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2013年六年級班主任班級工作計畫


新的一學期馬上又開始了,根據學校安排,今年我擔任六年級二班的班主任。覺得既高興又有壓力。高興的是學校領導能夠信任我,雖然以前教過六年級,但是只是教一門學科,上完課就走了,非常輕鬆。可是現在就截然不同了。如果教不好有愧於學校領導,有愧於學生家長。我並沒有灰心,同時本著“不拋棄、不放棄”的精神,相信自己能帶好這個班級的。現擬定計畫如下:

一、班級情況分析:

小六是學校重新分的班,當領導給我學生名單時,我大體上瀏覽了一番,我們班一共81名學生,男生44名,女生37名。這些孩子是原來六個班重新分的,難免把六個班級的壞習慣帶到這個班級來。還有差生太多,五六十分的就有十幾名同學。針對這一現狀,我覺得必須在班級管理上下硬功夫。

二、班級奮鬥目標

1.全班團結一致,遵守學校各項規章制度。
2.形成“團結、奮進、努力、進取”的班風,學習成績在本年度有明顯提高。
3.積極做好差生轉化工作,增強班級集體榮譽感。
4.爭取本期被評為學校的“先進班級體”。

三、採取措施

1、先從自身做起,認真鑽研教材,吃透教材,做到備學生、備教材、備教法,精心設計好每一堂課,弄清每一篇課文的重點和難點,如有不明白的地方,及時問到同事,避免講錯。抽時間多聽同事的課,進一步學習同事講課的優點,來彌補自己的缺點。是啊,以前,提倡要教會孩子教師必須做到要有豐富的知識才行。當然,光靠教參的內容是遠遠不夠的。要及時給自己充電。平時,多看書來擴充自己的知識面。這樣,在講課時,不至於腦子裡空空的,無話可講。顯得課堂死氣沉沉的。如果有機會,多參加學校或者市教育部門組織的關於國小語文教研活動。或者講公開課,只有這樣,才能提高自己的自身素質和業務水平。

2、再抓學生。首先要抓好孩子的學習習慣。在講一篇課文時,先讓他們自己去學習,通過預習,明白了什麼,哪些內容還不會,這樣,在課堂上,他才會積極地動腦思考。養成一個預習課文的好習慣。早讀非常重要,早上來到學校,孩子們自覺的拿出課本來用心的讀一讀。“讀書百遍,其義自現”嘛!

作業方面,要提出嚴格的要求,自己把字寫工整,寫漂亮。還要獨立完成,不要抄襲別人的作業,當然家庭作業也很重要,必須由由家長配合簽字並檢查,保證作業保質保量的完成。以免孩子養成撒謊的壞習慣。

做為國小高年級的孩子,光憑課本上的知識是遠遠不夠的,要鼓勵孩子閱讀大量書籍,才能豐富自己的知識。看書也要講究方法的,不是走馬觀花,而是仔細讀,遇到經典的詞句要用筆劃下來,或者記下來,也可以在書旁做一下批註。這個讀書習慣不是一日之功,需要堅持不懈的做下去的。讀書與寫作是緊緊相關的,把自己的讀書時想到的,寫下來,不是很好的一篇寫作的嘛!這可謂是“一舉兩得”啊!

3、重視養成教育。養成良好的學習習慣和行為習慣,對學生的成長進步傾注愛心。根據學生的思想實際,與學校的德育工作密切配合。本學期,將從多方面對學生進行遵守學校紀律的常規教育,重點落實好《小學生日常行為規範》,使學生逐步形成良好的道德品質和行為習慣。

4、.加強後進生管理。面向全體學生,分層教學,分類安排,加強對後進生的輔導。要從關心,愛護學生的角度出發,及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的各種情況。

5.及時了解學情。準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重難點上多下功夫,以促進全班學業成績的平穩發展和紮實提升。

6、注重班級幹部的培養。及時定期的召開班委會,明確班幹部的職責,交給他們工作的方法。針對班級中出現的各類問題,能及時妥善地進行處理,在同學中樹立威信,做好老師的助手。

我堅信,通過與同事們的努力,自己的班級一定會越來越好!

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