올림피아드

올림피아드

최근 교육 당국은 올림픽 결과를 중학교에 등록하는 것을 금지하고 심지어 올림픽 훈련을 중단하기까지했다. 어떤 사람들은 한 벌을 따른다. 이와 관련하여,지지와 반대의 목소리.

어떤 사람들은 올림피아드가 수학과 다른 대안적인 수학이라고 생각하며, 쓸데없는 스매싱, 시추, 고대 및 단수 운동을하는 과목이며, 학업에 대한 자신감을 잃게하는 학자입니다. 학부모는 돈을 쓰고 실수에 기여해야합니다. 바람의 과정.

다른 사람들은 논리적 사고를 훈련시키고, 뇌를 운동시키고, 지능을 개발하고, 수학에 대한 학생들의 흥미를 키우고, 국가의 미래를 강화시키는 수학적 형식을 사용하는 코스라고 믿습니다.

다른 사람들은 부패, 부패, 마작 및 도박을 금지해야한다고 생각합니다. 올림픽을 배우는 것은 일종의 학습이며 왜 금지되어야합니까?

이를 분명히하기 위해서는 먼저 올림픽이 무엇인지 알아야합니다. 오스트리아 숫자가 무엇인지 알 수 없다면 올림픽 중단에 대해 어떻게 이야기합니까?

하나. "올림픽"이란 무엇입니까?

"올림픽 수"는 최근 수십 년 간 나타난 새로운 용어로, 실제로이 형태의 수학 학습은 2 천년 이상 동안 존재 해 왔습니다. 정확히 말하면 "깊은 재미있는 수학"이라고해야합니다. 현재의 올림픽 수는 같은 수준의 의무 교육 요강보다 훨씬 더 어렵고 깊습니다. 이 과정과 비교하여 일반 학교의 수학 수업을 "일반 기초 수학"이라고 부릅니다. 1930 년대와 1940 년대에는 대규모의 체계적인 수학 대회 조직 만 구성되었습니다. 구소련은 "올림픽 수학 경쟁"이라는 이름의 수학 경쟁에서 올림픽 스포츠 경쟁과 닮아 가기 시작했습니다. "올림픽 번호"라는 용어는 그 이후로만 사용되었습니다.

경쟁은 인간 본능이며, 사람들은 가고 달릴 것이며, 어떤 사람들은 다른 사람들보다 빨리 갈 것입니다. 점프 할 것이고, 그것은 다른 누구보다 멀리 더 높을 것입니다. 볼 게임, 펜싱, 권투, 레슬링 및 유도의 세계에서 다양한 대회가있었습니다. 다양한 종류의 스포츠 게임이 출현했습니다. 다양한 "기네스"도전도 있습니다. 들판에서 사람들은 여전히 ​​손목을 문질러 손가락을 비틀어 야합니다. 수학보다 더 어려운 주제를 만들 수있는 이유는 무엇입니까?

둘째. 오스트리아 숫자의 역사

"올림픽 경기 수 (Olympic Numbers)"의 역사는 매우 길며 2 천년이 넘었지만 이전에는 그렇게 부르지 않았습니다. "저우 Yijing", "9 챕터의 산술", "일 Zi 징 징", 고대 그리스 "기하학 원본"및 기타 도서, 그 중 대부분은 여전히 ​​오늘은 중국에서 유명한 고대 수학 작품을 한번보세요 그것은 "올림픽 질문"입니다. 그리고 2 천년 전에 올림픽에서 "오스트리아의 깊은 숫자"가되어야합니다. 우리나라 역사상 100 년 역사의 닭처럼 닭과 토끼, 닝으로 돌아온 세 여성, 한신의 병사 등이 인구의 역사적인 제목이되었습니다. 수천 년 동안, 그것은 인간의 지혜의 진화와 발전을 촉진시키는 데 중요한 역할을 해왔습니다.

"올림픽 번호"는 1934 ~ 1935 년에 처음 만들어진 소련이 아니며 1956 년 후아 루겐 (Hua Luogen)이 중국을 처음으로 소개 한 것임을 알 수 있습니다. 이는 정당화 될 새로운 제품이 아닙니다. 그것은 인간이 스스로에게 도전하고 수천년 동안 수학적 사고의 한계에 도전하여 이미지 사고와 논리적 사고를 개발하는 방법입니다.

현재 세계의 어느 정도의 문화와 경제를 가진 국가들은 국제 수학 올림피아드에 참가하기 위해 팀을 파견한다. 중국 선수들은 경쟁에서 여러차례 놀라운 성과를 거두었습니다.

