我心中的英雄演講稿
篇一：我心中的英雄演講稿
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是四年級二班的辛柯瑩，我演講的題目是《我心中的英雄》。
清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂，不知不覺又是一年清明時。我們懷著崇敬而凝重的心情懷念那些英烈，於是，一串串民族英雄的形象便一一浮現在我的眼前。今天，就讓我們打開記憶的大門，去尋找那些為中華民族解放事業和新中國的崛起，而拋頭顱灑熱血的英雄吧！
記得一年級的時候，我就從書本上讀到革命先輩為了民族的解放和祖國的明天，而英勇奮鬥的英雄故事：邱少云為了不暴露潛伏目標，烈火燒身一動不動，用生命換來了戰鬥的勝利；年僅十五歲的劉胡蘭，從容不迫地走向敵人的鍘刀，為革命事業，獻出了自己年輕的生命；戰鬥英雄董存瑞為了開闢祖國解放的勝利道路，捨身炸掉敵人的碉堡。還有黃繼光、方誌敏、狼牙山五壯士......這些英雄的中華兒女，以自己的血肉之軀拯救了災難深重的中華民族，贏得了中國革命的偉大勝利！他們是當之無愧的英雄！為什麼高高飄揚的國旗這樣鮮艷？為什麼我們的紅領巾這樣鮮紅？因為這是血染的風采！
英雄們譜寫了中華民族的壯麗篇章，他們的豐功偉績必將代代相傳！
在和平盛世的今天，中華大地依然英雄輩出：助人為樂、無私奉獻的雷鋒； 危難時刻捨生忘死的汶川大地震抗震英雄；歷經磨練，征服太空的航天英雄楊利偉...... 他們為新中國樹立了一座座不朽的豐碑！今天，我們凝望著五星紅旗，傾聽著激昂的國歌，心中築起了一道新的長城，那就是，踏著英雄的腳步前行，滿懷信心地開創祖國的燦爛明天！
少年智則國智，少年強則國強，少年進步則國進步！ 同學們，我們是二十一世紀的一代新人，民族的脊樑將由我們這一代人挺起！讓我們接過英雄精神的光輝旗幟，好好學習，刻苦鍛鍊，做一個品學兼優的好學生，做一個無愧於祖國、無愧於人民的好少年！
信念的桅桿已經樹起，希望的風帆高高飄揚，讓我們大家一起向著理想的霞光啟航吧！為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮鬥！
我的演講到此結束，謝謝大家！
篇二：我心中的英雄演講稿
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！今天,我演講的題目是《我心中的英雄》。
英雄，不一定要經過刀槍、血雨；英雄，不一定要毅然選擇死亡，就像她用不平凡的生命鑄就了一個不平凡的英雄。20世紀，一個獨特的生命個體以其勇敢的方式震撼了世界。她就是海倫·凱勒；她，是我心中的英雄。
起先，海倫·凱勒是幸福的，她擁有愛她的家人和她愛的陽光,但，在一場高燒過後，在那個清晨，上蒼拿走了她的幸福。輕輕的，悄悄的，堅決，殘酷。海倫只擁有19個月的光明和聲音。她還那麼小，那麼需要愛與關懷……仿佛她的世界還沒有完全展開就已安靜的關閉了。
海倫集盲、聾、啞於一身，她有無數個理由理直氣壯地成為父母的負擔，理直氣壯地以一個殘障人的身份享受整個社會給予她的優待。她本可以什麼都不做，什麼都不想，什麼都不管，還可以依靠任何一個可以依靠的人。一切都因為上蒼拿走了她的幸福，她就有理由用享受照顧來回敬不公平的命運。
但是，拿走了幸福，並不等於拿走了希望，她緊緊握著希望……
