2013年班級工作計畫
思考良久，根據本班學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我初步製定出本班的學期工作計畫:
一、班級概況：
本班共有學生51名，女22名，來自周邊十幾個村莊，學生精神面貌良好，學生的學習衛生等各方面都很好，在學校中各項活動中都能取地良好的成績，總之本班在各方面都能均衡的發展。有較大的潛力，然而對事物都是一分為二的，學生多班額大，總有幾個頑皮的學生，在其中組織紀律方面，尚待提高，個人衛生和集體衛生也是也是一個難題，學生自製力差，認真完成作業情況也不樂觀，面對多方面的問題，特製定本計畫：
二、`學期目標：
由本班概況，從而可知學生狀況，參差不齊，針對本班的不足與長處，製度預期的目標：
1、學生思想品質方面，思想進步具有良好的道德品質和良好的情操。
2、學生文化貭素方面，在思想基礎上加強學生的智力開發，挖掘學生智慧型潛力，面向全體因材施教使每個學生都達到最佳發展狀態。
3、體育方面，由教師具體指導，定期了解學生體育發展的情況，使之認真鍛煉身體掌握一定的體育知識，或者為德`智`體全面發展的好學生。
4、勞動教育，具有一定的勞動知識掌握一些勞動技術，培養學生的思想觀，人生觀。
三、工作的重點、難點：
結合本班實際，我認為思想教育是達到預期目標的重大通道的是工作之重，隻有學生從思想上有正確的態度去學習去認識，才能保證全面的工作的有序進行。
四、努力做到
為實際的預期目標，保證全班工作的順利進行作為班導將努力做好如下工作：
1、加強學生的思想教育工作：
對學生的思想教育，是學校教育的重要一環，是搞好各項工作的重要前提條件，針對學生特點，採取相應的教育措施，加之靈活多樣的教育活動方法，抓根治本的對症下葯，與學生家長密切配合方1案8範.文庫4歡迎您採,集，運用說服，榜樣淘治等方法，搞好班級工作。
2、努力提高教育教學質量：
由於學生基礎的差異，學生成績不均衡，且有較大差異，本學期努力轉化差生，在全班掀起一個先進更先進，後進趕先進，優生幫差生，努力奔成功的學習風氣，大面積提高教學質量，使學生地到全面的提高。
3、開展個各方面有益的活動，全面提高班級工作。
五、 組織實施
對於本班的學生，我準備本著以下四個原則來執行我的一切計畫和任務: 尊重;信任;共情;關註;
記得蘇聯的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是「尊重和信任」。他認為「盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善於發揮他們的優點和長處，並以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班導工作的極難開展。我們也知道「己所不欲，勿施與人」，「用人不疑，疑人不用」。隻有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發揮學生的潛能。
所謂「共情」是指要和學生的感覺保持相通，即樣經常換位思考，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條:一尊重二換位。隻有我們經常的換位思考，我們才能明白學生在想什麽，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特徵。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為，來判斷是對還是錯，其實這樣的出發點一開始就是不公平的。對孩子不公平，對老師也不公平:這樣違背了人類發展的正常順序。我記得前幾天在公車上看到一個小男孩躺在媽媽懷裏撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了，結果得知他已經8歲了!我很驚訝，自己記得自己8歲的時候已經上幼稚園了，而且蒙老師的信任還做了班代，負責班級的門上的鑰匙的保管!自己當時覺得自己已經是個「大人」了!但是現在再看小孩子，他說自己已經8歲了，在我的眼裏還是那麽的小，那麽的可愛!我怎麽也不會想到可能他的內心已經有了初步的「自我」意識了!所以我們班導用情要深，還要準!
所謂「關註」，就是關註學生的成長的每一個細節，我們都知道細節決定成功，同時一個好的班級或一個好的班導一定要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅!和孩子一起分享!
六.奮鬥目標:對於本班的奮鬥目標，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標準的國小生的形象，需要做到「八有」:「有人格，有胸懷，有教養，有能力;有計畫，有規律，有效率，有成績」。前面的「四有」是教育學生怎樣做人，後面的「四有」是教給他們如何學習。
1、「有人格」是做人的最起碼的標準;
2、「有胸懷」會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家;
3、「有教養」，註意，「教養」並不是一個特別貶義的詞，我們經常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什麽?他會回答:因為沒有警察!好像他遵守交通規則是為警察遵守的。我們的學生也是如此，經常看到學生在「檢查」中寫到:我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學習是在為老師學，為家長學，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的「檢查」，可能就以為學生真的已經悔改了!像這樣的學生和老師都屬於沒有「教養」的範圍!