3 개의 "올림픽 번호"와 "수학"

오스트리아 숫자와 수학의 차이점은 무엇입니까? 이 두 가지의 기본 원리, 정리, 계산 방법 및 계산 공식은 아무런 차이없이 똑같습니다. 그것은 단지 간단한 질문 일뿐입니다. 질문은 조금 더 어렵고, 조금 넓고, 조금 더 생생합니다. 그것들은 모두 수학이며, 질문 유형 간에는 절대 구별이 없습니다. 학교 교과서와 워크 북 중 일부는 올림피아드 책에 있으며, 올림피아드 책에있는 더 간단한 학교도 있습니다. 학교의 다양한 시험, 휴일 숙제, 고등학교 입학 시험 및 합동 시험의 마지막 몇 가지 어려운 질문을 올림픽 번호라고합니다. 일부 학부모는 자녀가 올림픽의 원래 목적이 중학생을위한 것이 아니며 미래의 수학자가 될 수 없다는 것을 배우게합니다. "각 학교는 각 시험, 겨울과 여름 숙제, 고등학교 입학 시험, 입시 시험에 대해 두 가지 시험 문제가 있습니다."학생들은 설명을하지 않습니다. 시험은 올림피아드 질문이기 때문에 올림픽을 고려하지 않겠습니까?

예를 들어 베이징 교육 그룹과 베이징 교육 출판사에서 출판 한 2019 년 겨울 휴가 20 주년에는 어려운 수학 문제가 12 개 이상 있습니다. 평균적인 학생은 그것을하지 않을 것이며, 학교의 일부 선생님들은 그것을하지 않을 것입니다. 책의 답은 많은 잘못입니다. 질문에 대한 답변 중 일부는 실제로 네 가지 질문과 세 가지 질문입니다. 올림피아드 질문이 아닌가?

2019 년 11 월, 산시 진중 유시 지구의 중학교 수학 시험 논문의 마지막 질문인데, 유시에서 800 개 이상의 중등 학교 중 2 개만 만들어졌습니다. 많은 중학교는 1 년을 못하게되었습니다. 많은 선생님들이 그 당시에 그것을 할 수 없었습니다. 이것은 올림피아드 질문입니까? 대답은 올림피아드 책에 있습니다.

따라서 오스트리아 숫자는 수학과 다른 대체 수학이 아닙니다.

오스트리아 숫자는 특별한 연구 방향이 없기 때문에 수학의 한 부분이 아닙니다. 수학에서의 곡예도 아닙니다. 그 본질은 의무적 인 기초 교육에서 수학보다 어려운 수학입니다. 일반적인 과외 통합 문서에는 수준을 표시하기 위해 몇 가지 어려운 질문이 있습니다. 그냥 올림피아드 책을 사서 그 내용을 살펴보십시오 : 질문의 수, 차이 시간, 일정, 논리 등. 문제, 이상한 질문은 무엇입니까! 즉, 올림픽을 이해하지 못하는 일부 사람들은 올림피아드의 질문으로 숫자에 대한 브레인 스토밍 문제를 부릅니다.

Olympiad 클래스는 학교 수학 수업을위한 방과 후 개인 교습 수업이 아니며 학교 과정에 대한 초기 학습도 아닙니다. 학생들을 괴롭 히거나 학생들의 학습에 대한 관심에 대처하는 데 사용되지 않습니다. 학교 수학 수업과의 관계는 올림픽 경기와 스포츠 스포츠의 스포츠와 같습니다 : 경기 방식과 경기 규칙은 동일하며 그 차이는 수준입니다. "올림픽"의 정신은 열심히, 간, 깊고 넓습니다.

선생님은 올림픽 점수가 학생들이 특정 깊이와 폭을 가지고 수학 문제를 해결하도록 안내하는 것이라고 말했습니다. 학생들의 사고력을 키우기 위해 재미있는 수학의 형태를 사용하십시오. 현재 행정상 금지령에 대한 압박하에 일부 올림픽 수업은 "Thinking Training Classes"라는 이름으로 바뀌어야했습니다. 사실, 올림픽을 배우는 것은 원래 사고력 개발의 훈련입니다.

수학과 함께 숫자를 넣지 마십시오. 올림픽을 거부하는 것은 깊이와 폭을 거부하는 수학입니다.

네. 의무 기초 교육 밖에서 다시 공부하면 안된다.

의무 기초 교육은 "모든 사람에게 제공되고 모든 사람이 공유하는 최소한의 지식, 의견, 사회적 규범 및 경험을 교육하는 것"입니다. 그 범위는 오늘날의 사회 발전의 다양한 요구를 충족시키는 것과는 거리가 멀다.

의무 기본 교육에서 일반 학교의 교과서는 대부분의 학생들이 그것을 받아 들일 수 있도록 고안되었습니다. 열등 지능을 가진 학생들은 에너지의 절반 이상으로 매우 잘 배울 수 있습니다.

따라서 중등도 지능, 더 나은 지능 및 더 많은 에너지를 가진 학생들은 어떻습니까? 이것들을 배우는 것으로 제한되어 있습니까? 사회의 필요를 충족시키는 법을 배울 수 있습니까? 학생들의 지능은 매우 다양합니다. 같은 취급을 할 수 없습니다. 모든 것을 망라한 "기획 교육"을 할 수는 없습니다.