在海倫6歲零9個月的時候，也就是1887年3月3日，上帝給海倫帶來了另一種幸福，他給海倫帶來了一名天使——安妮·莎莉文，海倫的家庭女教師。似乎從莎莉文老師走進海倫的生活那一刻起，海倫就註定被世人記住，崇拜。
每天，莎莉文老師都不斷地在海倫手上拼寫單詞，讓海倫認字。等到海倫掌握的差不多了的時候，她又讓海倫觸摸自己的嘴唇和面部表情，還讓海倫感受應發出聲音而產生的輕微震動……
終於，安妮·莎莉文成功了，海倫·凱勒在她的教育下考上了哈佛大學，後來又成為了一名作家，還和老師一起在美國巡迴演講。她把自己的那份不屈，頑強，執著和愛傳遞給了更多的人。
她，就是我心中的英雄—海倫·凱勒。
在大學期間，海倫寫了很多自傳性的小說，講述自己是如何戰勝病殘，給成千上萬的讀者帶來鼓舞。海倫在自傳中表明：黑暗與孤寂並不存在，只要你覺得還有一線希望，就不要放棄，堅持下去！
親愛的同學，如果你像海倫那樣一輩子失明失聰，你是堅強地挺過一生，在心中想像著這個世界，還是逃避一生，永遠留在“黑暗”的世界呢？
我們不能忘記海倫·凱勒給予我們的啟示:在人生的旅途中，難免有崎嶇和坎坷，只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅散絕望之雲。
感謝海倫·凱勒，傳遞給我們生命熱忱，讓我們燃起奮鬥的激情；學習海倫凱勒，讓我們的生命因讀書而精彩，讓滿腹經綸使我們青春永駐!
謝謝大家！
篇三：我心中的英雄演講稿
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
英雄是什麼?英雄是不怕困難,英勇過人,
值得敬佩，而又仰慕的人。
我想每個人心中都有一個英雄,他能給自己樹立榜樣,能讓自己產生前進的動力,我心中也有英雄,隨著成長,我對英雄也有了不同的認識.
剛剛咿呀學語的時候，在我的心中就一有英雄。因為這英雄個可以殺雞、殺魚、可以做出好吃的飯,洗出乾淨的衣服,還可以用自己的力氣把一大塊木頭劈成兩半，當我晚上惡夢醒來時，只要看見她在我身旁時，恐懼的心理就會消失。她就是我媽媽.在我幼小的心裡媽媽是一個英雄。
當我上國小的時候，在我童年的心中又多了一個英雄,因為，他什麼都懂，什麼都會。他教我文化知識，教我自然科學，教我怎樣做人，告訴我做人的道理。我就像一張透明的白紙，是他在這張白紙上給我描出多彩斑斕的圖案。他就是我的老師.
當我走進國中學習生活時，我對英雄又有了新的認識，那就是那些學習中的佼佼者成為我心中的英雄，這些佼佼者他們各個品學兼優，特別是那些家庭不富裕，學習環境差的學生。因為他們學習條件艱苦，父母不在身邊，吃住都要靠自己照顧自己。而且他們學習非常努力，能吃苦，勤奮好學，學習中有股韌勁，學習成績總是名列前茅。他們不但學習好，而且，他們關心同學，關心班級，肯為同學做好事。在他們身閃耀著新一代青少年的風采。他們就是我心中的英雄。
隨著時間的推移，時代的進步，我不斷的成熟，也許我心中的英雄也在不斷的改變面貌.其實,英雄就是一面大起,
謝謝大家！
篇四：我心中的英雄演講稿
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
歲月流逝之匆匆,多少個日落伴著月出的日子,我總會想起激勵我成長的那個他。
埃爾文·海耶斯，NBA歷史上最有天賦的大前鋒之一，堪稱NBA中的“鐵人”。