4、那麽什麽是「有能力」呢?有的學生每次考試分數很高，但是到宿舍裏面衣服不會整理，襪子洗不幹凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多聯考的高分者到大學裏是那麽的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無餘;
5、「有計畫」:很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計畫的表現，有的學生不服氣，說我有計畫，比如明年我要考上大學，我說那是理想，願望，或者是你的計畫太空洞，可操作性不強。所以我規定，每月的1號是全班同學製定計畫日，每個人都要製定出操作可行的計畫，班代和學習委員以及班導檢查。另外，每周甚至每天都要製定一個計畫;一旦有了計畫，那麽慢慢的就會「有規律」起來。
6、「有規律」:生活有規律有利於人的健康長壽，學習有規律有利於成績的穩步提高，決不能「三天打魚兩天晾網」，有那麽多的學生不是不聰明，是由於做事沒有規律而浪費了太多的時間，從而學習成績總也上不去;
7、「有效率」:經常看到有的學生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績，原因就在於沒有提高「效率」。
七.具體措施:
思想行為教育方面:
1、製定班規，班訓以及班級製度，建立崗位責任製:全班設定大約30個崗位，包括班幹部在內共需要大約40名學生的參與，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調皮的
學生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的註意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人。可謂「一箭三雕」。
2、實施班級常規:
為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設定一個良好的後盾，我特意製定了非常詳細的班級一日、一周及一月常規，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班幹部容易管理，學生的情況容易量化，為今後的工作開展打下基礎。
以下內容與本文2011年班級工作計畫相關，可查閱參考：2010-2011年第一學期班級工作計畫 國小新學期班級工作計畫 大學三年級新學期班級工作計畫 國小二年級班級工作計畫 2010—2011年班級工作計畫 高三班級工作計畫 高一教師班級工作計畫 聯考前高三班級工作計畫
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一、班級基本情況分析：
本班共有學生25人，其中男生10人，女生15人，都為適齡兒童。
在經過了在分部兩年的學校系統訓練後，班裏的學生順利渡過了幼小銜接以及國小低年級的階段，具備了在校生活、學習的能力，能按學校安排的作息時間進行學習和活動；能按老師的指導參與學校的各項活動，楊凡、戴茵泠和顧怡雯三位同學在上學期的「優學網六一杯班網競賽」的活動中更以出色的表現獲得上海市低年級組一等獎；熊子涓、鄭佳妮同學的學生部落格也在六一杯的競賽中獲得三等獎；班裏初步有了一支幹部隊伍，能在班導的指導下配合老師完成各項任務，有為班級服務的初步意識；班風純正向上，班級輿論導向正確。
現就具體情況分析如下：
班級中的孩子普遍集體觀念不強，日常習慣以自我為中心，缺少主動關心集體、關愛他人的意識。平時桌椅歪斜，沒有同學會主動排齊，看到地上的紙屑垃圾不會主動的撿起，經老師提醒還要辨認是否是自己扔下的，如果不是還是不願去撿，遇到體育課、音樂課時，離開教室時沒有人主動關燈、關風扇。