학교의 음악 수업만으로 사회에 음악 재능이 필요한가요? 아니. 사회는 미술 학교 수업만으로 미술 재능을 필요로합니까? 전혀 아닙니다. .... 의무 기초 교육은 지식, 의견, 사회적 규범 및 경험에 대해 최소한의 지식 만 제공 할 수 있습니다. 교육의 전체 내용이 아니어야합니다. 의무 기초 교육의 기준은 학생 무대에서 가장 높고 유일한 기준으로 간주 될 수 없습니다.

다섯. 의무 기초 교육 이외에 무엇을 배워야 하는가?

국가와 국가의 발전과 미래의 학생들의 발전을 위해서 우리는 의무 기본 교육 외에도 다시 공부해야합니다. 그렇다면 우리는 어떻게 배우고 배워야합니까? 학교에서 가르치지도 않고, 가르 칠 수도없고, 잘 가르쳐주지도 않고, 사회에서 필요로하며, 매우 전문화 된 코스를 배워야합니다.

학생들의 지능에는 상당한 차이가 있습니다. 선택은 학생의 선호도와 학생의 특수한 조건에 따라 결정되어야합니다. 예를 들어 수학을 들으면 지능이 약한 학생들은 학교 과정을 반복해야합니다 동기식 클래스는 올림픽 클래스에는 적합하지 않습니다. 보통 지능을 가진 학생은 지식을 넓히기 위해 얕은 클래스를 사용합니다. 좋은 학생들은 자신의 지식에 대해 더 많이 배우고 자신의 능력을 발휘해야하며 더 깊은 수업을들을 수 있습니다. 더 나은 지능을 가진 학생들이 기초 교육에 대한 지식에 국한되어 있다면, 그것은 국가와 그들 자신에게 헤아릴 수없는 손실입니다.

여섯. 올림픽 출전을 금지하고 싶다.

중학생이나 명문 대학의 누군가가 올림픽을 공부 한 학생을 받아들이기를 거부한다면, 올림픽을 배울 사람이있을 것이라고 상상해보십시오. "금지되지 않은"것은 매우 간단한 문제입니까?

주요 학교와 명문 대학교가 올림픽에서 이기기를 원하는 이유는 무엇입니까? 이것이 그 이유입니다. 연습의 년은 전체적으로 올림픽을 공부 한 학생들이 결코 배운 적이없는 사람들보다 훨씬 낫다는 결론에 도달했습니다. 특히 올림픽 우승자들. 올림픽 게임에서 상을받을 수있어 학생들의 사고력과 능력이 일정한 수준에 도달했음을 나타냅니다. 이 인증서는 근면 한 후에 모든 사람이 사용할 수 없습니다. 수상 경력이있는 다른 수료증과 비교하여 "수분"이없고 진정으로 학생들의 힘을 반영한 수료증입니다. 올림픽 게임 결과는 학생의 수학적, 논리적 사고 능력을 반영 할 수 있습니다.

북경 대학, 청화대 학교, 절강 대학교 및 다른 학교 학생들이 올림픽을 얼마나 배웠는지 알아보십시오. 직업 기술 학교, 금융 및 무역 학교, 일반 학교에서 얼마나 많은 사람들이 올림픽을 배웠는지는 분명합니다.

중등 학교의 고등학교 비율 지표에 대한 압박이 있으며, 대학은 공부와 연구 결과를 계속해야한다는 압력을 받고 있습니다. 따라서 중학교와 대학교 모두 올림픽 게임에서 우승 할 의향이 있습니다. 주요 중학교 및 명문 대학교의 교장, 교사 및 입학 담당자가 모두 "바보"는 아닙니다. 상상해보십시오 : 학교에 학생을 선택할 권리가 없다면 커리큘럼을 설정할 권리가 없으며 통일 된 "계획 교육"이 구현됩니다. 뛰어난 학생을 배출 할 수 있습니까? 중국의 모든 학생들이 "의무 기본 교육"에 대한 지식이 부족하다면 몇 년 안에 우리 나라는 어떻게 생겼을까요?

현재 주요 학교 등록 과정에서 다른 보너스 증서와 비교할 때 올림피아드 시상식은 참고할 수있는 유일한 지표입니다. 그리고 올림픽 번호의상은 학생의 다른 종합적인 자질이 좋지 않다는 것을 의미하지는 않습니다.

일곱. "올림픽 번호"가 학생들의 자신감에 영향을 줍니까?

"올림픽 번호"의 어려움으로 인해 일부 학생들은 올림픽을 배우는 것에 자신감이 부족합니다. 어떤 사람들은 이것을 과장하여 올림피아드가 학생들을 "어리 석다"는 것을 깨닫게하고, "올림픽"은 학생들의 자신감을 떨어 뜨립니다. 그런 다음 출시되었습니다 : "올림픽 번호"는 유독성이며 "올림픽 번호"는 유해합니다.

