心理學家的名言佳句
1. 遷就孩子不是真正的愛，而是害。如果您想培養一個無賴，那就盡情地去“放縱”他，“遷就“他;如果您想培養一個很棒的孩子，那麼面對孩子起初的不合理要求，你就要堅持用愛的原則，愛的理由拒絕他。
2. 良言一句三冬暖;惡語傷人六月寒。大人的話能造就人，也能毀掉人。如果父母管教的目的是造就人，那麼就不要打罵孩子。
3. 愛是無條件的，非功利性的。健康，完美和人道的愛，不能因為孩子有出息，給自己增光而愛。
4. 西方人愛子哲學：我最幸福的時光就是我與孩子在一起的時光。我的孩子給我力量，使我渡過難關。有了孩子後才真正知道什麼是愛，孩子使我的生活充滿陽光。
5. 人生道路總有艱難曲折、悲歡離合，不管發生什麼事，永遠不傷害自己，永遠不傷害別人。
6. 你當著全班同學的面批評他，你傷害了他，你當著全班同學的面表揚他，你傷害了全班同學。
7. 如果有健康的心態，一個坐輪椅的人能生活得快樂幸福;可一個四肢健全而心理健康受到嚴重損傷的人，卻只能痛苦地苟延殘喘。
8. 一位著名的心理學家說：父母讓孩子把所有的感情——積極的和消極的——都表達出來，是送給孩子最好的禮物。
9. 什麼是自由?自由就是做自己想做的事而不影響別人。
10. 永遠不要傷害自己，永遠不要傷害他人。
11. 父母不愛，不表現愛，或不表現足夠的愛，一定會在不同程度上造成孩子的心理障礙和缺陷。
12. 人活在世界上為了什麼?認識你自己。認識自己，才能改變自己。
13. 心中有愛，才能發現愛，才能發現“棒”的孩子，如同情人眼裡出西施。
14. 學心理學首先要改變自己。
15. 孩子需要做人的尊嚴，。孩子是情感上最脆弱，最經不起打擊的人……孩子比大人能忍，並不是他們不氣憤，而是他們深知自己的無能為力。
16. 青少年學生沒有早戀，只有初戀。初戀是人類最美好的、最純潔的、最浪漫的……是最值得人類用最美好的語言來表達的人類最美好的情感。
17. 沒有問題的孩子才是最大的問題，沒有問題的班級是問題最多的班級。
18. 一切都不會發生，除非你先有夢想。卡爾——散勃格
19. 人的一生就是一個學習愛自己的旅程。只有先學會了愛自己，才能把愛延伸給旅程中遇到的每一位。
20. 沒有過不去的山、沒有過不去的坎，幹嘛跟自己過不去。
21. 讚揚，肯定和親切的態度，提高孩子的自我感知;批評，指責和冷漠的態度，降低孩子的自我感知。
22. 老師也是人，老師也有喜、怒、哀、懼，但是我們只要作為老師，面對學生，我們的所有的喜、怒、哀、懼都要為了我們所面對著的學生。
23. 夫妻之間，情人之間，親子之間必須睜一眼，閉一眼。
24. 人生經歷不一定都是財富，只有如何認識你的人生經歷，才有可能成為你的財富。
25. 人人都需要讚美，需要被認可;大人如此，何況孩子。只是發現孩子的優點和長處還不夠，還要毫無吝惜地把你的讚美表達出來。調動孩子最好的辦法就是：給予他們讚美，告訴孩子——他是最棒的!
26. 世界上沒有走不通的路，只有你自己不敢走的路。
27. 所有的思想教育、品德教育、心理教育必須建立在廣博的堅實的科學知識基礎之上。
28. 法國教育家盧駿曾經說過：自信心對事業簡直是一種奇蹟。有了它，你的才幹便可以取之不盡，用之不竭;一個沒有自信的人，無論他有多大的才能，也不會抓住一個機會。
29. 人生最先應當接受的教育就是愛的教育。
30. 把好的感覺同某一事物相聯繫的方法是在不強迫的情況下，改變人行為的最有效的方法。
31. 學生說的都是真話，但不一定是真實的話。
32. 美國心理學家曾對150名有成就的人的性格進行過研究，發現他們都具有三種優秀的品質：一是性格上具有堅韌性;二是善於為實現自己的目標不斷進行成果的積累;三是很自信，不自卑。
33. 經過調查：父母100次管教中，孩子獲益的不到5次。
34. 人的心理障礙給一個人一生的困難，遠遠大於一般的身體缺陷帶給人的困難。
35. 認識自己，才能幫助別人。
36. 做好老師的第一要素，眼睛永遠看著學生;第二要素是對學生一視同仁。
37. 人人都有自己的生活經歷，只有積極的態度去看待，它才可能成為你的財富。
38. 不要當眾批評孩子，這種方式嚴重傷害孩子的自尊心。真正有效的方法是：當眾表揚，背後批評。
39. 愛本質上是給予而非獲取。
40. 真正的理想決不是某種居於個人之上的神秘力量，它是無條件肯定自我的一種有力表現。凡是違反了肯定自我這一原則的任何理想，都被證明並不是一種理想，而只是一種病態的目標。
41. 給予是潛力的最高表現。
42. 貪婪是一種會給人帶來無限痛苦的地獄，它耗盡了人力圖滿足其需求的精力，可並沒有給人帶來滿足。
43. 一個人要學會怎樣聽見和理解良心的呼喚，以便按良心而行動。
44. 意志是自由自在的，人實現了他的意志，也等於實現了他自己，而這種自我實現對個人來說是一種最大的滿足。
45. 尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命進程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。弗洛姆