日常習慣較之前有了較為明顯的進步，上課、讀課文、進出教室辦公室、遇到老師等情況下，班中絕大部分學生能按老師提出的要求，禮貌行事；但出操時動作緩慢，踏步做操都沒有精神；班級的幹部沒有形成主動工作的機製，課代表、班幹部的職責不明確，所有的事情都要等老師當時布置，如果沒有指導，學生就不知道如何處理問題。
學習習慣方面也有了長足的進步，書寫習慣、課堂參與程度都有了明顯的改善，學習成績也有了穩步提高。但進入三年級後，簿本的書寫、格式等要求都有了較大的改變，部分學生不能在短時間裏按要求做好過渡，還需在以後的一段時間裏逐步改進。班內個別學習上較為困難的學生，根據開學的情況看，學習上並沒有明顯的改進，這部分學生在行規、學規等各方面還需要老師更多的關註。
三年級，已經是學校裏的中年級了，少先隊的各項活動都有了參與的資格，面對的機會和挑戰並存，很多的事情需要教師在適當的時候運用適當的方法給予適當的引領和點撥，相信在之後的班級建設過程中，通過師生間的通力合作，一定能營造一個良好的集體氛圍，能讓班裏所有的孩子都茁壯成長。
二、指導思想：
認真貫徹黨的十七大精神，圍繞慶祝建國60周年、迎接世博會等重點工作，配合學校大隊部和德育處各項活動要求，結合三年級國小生的年齡特點，少先隊組織建設，增進少年兒童對社會主義祖國的樸素感情，引領全班學生在少先隊組織中勤奮學習、快樂生活、全面發展。
三、具體工作和措施：
1、營造「班級建設，人人有責」的班級氛圍，細化崗位，落實到人，培養集體觀念。
措施：
⑴ 開學初引導學生仔細觀察教室裏的細節，明確崗位，然後指導結合自己的特長或特點主動承擔崗位責任。
⑵ 明確崗位後，指導負責該崗位的學生製定「崗位責任細則」，明確責任範圍，具化責任內容，努力做到具體、細化，有可操作性和可檢測性。
⑶ 建立日常評測製度，每周五利用午會課評選當周最佳責任崗，當選的學生在團角相應的專欄中予以表彰，記錄評選結果，作為今後幹部候選人的名單。
2、加強行為規範教育，以「國小生行為規範」為標準，結合「榜樣之星」評選提升集體形象。
措施：
⑴ 繼續加強學生的一日常規教育和國小生日常行為規範教育，明確一日常規細則，做到人人知曉。
⑵ 充分發揮行為規範示範員的表率作用，做到以一帶四。
⑶ 用班會、晨會進行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為規範訓練經常化、規範化。
⑷ 創設榜樣之星活動，班級裏開展競爭意識。文明禮貌的「文明之星」、遵守紀律的「紀律之星」、努力學習的「智慧之星」和熱愛勞動的「小蜜蜂之星」。
3、強化班級中隊角、爭章園地等宣傳陣地的作用，設立班級文化欄，體現班級特色，設立圖書角提倡閱讀風氣，設立光榮榜及時展示養成方面的成績，樹立榜樣，帶動全體。
⑴ 布置班級文化牆，牆面內容以展現班中學生風採，班級公約，班歌，班徽，班級口號等為主，以體現本班的特色。
⑵ 設立圖書角，提倡閱讀風氣。
⑶ 設立榮譽榜，以達見賢思齊之效。
⑷ 布置「課內課外」專欄，及時展示班中的優秀作業、課外研究成果、課內相關知識的背景資料等，體現學習過程，激發學習樂趣。
3、加強幹部隊伍建設，培訓製度化，交給工作方法，激發工作熱情。
措施：
⑴推舉出新一輪的班幹部，進行班幹部的訓練，指導。盡快融入日常的工作中去。
⑵做好班幹部的競選工作，樹立班幹部的競爭意識。
⑶ 確定幹部工作方針：
a、平等：每個隊員，不論成績如何、紀律如何、擔任什麽職務，在少先隊組織中都是平等的，沒有身份的高低之分。
b、尊重：少先隊幹部是少先隊組織為其他隊員服務的，不是高於其他隊員一等，對組織中的每一個隊員都應該尊重，沒有權利發號施令。
c、盡職：對自己負責的工作切實負起責任，不辜負其他隊員的信任。
d、主動：有問題不推諉，迎難而上，不等不靠。
e、團結：與中隊委員會的其他隊幹部及全體隊員團結一致，共同協作，充分調動、發揮每個人的才智。
f、創新：敢於獻計獻策、發表自己的意見，積極為少先隊工作。