그것에 대해 생각해 봅시다, 학교는 마지막 일반 수학 시험을 치르며, 학교 체육 수업 중 마지막 시험이 있습니다! 이 상처는 학생들의 자부심을 해치지 않으므로 더 이상 수학을 사랑하지 않고 다시 뛰는 것을 좋아하지 않습니다.

Liu Xiang은 올림픽을 지켜본 후 13 초 만에 110 미터 장애물을 마쳤습니다. 26 초 만에 끝낼 수 없다고 생각하는 사람이 있습니까? 열이 교차 할 수 없으며, 장애인이어야하며 스포츠에서 격리되어 있어야합니다.

학생들은 자신과 올림픽에 대해 정확하게 이해해야합니다. 올림피아드는 학생들의 자신감을 떨어 뜨리지 않습니다.

여덟. 올림피아드 수업은 수준이 다릅니다.

일부 교원은 학생들에게 교과서 및 어려운 문제가있는 수학 문제에 대해 이야기 할 수 있도록 구성하고, 자신의 능력을 보여주기 위해 "올림픽 번호"라고 자랑스럽게 생각합니다. 산시의 "one-for-three"교과서는 "올림픽"이라고도 알려져 있습니다. 북경 "Renhua School Textbook"의 사용은 "올림픽"이라고도합니다. 그 동안 난징의 "새로운 방법", 호북의 "Peiyou 경쟁 과정", 다양한 "중국 번호"교과서 등 여러 가지 수준이 있습니다. 어떤 사람들은 그 중 일부를 선택합니다. 교사의 수업 수준도 다릅니다.

나인. 어떤 종류의 학생들이 올림픽 학습에 적합합니까?

학생들의 지능에는 상당한 차이가 있습니다. 일반 학교의 기본 교육에서, 교과서 디자인의 어려움은 대다수 학생들이 잘 받아들이도록 만드는 것으로 간주됩니다. 열등 지능을 가진 학생들은 에너지의 절반 이상으로 매우 잘 배울 수 있습니다. 일반 학교에서 학습의 효율성은 높지 않습니다. 아이는 얼마 동안 학교에 가고 얼마를 배울 수 있습니까? 생각 해봐.

따라서 중등도 지능, 더 나은 지능 및 더 많은 에너지를 가진 학생들은 어떻습니까? 이것들을 배우는 것으로 제한되어 있습니까? 이 경우 우리 사회와 국가의 미래에 불이익을 당할 것이며, 돌이킬 수없는 실수가 될 것입니다!

정보가 부족한 학생, 교과서는 배우기가 매우 어렵 기 때문에 올림픽을 배울 필요가 없습니다. 학교의 교과서를 배우는 것도 괜찮습니다.

지능이 뛰어난 다른 학생들은 배워야합니다. 보통 지능, 지능 개발, 마음 운동, 수학의 기쁨을 느껴보십시오. 이점은 좋습니다. 당신은 인간의 두뇌가 무진장하다는 것을 알아야하며, 더 많이 사용할수록 유연하고 더 많이 진화합니다!

동기 교정 수업은 다음 학생에게 적합합니다. 1. 지능이 약간 나 빠졌다. 반원들의 말을 듣지 말고, 한 마음으로 놀아 라. 3. 이혼 한 부모와 다른 이유는 학생들의 생각과 감정에 영향을 미친다. 선생님은 그것이 정말로 나빴다 고 말했다. 선생님은 수업 시간에 잘 말하지 않았고 과외 비용을 유지했습니다. 위와 같은 상황에서 "하나의 콘텐츠"를 배우려면 "두 시간"또는 "여러 시간"을 사용해야했습니다.

삶과 세계관에 대한 교육은 교육의 "상위 정책"이며, 학생들의 학습 욕구를 자극하고 학생들이 적극적으로 학습을 요구하도록 유도 할 수 있습니다. 지적 교육의 발전은 학생들의 지적인 잠재력을 극대화 할 수있는 교육의 "주도권"입니다. 동기식 개인 교습 학교의 커리큘럼은 교육의 "다운 정책"이며, 아이들이 학습에 집중하지 않고 수업 시간에주의 깊게 듣지 않는 나쁜 습관을 형성 할 수 있습니다. 장기적으로는 단점이 혜택보다 중요하지만 상담이 많을수록 심각합니다. 올림피아드는 아이들이 배우도록 교육하는 "매체 정책"입니다.

모두가 농구를 할 수있는 것처럼 모든 사람이 올림픽을 배울 수있는 것은 아닙니다. 내일부터 타고난 자기 조건과 노력이 필요합니다. 크고, 폭발적이며, 그리 좋지 않은 사람들은 농구를해서는 안됩니까? 올림픽을 배우는 것은 농구가 농구 스타를 육성하는 것과는 다른 것처럼 수학자를 육성하는 것이 아닙니다.

열. 올림피아가 유용합니까?

