2013學年第二學期班導工作計畫

班級目標:在學習中體驗快樂，在生活中養成習慣

讓孩子們愛上讀書，逐步養成良好的閱讀習慣

班級特色:活潑開朗熱情好學全面發展

班規班訓:勤學多思求實創新向上

轉眼之間，又是一個新的學期來到，不同於上學期，這學期我對於自己所帶的班級、學生的性格、愛好，都有了更多的了解，對班級的情況做到了心中有數，因此，這學期我的班導工作安排也會更符合實際，可操作性會更強，工作中我會力求使每一位學生在原有的基礎上有新的發展和提高，特製定班導計畫如下：

一、常規工作方面：

作為一名班導要有很強的責任心，本學期中我會一如既往的做好班主

任工作中的常規工作。

二、加強理論學習

做為一名班導也要堅持不懈地學習。本學期中我會通過閱讀一些教育

方面的書籍，增強自己的理論積淀，從書中吸取一些先進的教育理念及方法來指導自己的實際工作，使自己的班級管理更加科學化、人性化。

三、常規教育方面

現在是孩子們入學的第二個學期了，對於學校的日常生活和學習已經有所適應，每一項規章製度對於他們來說也不在是陌生的。但是一年級學生畢竟年齡還小，自我控製能力較差，行為和情緒都不能保持很好的穩定。為了使學生能夠建立起更強的紀律觀念，培養他們的責任感和集體榮譽感，增強他們的自我管理的能力。本學期我會繼續加強對學生常規方面的培養、教育。主要利用好以下幾個時間：

①、及時利用每日晨檢時間對班內學生出現的問題及時給予解決，消除各種安全隱患。

②、充分利用班隊會的時間繼續帶領學生學習有關的行為準則，並結合我校的三大習慣養成教育引導學生展開「表揚」與「批評」。讓學生進一步明確什麽行為是對的，什麽是不對的，使學生養成良好的學習、生活和行為習慣。除了在日常教學中充分利用好「比比誰的習慣好」之外，我還將在每月結合月評價班會進行一次總結，評出每月「習慣小明星」。對表現好的學生在全班進行表揚，並發獎狀予以獎勵。對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

③、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期充分利用「植樹節」、「母親節」「勞動節」和「六一兒童節」等節日舉行一些有意義的主題班隊會，使學生獲得知識，同時豐富情感體驗，也讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活，體驗快樂。

四、班幹部的培養方面

班級管理光靠班導一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將繼續按照學校的要求採取班幹部輪流製，使班級管理再上新台階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，使班級的整體面貌更具特色。

五、建立完善班級圖書角

書是小舟，載著孩子們在知識的海洋中遨遊；書是春雨，能使祖國的花朵盡情吮吸著知識的甘露，綻放得更加美麗。班級圖書角，就如一把金鑰匙，能為同學們開啓了一扇通往科學知識殿堂的大門。本學期，我將逐步和孩子們一起建立起我們的「班級圖書角」，製定《班級圖書借閱製度》。希望班裏的每個孩子都能和書交上朋友，營造良好的班級書香氛圍。

六、安全方面

安全工作是學校工作的靈魂，也是班導工作中最重要的一點。低年級的學生活潑好動，好奇心強，因此對於低年級孩子來說，關註孩子們的安全更為重要，而課間是關註安全的一個重要時段。為了保證這一時間裏孩子們既玩的開心，又能達到放鬆的效果，我希望可以採用師生共同參與的方式，開展「跳繩、做遊戲、踢毽子」等有意義的活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，能隨時提醒學生應該註意的危險活動和場地，寓教於樂。

四、加強家校聯系

家長對於孩子的成長起著至關重要的作用。本學期我依然把和家長的經常聯系、溝通作為重點工作。結合學生在校表現，通過多種形式和渠道與家長多交流，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數。對於存在問題的孩子，請家長協助，共同商量解決問題的好辦法，對孩子進行教育。同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下葯。