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新的學期又開始了，時間過的很快，轉眼間，我們已經大三了。還有一年我們就要畢業、了！在這近3年的時間裏，我們班的同學一起努力，取得了不錯的成績，班級同學彼此間的感情也不斷加深。作為新一任班代，我決心盡我的力量為同學們服務。
在一個班級中，如果全班同學都擰成一股繩，勁往一處使，那麽沒有什麽事情是不能辦到的。同時，在這樣的氛圍中，也將更容易調動大家的學習積極性以及積極參與社會活動的熱情。
鑒於此，我認為，班級工作應從集體凝聚力中入手。這一問題解決了，其他問題也將迎刃而解。
所以，我這學期的工作目標是以下3點：
1、增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。
2、學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓；同時豐富課餘文化生活。
3、在上一屆班委工作基礎之上，樹立班級形象、爭創院級、校級先進班級
具體工作計畫：
1、 實行班務公開。設立班務公開日，是班級事務更加公開化、透明化，使班級裏的同學人人都可以參與到集體事務中來。同時，廣泛採納同學們對班級事務的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。
2、 在已建立班級群的基礎上，建立班級校友錄或主頁，在網路上展現班級的風採。班級校友錄或主頁也可以作為同學們心與心交流的無限空間，讓大家更好地溶入到班級體這個大家庭中。還可以建設成為宣傳班級形象的陣地，提高班級影響力，方便今後組織交流及活動通知，並有利於先進班級的評定。還要建立個人檔案、個人簡介，向來訪者展示水政班每位同學的獨特魅力。可能的話，還將成為日後用人單位認識本班同學的視窗。
3、 在工作方面，班代、團支書及副班代、副團支書既要分工明確又要相互配合，堅持每周開班委會，針對班內出現的新問題製定新的對策。班委會由班代或團支書主持召開，應積極準備，保證開會效率。另外，對於班會負責人要做好紀錄，以便開展工作。
4、在學習方面樹立學習第一的觀念，培養良好學習氛圍。本學期課程較多，英語三級考試亦有人沒有通過，很多同學準備考英語四級及專升本考試，學習壓力不減，但仍有少數同學未能重視起來。針對這種情況，結合此次的班風學風教育活動，我班將舉行學風建設為主題的班會，號召大家繼續保持大一的學習和競爭氛圍。使大家將學習和考試重視起來，提高大家學習的主動性，督促大家抓緊課程學習，避免不及格現象的發生。
以上就是我作為班代在本學期的工作計畫。總而言之，在這個學期，我要好好工作，努力為同學們服務，使同學們更加團結、友愛，使我們的班級更加優秀。
2010—2011年班級工作計畫高三班級工作計畫
高一教師班級工作計畫
聯考前高三班級工作計畫
2010年幼稚園中班班級工作計畫
2010學年度六年級班級工作計畫
大二班級班委會工作計畫
2010-2011年班級全體班委工作計畫
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指導思想：
以總書記「勤奮學習、快樂生活、全面發展」的寄語要求和全國第五次少代會精神為指導，圍繞教育局團委的工作部署，有計畫有創新地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的教育活動，使少先隊員更好地掌握交際能力、學習能力、生活能力，成為幸福生活並能創造幸福的人。工作目標及措施：
一、加強輔導員隊伍的建設。
加強學校輔導員隊伍的建設。推進落實《少先隊輔導員管理辦法》，聘請班導擔任少先隊輔導員工作，定期開展輔導員工作培訓及相關活動，提升少先隊工作的專業素養和理論平台，使少先隊工作更專業更規範更精彩。
二、加強少先隊基層組織建設。
加強少先隊基層組織隊伍建設。增強少先隊組織活力，進一步鞏固少先隊大、中、小隊伍建設。選拔有責任心的隊員組成「小白鴿」文明禮儀監督崗，努力讓更多的隊員參與到少先隊陣地的建設和管理中來。