수학 올림피아드의 활발한 발전은 수학 학습에서 어린이와 청소년의 관심을 크게 자극했으며, 적극적으로 젊은이들을 적극적으로 탐구하고 건강하게 성장하도록 안내하는 유용한 활동이되었습니다. 학생들의 수학적 관점에 대한 실질적인 문제를보고 다루고, 수학적 언어와 모델에 대한 실질적인 문제를 풀 수있는 학생들의 인식과 능력을 향상시키고 수학적 개념과 실제 문제에 암시 된 관계를 밝힐 수있는 능력을 효과적으로 향상시킬 수 있습니다. 학생들이이 창의적 사고 과정에서 수학의 실제적인 역할을보고 수학의 매력을 느끼고 수학적 아름다움에 대한 학생들의 감수성을 향상시킬 수있게합니다. 오늘날, 양질의 교육에 중점을 둔이 올림픽 수학의 교육적 기능은보다 중요한 실용적인 의미를 갖는다.

"올림픽 번호"를 배우는 것이 지성을 개발하고, 수학적 사고를하고, 논리적 능력을 키우는 데 도움이된다는 것은 의심의 여지가 없습니다. "올림픽"은 학교의 기본 수학 기초를 도구로 사용하는 멋진 사고 체조입니다. 아이들이 배운 것을 적용 할 수있는 능력을 향상시키기위한 수학적 사고 방식을 훈련함으로써, 가장 중요한 것은 과학적 수학 사고 습관을 개발하는 것이며, 이것은 아이들의 미래 학습에 큰 도움이 될 것입니다.

많은 주요 학교는 올림픽을 학교에 입학시킬 때 반드시 받아 들여야하며 이유는 좋은 학생들을 모집하는 것입니다 학생들의 수학 사고 능력 시험은 매우 중요하며 올림픽 테스트도 옳습니다. 그것은 아동의 수학적 사고력의 힘을 감지 할 수 있으며, 체계적인 올림픽 훈련과 좋은 올림픽 교사는 학생의 수학적 사고 능력을 향상 시키는데 보장됩니다. 일반 학교의 시험은 비교적 간단하며 시험 문제는 올림피아드 문제의 어려움에 도달 할 수 없기 때문에 지식이 비교적 얕은 사람들은 "오스트리아 숫자는 쓸모가 없다"고 말합니다.

지적으로 동기를 부여받지 못하고 올림픽에 적합하지 않은 학생들에게 며칠 동안 수학을 배우고 진학하지 말라고 배울 사람들이 있습니다. 반대로, 어린이의 가난한 지능과 열악한 능력은 올림픽으로 인해 발생합니다. 다음과 같은 몇 가지 사례가 있습니다. 누군가, 올림픽을 배우는 것보다 올림픽을 배우는 것이 좋습니다. 그것이 아이들 자신의 차이입니다! 문제를 볼 때, 문제를 전체적으로 살펴 봐야합니다. 올림픽을 공부 한 백 명의 학생과 올림픽을 공부하지 않은 학생을 찾아 올림픽의 힘을 배웠습니다. 이 시점에서 중학교의 교사는 분명합니다.

아직도 다른 사람들은 올림픽을 배운 이유에 대해 중국이 세계에서 가장 높은 수학 상을 탈락 한 것에 기인합니다. 신중하게 그것에 대해 생각, 미국, 러시아, 일본 등도 올림픽을 배워야 해. 따라서 올림픽을 배우는 이유가 아니라 다른 이유입니다. 깊은 수학을 배우지 않고 기본적인 단순 산술 만이 최고의 수학 상을받을 수 있습니까?

일부 중소 도시에는 주요 중학교가 없으며 Xiaoshengchu가 영화에 등록되어 있습니다. 그러나 올림픽을 배우고 운동하고 생각을 발전시키기 위해 자녀를 보내는 잘 알려진 부모가 있습니다. 부모는 자녀들에게 올림픽이 주요 학교를위한 전부는 아니라는 것을 배우게합니다. 오늘 금지 된 전화를 요구하면서, 나는 여전히 올림픽을 계속 배우기로 결심했다. 이것은 올림픽에 대한 폭 넓은 이해와 인식을 보여줍니다.

일레븐. 치즈를 데우는 올림피아드

영향을받은 세 가지 주요 유형의 사람들이 있습니다 :

당국과 부자 중 한 명. 권리, 물질 및 돈의 낭비를 충족시킨 후에,이 사람들은 자녀의 기운과 학교에가는 문제를 고려해야합니다. 대도시의 주요 고등 학교에 등록하는 수는 제한되어 있습니다. 주요 학교가 올림픽에서 우승 한 우수한 학생을 등록하면 자녀가이 학교에 다니고 문제가됩니다. 그들의 일반적인 "횡포 한"그리고 "수평적인"운동은 입학시에는 효과가 없었고, 그들은 매우 짜증이 났으며 올림픽 우승자들이이 학교들에 의해 선호되는 것에 강하게 반대했습니다.

