際動手操作能力，理論聯繫實際的重要性，處理現場問題的果斷性，團結合作的重要性，這次實習得來的寶貴經驗將是我今後工作、學習的一筆寶貴財富。感謝學校提供我們這次實習的機會，希望還有下次機會。
第3篇:測量實習報告過去的將近倆個星期中，在老師的帶領下我們開始了對「工程測量」這門課程的實習。工程測量這門課，是需要理論與實際結合的。實習是大學生活的第二課堂，是檢驗真理的試金石。在課堂上，書本中抽象的敘述說明往往使我們一下難以很好掌握，但當我們面對著實物實際的操作後，我們將能非常迅速、牢固的掌握相關的知識點。更重要的，實習能使我們在能更加熟練、精準的操作基礎上，更貼近實際運用的作業，及獨立的完成所需的測量實際任務，這樣也是大學生鍛鍊成長的有效途徑。 所以，深知實習重要性的我必須認真的把握好這難得的學習機會。
現在回頭看來，兩周的實習酸、甜、苦、辣俱全。我們的第一項任務是選擇控制點。在實習的第一天，由於對計算方法的不熟悉，我們的計算結果一直誤差甚大，只能通過不斷對照書本，與其他組的組員共同探討查找問題，慢慢更正。由於計算公式比較複雜，加上反覆的計算，使得大家頭痛手酸。有些組員臉上也顯出沮喪的情緒……直到第二天，當我們的數據結果終於與放樣後的實際結果相符，我們才感覺到苦盡甜來。另外，我們的第二項任務是四等水準測量。當我們辛辛苦苦花了一天時間好不容易測完了青年園一圈的數據，收工休息時，卻被負責計算的組員告知閉合差不合要求，那就意味著我們一天的努力化作烏有……每天的每天，我們都必須在酷暑或雨水的陪伴下，扛著儀器攜帶著相關計算物品，在青年園內外緊張忙碌 ，連午休時間都捨棄。我們的精神和精力都消耗了不少。
從這兩周實習的日子中，我從中得到很多更寶貴的東西：
首先，通過實習，讓我發現我在平時學習中存在的很多知識漏洞。課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象，到了真正實踐中的時候，我們未能很好把書本知識套用到實踐中，還需要老師再次進行指導。在近距離的接觸這些實物，能我更牢固的掌握相關的知識點;也能令我提高對儀器的操作的熟練、精準程度。
其次，通過這次實習，有利於培養我做事嚴謹、認真、不畏艱難困苦的作風。不論是對中整平時的重複精確瞄準還是在放樣計算時反覆檢驗計算數據，每個步驟都儘量做到腳踏實地、一絲不苟，使誤差儘可能的減小，及時發現錯誤及時檢查;不論外界的環境的惡劣，克服一下就算不了什麼;正確面對困難，學會靜下來耐心的思考分析問題，能夠獨立藉助書本找出解決途徑。做事要又負責的態度，若因為自己而造成了錯誤要主動承擔並積極補救。
第三，通過實習對培養我們團隊協作精神有促進作用。它增進了同學們之間的交流和團結，互幫互補，分工合作，共同面對、解決困難，共同尋求如何更快更好地完成任務的方法，提高小組工作效率，確保進度的完成。
再有，我發現我們實習經驗還較欠缺，在發現問題時不知如何解決。比如在測量角度的時候，有時左盤和右盤的角度差不同，當時不知是怎麼回事。之後明白是一個是從0度增加到100多，一個是越過了360度，要加上360再算差。 這次測量儀器的使用和實地的測量實習工作的開展，讓我們更直觀接觸到了土木工程測量這個學科，也為我們今後走上工作崗位後，更好更快地使用儀器、控制測量發放奠定了堅實的基礎。也讓我們明白了水利工程專業的實際操作性強的特點，觸發我們今後要更加努力學習專業知識，並要加強理論與實踐相結合的方式方法，從本質上提高自己的專業水平。因此，實習在大學生活中是非常重要的。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發揮作用，才能得到豐富、完善和發展。大學生成長，就要勤於實踐，將所學的理論知識與實踐相結合一起，在實踐中繼續學習，不斷總結，逐步完善，有所創新，並在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質和能力。以後我會珍惜每次的實習機會，多去挖掘課堂上無法獲及的東西，為自己事業的成功打下良好的基礎。
為時將近兩周的測量實習結束了,雖然開始時大家都感到好累,但看到我們的收穫我們大家還是很高興的。我覺得自己學到了很多的東西。對以前零零碎碎學的測量知識有了綜合套用的機會。控制測量和地形圖測繪過程的整體概念有了一個良好的了解，我學會了更熟練的使用水準儀、經緯儀等測量儀器與工具，並且全站儀有了一些基本的認測量、地形圖測繪的基本理論與方法，很好的鞏固了理論教學知識，提高了實際操作的技識，對較好的掌握圖根控制能。原先老師在課堂上講解的測量知識也都在實踐中得到套用,並發揮了重要的作用,從而相互對照將我的測量知識和水平提高了不少,現在想來這場痛苦的實習是必要的.