三、建設一個基礎扎實的少先隊活動陣地。
1.建好紅領巾校園文化宣傳欄。及時更換內容，營造優雅、活潑、趣味與知識並存的文化氛圍。
2.建好中隊牆報。每月更換，動員全體學生一起參與製作，提供給學生以展示的天地，使教室文化新穎生動，建造溫暖「小家」。
四、堅持不懈做好各項常規工作。
1. 抓好隊員的文明禮儀、思想道德教育教育。通過文明禮儀監督崗每日進行的檢查督促，通過定期的講座、集會等，使得隊員擁有高尚的思想道德情操，自覺養成良好的言行習慣，爭做小紳士、小淑女。
2.抓好少先隊各項常規評比考核。對隊員的行為規範進行檢查，對輔導員各項工作的落實情況進行考核、調查，評選優秀少先隊輔導員。
3.抓好每周一次的升旗儀式。做好升旗手、護旗手、主持人的選拔、培訓，做好發言人的稿件審核，以確保高質量完成升旗儀式。
五、開展一系列學生歡迎的少先隊活動。
1.抓好「手拉手」活動。幫助隊員找到「手拉手」夥伴，積極引導開展互助活動。
2.繼續深化「民族精神代代傳——向抗震救災英雄少年學習」活動。
3.應時開展節日文化主題活動。
4.積極參加上級部門的相關活動。
5.創新開展適合本校隊員實際的少先隊活動，形成少先隊工作的新亮點新文化。
工作安排：
二月份：心懷理想我們出發
1. 迎新生。
2. 定計畫、定目標。
3. 教室文化牆布置、牆報布置。
4、開展「民族精神代代傳——向抗震救災英雄少年學習」活動。
三月份：雷鋒精神伴我成長
1.開展送媽媽一個驚喜活動。
2.3月5日開展「雷鋒精神與你我同在」活動。
3.學習災區小英雄活動。
4.消防安全演習。
5、植樹節，進行綠化校園、綠化家鄉活動。
四月份：學習先輩做好傳人
1.學習革命烈士主題隊會
2.法製講座
五月份：火紅五月 燃燒激情
1. 勞動技能宣傳活動
2. 主題隊會：節約與我同行。
3. 全國助殘日活動
4、準備慶六一準備。
六月份：快樂學習 勇攀高峰
1.慶祝國際兒童節系列活動
2.「愛護環境個人評比」
3.班隊會：我學會了.........
4.評優、總結
班級概況：
全班共70人，住校生50人，跑校生20人。班內學生在2009—2010年第一學期期末考試成績大都集中在70-80之間，從分數上看，可以說多數學生成績中等，後進生很多，相對差距很大。當然這隻是表面的，我計畫在這一學期內進一步了解他們的學習、生活習慣，以及他們的家庭生活情況，逐步了解、認識、熟悉全班學生。隻有真正熟悉全班同學，掌握每個學生的個性特點，接下來的班導工作才能得以順利開展和實施。
學期目標：
在充分配合學校上級安排的政治思想，衛生，紀律工作的基礎上，認真做好學生的思想，日常行為習慣，學習習慣的教育，逐步形成本班的班級特色。同時培養一支高貭素的班幹部隊伍,加強班集體建設,全面提升學生的貭素。
主要工作：
一、加強班幹部隊伍建設，建立班級管理體系
認真利用有能力、有號召力、品學兼優的班委，充分帶動全班同學向良性方向發展。每大周開一次會議，總結本周工作，並對下一周工作提出計畫，班導除了平時的指導之外，將利用這個時間專門對其進行工作方法的培訓。同時，班委會每周進行一次工作總結，並形成書面材料，在班級中公開，接受大家的監督。
二、加強常規管理，培養良好生活習慣
新學期剛開始，常規管理工作特別煩瑣，我主要從以下幾方面來抓：
1、衛生方面：在教室和包幹區杜絕吃零食的現象，值日生要全天保持幹凈，早中晚都有專人負責；由生活委員帶頭，吸收幾位同學細心、責任心強的同學，成立一個衛生檢查小組，每天檢查各區域的衛生工作。檢查結果以及學校各部門的檢查結果，由值日班幹部填寫在班級日誌上，必要時，當面向班導匯報。每位同學都會分配到一項衛生工作，檢查的結果與相應值日生的考核掛鉤。通過班級的衛生工作逐步培養學吃苦耐勞生的品質和團隊協作的精神，解決現在獨生子女中惰，散漫等一些不好的習慣。