학습에별로 좋지 않은 학생 가족의 한 부분. 주요 학교 등록이 올림피아드 경기 결과를 언급하지 않는다면, 시험은 간단한 질문을 할 것이고, 완벽한 점수에서, 그들의 아이들은 또한 운 좋게도 입학 할 수 있습니다. 시험에 몇 가지 어려운 질문이있는 경우 학생의 점수가 열리고 자녀는 문제가 있습니다. 또한 아이들의 결핍을 드러냈다.

모든 수준의 교육 관리 부서도 있습니다. 중학교 때 입학 허가서가 없으면 입학 시험 문제가 없기 때문에 학생의 성적에 영향을 미칠 수 있습니다. 스코어를 열 수있는 오세이 지 (Osage)와 시험은 거의 "충격"을 거의 불가능하게 만들었습니다.

12 살. 반 올림픽은 누구인가?

주로 다음과 같은 유형의 반 올림픽 국민이 있습니다.

1. 현재 유일한 어린이는 압도적 인 다수입니다. 변형되어 어린이를 부끄럽게 만드는 일부 가족은 자녀가 학업에 어려움을 겪을 까봐 두려워합니다. 배우지 않으면 자녀가 뒤 떨어지는 것을 두려워하지 않습니다. 그래서 그들은 올림픽에 반대합니다.

2. 아이들이있는 일부 사람들. 대부분의 학생들은 올림픽을 배우는 것에 대해 매우 씁쓸합니다. 집에서 늦게 자고, 컴퓨터 게임을하고, 게임을하고, 배우고 싶지 않은 것이 좋습니다. 성인은 아이들을 수용하고 배우지 않으면 배우지 않습니다. 그러나 그들은 자녀들이 뒤쳐질 것을 두려워하며 반 올림픽 선수이기도합니다.

3. 올림피아가 쓸모 없다고 생각하는 사람. 그들은 학교의 의무 기본 교육을 궁극적 인 목표이자 평생 학습의 모든 내용으로 간주합니다. 학교 시험은 일반적으로 올림픽의 어려움을 만 족할 수 없으므로 올림픽 번호를 배우는 것이 쓸모없고 배우기 어렵다고 생각합니다.

4. 자녀가 지능이 낮고 학교에서의 자녀 과정은 매우 어렵습니다. 수학 수업은 이해가되지 않았습니다. 올림픽을 공부 한 학생들은 우수한 성적을 받았으며, 주요 학교에 들어갔을 때도 아이들이 들어올 수 없었습니다. 올림피아드는 아이들에게 불만을 안겨주었습니다. 그런 다음 올림픽에 반대하십시오.

5. 부모에게 돈을 쓰는 것에 대한 두려움. 모든 사람이 배우지 않으면이 수업료가 절약됩니다. 당신의 아이는 뒤쳐지지 않을 것입니다.

6. 올림푸스 선생님의 수입은 상당히 많으며,이 능력이 없습니다. 정신 불균형, 그래서 안티 - 올림픽.

7. 관심을 끌기 위해 과대 광고를 좋아하고 새롭고 비 전통적인 기자를 좋아하는 사람들.

8. 나는 올림피아드가 무엇인지, 지식이 부족한지, 그리고 사람들의 추종자인지를 모른다.

9. 나는 얼굴을 잃어 당혹스러워하는 이른바 "문화적 사람들"과 마주 쳤습니다. National Primary School의 3 학년은 수학 교사였습니다. 교수 연구 팀장, 교육 책임자, 교장, 심지어 교육위원회의 일까지도 당분간은 그 일을 할 수 없습니다. 올림피아드는 얼굴을 잃고 당혹감을 갖게했습니다. 그래서 그들은 또한 반 올림픽 선수입니다.

10. 권리와 돈을 가지고 있지만 잘 배우지 못하는 사람. 대도시의 주요 고등 학교에 등록하는 수는 제한되어 있습니다. 주요 학교가 우수한 학생 인 "오르세"를 등록하면 자녀가이 학교에 다니고 문제가됩니다. 그들의 "도미니"와 "크로스 - 다리"는 여기서 일하지 않고, 그들은 매우 화가 났으며, 올림픽에 강력히 반대합니다.

11. 모든 수준의 교육 관리 부서의 일부 사람들이 치즈를 통과했습니다.

12. 다른 사람들은 중국이 현재 세계에서 두 번째로 큰 경제이며, 노래와 춤이 세계를 기르고 즐거워했다고 믿습니다. 아직도 그 힘을 지불하고, 너무 많이 배우는가? 그들은 깊은 학습에 반대합니다.

반 올림픽은 위험 부담없이 반부패, 반대로 노름, 반 도박 및 반독점 법보다 훨씬 쉽습니다. 부패 방지, 노랑색 방지, 도박 방지 및 중독 방지는 배경, 관계 네트워크 및 우산 보호와 같은 일련의 문제에 직면하게됩니다. 반 올림픽 번호는 한정된 수의 오래된 학자와 일부 학업을 시작한 젊은 학자 및 중년 학자의 영향을 받았습니다.

