2012-2013學年度國小學校領導班子工作總結

我校以十七大精神為指導，大力發揚「團結奮鬥、敢於爭先、勇於創新、樂於奉獻」的潯小精神，堅持以建立「貭素教育先進校」為抓手，不斷完善管理製度，全面推進貭素教育，促進學校管理水準的快速提升，提高辦學成效，擴大了辦學影響力；以提高課堂效率為主要手段，不斷提高教育質量，以「學會感恩、承擔責任」為主要德育活動主題，狠抓教育教學常規管理，重視學校的內涵發展、協調發展和規範發展，不斷改善辦學效益，努力推進各項事業持續協調、健康發展。
一、加強學習，提高班子自身貭素
學校領導班子成員重視並加強自身的政治貭素和業務貭素修養，班子成員能不斷鑽研教育教學業務，提高教育教學能力，並深入第一線指導教學和教改，組織聽課，評課，有強烈的事業心和責任感，開拓進取，重視領導的先鋒模範作用，全體行政人員有「為人正，為業精，為政勤」的思想意識，營造了一個講大氣、講正氣的團隊。領導班子團結協作，發揮群體優勢，有較強的合力，富有朝氣，運籌能力強，開展工作能充分發揮積極性、主動性、創造性，具有善於聽取多方意見的民主作風，實事求是的工作作風，關心教師的服務作風，深得幹部、民眾和教職工的好評和擁護。
二、健全師德師風建設，嚴格執行上級製度
為建立一個「勤政、廉潔、高效、創新」的領導班子，學校領導班子堅持公開、公正、合理的民主集中製辦事製度，定期召開校務會。學校堅持校務公開，財務、評優、評先等工作公開透明，各項收費嚴格按上級檔案執行。使班子每位成員做到一切行動以大局為重，立足發展基礎教育事業，盡心盡力服務於全體教職工。兩年來，班子成員能率先垂範，樹立「愛崗敬業」的精神，以辦好人民滿意的教育為宗旨，積極投身學校各項教育教學工作。
健全師德師風建設，為實施貭素教育，推進課程改革奠定良好的基礎，我們的做法是：一是認真組織教師學習《德化縣潯中中心國小教學常規管理工作細則》和《潯中中心國小獎教獎學方案》，使每位教師在工作中做到有章可循，依章辦事。二是抓教師的職業道德修養與提高德育工作能力入手，以《教師職業道德規範》為載體，以「弘揚敬業精神，提高育人水準，塑造師德風範」為宗旨，扎實開展一系列師德教育活動。要求全體教師樹立良好的師德，師風形象，營造為人師表，教育育人的氛圍；三是嚴格考勤製度，上、下班實行簽到製度，嚴格管理，認真履行請、消假手續，規範作息要求。強化值班護校製度，做到值班、護校優落實，有記錄，確保學校財產的安全。
試行「周執行校長」製度和「日反饋」值日製度。我校根據實際，試行「周執行校長」製度和「日反饋」值日製度。「周執行校長」製度，負責本周工作的部署、落實、檢查及反饋。設定專門的工作部署本、工作過程性檢查本和工作反饋本。「日反饋」值日製度，由值日組長向執行校長反饋半天來學校存在的不足和先進事跡。為了調動教師的主人翁意識，提高發現問題和及時解決問題效率，值日組長採用輪流製，並採通過各種途徑，提高反饋和整改問題的能力。
三、堅持德育為首，扎實開展「規範」、「感恩」系列活動
為了把德育工作做到常規化，形成有效的教育、管理機製，在校內，我們進一步健全安全教育製度，使校內教育落到實處，落實親職教育與學校教育互相配合；加強與綜治副校長聯系，請關工委老同志開設講座，有力地推動學生養成教育，安全教育，法製教育，心理健康教育的深入開展，並取得良好的效果。為規範學生的行為,我校認真開展學生的行為規範教育。一是根據《國小生日常行為規範》製定《樂陶國小學生在校一日常規》。二是通過舉行國旗下講話、學校集會等時機，對全校學生進行宣傳和動員。三是開展主題班會等活動，對學生進行行為規範教育，增強學生的自信心、集體榮譽感和團隊精神。四是學校的廣播站確定「養成教育」專題廣播時間，對表現好的班級予以表揚，對存在問題的班級給予批評，並要求整改。五是各班以黑板報為教育主陣地，出一期以基礎道德、行為規範的養成為教育重點的板報，強化學生養成良好的行為習慣，要求人人遵守《常規》的要求，結合「紅旗班級」評比活動加以實施。