2、紀律方面：教室內應保持安靜，班幹部輪流負責每天課前，課上，課後的監督工作，認真填寫班級日誌，；在宿舍內，嚴格遵守作息時間，按時就寢和起床。宿舍長負責監督紀律、安全，每天向班導匯報一次宿舍情況。有序化管理員負責班集體出入時的秩序工作，負責監督班級整體形象。由班代帶頭，能以身作則的班委隊伍，組成一個紀律檢查小組，監督每時每刻的紀律。
3、安全方面：在跑校生學生中，選派一名小組長，負責監督班內20位跑校生學生的出入安全；教室內的電器開關，門窗關鎖責任到人，貴重物品不能放在教室裏。
4、班級活動：利用課外活動時間，充分發揮班幹部的作用，開展各項工作，其目的一是為了鍛煉學生的能力，使全班學生在德、智、體、美、勞等方面全面發展，另一方面也增強了學生的團隊精神感，增強學生間的凝聚力。例如，由宣傳委員帶頭，有能力的同學組成一個宣傳小組，負責對教室環境進行布置，負責每一期的黑板報工作。生活委員，康樂股長每月組織一次娛樂活動，豐富同學們的課餘生活。
三、建立學習氛圍，培養良好的學習習慣
要培養學生良好的學習習慣和濃厚的學習興趣，加強學法指導，從而為將來的聯考打下堅實的基礎。具體工作如下：
1、學習委員帶領各科課代表，組成一個學習小組，加強同學和任課教師的聯系，督促同學們的學習，並經常開展一些活動，交流學習方法。
2、積極開展轉化後進生工作，分析後進生成因，鼓勵幫助後進生，使其不甘落後，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機製，使全班學生共同進步。
3、 班導對每一位同學的學習提出以下要求：有計畫，有規律，有效率，有成績！具體做法如下：
每周都要製定出自己學習的計畫。
每天清晨擬定出當天要完成的事情。
每天傍晚總結出當天巳完成的事情以及未完成的原因。
每月向家長用書信的形式匯報一次學習、生活情況。
四、利用班會和其他途徑加強教育，組織學習《學生規則》和日常行為規範,要求學生以《學生規則》和《學生日常行為規範》為標準，嚴格要求自己，約束自己的日常行為，並使之內化為自覺行為，力爭做一名合格的優秀學生。
本學期，我班將根據學校工作要求，結合高三畢業班復習備考的實際情況的需要，進一步強化本班教育、教學管理；努力營造緊張有序、拚搏無悔的迎考氛圍；增強全體同學的聯考意識。以保障高三班復習有序、迎考積極、送考順利、聯考滿意。
一、班級建製
1、班訓
天道酬勤 有恆乃成
2、目標
強抓思想道德教育，強化成材為國的意識，全面提高學生的綜合貭素。
強化「勤學、善問、求實、創新」的班風，為全體師生創立一個身心愉悅的學習、工作環境。
加強學法指導，有針對性的、具體的分析學生的學習情況，尤其是臨界學生的學習情況，完成各項教育教學任務。
養成良好學習生活習慣，確保身心健康。
3、值周班代製度
由各班委迴圈擔任值周班代的工作。
每輪的值周班代必須為班級一周的表現作出整體評價和總結，並記錄於班級部落格。
值周班代所負責的範圍有：上課紀律、衛生情況、午間與下午自修、班級安全等。
每日早讀，值周班代提醒各科課代表將須交的作業或備忘事項記於黑板，提醒同學。
4、幹部管轄
我班班委實行責任製，每位幹部有各自不同的管轄範圍。良好地運用民眾基礎，調動起每同學的積極性，各盡其職，互輔互助。班委基本要求：
以身作則，學習工作兩不誤。
切實完成本職工作，戒浮躁。
有高度集體榮譽感與責任心。
5、具體要求：
自覺維護日常秩序，每日著校服；不遲到，不曠課，不早退。
團結同學、真誠禮貌待人，同學間熱心幫助，不與同學發生沖突、不使用不雅語言。
尊敬師長，不隨意頂撞老師並向老師主動問好。
上課專心聽講，認真記錄，提高課上效率。
課間不得追逐、起鬨、大聲喧嘩，要積極營造良好的休息環境。
午休時間安靜自修，不聽音樂或使用任何娛樂設備。
課後所有作業必須獨立完成，不得抄襲，考試不得舞弊。
校內不得使用手機；平日不沾煙酒，不打架鬥毆，不出入網咖、遊戲機廳等場所。
自覺遵守勞動紀律，按要求完成勞動任務。
愛護公物，對教室設施使用要經心，不得丟失。
有事提前請假報告，不得隱瞞欺騙。
認真遵守以上要求，若違反將按規處理。
二、班級交流平台
1、暢通的班級通訊網