同時在這場實習中讓我再次認識到實習的團隊精神的重要性：每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習要完整的做完,單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成.這次測量實習培養了我們小組的分工協作的 能力,增進了同學之間的感情。雖然有時間我們會因為一些實習中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤，但大家都想著這樣把要完成的這次實習完成的更加完美。
在這次的實習中我們對以前的學習又有了更深刻的認識：
1. 水準測量。青年園水準路線，這個主要是為了給以後的做導線測量奠定基礎.在檢驗所測數據的時候，做到發現錯誤立即解決對讀數超線的時候立即返工，同時還發現第三測量工作一般都在規定的記錄表格上如實地反映出測、算過程和結果，表格中有計算校核，∑a一∑b=∑h，這隻說明計算無誤，但不能反映測量成果的優劣。外業結束後，進行高差閉合差的計算，在限差允許的範圍內，即按水準路線長度或測站數進行調整，若超過限差，必須重測。只到合格為止。
2. 角度測量。在角度測量對於我們專業科的學生來說要求非常高，用的是dj-2的儀器。這就要求做事嚴謹的作風，對於每一個細節都不能馬虎。在每一個間歇點上，檢驗如果超限則立即返工重測。在實習中為了避免大的誤差我們也都總結了不少經驗，例如我們採用盤左和盤右觀測取平均數的方法，可消除照準部偏心誤差、視準軸不垂直於橫軸、橫軸不垂直於豎軸的殘餘誤差。但豎軸傾斜誤差不能採用此法消除。豎直角觀測時採用此法可消除指標差的影響。又如在短邊上的端點觀測角度時要特別注意對中，照準目標時要儘量瞄準目標的底部，因為它們對測角的影響與距離成正比。為了消除度盤的刻劃誤差，需要配置度盤的位置，每測回變換進行配置。在角度測量時我們遇到的主要問題是主要是儀器下沉和路邊行人帶來的影響。由於做導線的時候選點都較遠，過往的車輛行人都是很大幹擾，所以有時候必須在人少的時候抓緊時間乾。角度測量過程中，讓我們都看到了嚴謹作風在幹活中的重要性，經過角度測量後我們更好的團結到一塊。
最後經過每個組員的和諧工作我們也完成了圖的工作,看到我們花好的圖大家也都興奮不已。測量也算接近尾聲了,感覺收穫真的不少,當然其中不乏老師的教誨和同學的幫助.今天還於我們組的同學交流測量中的經驗大家感覺收穫都很多,有的說儀器的展點很重要關係到誤差的大小,對於架儀器及測量的速度可以說是一次飛躍，在我們面臨各種問題的同時我們也學會了解決問題的方法。對於以後踏入社會有了一個很好的的接軌。感謝學校給我們的這次機會，讓我們能更好的迎合社會需