海耶斯，他是一個非常出色的球員，一個以28.4分的平均分成為NBA“得分王”的球員，一個創造了3695分鐘，平均每場45.1分鐘的NBA新人上場時間最高記錄的奇蹟明星。他以球籃下的各種轉身轉投聞名，同時他的攻擊性防守讓對手大傷腦筋。他的籃球假動作和轉身有點像NBA火箭隊著名中鋒歐拉朱旺和爵士隊大前鋒卡爾·馬龍的結合體。
海耶斯打動我的，除了他精湛的籃球技術外，還有他骨子裡蘊含的不服輸的精神。
海耶斯出生在路易安那州一個只有5000人的小鎮瑞維勒,從小文靜內向。
一天，海耶斯被老師錯怪在課堂上搞惡作劇而叫到辦公室。身高2.06米的他被一個叫卡爾文的老師看中，立刻表示歡迎海耶斯轉到他班上課，並且讓他加入了學校的籃球隊。但由於海耶斯對體育項目什麼也不擅長而顯得出奇地笨拙，引起了隊友們不停地大笑。
然而，海耶斯並不因此而自卑，而是讓這笑聲激勵自己發奮練球。隊友們休息時，他在練球；隊友們說說笑笑時，他還在練球。就這樣，靠著驚人的毅力，執著的信念，不服輸的精神，終於“皇天不負苦心人”坐了兩年冷板凳的他一鳴驚人地成了校隊的主力。高中3年，他在常規賽季平均每場得35分，帶領校隊闖進了全州錦標賽的決賽。之後，海耶斯的籃球生涯直達高峰，入選美國籃球名人堂。
我心中崇拜的“鐵人”英雄海耶斯，一躍成為了聞名世界的籃球明星，這裡包含了他的很多辛酸。我感謝他，他讓我懂得了什麼是奇蹟。我喜歡他永不服輸的信念，敬業的精神，堅強的鬥志……
海耶斯，我心中的英雄，
他改變了我多少在學習上與生活上遇難而退的怯懦，讓我重拾勇氣，以他為榜樣——勇往直前。“好漢面前無困難，困難之中無英雄”他讓我平凡的生活開始有了一股衝勁，不再甘心俯首於充滿荊棘的路途！
海耶斯，他讓我懂得了我們的青春需要執著，我們的生活需要堅強，我們的奮鬥需要熱情，否則，我們只會在沉默中滅亡……
生活之路不會永遠平坦，我也不能被逆境打敗，我要吹響青春的風鈴，以新的姿態去迎接生活的挑戰，踏上新的旅程！
謝謝大家！
篇五：我心中的英雄演講稿
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
宋江、劉備、韓信等想必都是大家心中的英雄，他們為什麼能夠美名遠揚呢？我認為答案是“寬容”。
水泊梁山中，文有蕭讓，智有吳用，道為公孫勝，武更是精英薈萃，高手如林。可是為什麼卻讓宋江占首位呢？這是因為宋江對待梁山泊好漢，不論帝子王孫，漁樵走卒，還是殘兵敗將都以禮相待，使他們心甘情願臣服於兄弟義氣中。
三國中，蜀國智賴諸葛，武靠關張趙馬黃，卻以劉備為尊，何也？劉備能夠禮賢下士，三顧茅廬，仁義遠播，天下歸心，自然可以執牛耳。
他們是我心中英雄，因為他們有“將軍額上馳駿馬，宰相肚裡能撐船”的寬容之心。
那不能容忍他人的人能成大事嗎？
戰國時的龐涓嫉妒孫臏，迫害他，自己卻死在長陵樹下的箭雨中；三國中，龐統智不輸諸葛，卻因害怕諸葛與之爭功而慘死在落鳳坡下；周瑜，可謂是一代英豪，卻因嫉妒諸葛落得“周郎妙計安天下，賠了夫人又折兵”，最後吐血而亡。
他們的歷史告訴我們，成大事者需先容納他人，不能容忍他人的人，不但無法美名遠揚，反而遺臭萬年，留下一世罵名。
韓信忍受胯下之辱，最終統帥千軍萬馬，馳騁縱橫江山；張良忍受杞下之履，最後，運籌決勝在千里，在歷史舞台上發揮一技之長；劉邦忍受鴻門宴上對項羽的俯首貼耳，卑躬屈膝，最終一統天下。
我心中的英雄是像他們這樣懷有一顆容人之心的偉人。
中華民族可貴的品質之一便是寬容。生活中總有許多令人無法容忍的事，如果你寬容的對待，春天的草會更綠，夏天的花會更艷，秋天的葉會更紅，冬天的雪會更白。海納容川，有容乃大。
