故事改寫教案

教學目標：

1. 培養學生的想像力及創造思維。

2. 提高學生寫作能力。

教學重點：

通過改寫故事，讓學生掌握如何將故事情節進行重新編排。

教學難點：

如何將故事情節進行合理安排，使故事更加生動有趣。

教學過程：

一、導入新課

通過展示一些經典故事的不同版本，讓學生了解故事改寫的概念和意義。引導學生思考如何將故事情節進行重新編排，使故事更加生動有趣。

二、閱讀故事，分析情節

1. 選取一篇經典故事，如《小紅帽》、《灰姑娘》等，引導學生閱讀並分析故事情節。

2. 討論故事中的主要角色和情節，探討哪些情節可以保留，哪些情節需要進行改編。

三、小組討論，創作新故事

1. 分組進行討論，確定需要保留和改編的情節。

2. 結合所給角色，發揮想像，創作新故事。

3. 每組選派一名代表，講述新故事並分享創作心得。

四、點評與反饋

1. 老師對每個小組的新故事進行點評，給予反饋和建議。

2. 鼓勵學生對故事進行進一步修改和完善。

3. 總結本次課程所學內容，強調故事改寫的重要性和技巧。

五、課後作業

1. 課後繼續對修改和完善後的故事進行深入創作。

2. 蒐集其他經典故事的多個版本，分析比較，加深對故事改寫的理解。

六、教學反思

根據學生完成作業情況，對本次課程的教學效果進行反思，以便改進教學方法和提高教學質量。

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