思想紀律作風建設學習總結

今年我們學習了xx在中紀委十七屆三次全會上的講話；人民日報評論員文章《八論在領導幹部中大力倡導八個方面的良好風氣,為深入推進學習實踐科學發展觀活動，進一步加強我辦教育系統幹部思想紀律作風建設，我校採取了集中學習和分散學習相結合，學習和討論相結合，學習和交流相結合，學習和查找問題相結合，學習和工作相結合等多種形式進行，做到學習工作兩不誤。「幹部思想紀律作風建設年」活動分四個階段進行，從2010年3月10日起至12月底結束，活動過程要與學習實踐科學發展觀活動、人民滿意的學校評選活動緊密結合起來。

重點解決七個方面的問題：

1、政治意識、大局意識、宗旨意識不強的問題。少數領導幹部考慮單位利益和個人利益多，考慮全局利益、整體利益少；有的不能堅持立黨為公、執政為民，不能堅持以人為本，傷害民眾感情、損害民眾利益的行為仍然存在；有的社會責任感不強，不顧民眾利益，亂收費問題時有發生。

2、思想不夠解放、改革創新意識不強的問題。面對工作中出現的新情況、新問題，有的黨員幹部觀念陳舊、慣性思維，缺乏新思路、新方法、新舉措，特別是用科學發展觀指導教育實踐、解決教育教學實際問題的能力不強，遇到急、難、險、重問題束手無策，謀求教育發展的思路不清，解決問題的辦法不多。

3、責任心和事業心不強的問題。一些幹部對工作不負責任，在位不想事、不幹事、不盡責、不敬業，庸庸碌碌、混天度日；有的官僚主義嚴重，重權利、輕責任，爭功諉過，對於工作中出現的問題，缺乏勇敢擔當的精神；有的心浮氣躁，急功近利，熱衷於做表面文章，搞形式主義；有的職業道德建設力度不夠，在教師隊伍中，存有教書不育人的現象。

4、服務發展意識不強的問題。有的存在「老大」思想和衙門習氣，門難進、人難找、臉難看、事難辦，工作拖拉，效率低下。

5、爭先創優意識不強的問題。有的工作粗放，不講標準、不講時限，隻求過得去，不求過得硬；有的工作標準低，爭先進位意識差，不能把自身的工作放到全鎮、全區、全市、全省、全國的先進標準中去衡量和要求，工作常年無起色；有的單位製度建設薄弱，工作抓落實不夠，教育教學質量長期得不到提高。

6、抓落實能力不強的問題。有的掛帥不出征，習慣於聽匯報、作指示、講原則話、做官樣文章，用會議落實會議、用檔案落實檔案；有的不經常深入教育教學一線，或者走馬觀花、遇到矛盾和問題繞著走。

7、組織紀律觀念不強的問題。有的黨員幹部教師缺乏黨性修養，不守規矩、不聽招呼，有令不行、有禁不止。有的紀律鬆弛，自由散漫，遲到早退，甚至一心二用、不務正業，工作時間辦私事、上網聊天、玩遊戲等。

衡量幹部思想紀律作風建設成效如何，主要有三個標準：一是看領導幹部在民眾中是否樹立了勤政、廉潔、為民、務實的好形象；二是看是否有一個想幹事、能幹事、幹成事的團結堅強的好班子；三是看是否建立健全了幹事業、抓落實、促發展的好機製。

通過開展「幹部思想紀律作風建設年」活動和「人民滿意的學校」評選活動，圍繞中心工作，重點解決幹部職工在思想、紀律、作風等方面存在的大局觀念淡薄、服務意識不強、工作作風漂浮、工作紀律散漫等突出問題，進一步轉變工作作風、改善服務質量，調動廣大幹部職工的工作積極性；進一步增強大局意識、責任意識、服務意識和創新意識；進一步激發了廣大幹部職工團結向上的熱情、幹事創業的激情和爭先創優的豪情。