謝謝大家！
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是四年級二班的辛柯瑩，我演講的題目是《我心中的英雄》。
清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂，不知不覺又是一年清明時。我們懷著崇敬而凝重的心情懷念那些英烈，於是，一串串民族英雄的形象便一一浮現在我的眼前。今天，就讓我們打開記憶的大門，去尋找那些為中華民族解放事業和新中國的崛起，而拋頭顱灑熱血的英雄吧！
記得一年級的時候，我就從書本上讀到革命先輩為了民族的解放和祖國的明天，而英勇奮鬥的英雄故事：邱少云為了不暴露潛伏目標，烈火燒身一動不動，用生命換來了戰鬥的勝利；年僅十五歲的劉胡蘭，從容不迫地走向敵人的鍘刀，為革命事業，獻出了自己年輕的生命；戰鬥英雄董存瑞為了開闢祖國解放的勝利道路，捨身炸掉敵人的碉堡。還有黃繼光、方誌敏、狼牙山五壯士......這些英雄的中華兒女，以自己的血肉之軀拯救了災難深重的中華民族，贏得了中國革命的偉大勝利！他們是當之無愧的英雄！為什麼高高飄揚的國旗這樣鮮艷？為什麼我們的紅領巾這樣鮮紅？因為這是血染的風采！
英雄們譜寫了中華民族的壯麗篇章，他們的豐功偉績必將代代相傳！
在和平盛世的今天，中華大地依然英雄輩出：助人為樂、無私奉獻的雷鋒； 危難時刻捨生忘死的汶川大地震抗震英雄；歷經磨練，征服太空的航天英雄楊利偉...... 他們為新中國樹立了一座座不朽的豐碑！今天，我們凝望著五星紅旗，傾聽著激昂的國歌，心中築起了一道新的長城，那就是，踏著英雄的腳步前行，滿懷信心地開創祖國的燦爛明天！
少年智則國智，少年強則國強，少年進步則國進步！ 同學們，我們是二十一世紀的一代新人，民族的脊樑將由我們這一代人挺起！讓我們接過英雄精神的光輝旗幟，好好學習，刻苦鍛鍊，做一個品學兼優的好學生，做一個無愧於祖國、無愧於人民的好少年！
信念的桅桿已經樹起，希望的風帆高高飄揚，讓我們大家一起向著理想的霞光啟航吧！為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮鬥！
我的演講到此結束，謝謝大家！
篇二：我心中的英雄演講稿
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！今天,我演講的題目是《我心中的英雄》。
英雄，不一定要經過刀槍、血雨；英雄，不一定要毅然選擇死亡，就像她用不平凡的生命鑄就了一個不平凡的英雄。20世紀，一個獨特的生命個體以其勇敢的方式震撼了世界。她就是海倫·凱勒；她，是我心中的英雄。
起先，海倫·凱勒是幸福的，她擁有愛她的家人和她愛的陽光,但，在一場高燒過後，在那個清晨，上蒼拿走了她的幸福。輕輕的，悄悄的，堅決，殘酷。海倫只擁有19個月的光明和聲音。她還那麼小，那麼需要愛與關懷……仿佛她的世界還沒有完全展開就已安靜的關閉了。
海倫集盲、聾、啞於一身，她有無數個理由理直氣壯地成為父母的負擔，理直氣壯地以一個殘障人的身份享受整個社會給予她的優待。她本可以什麼都不做，什麼都不想，什麼都不管，還可以依靠任何一個可以依靠的人。一切都因為上蒼拿走了她的幸福，她就有理由用享受照顧來回敬不公平的命運。
但是，拿走了幸福，並不等於拿走了希望，她緊緊握著希望……