13 세. 올림픽 경기를 취소 한 후 주요 학교에 학생들을 등록시키는 방법

일부 대도시에는 중학교가 있습니다. 또한 전국에 많은 주요 대학이 있습니다. 그럼. 이 핵심 학교는 올림픽 점수를 취소 한 후 어떻게 학생들을 등록시킬 수 있습니까? 어떤 사람들은 "통합 심사"의 복원을지지합니다. 그러나 문제가 발생했습니다 : 질문이 단순한 경우, 100 점의 말뚝 위로, 학교는 선택할 수 없으며, 테스트 결과를 열기 위해서는 질문 만 어렵습니다. 그럼 올림피아드 질문입니다. 정말 : 올림피아드, 올림피아드, 항상 컷!

수업 외에서 영어 공부, 발음 기호 학습, 문법 학습, 문장 패턴 학습, 어휘 및 지식 확대. 학교 커리큘럼보다 훨씬 어렵습니다. 그것은 경쟁과 시험에서 다른 사람들보다 점수를 더 잘 테스트하는 것입니다. 이 "오잉"아닌가요? 올림픽에 참가하는 학생들의 수보다 더 많은 사람들이 공부하고 있으며, 올림픽보다 더 적은 금액이 아닙니다.

학급 밖에서 영어를 배우고, 읽고 배우고, 글쓰기를 배우고, 어휘를 배우고, 기초를 배우는 것도 학교 커리큘럼보다 훨씬 어렵습니다. 경쟁 및 시험에서 다른 사람들보다 더 나은 결과를 테스트하는 것입니다. 이것은 "호주"가 아닌가? 많은 사람들이 공부하고 있습니다.

과외 연구에서 영어, 영어, Oko를 배운 학생들도 활용할 것입니다. 영어, 언어 및 과학이 더 어렵고 깊이 배울 수 있기 때문에 왜 어려운 수학을 배울 수 있습니까? "올림픽 번호"라는 용어의 잘못입니다!

통합 심사가 시험되지 않으면 "긁기", "돈 긁기", "힘 강화"만 있습니다. 이것은 조화로운 사회의 발전에 더욱 해 롭습니다.

공립학교가 올림픽 경기 결과를 언급하지 않는다면 사립 중학교의 "최고 수준의"등록에보다 도움이 될 것입니다. 양질의 학생들을 사립 학교로 보내십시오. 사립 학교가 더 좋고 나아질 것입니다. 실제 "관심 체인"이 여기에 표시되어야 할 수 있습니다.

열네. . 올림푸스 선생님의 소득이 높을까요?

올림푸스의 소득은 실제로 인상적 이었지만, 이것이 그들이 지혜와 노동으로 바꾼 것입니다. 올림픽 선생님들은 우리 나라의 미래, 우리 민족의 미래, 민족 발전을 위해 특별한 공헌을했습니다. 그들의 높은 수입은 전적으로 적합합니다. 빌 게이츠의 소득이 높지 않아야한다고 생각해?

십오. Olympiad 학급에 관해서는 부모의 돈 문제를 보냈다.

올림픽을 배우고, 영어를 배우고, 중국어를 배우고, 성악을 배우고, 악기를 배우고, 체스를 배우고, 서예를 배우고, 스포츠를 배우는 것 외에 주변을 둘러보고 학비를 청구하지 않는 운동을 둘러보십시오. 수업료는 저렴하지 않습니다. 이것은 중국의 경우이며, 외국도 그렇습니다. 현재의 사회는 경제 사회입니다.

열 여섯이야. 학생들이 올림픽을 배워야하는 문제

대부분의 학생들이 올림픽을 부모의 선택으로 배우는 것은 분명한 사실입니다. 올림픽을 실제로 요구하는 학생들은 극소수라는 사실은 분명한 사실입니다. 그러나 그것에 대해 생각해보십시오. 학생들이 학교에 가기를 꺼리고, 학교에서 수업을 줄이기 위해 주도권을 쥐고 있습니다. 어느 집에서 늦게 자고, 컴퓨터를하고, 게임을 즐기지 않습니까? 학교의 선생님이 갑자기 어떤 이유로 모든 가족이 3 일간의 휴가를 보내고 숙제를 떠나지 않는다고 발표 한 것을 상상해보십시오. 그것은 연단 아래에서 반드시 길고 열정적 인 응원이 될 것입니다.

열일곱 살. 올림픽으로 인한 학생들의 현재 부담은 무엇입니까?

현재 학생의 부담은 올림픽에 기인 한 것이 아니라 학교에서의 비효율적 인 학습과 방과후의 과중한 학업으로 인한 것입니다.

