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2013年寒假社會實踐報告書


每年的寒假,南京師範大學強化部的同學們都會組織進行社會實踐。社會實踐已經成為該院考量學生綜合素質的一個重要尺度,通過社會實踐,學生們可以鍛鍊自己處事的能力,豐富自己的經歷,拉近自己與社會的距離。

與往年不同的是,今年該院的社會實踐更貼近時代,更關注當下社會的熱點,比如對新型農村合作醫療的調查、對大學生創業的調查、西部陽光行動、對孤老與兒童的關注、宣傳“八榮八恥”等等。

下面是該院各實踐小分隊的部分實踐心得,讓我們一起來分享吧。

寧蒗之行

隊長:楊純

我們真的在做有意義的事,但是常常覺得自己很無力,實在幫不到他們什麼,只希望此次活動做得好一些,讓更多人來關注寧蒗,關注教育。

這裡有很多的失學、輟學兒童。有一次我們在拖支村做入戶訪問,很久都找不到可以交流的人,這裡的大人大多出去打工了,在家裡的白天也要出去乾農活,我們遇到的不是老人就是小孩。

老人很老,小孩很小,都不會講漢語。走了很久,我們看到許多小孩背著空的筐子準備出去,於是攔下他們。得知他們中間有幾個輟學的女童,她們連自己的名字都不會寫。

其中一個一年級的小男孩在他的手心裡寫下一個失學女童的名字:邱阿地。我們給阿地做了一份問卷。邱阿地只上過一年學,是彝族人。她思維很慢,我們問她什麼問題,她總是回答不出來,還很害羞。那晚我們走了,不久又在村里別處看見他們。他們又背上了竹筐,不知要乾什麼去。

——隊員徐燕

湖南新化之行

隊長:顏華平

孩子們沒有足夠的學費,因為家裡收入少,孩子多,所以在等待減免。但他們總是在等待中失望,在等待中失學,在等待中走出大山,跟隨他們的父母進城打工。

他們沒有好的師資力量,老師們沒有經過專業的師範訓練,上課照本宣科,課後致力於打牌賭博。對於這群孩子而言,是多么的不公平。

他們沒有足夠的糧食,因為留在家裡的只有祖孫兩輩,沒有足夠的勞動力,所以只有縮減每天的飲食,將三頓改為兩頓,甚至是一頓。

當我看到有些已經是高中的孩子,還沒有我們這裡國小的孩子高時,我才意識到,自己生活的環境是多么優越。

他們沒有足夠的運氣,因為他們的父母成年累月在外打工,只求養活自己和他們,沒有想過將來怎樣。他們只能和祖輩生活在一起,缺少心靈的交流與溝通,缺少精神的支柱,所以,有人選擇了吸毒,有人選擇了賣淫,有人選擇了偷盜。我相信,他們不是自願的。一切,都是身不由己。

但是,他們每天都堅持走在那長長的山路上,走向他們認為的可以改變他們命運的學校。他們在努力著,用“天道酬勤”來激勵自己,用繁重的家務活來磨練自己。

他們想像著山外的美好世界,想像著他們的父母在外可以輕鬆地打工。他們在尋找自己生活的道路:是和父母一起去打工,還是用知識改變命運?沒有人能告訴他們,但是,他們依舊笑得燦爛,笑得開心,因為那裡還有明天,還有陽光。

——顏華平

新型農村合作醫療調查

隊長:王西辭

調查採訪中,我們能感受到對於新型農村合作醫療,農民民眾多持讚許態度,並且積極參與其中。

其中誇獎黨和政府政策的民眾不在少數,畢竟這一政策有效地減輕了農民的醫療壓力,反映了政府以人為本的理念指導下的新型工作態度。

尤其對生活在貧困邊遠、交通不便、信息閉塞的老區人民,黨和政府更應給予他們更多的關心與照顧,切實改善人民的生活與醫療條件。

採訪中,我們了解到,空山鄉的政策落實很到位,採訪到的幾位村民也都享受到了新政策的實惠,報銷的醫療費用比例還是比較大的,確實減輕了他們的經濟負擔。

——王西辭

朝夕小分隊

隊長:張瑩

眾所周知,在這個競爭日趨激烈的社會裡,老人和孩子無疑是相對的弱勢群體,老人們為社會奉獻了一生,孩子們是祖國未來的棟樑,他們的生活狀態直接關係著社會的安定和諧,因此我們把這次社會實踐的重點放在了敬老院和幼稚園,小分隊取名“朝夕”也正是此意。

如果說孩子們的不快樂是緣於家長們“望子成龍、望女成風”巨大的心理壓力,那么老人需要的只是晚輩和社會對他們的孝敬和關心。

現在中央提出要建和諧社會,我認為其中最重要的是人的和諧。老人,特別是敬老院裡那些無兒無女的老人們,作為社會中不可缺少的一部分,社會應該有責任承擔孝敬老人的義務,使他們有一個溫馨祥和的晚年。

老人們的微笑就是社會的和諧,老人們的幸福就是社會的幸福!作為當代大學生,我希望有更多的人能夠加入到關愛老人的行動中來,為建設和諧社會奉獻自己的力量!

——張瑩

北極星小分隊

隊長:繆晟

我們小分隊是做創業問題調查的,側重點在大學生創業方面。我們希望自己的調查能給大學生一些有指導意義的經驗和教訓,使他們在日後的創業過程中少走些彎路,距成功更進一步。

談到這次社會實踐的感受,我覺得最重要的便是通過社會實踐獲得的目標之外的收穫。我們現在的學習環境越來越寬容,學校也越來越關心我們,暑期實踐給了我們接觸社會的機會。

我們結交了許多朋友,他們來自不同院系、年級甚至不同學校。在我們這個小組,有剛進大學的新生,也有快要畢業的學長,有學文學的,也有學理化的,我們在一起的時間,彼此認識、了解、學習,揚長補短,相處得非常融洽。學校的老師幫我們聯繫到了許多有名的企業家、創業成功人士。

採訪過程中,我們交談得很愉快,他們給了我們許多真摯的意見,我們從他們身上也學到了許多自己從來沒有注意到的東西,甚是感激。這次的實踐活動使我從安樂的生活中清醒過來,認清了自身的價值,也從中學到了更多以前沒有接觸過的知識,充實了自己。

——繆晟

常州實踐小分隊

隊長:張寅

常州小分隊的實踐共分兩個部分,第一部分是走進工廠體驗工人的生活,第二部分是“八榮八恥”的宣傳。

在這次社會實踐中,我參加了工廠的活動,真切地感受了生產工作的全過程,體會了工人工作的艱辛。每天八小時的工作,原來覺得並不長,但當自己親身體驗的時候,才知道其中的酸甜苦辣。

在另一部分的實踐工作中,我聯繫了一個居民社區,然後和同學們一起製作了“八榮八恥”的宣傳資料,在社區現場為居民做諮詢介紹工作。

一個月的社會實踐拉近了我和社會的距離,使我受益良多。

——隊員周犀行

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