在海倫6歲零9個月的時候，也就是1887年3月3日，上帝給海倫帶來了另一種幸福，他給海倫帶來了一名天使——安妮·莎莉文，海倫的家庭女教師。似乎從莎莉文老師走進海倫的生活那一刻起，海倫就註定被世人記住，崇拜。
每天，莎莉文老師都不斷地在海倫手上拼寫單詞，讓海倫認字。等到海倫掌握的差不多了的時候，她又讓海倫觸摸自己的嘴唇和面部表情，還讓海倫感受應發出聲音而產生的輕微震動……
終於，安妮·莎莉文成功了，海倫·凱勒在她的教育下考上了哈佛大學，後來又成為了一名作家，還和老師一起在美國巡迴演講。她把自己的那份不屈，頑強，執著和愛傳遞給了更多的人。
她，就是我心中的英雄—海倫·凱勒。
在大學期間，海倫寫了很多自傳性的小說，講述自己是如何戰勝病殘，給成千上萬的讀者帶來鼓舞。海倫在自傳中表明：黑暗與孤寂並不存在，只要你覺得還有一線希望，就不要放棄，堅持下去！
親愛的同學，如果你像海倫那樣一輩子失明失聰，你是堅強地挺過一生，在心中想像著這個世界，還是逃避一生，永遠留在“黑暗”的世界呢？
我們不能忘記海倫·凱勒給予我們的啟示:在人生的旅途中，難免有崎嶇和坎坷，只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅散絕望之雲。
感謝海倫·凱勒，傳遞給我們生命熱忱，讓我們燃起奮鬥的激情；學習海倫凱勒，讓我們的生命因讀書而精彩，讓滿腹經綸使我們青春永駐!
謝謝大家！
篇三：我心中的英雄演講稿
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
英雄是什麼?英雄是不怕困難,英勇過人,
值得敬佩，而又仰慕的人。
我想每個人心中都有一個英雄,他能給自己樹立榜樣,能讓自己產生前進的動力,我心中也有英雄,隨著成長,我對英雄也有了不同的認識.
剛剛咿呀學語的時候，在我的心中就一有英雄。因為這英雄個可以殺雞、殺魚、可以做出好吃的飯,洗出乾淨的衣服,還可以用自己的力氣把一大塊木頭劈成兩半，當我晚上惡夢醒來時，只要看見她在我身旁時，恐懼的心理就會消失。她就是我媽媽.在我幼小的心裡媽媽是一個英雄。
當我上國小的時候，在我童年的心中又多了一個英雄,因為，他什麼都懂，什麼都會。他教我文化知識，教我自然科學，教我怎樣做人，告訴我做人的道理。我就像一張透明的白紙，是他在這張白紙上給我描出多彩斑斕的圖案。他就是我的老師.
當我走進國中學習生活時，我對英雄又有了新的認識，那就是那些學習中的佼佼者成為我心中的英雄，這些佼佼者他們各個品學兼優，特別是那些家庭不富裕，學習環境差的學生。因為他們學習條件艱苦，父母不在身邊，吃住都要靠自己照顧自己。而且他們學習非常努力，能吃苦，勤奮好學，學習中有股韌勁，學習成績總是名列前茅。他們不但學習好，而且，他們關心同學，關心班級，肯為同學做好事。在他們身閃耀著新一代青少年的風采。他們就是我心中的英雄。
隨著時間的推移，時代的進步，我不斷的成熟，也許我心中的英雄也在不斷的改變面貌.其實,英雄就是一面大起,
謝謝大家！
篇四：我心中的英雄演講稿
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
歲月流逝之匆匆,多少個日落伴著月出的日子,我總會想起激勵我成長的那個他。
埃爾文·海耶斯，NBA歷史上最有天賦的大前鋒之一，堪稱NBA中的“鐵人”。