以「學會感恩、承擔責任」為中心，扎扎實實開展主題班隊會活動。為了培養學生的感恩之心，我校把感恩教育放在育人首位，並把三月份定為「感恩月」，通過國旗下講話、班會、隊會等形式開展了一系列的活動。在這種濃厚的氛圍中，學生紛紛採取「感恩行動」：各班尊師卡、母親卡、心願卡的製作，表達了學生對老師、對父母、對親人、對朋友、對同學的關心與感激；各班開展的以「感恩」為主題的形式各異，內容豐富的班隊活動，讓學生懂得感謝身邊的人和事；還有學校長抓不懈的常規教育、行為規範教育，無不滲透著對學生真心的關懷和濃濃的愛意。感恩無處不在，回報不論大小，感恩教育為學生們開啓了體驗人性美的一扇窗，學生懂得了感恩、懂得了尊重、懂得了盡自己能力幫助別人，用學生的話說就是「我突然明白了，懂得感恩是一種幸福，學會回報是一種美德。」通過活動，讓學生們在快樂的活動中體驗、感悟，從而學會感激，懂得回報。
四、狠抓教學常規管理，穩步提高教學效果
1、同心協力，努力建立市「貭素教育督導評估先進校」，為建立泉州市「貭素教育督導評估先進校」，兩年來，我校認真組織教師學習有關檔案及德化縣《關於對全縣中國小開展第三輪貭素教育督導評估工作的意見》檔案精神，以建立「貭素教育合格學校」為工作目標，組織全體教師學習黨的教育方針、政策及《泉州市完全國小實施貭素教育工作督導評估細則》。學校從辦學思想、隊伍建設、德育工作、教育教學管理和特色教育等五個方面來規範學校的辦學行為，學校領導班子堅持「以人為本」的辦學思想，堅持科學發展觀，深入開展「三風」建設，以人文促和諧，以和諧添魅力，造環境，留人心，不斷創新用人機製，精心營造和諧校園。全校師生同心同德，齊心協力，加班加點，以確保驗收順利通過。XX年11月16日，評估組採用現場查閱資料、觀看廣播體操、檢查各專用室、師生代表座談、書面調查等形式，進行了深入的調查研究，對我校的工作給予了高度的評價。反饋會上,評估組當場宣布我校通過泉州市「貭素教育督導評估先進校」的驗收，肯定了三點成效：一、領導班子善學、勤學、能幹，辦學理念新、工作實事求是。二、學校辦學條件日臻完善、環境優雅、人文和諧。三、充分發揮激勵評價機製，推動師生健康成長。鼓勵我校要抓好建設，打造質量樂小、現代樂小、品牌樂小。此次驗收的通過，使我校成為我縣第一所通過泉州市「貭素教育督導評估先進校」驗收的完小。
2、教學質量是學校發展的生命線，為了提高教學質量，我校領導班子狠抓教學常規的落實，上下一心，著力教育科研，大力推進課堂教學改革，構建師生平等，積極互動的課堂結構，落實學生主體地位，因材施教，最佳化教學效果，最大限度提高課堂教學質量。扎實抓好常規教研，本學期的教研教改活動緊緊抓住「如何提高課堂效率」大做文章。精心挑選符合我校實際、高效率課堂的教學設計，融合進每次的教研活動。認真組織好每周一次的「磨課」，通過採取多種形式的「磨課」，鍛煉、成長了一批教師。今年四月份，中心國小的「磨課」活動在我校舉行，我們將以此為契機，扎實開展教育教學研討。通過學習、交流、總結、反思等系列活動，教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長。老師們逐步確立了「一切為了人的發展」的教學理念，樹立「以人為本、育人為本」的思想。全體教師將理論聯繫到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。兩年來，多位教師論文在各級刊物發表或在各類評比中獲獎。
3、兩年來，我校以學習常規、執行常規、落實常規為重點，實行過程性管理與終結性評價製度，有效提高了學校整體管理水準。具體做法是：①領導深入課堂聽課，及時指導教學工作，了解教學動態，傳遞教育信息，與教師共商提高教育教學質量辦法。②扎實抓好教師的備、教、批、輔、改等各環節的工作，對教師的教學常規工作情況進行評定，獎懲並舉，記入教師工作量化評估方案，有效地提高整體教學水準。
4、積極開展各項活動，培養特長。堅持學科課程為主，活動課程為輔，積極開展興趣小組活動，培養學生的特長。扎實開展作文、奧數、泥塑、書法、美術等興趣小組，培養了一批具有一定特長的學子，為參加高一層次的競賽活動奠定基礎。在今年六月份，我校組織學生參加《輔導員》雜志社組織的《龍人杯》全國少年兒童美術書法大賽中，我校四十多名學生分獲一、二、三等獎，學校被評為優勝單位。兩年來，近百名學生在校級及以上各類競賽獲獎。
五、存在問題及今後的努力方向
回顧過去，我們確確實實的做了許多事，並取得了一些成績，當然，這成績應歸功於我們全體教師職工的共同努力，應歸功於上級的正確領導。同時我們也清楚地認識到學校班子的理論水準、管理水準還有待於進一步提高。我們要樹立不進則退、愛拼敢贏的思想，強化歷史責任感，用創造性的工作激情自覺、主動做好各方面的工作。