학교에서 배우고 지불 할 시간이 너무 짧습니다. 교사는 대부분의 학생들이 수업을 수락 할 수 있다고 생각해야하며, 수업 진행은 매우 느립니다. 너무 많은 과제가 있습니다 : 쓰여질 단어, 단어 및 문장의 수는 여러 번 반복 될 것입니다. 이미 수행 된 간단한 질문을 반복해야하며, 전혀 이해하지 못하는 연습 문제에 대한 답변을 반복해야합니다. 일기는 300 단어 이상 써야합니다. .... 학생들의 부담이 무거워지고 학습에 지쳐 버리는 원인이되는 것은 이것입니다. 과외 학습은 여러 번 더 많은 지식과 시간을 필요로합니다. 학습에 대한 학생들의 관심도 학교 수업보다 훨씬 큽니다. 언론인은 또한 올림픽을 배운 학생들에게 무작위로 인터뷰 할 수 있습니다 : "수학 수업을 위해 학교에 다닐 의향이 있습니까? 아니면 주말에 올림픽 수업에 참가할 의향이 있습니까?

18 세. 왜 올림푸스는 열을 "오랫동안 효과가 없습니다"

사람들의 광범위한 대중의 문화적 질이 점진적으로 향상됨에 따라 그들은 올림픽에 대해 더 잘 이해하게되었습니다. 그들은 국가와 국가의 현상 유지를보고 깊이있는 연구를 계속하는 것이 중요하다는 것을 깨달았고 학습의 형태로 올림픽 사용의 즐거움과 사고력 개발에 올림픽의 역할을 인식했습니다. 이것은 역사적 발전의 선택입니다, 이것은 사람들의 선택입니다! 3 학년, 중기, 최종 학기, 공휴일 숙제, Xiaoshengchu, 중학교 입학 시험 및 입시 시험부터 모든 시험 문제를 살펴보십시오. 모든 곳에서 올림픽 관련 질문이 있습니다. 만약 당신이 그것을 믿지 않는다면, 다시 한번 살펴보고 올림픽이 사라질 지 알아 보겠습니다.

19 세. 올림픽 전망

우리는 다음 세대를 "기본적으로 단순한 산술이되고 돈을 계산할 수있는 사람"으로 육성해서는 안됩니다! 그렇다면 우리나라는 세상에 살 곳이 없을 것입니다.

올바른 길은 공립학교가 모든 학생들에게 기본적으로 기본 교육을 의무화하고, 사립 교육 기관이 적성에 따라 각기 다른 학생들에게 양질의 교육을 제공한다는 것입니다. 학생들의 지능은 매우 다르며 일률적으로 통일 된 프로그램 교육을 할 수 없습니다. 일부 국가에서는 치료와 마찬가지로 공립 병원은 일반적으로 무료 진료를 기본으로하며 더 나은 의료 서비스를 즐기려면 더 나은 사설 병원을 제공해야합니다.

올림픽, 오스트리아, 오스트리아, 오스트리아, 오스트리아 및 영국 꽃이 조국에 퍼지게하십시오. 학습 지식의 문화를 형성하십시오. 국가의 발전과 국가의 번영은 지속적이고 심층적 인 연구가 필요합니다. 우리는 중국의 1 인당 생산액이 세계에서 110 위를 차지한다는 것을 알아야하며, 중국 주변의 "작은 늑대"는 여전히 중국 땅에서 엿보기입니다. 번영과 춤을 즐기기에 충분한 시간이 아닙니다. 끊임없이 깊이있는 연구를 통해서만 우리 민족이 강하고 세상 열국의 숲에 서게됩니다.

사이 총서기는 중앙 당 학교 설립 80 주년을 통해 배울 열망이 발전 할 수 있다고 강조했다. 중국 공산주의자들은 오늘날의 학습에 의존하고 있으며, 미래를 향해 나아갈 수있는 방법을 배우는 것에 의존해야합니다. 우리의 간부들은 앞으로 나아가 야합니다. 우리당이 나아져 야합니다. 우리 나라가 나아져 야합니다. 우리 민족이 나아져 야합니다. 바람을 크게 배우고, 공부하고, 공부하고, 공부하고, 연습하고, 연습하고, 연습해야합니다. . 모든 당 동료, 특히 모든 간부를 지휘하는 핵심 간부는 연구를 강화하기 위해 긴박감을 가져야하며 끊임없이 자신의 기술을 향상시켜야합니다.

스물. 결론

우리는 조국을 건설하고 사람들의 생계를 지키며 과학에 집중하고 개발을 촉진하며 부패를 퇴치해야합니다. 관련 지도자는 자신이 사용하는 장소에서 자신의 에너지를 사용해야합니다. 역사의 흐름을 따르고 사람들의 선택을 존중하십시오.

교사는 학생들에게 몇 가지 어려운 수학 문제를 수행하고, 사고력을 발휘하며, 어떻게 할 수 없는지 안내합니다. 그것은 지식과 학습 기술을 배우는 것입니다! 학교는 기꺼이, 학생들은 기꺼이 배울 의향을, 선생님은 기꺼이 가르치고, 할 수없는 것은 무엇입니까? 이것은 사람들의 선택입니다!

현재 중국의 "올림픽 개최를위한 올림픽 대회"는 수천년 동안 인간 문명이 출현 한 이래 처음이다. 역사상 중국과 외국 수학자들은이를 위해 울고있다.

3 일째 : 국경없는 학자들 56