班級通訊網仍將起到至關重要的作用，一些重要事宜由通訊網逐層傳遞，爭取將須通知的信息第一時間通知到每位同學，防止一些錯誤的發生。本學期沿用通訊網機製，並確定暢通，使班級每位同學都能直接與組長或班代聯絡，本學期將使機製更為完善。
2、班級部落格
班級部落格是我班另一特色交流平台，設有專門同學進行日常管理。部落格設有班導老師近期工作計畫、同學優秀學習經驗、社會熱點、各值周班代的周例總結及其他學習資訊，是老師同學交流的良好平台。我班旨於將此特色持續保持，並號召同學廣泛參與。
三、學習方面
1、製定計畫
明確學習任務，確立學習目標，樹立正確的人生觀，要求學生以一個平常的心態，自信的自我面對聯考的激烈競爭。千裏之行始於足下，要求學生製定切實可行的學習計畫。
2、學習經驗交流
組織學生進行學習經驗交流，促使全班同學互幫互學共同提高。
3、同桌之間互補互助
同時相互競爭從而達到一個共同目標。
4、學習型小組建立
在高三階段，學業日趨繁重，學習更不能指靠單槍匹馬，一定要定期準時的開展學習型小組活動，在幫助別人的同時使自己取得進步。
1)此工作計畫各由學習委員統籌，各科課代表監督管理，爭取發揮各小組成員的特長所在，將學習的心得及方法與組員交流。
2)利用課間及中午休息時間，對課堂上遇到的疑問和作業中遇到的困難，在小組成員之間進行討論，擅長者對其作出解答。若無法解決，則可向其它小組或老師請求幫助，得到答案後，負責教會組內其他成員。每位同學確保有疑問及時解決，不把問題積壓下。
5、體育鍛煉
強化體質和意志力，減輕精神壓力，調整學習狀態。充分利用體育課
四、主要活動
1、三月五日敬老愛老活動
在學雷日，重返我班寒假裏結對的曹安敬老院，慰問老人，和他們談心，為他們送上我們準備的節目，給他們帶去溫馨和快樂。
2、雙節
鼓勵同學們參與到藝術節和科技節中，培養自己的能力，展示自己的才華，做到文理相通。盡量多地參加一些活動，在活動中收獲書本中學不到的知識。對班級在雙節中的積極分子進行表彰。
3、成人儀式
集體過成人儀式，組織一次班會，讓同學們暢談理想、暢談未來，說說成人的感想和對父母的感恩以及對「責任」的認識。
4、畢業典禮
班級組織一次聯歡會，邀請所有任課老師，回顧一年來的酸甜苦辣，準備豐富多樣的節目，填寫同學錄，並拍照留念。
春意盎然，萬木復甦，我們又迎來了新世紀的一個新學期，恰逢文理分班，新的班級，新的同學，一切都是新的，一切都應該從零開始，面對現實，放眼未來，為了在今後更好的開展工作，使班級的工作蒸蒸日上，特製定工作計畫如下：
一、建立一支優秀的班幹部隊伍
班幹部是班導的左膀右臂，是班導的耳朵、眼睛和雙手，是一個班級的頂樑柱，是溝通班導和同學之間關系的重要紐帶，由此可見班幹部在班級管理中的重要性，怎樣才能建立一支優秀的班幹部隊伍呢？雖然重新分班，但班內有部分原來擔任過班幹部的同學，可以通過與原班導或者原來的同學聯系，了解情況，臨時進行分工，建立臨時班委，通過一段時間的工作，再由同學們選出自己的班委，從而為更好的開展班級工作打下堅實的基礎。
伴著新世紀鍾聲的敲響，我們又跨入了一個嶄新的世紀，在新的世紀裏，我們都應該有一個新的開始。新年過後，由於文理的分科高一進行了重新分班，分為七個理科班、三個文科班和 一個音美班；其中一至六班是理科平行班，七班是理科實驗班；八、九、十文科平行班；十一班是音美班。我班是一個理科平行班，現有學生六十八人，其中男生四十一人，女生二十七人；通校生四人，體育生三人。學生絕大多數來自農村，整體貭素較低，又加上剛剛分了班，學生自我約束能力較差，針對這一實際情況，我計畫從如下幾方面開展班級工作：
組建新的班委，狠抓一日常規