海耶斯，他是一個非常出色的球員，一個以28.4分的平均分成為NBA“得分王”的球員，一個創造了3695分鐘，平均每場45.1分鐘的NBA新人上場時間最高記錄的奇蹟明星。他以球籃下的各種轉身轉投聞名，同時他的攻擊性防守讓對手大傷腦筋。他的籃球假動作和轉身有點像NBA火箭隊著名中鋒歐拉朱旺和爵士隊大前鋒卡爾·馬龍的結合體。
海耶斯打動我的，除了他精湛的籃球技術外，還有他骨子裡蘊含的不服輸的精神。
海耶斯出生在路易安那州一個只有5000人的小鎮瑞維勒,從小文靜內向。
一天，海耶斯被老師錯怪在課堂上搞惡作劇而叫到辦公室。身高2.06米的他被一個叫卡爾文的老師看中，立刻表示歡迎海耶斯轉到他班上課，並且讓他加入了學校的籃球隊。但由於海耶斯對體育項目什麼也不擅長而顯得出奇地笨拙，引起了隊友們不停地大笑。
然而，海耶斯並不因此而自卑，而是讓這笑聲激勵自己發奮練球。隊友們休息時，他在練球；隊友們說說笑笑時，他還在練球。就這樣，靠著驚人的毅力，執著的信念，不服輸的精神，終於“皇天不負苦心人”坐了兩年冷板凳的他一鳴驚人地成了校隊的主力。高中3年，他在常規賽季平均每場得35分，帶領校隊闖進了全州錦標賽的決賽。之後，海耶斯的籃球生涯直達高峰，入選美國籃球名人堂。
我心中崇拜的“鐵人”英雄海耶斯，一躍成為了聞名世界的籃球明星，這裡包含了他的很多辛酸。我感謝他，他讓我懂得了什麼是奇蹟。我喜歡他永不服輸的信念，敬業的精神，堅強的鬥志……
海耶斯，我心中的英雄，
他改變了我多少在學習上與生活上遇難而退的怯懦，讓我重拾勇氣，以他為榜樣——勇往直前。“好漢面前無困難，困難之中無英雄”他讓我平凡的生活開始有了一股衝勁，不再甘心俯首於充滿荊棘的路途！
海耶斯，他讓我懂得了我們的青春需要執著，我們的生活需要堅強，我們的奮鬥需要熱情，否則，我們只會在沉默中滅亡……
生活之路不會永遠平坦，我也不能被逆境打敗，我要吹響青春的風鈴，以新的姿態去迎接生活的挑戰，踏上新的旅程！
謝謝大家！
篇五：我心中的英雄演講稿
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
宋江、劉備、韓信等想必都是大家心中的英雄，他們為什麼能夠美名遠揚呢？我認為答案是“寬容”。
水泊梁山中，文有蕭讓，智有吳用，道為公孫勝，武更是精英薈萃，高手如林。可是為什麼卻讓宋江占首位呢？這是因為宋江對待梁山泊好漢，不論帝子王孫，漁樵走卒，還是殘兵敗將都以禮相待，使他們心甘情願臣服於兄弟義氣中。
三國中，蜀國智賴諸葛，武靠關張趙馬黃，卻以劉備為尊，何也？劉備能夠禮賢下士，三顧茅廬，仁義遠播，天下歸心，自然可以執牛耳。
他們是我心中英雄，因為他們有“將軍額上馳駿馬，宰相肚裡能撐船”的寬容之心。
那不能容忍他人的人能成大事嗎？
戰國時的龐涓嫉妒孫臏，迫害他，自己卻死在長陵樹下的箭雨中；三國中，龐統智不輸諸葛，卻因害怕諸葛與之爭功而慘死在落鳳坡下；周瑜，可謂是一代英豪，卻因嫉妒諸葛落得“周郎妙計安天下，賠了夫人又折兵”，最後吐血而亡。
他們的歷史告訴我們，成大事者需先容納他人，不能容忍他人的人，不但無法美名遠揚，反而遺臭萬年，留下一世罵名。
韓信忍受胯下之辱，最終統帥千軍萬馬，馳騁縱橫江山；張良忍受杞下之履，最後，運籌決勝在千里，在歷史舞台上發揮一技之長；劉邦忍受鴻門宴上對項羽的俯首貼耳，卑躬屈膝，最終一統天下。
我心中的英雄是像他們這樣懷有一顆容人之心的偉人。
中華民族可貴的品質之一便是寬容。生活中總有許多令人無法容忍的事，如果你寬容的對待，春天的草會更綠，夏天的花會更艷，秋天的葉會更紅，冬天的雪會更白。海納容川，有容乃大。
謝謝大家！