從現有的學生當中以原先幹過班委和同學們的自薦為主臨時組建一個新的領導班子，這樣有利於迅速穩定秩序，嚴肅紀律，進入狀態，把分班帶來的鬆散盡快安定下來，給大家創造一個良好的學習氛圍。班導要迅速地帶領全體同學完成由假期到開學的過渡，盡快地進入正軌。要 開好新學期的第一個主題班會，通過了解很大一部分同學個性突出，主觀意識較強，這樣勢必與應試教育、班級意識相背，那麽如何幫助這些同學抑製個人愛好，處理好個人愛好與學習的關系，取得理想的成績呢？首先要他們明確當今是激烈競爭的時代，大學尤甚，而我們的優勢在文化課，音、體、美隻是我們偶爾為之之事，要學會舍取。學會放棄；要集中精力，縮小目標，打殲滅戰。眾所周知，時間、精力、物力是個定值，目標越集中，效果越顯著，而我們求得的人生第一步就是"跳龍門"，舍此無求。學會舍取就是成熟，就是理智。我們要做穿石的水滴。要結合《中學生規則 》和《中學生日常行為規範》對學生進行各方面的教育，狠抓一日常規。讓每個學生深知紀律 、服從、 秩序這三者之間的關系。良好的秩序是完成任務的保證，而製定紀律、嚴格執行紀律無疑是秩序的前提。良好的秩序是每個同學所必須的。紀律是大家的統一意志，服從是大家的統一行動，成績是大家的統一目標。隻有這樣，才能使大家迅速地凝聚在一起，共同進步、共同提高。
運用科學的學習方法，努力提高學習成績
隨著學習時間的流逝，競爭也越來越激烈，有的學生把自己封閉起來，不參與班級活動，也懶得幫助其他同學解決學習疑難；這就要他們認識到幫助別人是我們民族的光榮傳統；幫助別人也為自己贏得了和諧的生活氛圍；一個人不可能天生的左右逢源、萬事不求人；在你力所能及的時候給人以幫助，也為自己的生活鋪展了金光大道。要明白「 競爭 拼搏 協同 共進」這八個字的深刻含義；要運用科學的學習方法，努力提高自己的學習成績； 不必抓緊每分鍾時間學習，但必須抓緊學習的每一分鍾。什麽氛圍辦什麽事，工作效率就會提高，反之就會事半功倍。隨著文理的分科，與高中生活磨合的差異，有的學生成績出現了大面積的變化，甚至，個別同學變化還很大，這裏的情況很復雜，要具體問題具體分析，不要性情浮躁，怨天尤人，甚至失去信心。此時， 切忌不要浮躁，要結合自身實際， 重新給自己定位，要找到症結之所在，對症下葯，才能取得更好的成績。
通過各種活動，努力提高自身貭素
我結合本班實際，並依照點圓式工作法的理論指導，對班級各個職責層面將進行了切塊定點，上到每一個班委會成員，下至每一個同學，各自有各自的「點」和「圓」，讓它形成了縱橫交錯的「點圓」工作體系。每個人都成為各自「點圓」子系統的主持者和班級的管理者，都能夠立足於本崗位，著眼於全班全體同學，主動地運籌、設計、協調各種關系，以最快的速度、最高的質量積極主動地幹好班級工作，並創造性地開展與其班級工作密切相關的各項工作。我準備將班委會分解為六大部，即學習部、紀律部、衛生部、體育部、宣傳部和團支部。將班級工作切塊定點到各部，並協助各部根據自己的實際情況再進行分解，切塊定點到班級的每一個同學。各部直屬班導的管理和領導，同時又在很大程度上擁有較大的自主權。這樣，在運作的過程中，每一個同學既是管理者，同時又是被管理者，在管理的同時鍛煉了自我，在被管理的同時又受到了教育，不僅做到了人人參與，人人管理，人人決策，而且還能夠從中鍛煉自身各方面的貭素。從而在班級的各項事務中，做到了事事有人管，人人有事幹，時時有事幹；可謂「上面千條線，下面一根針」。
以上是我對本學期班級工作計畫的大體構想，在今後的實際工作中，我更要加大努力，力爭取得更好的成績。
一、指導思想
2010年聯考就要到了,為了全面貫徹黨的教育方針。為了培養學生良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人質量；為了更好地研究和探索班導工作藝術，強化科研意識，搞好研究工作；為了加強對學生的情感投資，樹立「服務意識」為學生提供優質服務；作為班導，我深知班風、學風對班級聯考備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風建設，建設一個良好的班級氛圍和環境。根據學校、政教處和年級組工作計畫的要求，特製定本工作計畫。
二、工作目標
1．深入學習貫徹實施《中國小生規則》及《中學生日常行為規範》，抓好學生的常規管理。